2023年学校疫情防控应急演练方案12篇.docx

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1、2023年学校疫情防控应急演练方案12篇该计划从目的、要求、方法、方法、进度等方面都是一个具体、细致、可操作性强的计划方案，也就是说，案例之前获得的方法。如果该方法是在案例之前提出的，则为方案。 以下是为大家整理的关于学校疫情防控应急演练方案的文章12篇 ,欢迎品鉴！第一篇: 学校疫情防控应急演练方案为科学、规范、有序得开展新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，认真贯彻省、市、县相关文件精神，加强我校在开学后防控新冠肺炎疫情的工作指导，提高疫情防范和应急处置能力，保障全校师生员工的身体健康和生命安全，维护学校正常的教育教学秩序和校园稳定，特开展本次新冠肺炎防控应急演练活动。一、演练目的：1、切实做好我

2、校新型冠状病毒感染的肺炎疫情预防与控制工作，认真做好监测和各项应急准备工作，有效预防和应对传染病的发生。2、全面提高我校传染病处置的应急反应能力，熟悉应急处置过程，做到早发现、早报告、早隔离，有效阻止传染源，保障师生安全。二、成立防疫应急和处置工作领导小组：总指挥：侯 君职责：负责演练协调和指挥，宣布疫情特殊时期开学报到演练开始。副总指挥：张 钊 李阿婷职责：负责演练方案制定;负责工作人员协调，物资储备及设施布置。成 员：方小刚 贾 涛 党 召 张巍巍土运动及正副班主任职责：负责对演练人员的培训、相关工作的分配协调;负责物资协调、场地设置、器材摆放等。三、演练时间及地点 时间：202

3、3年4月15日地点：铁王镇中心小学四、演练内容： 按照县局文件精神，安排学生分学段、时段进行开学报到、用餐、上下学，模拟四至六年级先开学报到，一至三年级后开学报到;1、2年级先放学，4-6年级后放学，开展开学报到、开学第一课、消毒、学生用餐、校园消毒、放学综合演练。五、演练实施步骤：1、大门岗位防疫演练流程：等候区等待检测(10名教职工在大门南等待区，10名在大门北等待区扮演学生按照班级依次站立)消毒区(教师对学生进行全方位消毒)→检测区检测(学生分南北两个入口依次进入，测量学生及家长体温，若学生或家长体温高于37.3，劝其尽快离开。)→进入校园报到注册(家长及学

4、生签订各种责任书，住宿学生将生活用品交给教师后家长自行离开，)2、教室消毒、复检及开学第一课演练流程：→学生进入教室(消毒)→班主任复检体温(体温异常学生，在教室门口用水银体温计测量体温，体温正常进入教室，体温异常立即对学生进行隔离)→安全教育(对学生进行座位号编排、安全教育，包括学生在疫情期间的课间活动、就餐排队、七步洗手法洗手、上厕所、口罩的佩戴及其他注意事项)3、餐厅用餐演练流程：→排队进入餐厅(餐厅的西门进入，间隔1米以上)→按照顺序就坐用餐(每桌子4人，按照桌号就坐)4、放学演练：→教室门前排队(两路纵队，间隔1米)&rar

5、r;依次出校门(家长在校门口接学生)。六、人员分工及职责：(一)、大门岗位防疫演练：组 长：张 钊成 员：方小刚 李阿婷 贾 涛 党召 郭军建 王冬艳张苗 姚红妮及报到年级班主任(贾蓉 张娜 王梅 李湘君)(杨 苗、杨 萍、姚华丽 王 林)1、等待消毒区：张钊(负责)、党召职责：负责家长、学生按照路线安排间隔1米排队，并进行消毒，组织学生进入检测区;2、体温检测：李阿婷 方小刚职责：持体温检测仪对家长、学生逐一进行检测;3、引导员：贾 涛职责：负责学生按照路线间隔1米等待体温复检;4、体温复检员：张巍巍 张 苗职责：学生进行体温复测并登记;5、消毒员：吴 迪职责：对学生携带的物件进行消毒。6、

