2023年关于初中研究性学习报告.docx

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1、2023年关于初中研究性学习报告以下是为大家整理的关于初中研究性学习报告的文章14篇 , 欢迎大家参考查阅！第1篇: 初中研究性学习报告一、研究背景：平时我们都经常喝酸奶，都是在超市或小卖部买的，之后发现网上其实有家制酸奶的方法，心里很想自己做，但是由于种种原因一向搁置着。此刻学农的时候能带给一个机会我们自己做酸奶，既能锻炼动手潜力。又能积累一门手艺，感觉十分高兴，就参与了这项活动。实验中需要控制变量，我们想了很久，奶源是一个很重要的问题，奶质和形态都能影响酸奶的味道，所以我们选取了控制奶源变量的酸奶制作研究性学习，探究选取哪一种奶源才会使自制酸奶口感更好。二、活动目标近几年，发生了用皮鞋制酸

2、奶的事件，让整个社会陷入了诚信危机。对于青少年，奶制品是生活中必不可少的一部分。应对酸奶的事件，我们产生了恐惧与担忧。所以我们想透过自己制作酸奶，感受酸奶生产的过程，同时体会制作每种品牌酸奶的成本高低与口感来源。我们对于酸奶成品的期盼并不高，期望结果制作出来的酸奶，能在凝固中传递出当代酸奶的香气与奶味。三、活动实施的具体过程：一、分组分工，选取实验材料，制定活动方案。二、材料1、发酵用的原料伊利纯牛奶、伊利高钙低脂纯牛奶、香满楼鲜牛奶、伊利高蛋白脱脂高钙奶粉、雀巢全脂奶粉、家用酸奶发酵剂。2、工具及仪器RCH2日创酸奶机（5个反应杯）、标签纸数张、量筒、电子天平、称量纸等。三、实验原理：在42

3、恒温环境下7小时，乳糖在乳糖酶的作用下，首先将乳糖分解为2分子单糖，进一步在乳酸菌的作用下生成乳酸；乳酸使奶中酪蛋白胶粒中的胶体磷酸钙转转成可溶性磷酸钙，从而使酪蛋白胶粒的稳定性下降，并在PH4.64.7时，酪蛋白发生凝集沉淀，构成酸奶。四、实验的设计杯用100ml香满楼鲜牛奶，倒入100ml反应杯，加入0.1g家用酸奶发酵剂，搅拌均匀。杯用14g雀巢全脂奶粉，加水到100ml，加入0.1g家用酸奶发酵剂，搅拌均匀。杯用14g伊利高蛋白脱脂奶粉，加水到100ml，加入0.1g发酵剂，搅拌均匀。杯用100ml伊利纯牛奶，加入0.1g家用酸奶发酵剂，搅拌均匀。杯用100ml伊利高钙低脂纯牛奶，加入

4、0.1g家用酸奶发酵剂，搅拌均匀。经发酵后品尝5杯酸奶的味道，比较5杯酸奶的酸度、色彩、香味、状态、口感的不同。实验步骤：1、煮开水，并将五个玻璃杯、五个盖子、量筒、烧杯清洗干净并消毒；2、杯：加入100ml香满楼鲜牛奶；杯：加入14g雀巢全脂奶粉，加水到100ml，搅拌均匀；杯：加入14g伊利高蛋白脱脂奶粉，加水到100ml，搅拌均匀；杯：加入100ml伊利纯牛奶；杯：加入100ml伊利高钙低脂纯牛奶；3、待奶粉冷却到室温，五个玻璃杯各加入0.1g家用酸奶发酵剂；4、酸奶机恒温42发酵7小时；5、品尝并比较各酸奶的味道；6、分享和总结。四、结果与评价酸奶的做法大同小异，而根据我们的探究。用不

5、同奶源做出来的酸奶的味道会有较大的差异。由此实验我们得出，用鲜牛奶做奶源做出的酸奶酸度适中，色彩呈乳白色，香味浓郁，凝固程度较好，口感较滑，总体来说是最好的，只是鲜奶做的酸奶保质期较短，制作后需尽快食用。若在发酵前在酸奶中加入少量白糖，味道更佳。五、学生收获（可附学生作品）：我们很开心能参与这次的酸奶制作学习研究性活动，学会了做酸奶。在收集资料和制表的过程中，学习了如何集中和拣选有用的信息帮忙我们的制作，同时懂得了如何做研究性报告。在制作酸奶的过程中，与同学更加友好地相处，亲近了我们的距离，学会了分工合作，不怕麻烦，耐心等待。在进一步完成研究性报告的过程中，我们学会了珍惜这次的机会，期望往后能

