(完整)一年级综合实践活动课教案.docx

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1、一年级综合实践活动课教案第一单元教学内容：认识新朋友课时：4 课时教学目标： 1让学生了解综合实践活动课的学习方式及活动主题内容，知道上课要求； 2通过学生自我介绍，让同学之间、师生之间有初步认识；3. 培养学生的口语表达能力，培养学习兴趣。教学重点：同学之间、师生之间的相互认识。教学难点：了解综合实践课活动。教学过程：第一课时一、了解综合实践活动课。 1师：什么是综合活动实践课呢？综合实践活动课，就是由同学们自主选择活动主题，综合学习各方面知识、技能，开展丰富多彩的实践活动。在活动中学会与人交往，与人合作；2. 举学校过去开展的主题活动的例子，展示一些学生作品。如：自我介绍卡，综合记事本等。

2、二、提出上课要求。 1准备一本综合课记事本，每节课必须带好摆在桌面，不能在上面乱写乱画； 2上课要听从指挥；3. 积极参加小组活动；4. 大胆发言，主动交流。三、布置下周课的准备。买一本软抄本做“综合记事本”。第二课时一、教学常规训练1. 检查带记事本情况；2. 坐姿评价。谁坐得好，请大家向他学习。二、学习装饰记事本1. 指导书写记事本封面及设计获奖台；要求跟着老师一笔一画把字写工整，写在指定的位置；设计装饰获奖台。 2同学交流，谁写的美观；3展示写得好的记事本，奖励一个金苹果。三、布置下周课的准备。想一想：你喜欢什么活动？喜欢和哪些小伙伴在一起合作学习？第三课时一、常规训练 1检查上课的准备

3、。师：你的记事本准备好了吗？（巡视检查，表扬把记事本摆放在桌子角的同学） 2谁的坐姿好。分组训练起立、坐下，给表现好的小组奖红旗，坐得端正的同学奖一个笑脸。二、认识新朋友 1今天同学们来互相认识一下，谁先来向大家介绍自己：你今年多大啦？原来在哪个幼儿园的？有什么爱好？（学生到台上自我介绍） 2听了同学的介绍，你想和谁交朋友，可以主动找他说说话。（学生自由找自己想认识的小伙伴说话，交上新朋友） 三、布置下周课的准备。带记事本、水彩笔。第二单元内容：我会整理课时：8 课时活动目的：通过学习整理书包、整理衣物等活动，让孩子们了解“有序”和“分类”的含义。培养低年级学生的动手能力和自理能力， 以及口头

4、表达能力。活动重点：动手能力和自理能力的培养。教学过程：第一课时一、整理书包引入1、小朋友上学后，每天有一件必须做的事情，整理书包。2、同桌同学交换书包看一看，你同桌的书包整理得怎样。二、反馈评价1、谁来说一说，你同桌的书包整理得好不好，好的好在哪里，不好的是什么地方不好。2、请书包整理得好的同学说一说你的书包是怎样整理的。学生a；先放大本的说，再放小本的。学生b：课本放在大袋子里，作业本放在小袋子里，杂物放在边袋。三、教师小结整理书包时，可以把课本按从大本到小本的顺序来放，也可以把课本和作业本分开放，还可按当天上课的顺序放。第二课时一、 回顾整理书包的方法上节课我们同桌已经交流了各自书包的整

5、理情况，还请书包整理得好的同学介绍了自己的整理方法，现在谁能说说书包应该怎样整理才是干净整齐的？（指 3、4 名学生说）二、 整理书包1、让每个学生把书包里的东西全放在桌面，重新整理放进书包。2、分四人小组互相检查书包整理的情况，对比过去有什么进步。3、每组评出书包整理得又好又快的同学，奖励一个金苹果。第三课时活动：比赛整理书包1、分四人小组选出一名同学做代表，参加全班比赛(可用自己喜欢的方式选代表)2、各小组的代表在指定位置把书包内的东西放在桌面，听指令计时间进行比赛。3、检查参赛代表整理书包的情况，评出获胜者，奖励一面小红旗。4、请获胜者介绍自己是怎样整理书包的。5、全班同学整理一次书包。

6、第四课时活动：学习制作活动记录1、教师把前段整理书包的活动进行概括讲评。2、指导学生在记事本上书写“理事书包的方法”。（教师边解说要求边在黑板上板书）3、学生按要求规范地在记事本上记录“整理书包的方法”。4、指导用彩色笔“装饰”活动记录。5、学生完成活动记录。第五课时一、评价记事本1、同学们打开记事本，四人小组交流制作的“整理书包的方法”， 仔细观察比较，谁制作得好。（学生分组交流）2、谁来说一说，你看到哪个同学制作得好，好在哪里？是字写得工整，还是格式写得对，或者是装饰画得美。（引导多位学生评价， 及时表扬奖励说得好的同学）3、全班展示制作得好的记事本，并给予奖励金苹果打 电 话教学目标：1

7、、培养小学生的口语表达能力和参与、合作的意识，养成良好的听说态度和语言习惯。2、让学生亲身体验成功的喜悦，培养学生的自信心和良好的个性品质。教学过程：一、激发兴趣，引入正题师：小朋友，你们谁家有电话呢?请举手。生举手。二、初步了解打电话的知识1、师：谁打过电话?请说说你是怎么打电话的好吗?下面请打过电话的小朋友告诉大家，希望大家注意听。指名生答，教师适时规范学生用语。2、师：谁还能说一说?指名生答3、师小结：刚才，小朋友们说得很好。那么，打电话应注意什么呢?请你们认真听讲。请小朋友记住，通话时要热情大方，用礼貌语言，并且语言要简洁明了。讲话时要面带微笑，声音不要过高。不要忘了开头要问好，结束了应说再见。三、创设情景、模拟表演，尝试成功的喜悦1、师：小朋友，打电话时注意的问题，你们记住了吗? 生齐答。2、师：好，下面我们来玩打电话的游戏。3、师：小朋友，今天我们跟谁玩电话游戏呢?不是爸爸，也不是妈妈，更不是给叔叔、阿姨，而是给你的好朋友打电话。假如今天是你的好朋友小亮的生日， 你 要通过电话来表达对好朋友小亮生日快乐的祝愿。谁来扮演小亮和他的好朋友来打一打这通电话？指名生表演。师适时点拨、引导、点评。