2021小学关于开展“双减”工作实施方案.docx

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1、2021 小学关于展开“双减”工作实施方案为全面贯彻落实市、区双减工作会议精神，扎实做好双减工作， 规范办学行为，增强教学效益，促动学校内涵发展，根据各级教育主管部门相关文件精神，结合学校实际，特制定本实施方案。、指导思想进一步贯彻落实相关“双减”工作的文件精神，以中共中央办公厅、国务院办公厅印发的关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见为准绳，按照市、区教育局的相关文件要求，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理。学校以切实减轻学生课业负担为突破口,以精致化管理为抓手，以课堂教学改革为主阵地，以强化德育、提升自主学习水平为重点，深入探索增效的策略、方法和途径，逐步建立

2、和完善双减的长效机制，推动学区科学内涵发展，稳步提升素质教育实施水平。二、具体实施（一）强化责任，成立“双减”工作领导小组。组长：XXX 校长副组长：XXX教导主任、总务主任成员：XXXXXXXX 全体教师（二） 广泛宣传，准确理解“双减”辩证关系。召开教师会议，组织学习“双减”工作的相关文件，领会精神实质，深刻理解“双减”的长远意义；利用教师业务学习的时间，组织教师从理论与实践两个层面展开“一堂好课的标准”“如何有效转化后进生”“双减，切实推动素质教育”等专题研讨，辩证理解双减工作。利用家长会、家访、发放传单等多种形式，向家长、学生宣讲素质教育观、全面发展观，搞好双减的宣传工作，取得家长和社

3、会的理解、支持和监督,形成合力共同做好双减工作。（三） 落实“双减”，严格执行上级部门相关要求。认真贯彻执行省、市、区相关减轻小学生过重课业负担的政策和工作要求，认真执行相关双减规定，做到有布置、有落实、有反馈。1. 根据上级“双减”精神，结合各学校实际情况，进一步完善现行的奖惩制度，做到有“法”可依。学校对“双减”工作定期检查， 并将结果存入资料档案，并实行奖惩兑现。通过学生代表座谈会、家长会等渠道，听取学生、家长对“双减”工作的建议和要求，结合实际按上级规定持续改进。（四） “增效”双减，标本兼治创新推动双减工作。构建新的学科教学常规，规范教学行为。持续完善语文、数学、英语、术科各学科的常

4、规制度，围绕教学认真细化每一条常规。组织全体教师学习各科常规管理制度，学习各科课程标准，明确各科、各年级段的阶段目标，规范自己的教学行为。严格执行作息时间，落实大课间活动。保障学生睡眠时间。教师、学生、家长都要懂得充足的睡眠对孩子成长的重要性,学校建立学生睡眠质量监督机制,确保学生每天很多于 9小时有质量的睡眠。课间和午间不得占用学生休息和活动时间集中上课。各学校教导处要严格按照学区统一制定的“作息时间表”按时作息，并科学制定“课程表”和“课外活动安排表”，并将其公布在学校显眼的位置上，接受社会、家长监督。每天很多于 30 分钟的阳光体育大课间活动让学生在老师的组织下真正动起来，持续提升活动效

5、率， 保证学生每天体育锻炼很多于 1 小时。增大课程整合力度，开齐开足各科课程。在计划课程饱和、学生活动时间严格控制的前提下，根据学生发展以及学校特色发展的需求，科学设置学校各类兴趣小组和社团活动，想方设法保证活动正常展开。教师要认真备课，上好每堂课， 决不擅自调课，如有特殊情况确实需要调课的必须报请学校批准备案。学校将组织人员不定期抽查各学校教师上课情况。优化作业设计，严格控制家庭作业量。各学校必须给教师一个统一的“双减”标准,特别是家庭作业,原则上要求一、二年级学生不留家庭作业，三、四、五、六年级作业要适当，尽量在 1 小时内完成，且作业必须经过教师的深思熟虑，作业设计力求形式多样，分层布

6、置，充分挖掘学生的潜力， 发展学生的思维，培养学生的水平。实行班主任负责制，负责协调控制语数英等各科作业总量。增强教学质量调研，提升教学质量。各学校要增强各学科教学质量的调研工作，促动教学质量全面提咼。做好各年级各学科的差生跟踪，建立好差生跟踪档案，制订补差方案，努力做好转差工作。同时做好培优工作，使不同的学生都能获得尽可能大的发展。（四） 改革课堂教学模式，提升课堂教学效益。（1） 进一步增强课堂教学改革力度，向课堂40 分钟要质量，上好“常态课”，切不可因教师自身的原因，搞课堂缺乏课外补。要积极学习优质中学的先进教学模式，领会其实质，争取课堂效益最大化， 逐步建立“高效课堂”（2） 学校要