6、够多点参与像是这样的研究性活动。六、指导教师的认识和体会学生在日常生活中经常接触的食物更加能吸引学生，所以学生对酸奶制作具有浓厚的兴趣，进行研究性学习的主动性得到有效的激发。但应对需要利用课余时间完成，对学生来说又是一项艰难的选取，但也同时考验着学生的毅力和耐性，对学生提高科学研究的素养有巨大的帮忙。学生在完成该项研究性学习活动中经历了分工、设计活动方案、动手完成制作过程、品尝评价等，学生能够共同商议解决难题，并能够从不同的提议声中迸发新的想法。在老师的指导下顺利完成了活动方案的设计、评价以及活动报告，效果优异。教师在指导过程中要起到组织、指导和参与的作用，减少学生应对活动开展的盲目和迷惑感受

7、。在活动开始的时候，学生因对环境的陌生、知识和技术的缺乏感到迷惑，老师需要做好活动开展前的准备工作以及指导的工作，让学生尽快投入到活动中。第2篇: 初中研究性学习报告托布里德说：在日常事物的自理中，一盎司习惯抵得上一磅智慧。古今中外，也许没有人不知道习惯对于一个人的重要性，新课程标准在总目标中对学生提出了要求：养成语文学习的自信心和和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。为此，我于20xx年5月开始进行关于初中学生语文学习习惯培养的研究，本课题研究的各项工作均能按照课题实施计划有序推进，自从立项以来，我做了较为广泛和深入的探索。一、针对课题，分析原因确定方法。我校虽地处县城，但仍属于农村学校，而

8、且大多是留守孩子。学生程度参差不齐，本身生活的环境也截然不同，许多家庭在教育问题上存在不少误区如父母不爱学习，家庭没有良好的学习氛围，形不成良好的语文学习习惯。指导学生的良好习惯也就只能在学校里，作为教育人的教师就必须担负督促教育培养这一重责。二、本阶段实验做法，取得的成果。一预习和复习方面的习惯通过对本校学生的问卷调查发现，60%的学生没有课前预习的习惯，而70%以上的学生学完新课想不到复习，在学习新课的过程中更没有随手记笔记的习惯。学生在刚进入初中时，老师布置任务让预习下节课内容，很多学生只是把课文读完一遍就完事了，在他们的认识中，他们觉得预习就是看一遍课文。针对这种情况，我首先教他们预习

9、的方法，不光是看课文，首先解决生字词和文学常识，对于初中生来说，学习一篇课文不再是把重点放到识记字词和文学常识上，但是不能说明这些不重要了，相反，基础知识在初中阶段所占比重还是非常大的，但是需要学生在预习时就能掌握。其次，了解写作背景，尤其具有时代特色的文章必须了解作者的写作背景，这样才能更好地把握文章的思想内容。最后，建构文章的框架，这样可以一目了然。由于一些学生没有预习的习惯，或者根本不会预习，所以前期我会经常提醒他们，通过这一阶段的慢慢培养，大多数学生已经能自主去学习一篇文章了。子曰：学而时习之，不亦说乎?我国的大教育家孔子在几千年前就提出了复习的重要性，温故而知新，可以为师矣。学生是学

10、习的主体，一篇课文学完了，需要他们把老师讲授的知识转化为自己的知识，这就需要课下及时复习巩固，初中阶段语文课文是比较浅显易懂的，学生在课前预习时都能读明白，那么，我们为什么还要讲解这篇课文?有句话说得好：授之以鱼，不如授之以渔。学习课文，主要是在教学生怎样去理解分析一篇文章，教给学生做阅读理解的方法，所以学生在课下复习的内容主要是巩固阅读理解的做题方法，对待不同体裁的文章怎样去分析。二听课习惯的培养在接手现在的班级后，上课时有一些重点内容，需要学生随手记下来的，我会加重读音，而且会重复两遍，但是，我发现学生仍是聚精会神的看着我，或者看着黑板，或者看着书本，他们不明白我重复的原因，我顿时了解了：

11、原来他们还不会听课!于是，我只好放下所讲的内容，先给他们上一堂学法指导课。我告诉他们，如果某个句子我加重了读音，并且重复两遍及以上就是提醒你们该记下来，而且在以后的学习过程中都要养成随手记笔记的习惯，所谓好记性不如烂笔头，课堂内容那么多，就算当时记住了，可能一会就忘了。另外，听的时候自己也要思考，我们现在反对填鸭式教学，提倡自主、探究性学习，孔子说：学而不思则罔，思而不学则殆。学生对老师所讲的内容要多问个为什么，否则一股脑的接受了，也不会灵活运用。三阅读习惯的培养农村的学生极少能有在小学时就养成读书的习惯的，但是他们有丰富的实践经验，这一点是难能可贵的，不过直接经验需要和间接经验结合起来才能发