6、学生生活用品接管：王冬艳其他年级任课教师7、洗手池管理：张 倩职责：负责督促进入校园的学生，依次排队(间隔1米)洗手。8、隔离室：土运动(负责)学生用水银体温计进行复检并登记;9、学生注册：班主任职责：负责学生报到册、各种责任书、健康承诺书签字工作。负责学生报到注册，并要求家长报到注册后离开学校，学生进入教室。10、教室体温复测及消毒演练：邵娟绒 任喜红 罗小妮 刘永娟演练内容：对学生体温进行复测，复检体温高于37.3学生登记并按照程序上报;11、学生住宿管理：杨培霖 姚红妮职责：负责学生的住宿调配及学生住宿安排，对进入宿舍的学生进行登记、消毒。七、开学第一课专题教育。10:30分学生在教室内

7、进行开学第一课教育。八、师生用餐演练：组长：侯 君成员：张 钊 土运动副班主任老师1、演练内容：学生排队、用餐2、地点：餐厅3、人员分工及职责：(1)、操作间食堂操作人员职责：工作人员穿戴工作服、口罩和手套，按照二个窗口供餐配备工作人员并有序打饭。(2)、组织学生：张 钊 土运动及其他校委会人员职责：负责组织学生，按照一路纵队间隔一米有序排队就餐(学生就餐时按照桌号就坐)。九、放学演练：组 长：张 钊成 员：李阿婷 方小刚 贾涛 姚小宁于峥 党召 郭军建及正副班主任地点：校大门人员分工及职责：(1)、大门：张钊 李阿婷 方小刚 贾 涛职责：负责隔离墩、标识牌的摆放;负责疏导家长按照固定区域间隔

8、1米等候，班主任维护路队秩序。(2)、学生组织：党召 郭军建职责：负责学生成一路纵队间隔1米，依次带到家长等候区，由家长依次领走。十、消毒人员：姚小宁职责：负责教室、宿舍、教室办公区、餐厅、厕所、洗手池等重要部位的消毒，并做好记录。十一、后勤保障组：谢清理十二、几点要求：1、全员参与演练，所有人员均按要求佩戴口罩，按照安排尽职尽责完成各项任务。2、教职工演练当日有不良反应包括:体温≥37.3C°、干、呼吸困难等(凡有目测可见的不良反应，相关演练人员直接请假，不得到校;到校后一被发现，学校直接启动预案，相关师生进入隔离点)。3、全体教室要有主人翁责任意识，及时做好家长的咨询和学生的

9、心理健康等工作，消除家长及学生的心理压力，切实为学生复学工作提供保障。十三、预期效果：1、使全校师生熟知应急处置过程，做到应对突发事件镇定、迅速、避免恐慌。 2、提高全校师生的应急处理能力，细化落实应急措施。 3、促进学校防控工作的科学化、规范化、程序化。  第二篇: 学校疫情防控应急演练方案为做好新冠肺炎疫情防控工作，提高防控水平和应对能力，坚决防止疫情在校园蔓延，确保教职员工、学生生命安全和身体健康，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，保障师生安全顺利返校做好全方位复学准备，结合我校实际情况，特制定本方案。一、统一部署，分工明确。召开_年春季新冠肺炎

10、疫情开学演练动员会，组织参与演练的教师再次认真学习新冠肺炎防控预演方案，以及预防肺炎报送流程，同时具体介绍学生入校测温流程的具体内容，进一步明确参与预演人员在演练中的职责，强调演练当天参与演练的所有人员要带好口罩，做好防护，按照分工按时到达演练指定岗位，熟练工作流程，落实演练环节。二、通风换气，做好消杀。对校园卫生环境做全方位打扫，各教室、宿舍通风换气，保持室内空气流通，对校门口、教室、走廊、操场、宿舍及隔离室周边环境进行全方位消杀工作，谨防污染扩散风险。为广大师生创造卫生、整洁、健康、文明的校园环境。三、师生入校演练1、学生分年级分时间段入校三至六年级先开学，三日后一二年级开学，8：00整五

11、、六年级孩子在疫情值班人员的指引下有序入校，8:10分三、四年级在疫情值班人员的指引下有序入校，按照年级学生编号，对应人行道上的号码，每个学生间隔1米以上距离。阴芳丽、于航负责学生大门口入校。2、加强接送点消杀工作学校东西两侧，中州大道和龙源四街接送点增加两处消杀点，由后勤何海滨和尹国强在上学时间段负责消杀工作。3、家校配合，晨检工作，严谨规范。每天早上孩子们在家由家长测量体温，凡是超过37.3摄氏度的都不要来学校，居家观察或送医院诊断并告诉班主任老师，班主任做好记录。学生排队依次进入学校大门口后，统一进行红外体温检测，前后保持一米的距离，在此过程中，若发现体温高于37.3°C者，立刻