7、建立由校领导和学校中层组成的“课堂教学改革指导小组”，展开随堂听课，理解课堂教学现状，实行有针对性的一对一指导，同时为尝试改革课堂教学模式积累第一手资料，逐步形成白庙学区新的课堂教学模式，以此提髙全体教师的课堂驾驭水平。（3） 学校要充分发挥各类教科研骨干在校内外的引领与辐射作用，在不同的范围内做好专题讲座，上好示范课,研究课，通过师徒同上一堂课，展开“同上一堂好课”的研究活动。（五） 进一步强化德育工作，培养学生良好的学习习惯。（1） 学校要增强小学生日常行为规范和小学生守则的学习，通过品德课、晨会课以及平时的校园生活，让学生熟悉、理解小学生日常行为规范和小学生守则，并以此为指导，增强养成教

8、育，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。（2） 增强心理健康教育。心理健康教育已成为我学区德育工作一项重要的工作内容，各学校要认真做好全校学生的心理健康指导并即时矫正某些学生的畸形心理，做好档案记录。同时扩大宣传阵地， 充分利用黑板报等形式开设心理健康教育专栏，增强他们的抗挫水平和适合社会的水平。（六）增强教师队伍建设，提升教师对双减的执行力。（1） 转变教师教育观点，保护每一个学生，倡导教学民主，建立平等的师生关系，尊重学生的人格，对学生应坚持正面教育，肯定成绩和进步，指出缺点和缺乏，不得讽刺挖苦、严禁体罚和变相体罚， 把“双减工作与禁止教师“有偿家教”结合起来。（2） 要搞好校本培

9、训活动，提髙教师的综合教学水平，提升课堂教学效益,不搞课外延伸（补课），确保“双减”不减教学质量。增强教师教学常规的执行意识；增强教学研究，提升教师优化教学设计和课堂教学过程的水平；增强信息技术和学科教学的整合研究，发挥多媒体辅助教学的强大优势 ,优化教学手段，提升教师的有效教学水平。三、工作保障（一） 组织保障1. 成立领导小组课后看护工作领导小组组长由校长担任,分管德育副校长为副组长，组员由学校行政班子成员，年级组长组成。负责制定学校进一步增强课后服务工作方案，实行学校“课后服务” 工作的统筹、安排与管理。2. 成立家校联动小组家校联动小组组长由分管德育副校长担任， 组员由德育教导、年级组

10、长、班主任组成。负责学生需求排摸，做好学校“课后服务的相关申请、审核，与家长的沟通、联络等工作。严禁以任何方式强制或变相强制学生参加或不参加，杜绝拒不承认家长真实需求、无正当理由拒不提供课后服务现象。定期通过学生、家长座谈会等方式收集学生、家长对课后服务的意见建议，持续提升服务效果。（二） 经费保障1. 将延长看护工作纳入教师绩效考核管理范畴。通过绩效工资分配保障参与课后服务的在职教职工的劳务所得，并将服务态度、工作量纳入教职工绩效考核管理工作之中，多劳多得，优绩优酬。2. 看护工作所需的设备、维修、服务等费用由学校经费支出，不向参加的学生及其家长收取任何费用。（三）安全保障1. 完善安全管理

11、制度和应急预案，强化安全检查和门卫登记等管理制度。2. 落实看护学生考勤、监管、交接班制度，延长看护期间，家长不随便进校。3. 切实消除场地、设施、消防、饮水卫生、传染病疫情、安全保卫等方面的安全隐患。流行病传染高峰期、空气污染、突发事件，出于学生安全考虑，学校即时调整活动安排并告知家长。4. 看护人员对看护期间的安全负有第一责任，看护期间做到三个“注重”：学生有否无故缺席，学生参加看护期间有否身体不适，六点后家长有否准时接走学生。5. 学校管理人员增强学校将全面抓好检查考核工作。对双减工作的落实情况,学科老师实行全程性的自查，学校教导处实行经常性的检查,发现问题，即时整改。通过学生代表座谈会、家长会等渠道，听取学生、家长对“双减”工作的建议和要求，促进各学校的“双减”工作有效开展。学校将把“双减”工作作为学校领导与教师工作考核的重要内容，纳入学期绩效考评工作。