12、挥它的效力，初中生总是会拿没有时间阅读作借口，于是，久而久之除了课本上的几篇课文，有的学生甚至没再读过其他的文章，更有甚者连名著中的人物都搞不清楚。我在学习课文时遇到相关的名著总是会给他们拓展，然后，周末会布置他们看几篇文章，遇到暑假或寒假会让他们阅读一部到两部中长篇名著。另外，我还发现一个现象，我们在学习一篇课文时，如果涉及到历史知识，学生竟也不知，所以，我经常鼓励他们多看一些战争题材的电影、电视剧。学生不喜欢阅读，归根结底是没有培养起对语文学习的兴趣。语文是博大精深的，它涵盖了各个学科、各个领域。学生可以先阅读自己较感兴趣的文章，慢慢培养自己的耐心，对文章的'阅读也要由短到长。阅读

13、时，最好能养成随手摘记的习惯，对于自己喜欢的作品或优美的语句要随时记下来，有利于写作的提高;读完一部作品，最好能写一篇读后感，一方面可以强化自己的记忆，另一方面，也可以培养写作水平。四书写的习惯书写在语文的学习中有着举足轻重的地位，大多数的学生能够书写工整，尤其女生能够认真书写，有少数男生书写比较潦草，首先要求他们端正态度，认认真真的书写。练字，其实也是在练自己的心性，其实，不必用专门的时间，专门的纸张去练字，只要平时书写时都认真去写就行，无论是平时的作业，还是上交的作业、试题等都认真对待，相信书写一定能有所提高。三、存在问题及解决措施通过以上几个方面的努力，大部分学生在语文学习习惯的养成方面

14、已有进展，但也存在一定的问题：(1)学生往往开始的时候信心百倍，热情高涨，但经过一段时间，他们身上天生的惰性就会表现出来。解决思路：在好习惯的形成过程中，教师的监督起到不可忽视的作用。督促的方式有很多，可以采用教师不定期抽查、同学之间互查、学习小组长代老师检查等。经过如此经常性的训练，良好的语文学习习惯就会形成。(2)在良好的习惯形成过程中容易出现反复。解决思路:从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘。今后，学生好习惯形成后的巩固是一项重要环节，需要反复抓。四、今后努力方向通过这一阶段学生学习习惯的培养，学生已经逐步养成了良好的学习习惯，学会了学习，但是一些不良习惯还是根深蒂固，比如阅读

15、的习惯、书写的习惯等。语文是一个潜移默化的学科，要想学好语文这一学科不是一朝一夕就可以做到，也没有什么捷径可以走，中学生要想学好语文，与养成良好的语文学习习惯密不可分，所以还是任重而道远，我们也将在以后的教学过程中继续贯彻落实好学生的主体地位，让学生都能养成一个良好的学习习惯，使他们的语文学习能力和语文素养都能得到显著提高。第3篇: 初中研究性学习报告指导教师：xx组长：xx组员：xx一、研究方法：座谈访问二、明确目的：研究沙龙村产业结构变化，为优化产业结构带给推荐。三、正文：既然是调查产业结构，那么我们要先清楚产业结构到底是什么。产业结构，亦称国民经济的部门结构。国民经济各产业部门之间以及各

16、产业部门内部的构成。社会生产的产业结构或部门结构是在一般分工和特殊分工的基础上产生和发展起来的。研究产业结构，主要是研究生产资料和生活资料两大部类之间的关系；从部门来看，主要是研究农业、轻工业、重工业、建筑业、商业服务业等部门之间的关系，以及各产业部门的内部关系。简而言之，就是第一产业、第二产业和第三产业。而一般影响产业结构的因素为：（1）需求结构；（2）资源供给结构；（3）科学技术因素；（4）国际经济关系对产业结构的影响。我们调查的主要是xx镇沙龙村的产业结构变化。沙龙村以第一产业的蔬菜种植为龙头。而构成如此优越的发展条件在于：地理环境：土质肥沃；水质、空气均到达国家无公害蔬菜种植标准；而沙

17、龙村北邻浏东公路，南靠浏阳河使得交通无比便利；（如图）市场需要：人们环境保护意识的提高；对健康绿色食品的需求，与此绿色农业应运而生，满足市场需求；思想普及：由于建设新农村政策及村委会的宣传领导，使农民也普遍构成一种概念；物质条件：因为免收农业税政策，机械、肥料有带给和补贴，所以大大提高农民的生产用心性，带动发展。由于以上如此之多、各个方面的优势条件存在，使得原本名不见经传的小村庄迅速发展成了社会主义新农村的模范村。以下是一张沙龙村蔬菜种植面积的发展条形图。备注：含复种面积据了解，20xx年沙龙村成为全国农业示范村，新农村建设走在全国前列，无公害蔬菜种植成为沙龙村的经济发展的一大特色。20xx年