12、由值班老师带至隔离观察区，经专门通道至师生发热临时隔离观察室，第一时间联系家长，同时询问是否有疫区旅居史，如果有第一时间和疾控中心部门联系，同时上报教体局。体温正常，无感冒、咳嗽症状学生按既定路线依次入班。4、教职工晨检、签到严谨规范每天早上教职工在家测量体温，凡是超过37.3摄氏度的都不要来学校，居家观察或去医院诊断，在校门口统一进行红外体温检测，体温正常，无感冒、咳嗽症状的教职工将体温填到签到表上，方可进入学校。四、学生入班、如厕演练学生从大门口直接进入班级坐到自己的座位上，不允许串座位，值日班干部负责早读纪律，早读老师到教室巡视早读到校人数，配合班主任做好晨检记录。第一节上课，任课老师首

13、先宣讲防疫知识(每天都要讲)，特别是勤洗手，现场教授七步洗手法，并找同学演示等。下课期间上厕所的'同学排队等候，利用好值周班干部排成一列纵队，前后保持一米的距离，有序如厕，绝不可随地吐痰，大小便后要洗手。五、学生就餐演练严格执行学校配餐接餐管理制度,确保餐车进校前进行严格消毒，建立专门台账，记录配餐人员及司机的体温检测。餐食不再送往配餐间，把每人一份的餐品直接送到各班教室门口，减少人员接触。全校分段错峰搬餐进食，原则上一个班分两批进餐，避免大量人员拥挤现象。进餐期间，除本班分餐教师及学生在教室内，其余人员不得入内。提倡学生自带餐具，在餐前准备环节，师生做好手部、餐垫、围裙、清洁衣的消毒

14、卫生工作。进餐时，引导学生文明就餐，不交头接耳、咳嗽或打喷嚏用餐巾纸捂上嘴巴。具体流程：1、10：30供餐车入校，门卫登记，总务处负责验餐、留样。2、11:00一二年级一名教师看班，另外两名教师取餐，餐到位后，第一批1、3、5、7排开始吃饭，第二批2、4、6、8排由一名教师带领间隔1米排队到上学期划分指定区域自由活动，活动中提醒学生间隔1米以上，过20分钟后两批学生交换。3、11：50三四五年级一名教师看班，另外两名教师取餐，餐到位后，第一批1、3、5、7排开始吃饭，第二批2、4、6、8排由一名教师带领间隔1米排队到上学期划分指定区域自由活动，活动中提醒学生间隔1米以上，过20分钟后两批学生交

15、换。六、学生午检演练午餐结束后，带领学生做好教室的卫生清洁及消毒工作，督促学生清洗和保存好餐具。班主任用红外线额温枪给每位学生测量体温，并做好午检记录，若发现体温高于37.3°C者，班主任将学生送至学校临时隔离观察室，然后，校医测量体温并立即联系家长。这期间校医询问病情、接触史等，若有与疫区旅居史或与疫区人员接触史，则立即拨打疾控中心电话(赵雪丽03718_)，上报教体局(梅亮03716717_)，上报校长(刘国增037155_)，联系防疫部门(李娟0371658_)前来处置，同时做好隔离工作。体温异常学生离校就诊后，学校做好消毒，谨防污染扩散风险。七、学生放学演练学生放学采用分批放学

16、的办法，这个环节家长容易扎堆，学校东西两侧，中州大道和龙源四街接送点增加两处消杀点，由后勤何海滨和尹国强在上学时间段负责消杀工作。根据新校区大门口人行道从中州大道到龙湖外环，必要时还可以向两边延伸，划定每一个家长和孩子的位置，间隔一米，分成五批放学，一年级三点五十开始放学，以后每个年级间隔十分钟，每个家长和孩子一一对应到指定位置接自己的孩子，大家都保持一米的距离，各自回家吃饭写作业休息。教育孩子回家第一件事先洗手，让孩子给家长传达接送孩子时一定要遵守学校的要求，遵守秩序不聚集，利用少先队检查等措施使接送有秩序。希望此次演练，各教职工熟知应急处置过程，进一步提升了应对突发事件的能力。同时，也进一