18、人均收入为2800元，到20xx年人均收入到达7900元，同年，蔬菜总产值到达840万元，到08年到达1560元，发展尤为迅猛。同时我们还从村干部口中得知了沙龙村最新的动态：建立沙龙高科技生态农业发展有限公司。这引起了我们的好奇心，在我们的追问之下，了解到关于此模式的一系列资料，其优点在于：1、带给新的种苗、农药、肥料。由普通种苗改良为优质种苗；由化学农药升级为更加健康的生物农药；由无机肥进化为有机肥，这一系列的措施保证了产品的质量。2、带给机械。目前沙龙村的劳动力输出状况分为3大块：外出务工，一般为1840岁；在乡镇企业打工，一般为初高中毕业，具有必须文化基础；留家种田，大多是4065岁的劳

19、动力。显然大龄劳动力并不贴合如此大规模大做功的农业活动，而带给机械有效的解决了这个矛盾，提高单位劳动力生产效率。3、引进先进技术。如与湖南农大、农科院建立教科实习合作，在冰灾后引进恒温技术。同时实行公司+基地+农户的生产管理模式，改变了原先散户型生产模式生产、产品不成规模、缺乏品牌效应的缺点，集中了劳动力、机械等，解决了劳动力紧缺的问题，规范了种子、肥料、农药的管理，合理利用土地，提高了土地的利用价值。努力实现高效、科技、现代农业，开始具有树立品牌意识。其次沙龙村在第二产业方面以花炮、化工（高新技术为其他产业服务）、食品、塑料、农产品加工为主。第二产业产值达1.5亿，占总产值34。平均增长值高

20、于xx镇（36%）。在走访了一些工厂之后，我们得到以下数据。百年食品加工厂：工人数：12人（初始8人）大多为女工纯工人（少数几天回家务农）由Www.QunZou.Com整理年产值：07年50万08年100万人均收入：8000元人浏阳三星烟花股份有限公司:20230多人纯工人年产值：1亿左右年收入：2万4左右沙龙竹制顶板生产厂：年产值：06年200万08年500万人均收入：1万2工人数：06年60人08年180人（半农半工）沙龙塑料生产厂：年产值：06年115万08年472万人均收入：6000元（计件半农半工）从以上数据综合能够看出，沙龙村的第二产业创造的产值大大超越了第一产业的产值，甚至更有前

21、景。那么我们发出疑问了为什么还要以无公害蔬菜为主的农业产业为主？透过资料的分析与实践得出的感受，我们哦们得到如下答案：1、沙龙村优越的地理环境适宜发展农业；2、坚持可持续发展观，无公害蔬菜具有更大的发展潜力与可持续性；3、农业往加工储藏方向发展，需要工业的发展来帮忙实现机械化、现代化的农业。所以，沙龙村的工业发展仅是农业发展的一个必然结果和作用条件，不能代替处于重要位置的农业。而沙龙村发展的第三产业更是为了农业发展带给条件。为提高农民自身素质，村里坚持贯彻建设新农村的20字方针生产发展、生活宽裕、乡风礼貌、村容整洁、管理民主。具体措施表此刻：建设农民新村，改造了2个小区；实行三改（水、厕、渠）

22、；建立环保学校。这为无公害蔬菜带给配套设施，宣传环保理念与思想，稳定农民坚定的发展这条道路。沙龙村虽然在第三产业发展方面已有基础，但目前还并不完善。比如：有网页，但紧缺网络人才；大型蔬菜基地也缺少蔬菜检测人员；蔬菜包装会增加产品成本而村领导也已意识到发展第三产业的重要性，做出了相应的举措。如将招聘网络人才作为了今年工作的一项重点。四、总结：xx镇沙龙村以蔬菜种植业为代表的第一产业为主，第二产业为第一产业服务，第三产业的加强是第一产业构成品牌与优势的关键。五、推荐：不能仅仅停留在第一产业上，应加快第三产业发展的步伐。完善基础设施建设，开辟一条信息化的道路，建立将无公害蔬菜的路子做大、做宽，建立农

23、机合作社及流通队伍，构成品牌。优化产业结构，要坚持科学发展观，推进新农村建设，将无公害蔬菜为主的第一产业作为特色龙头产业，稳步发展以花炮为主的第二产业，用心加快第三产业的步伐，以带动第一、第二产业的发展，将产业结构健康稳定地发展。XXX20XX年X月XX日第4篇: 初中研究性学习报告一、研究背景：平时我们都经常喝酸奶，都是在超市或小卖部买的，之后发现网上其实有家制酸奶的方法，心里很想自己做，但是由于种种原因一向搁置着。此刻学农的时候能带给一个机会我们自己做酸奶，既能锻炼动手潜力。又能积累一门手艺，感觉十分高兴，就参与了这项活动。实验中需要控制变量，我们想了很久，奶源是一个很重要的问题，奶质和形

24、态都能影响酸奶的味道，所以我们选取了控制奶源变量的酸奶制作研究性学习，探究选取哪一种奶源才会使自制酸奶口感更好。二、活动目标近几年，发生了用皮鞋制酸奶的事件，让整个社会陷入了诚信危机。对于青少年，奶制品是生活中必不可少的一部分。应对酸奶的事件，我们产生了恐惧与担忧。所以我们想透过自己制作酸奶，感受酸奶生产的过程，同时体会制作每种品牌酸奶的成本高低与口感来源。我们对于酸奶成品的期盼并不高，期望结果制作出来的酸奶，能在凝固中传递出当代酸奶的香气与奶味。三、活动实施的具体过程：一、分组分工，选取实验材料，制定活动方案。二、材料1、发酵用的原料伊利纯牛奶、伊利高钙低脂纯牛奶、香满楼鲜牛奶、伊利高蛋白脱

25、脂高钙奶粉、雀巢全脂奶粉、家用酸奶发酵剂。2、工具及仪器RCH2日创酸奶机(5个反应杯)、标签纸数张、量筒、电子天平、称量纸等。三、实验原理：在42恒温环境下7小时，乳糖在乳糖酶的作用下，首先将乳糖分解为2分子单糖，进一步在乳酸菌的作用下生成乳酸;乳酸使奶中酪蛋白胶粒中的胶体磷酸钙转转成可溶性磷酸钙，从而使酪蛋白胶粒的稳定性下降，并在PH4.64.7时，酪蛋白发生凝集沉淀，构成酸奶。四、实验的设计杯用100ml香满楼鲜牛奶，倒入100ml反应杯，加入0.1g家用酸奶发酵剂，搅拌均匀。杯用14g雀巢全脂奶粉，加水到100ml，加入0.1g家用酸奶发酵剂，搅拌均匀。杯用14g伊利高蛋白脱脂奶粉，加

26、水到100ml，加入0.1g发酵剂，搅拌均匀。杯用100ml伊利纯牛奶，加入0.1g家用酸奶发酵剂，搅拌均匀。杯用100ml伊利高钙低脂纯牛奶，加入0.1g家用酸奶发酵剂，搅拌均匀。经发酵后品尝5杯酸奶的味道，比较5杯酸奶的酸度、色彩、香味、状态、口感的不同。实验步骤：1、煮开水，并将五个玻璃杯、五个盖子、量筒、烧杯清洗干净并消毒;2、杯：加入100ml香满楼鲜牛奶;杯：加入14g雀巢全脂奶粉，加水到100ml，搅拌均匀;杯：加入14g伊利高蛋白脱脂奶粉，加水到100ml，搅拌均匀;杯：加入100ml伊利纯牛奶;杯：加入100ml伊利高钙低脂纯牛奶;3、待奶粉冷却到室温，五个玻璃杯各加入0.1

27、g家用酸奶发酵剂;4、酸奶机恒温42发酵7小时;5、品尝并比较各酸奶的味道;6、分享和总结。四、结果与评价酸奶的做法大同小异，而根据我们的探究。用不同奶源做出来的酸奶的味道会有较大的差异。由此实验我们得出，用鲜牛奶做奶源做出的酸奶酸度适中，色彩呈乳白色，香味浓郁，凝固程度较好，口感较滑，总体来说是最好的，只是鲜奶做的酸奶保质期较短，制作后需尽快食用。若在发酵前在酸奶中加入少量白糖，味道更佳。五、学生收获(可附学生作品)：我们很开心能参与这次的酸奶制作学习研究性活动，学会了做酸奶。在收集资料和制表的过程中，学习了如何集中和拣选有用的信息帮忙我们的制作，同时懂得了如何做研究性报告。在制作酸奶的过程

28、中，与同学更加友好地相处，亲近了我们的距离，学会了分工合作，不怕麻烦，耐心等待。在进一步完成研究性报告的过程中，我们学会了珍惜这次的机会，期望往后能够多点参与像是这样的研究性活动。六、指导教师的认识和体会学生在日常生活中经常接触的食物更加能吸引学生，所以学生对酸奶制作具有浓厚的兴趣，进行研究性学习的主动性得到有效的激发。但应对需要利用课余时间完成，对学生来说又是一项艰难的选取，但也同时考验着学生的毅力和耐性，对学生提高科学研究的素养有巨大的帮忙。学生在完成该项研究性学习活动中经历了分工、设计活动方案、动手完成制作过程、品尝评价等，学生能够共同商议解决难题，并能够从不同的提议声中迸发新的想法。在

29、老师的指导下顺利完成了活动方案的设计、评价以及活动报告，效果优异。教师在指导过程中要起到组织、指导和参与的作用，减少学生应对活动开展的盲目和迷惑感受。在活动开始的时候，学生因对环境的陌生、知识和技术的缺乏感到迷惑，老师需要做好活动开展前的准备工作以及指导的工作，让学生尽快投入到活动中。第5篇: 初中研究性学习报告近年来，初中生早恋现象十分普遍，极端个案屡屡发生，在这个背景下，有野外玩耍夜不归宿的，有偷了家里的钱离家出走的，还有寄居校外留宿异性朋友的，更有甚者就在学生公寓内，在公寓管理员的眼皮底下女生跑到男生寝室和男生们疯玩过夜的。如果说这些属于个别现象，那么课堂上昏昏欲睡混日子，下课后情意绵绵

30、玩微信、聊QQ的，则实在是太寻常了，面对陷入情网不能自拔的少男少女，教师们痛心，家长们揪心，社会闹心。滋生早恋的土壤是什么?它会给青少年带来哪些危害?我们应该如何应对?为了帮助初中生走出早恋的困境，2023年新春伊始，宋市中学组织部分老师和学生成立了初中生早恋现象研究性学习小组，开始了这方面的调研。调研时间：2023年3月9日2023年3月27日 调查对象：七八年级302名学生调研方法：问卷调查;采访当事人;网上查阅资料;现场座谈;咨询专家和教师。预期目标：了解农村初中生早恋现象的真实状况;帮助部分早恋的同学走出心理困境;逐步掌握研究性学习中常用方法，培养团结协作的团队意识。二、活动过程记录三

31、、问卷调查的数据统计与分析：关于青少年早恋现象的问卷调查青少年朋友：你好!感谢你参与本项调查，以下问题无所谓对错，你只需根据你的认知水平和实际情况作出选择即可，我们试图通过问卷调查来了解当今初中生在对待早恋问题上的真实态度和做法，有了你的参与，我们离真相就走近一步，谢谢各位!1、你所在的班级是否存在早恋现象? A、是 85% B、否 15%2、你怎样看待青少年早恋现象?A、正常，可以理解 94% B、不正常，不可理解 6% 3、你觉得早恋现象：A、利大于弊 41% B、弊大于利 59%4、你是否对异性特别好奇?对心仪的异性有种说不清道不明的感觉? A、是 59% B、否 41%5、如果有符合你

32、的审美标准的异性出现在你的面前，并且你们有较多的交往机会，你会：A、主动接触他(她)，主动示好 18% B、暗恋他(她) 41% C、不为所动 41%6、如果有异性对你表示特殊的好感，你会怎样对待?A、坦然接受 3% B、可以考虑 65% C、果断拒绝 32% 7、如果你看到你的同学或朋友有早恋现象，你会怎么做? A、劝阻 41% B、视而不见 56% C、心生羡慕，希望自己也有异性好友 3%8、你的父母就青少年的生理、心理及社会上的早恋现象等问题和你交流过吗? A、有过 38% B、没有 62%9、如果你正处在早恋状态之中，你的父母得知后通常会： A、很生气，严厉呵斥 47% B、细心柔声地

33、疏导、劝解 53% 10.你认为是什么原因导致学生早恋?A、学习压力大，情感苦闷需排遣 3% B、家庭关爱少，寂寞情怀无人懂 15% C、青春萌动，心向异性情难已 67% D、好奇异性，觉得好玩 15%上述十个问题至少透露出了如下信息，不能不引起大家的警觉。1、85%的同学认为自己所在的班级存在早恋现象，这表明青少年早恋已是不争的事实，程度之严重超出你的想象。2、认为早恋现象正常，可以理解的同学高达94%，这一方面表明早恋存在的合理性，另一方面也不得不令广大家长和教育工作者忧心忡忡。3、早恋对成长期的青少年可以说是有百害而无一利，可调查显示，有为数不少的同学对此没有正确的认识，正确引导，澄清认

34、识很有必要。4、能理智地抵制早恋的同学占少数，再次证明了正确引导的重要性和紧迫性。5、超过半数的同学选择暗恋和主动示好，说明早恋的存在有丰腴而广阔的土壤。6、同上一题，能果断拒绝早恋的同学仅占32%，将近七成的同学选择可以考虑或坦然接受心仪的异性。7、由于对早恋的危害缺乏足够的认识，能自觉抵制早恋的人少之又少。8、大多数父母没能与子女交流过青春期心理问题，这也是导致初中生早恋的外部原因之一。9、出现早恋现象后，近半数的家长缺乏正确的应对方法，作为教育工作者，学校应加强与家长的联系，加强对青春期子女教育的指导。把早恋的苗头杜绝在萌芽状态。10、对于早恋的原因，大多数同学都认为是青春期生理、心理的

35、必然结果。但必须注意到：家庭关爱少，学习压力大也是早恋的诱因之一，对子女(学生)的关爱不到位，子女(学生)就从其他方面寻找情感方面的寄托，家长、教师都应该肩负起关爱孩子的责任。四、研究成果：1、关于问卷调查的数据统计与结论分析。 2、初中生早恋现象座谈记录。3、学生撰写的阳光生活，拒绝早恋倡议书。 4、学生论文。5、初中生早恋现象结题报告。五、教师点评：在这三周的调研过程中，老师精细指导，对小组各位成员作了合理的分工，明确了职责，每位小小调研员都倾注了高度的热情，他们上网搜寻、查阅了大量的资料，精心设计问卷，调查了300多位同龄人对待早恋问题的心态，听取了数名早恋少年及其父母的认识看法，了解到

36、了特殊案例当事人的心理，全方位多角度地分析了问卷资料，得出了较为客观的结论，还认真组织了座谈会、办好的主题板报，帮助绝大部分同学澄清了对早恋现象的认识，还认真组织了阳光生活，拒绝早恋倡议书签名活动，同学们的认识上升到了新的高度。因此，我们可以说，这次调研活动，我们的收获是很多的，特别是如下三个方面值得肯定：一是在整个调研过程中，大家发扬了团结协作、互相帮助的集体主义精神，不仅圆满完成了调研任务，达到了预期的目的，还从中学到了许多调研方法，收集整理资料、分析资料、撰写论文、口头表达、问题设计、版面规划等多方面的能力都得到了培养和提高。二是让广大教育工作者(包括学生家长)对农村初中生的早恋现象的现

37、状有了较为客观的认识，明确了青少年思想工作的方向和方法。三是帮助部分早恋学生走出了青春期心理的困惑，重新焕发出活力和生机。今后，条件成熟时我们还将就社会热点问题和同学们感兴趣的问题，开展调查与研究活动，把研究性学习办成宋市中学极富特色的校本课程。第6篇: 初中研究性学习报告一、研究背景：平时我们都经常喝酸奶，都是在超市或小卖部买的，之后发现网上其实有家制酸奶的方法，心里很想自己做，但是由于种.种原因一向搁置着。此刻学农的时候能带给一个机会我们自己做酸奶，既能锻炼动手潜力。又能积累一门手艺，感觉十分高兴，就参与了这项活动。实验中需要控制变量，我们想了很久，奶源是一个很重要的问题，奶质和形态都能影

38、响酸奶的味道，所以我们选取了控制奶源变量的酸奶制作研究性学习，探究选取哪一种奶源才会使自制酸奶口感更好。二、活动目标近几年，发生了用皮鞋制酸奶的事件，让整个社会陷入了诚信危机。对于青少年，奶制品是生活中必不可少的一部分。应对酸奶的事件，我们产生了恐惧与担忧。所以我们想透过自己制作酸奶，感受酸奶生产的过程，同时体会制作每种品牌酸奶的成本高低与口感来源。我们对于酸奶成品的期盼并不高，期望结果制作出来的酸奶，能在凝固中传递出当代酸奶的香气与奶味。三、活动实施的具体过程：一、分组分工，选取实验材料，制定活动方案。二、材料1、发酵用的原料伊利纯牛奶、伊利高钙低脂纯牛奶、香满楼鲜牛奶、伊利高蛋白脱脂高钙奶

39、粉、雀巢全脂奶粉、家用酸奶发酵剂。2、工具及仪器RC-H2日创酸奶机(5个反应杯)、标签纸数张、量筒、电子天平、称量纸等。三、实验原理：在42恒温环境下7小时，乳糖在乳糖酶的作用下，首先将乳糖分解为2分子单糖，进一步在乳酸菌的作用下生成乳酸;乳酸使奶中酪蛋白胶粒中的胶体磷酸钙转转成可溶性磷酸钙，从而使酪蛋白胶粒的稳定性下降，并在PH4.6-4.7时，酪蛋白发生凝集沉淀，构成酸奶。四、实验的设计杯用100ml香满楼鲜牛奶，倒入100ml反应杯，加入0.1g家用酸奶发酵剂，搅拌均匀。杯用14g雀巢全脂奶粉，加水到100ml，加入0.1g家用酸奶发酵剂，搅拌均匀。杯用14g伊利高蛋白脱脂奶粉，加水到

40、100ml，加入0.1g发酵剂，搅拌均匀。杯用100ml伊利纯牛奶，加入0.1g家用酸奶发酵剂，搅拌均匀。杯用100ml伊利高钙低脂纯牛奶，加入0.1g家用酸奶发酵剂，搅拌均匀。经发酵后品尝5杯酸奶的味道，比较5杯酸奶的酸度、色彩、香味、状态、口感的不同。实验步骤：1、煮开水，并将五个玻璃杯、五个盖子、量筒、烧杯清洗干净并消毒;2、杯：加入100ml香满楼鲜牛奶;杯：加入14g雀巢全脂奶粉，加水到100ml，搅拌均匀;杯：加入14g伊利高蛋白脱脂奶粉，加水到100ml，搅拌均匀;杯：加入100ml伊利纯牛奶;杯：加入100ml伊利高钙低脂纯牛奶;3、待奶粉冷却到室温，五个玻璃杯各加入0.1g家

41、用酸奶发酵剂;4、酸奶机恒温42发酵7小时;5、品尝并比较各酸奶的味道;6、分享和总结。四、结果与评价酸奶的做法大同小异，而根据我们的探究。用不同奶源做出来的酸奶的味道会有较大的差异。由此实验我们得出，用鲜牛奶做奶源做出的酸奶酸度适中，色彩呈乳白色，香味浓郁，凝固程度较好，口感较滑，总体来说是最好的，只是鲜奶做的酸奶保质期较短，制作后需尽快食用。若在发酵前在酸奶中加入少量白糖，味道更佳。五、学生收获(可附学生作品)：我们很开心能参与这次的酸奶制作学习研究性活动，学会了做酸奶。在收集资料和制表的过程中，学习了如何集中和拣选有用的信息帮忙我们的制作，同时懂得了如何做研究性报告。在制作酸奶的过程中，

42、与同学更加友好地相处，亲近了我们的距离，学会了分工合作，不怕麻烦，耐心等待。在进一步完成研究性报告的过程中，我们学会了珍惜这次的机会，期望往后能够多点参与像是这样的研究性活动。六、指导教师的认识和体会学生在日常生活中经常接触的食物更加能吸引学生，所以学生对酸奶制作具有浓厚的兴趣，进行研究性学习的主动性得到有效的激发。但应对需要利用课余时间完成，对学生来说又是一项艰难的选取，但也同时考验着学生的毅力和耐性，对学生提高科学研究的素养有巨大的帮忙。学生在完成该项研究性学习活动中经历了分工、设计活动方案、动手完成制作过程、品尝评价等，学生能够共同商议解决难题，并能够从不同的提议声中迸发新的想法。在老师

43、的指导下顺利完成了活动方案的设计、评价以及活动报告，效果优异。教师在指导过程中要起到组织、指导和参与的作用，减少学生应对活动开展的盲目和迷惑感受。在活动开始的时候，学生因对环境的陌生、知识和技术的缺乏感到迷惑，老师需要做好活动开展前的准备工作以及指导的工作，让学生尽快投入到活动中。第7篇: 初中研究性学习报告研究课题：海南的茶叶产地分布及其生长优越的自然条件小组组长：xxx小组成员：xxxxxxxxx指导老师：xxx研究方法及步骤：1，分组，分工；分别进行上网查询，查阅书籍，问地理老师等。2，对查来的资料进行筛选，选取最有用的信息。3，对信息进行整编，整理出一篇报告。研究目的：海南特色茶叶众所

44、周知，品起来更使君感觉到丝丝清爽，荡气回肠。那么，海南究竟有哪些特色茶呢海南又具备怎样的优越条件致使能种植出这么好的茶叶呢对此，我们对海南的茶叶产地分布及其生长优越的自然条件进行了调查研究。调查报告：在校园全面展开的这次研究性学习的活动中，我们小组5人与指导老师一齐提出了这个课题。这个课题的侧重点在于分析与取证，结合茶叶的生长环境，与海南主要种植茶叶的区域的自然地理环境相比较，得出结论。这个调查报告主要结构是：先介绍茶树普遍的最适生长条件，再依次列举海南茶叶主要分布地五指山，白沙及万宁中的特产茶叶，及它们生长所需要的环境，透过介绍上述三地的自然条件，最终得出结论。一，适宜茶叶生长的条件茶树生长

45、对气温和热量的基本要求：茶树喜欢温暖的气候条件，对温度和热量有必须的要求。在适当的温度条件下，茶树才能生长良好。气温在1035度之间时，茶树通常能正常生长，在2025度时生长最快，气温超过35度时茶树新梢生长缓慢或停止。在春季一般日平均期望稳定在814度时，茶树的越冬芽开始萌发。气温降到15度左右时，新梢就停止生长，但根系一般在温度低于8度时才停止活动。因此，在我国大部分地区，茶树在冬季不能正常生长，处于休眠期，在某些地区由于冬季温度过低还会造成冻害。除了对温度要求外，茶树对积温也有必须要求。一般状况下，一年之中大于10度的活动积温越多，茶树的生长时期就越长。茶树每萌发一轮所需的大于10度的活

46、动积温为7601060度。（海南岛年平均气温在23度左右，最冷也超但是5度，这就为茶叶的生长带给了一个很好的条件。）茶树生长对水分条件的基本要求：水分是保证茶树正常生长的基础条件之一，雨量不足，空气湿度太低，对茶树生长不利。降水是茶园水分最主要来源，保证茶树能正常生长的年降水量一般要在800毫米以上。在茶树生长期间，月降水量通常不能少于100毫米。当月降水量少于50毫米时，茶树缺水。空气相对湿度对茶树生长也会产生影响，一般认为，在茶树生长期比较适合的空气相对湿度为80%90%，低于50%对茶树生长发育不利，而且使茶叶质地粗硬，品质降低。（海南岛年平均降水量控制在1500毫米左右，最低也在950毫米以上，所以空气湿度较湿，茶叶水分多，味道纯。