17、步完善开学后防控疫情的相关制度流程。第三篇: 学校疫情防控应急演练方案一、指导思想为了科学有序地做好学校新冠肺炎疫情的防控工作，提高防控快速反应和应急处理能力，有效地控制疫情在学校的传播、蔓延。模拟开学后一天的各个环节以及突发应急事件时的工作流程，使一日流程清晰化、规范化，提高学校防范和应急处置能力，保证广大师生生命安全和身体健康。保证正常的教学和生活秩序，维护学校和社会稳定，落实好学校对新冠肺炎防疫突发性紧急处理能力，特制定本预案。二、工作目标1、普及新冠肺炎疫情防治知识，提高全校师生员工的自我防护意识和能力，养成良好的卫生行为和习惯。2、完善疫情信息监测报告网络。做到早发现、早报告、早隔离

18、、早治疗。3、建立快速反应机制，及时采取有效的防控措施，预防和控制疫情在校内发生和传播。三、工作原则统一指挥、快速反应、分级负责、预防为主、及时控制、校内外联动群防群控、依法处理、加强保障。4、演练内容此次演练包括防疫消毒保障人员校园消杀、错时列队入校、体温检测、体温复测、课间管理、错时放学等演练项目。 四、一日流程预演 （一）清晨校园消杀、值班教师提前到岗1、防疫消毒人员入校，在校门口进行测温、消毒、登记、之后准备消杀器械和勾兑消杀药剂，进行消杀工作。2、值勤教师入校校门口设置监测点，在校门口进行测温、记录，教职工测温无问题后，方可入校。（二）学生入校1、学生入校列队。为避免上学期间发生拥堵

19、，学校将实行错时上学制度，以致家长的一封信等形式告知家长按时将学生送到指定位置。2、值勤领导、教师组成护导队，提醒学生保持安全距离、检查学生口罩佩戴情况。3、学生入校过程：值班教师测量学生体温。学生体温不高于37.3度的，学生正常进校。学生体温高于37.3度的，按照有疑似病症学生应急处置流程处理，应急处理教师带学生到临时隔离室，对学生体温进行复测，并询问病情，做好记录。若学生体温进行复测不高于37.3度，学生可正常入班。若学生体温进行复测高于37.3度，应急处理教师应向学校防疫领导小组汇报，并告知班主任联系家长到校接孩子。家长接走学生去就医，班主任将追踪学生情况，做好每日学生情况记录。并每日向

20、学校汇报，学生接走后对隔离室进行消毒。（三）体温复测学生进入教室前，班主任还要对学生进行体温复查，并填写晨午检记录表。测温时教师提醒学生保持安全距离。（四）日常课堂情况演练教室每天上下午开窗通风两次，每次不少于30分钟，教师课前提醒学生上课期间不要随意摘下口罩，不要讨论，尽量不传递物品。如果感觉自己不舒服，请及时报告老师。（五）课间安排学生下课后，学生有秩序排队走出教室，不打闹，不聚集，保持1米距离。每一层楼都设有课间值勤教师，重点提醒学生如厕时讲秩序、便后正确洗手。课间班主任老师对教室的门把手、讲台进行消毒。（六）错时放学本着既保证安全距离，又要尽量缩短放学时间的原则，学校制定了错时分流放学

21、实施方案。（时间间隔5分钟）一二年级先离校，然后三四年级离校，最后五六年级离校。根据各班所处位置和2个出口，规划各班的放学路线，每层楼东侧的班级走东边的楼梯，西侧的班级走西边楼梯。避免交叉拥堵，节省了时间。（七）学生离校后教室消毒、校园消杀第四篇: 学校疫情防控应急演练方案为贯彻落实市教育局新冠肺炎疫情联防联控工作领导小组工作部署，抓实抓细我校新冠肺炎疫情防控各项工作，切实提高我校应对疫情突发情况快速反应、规范处置、联防联控的能力，做到校园疫情防控早发现、早报告、早隔离，切实保障广大师生身体健康和生命安全，结合我校实际情况，特举行开学前学校新冠肺炎疫情防控应急演练。一、培训、演练时间及流程：1

22、、3月xx日上午布置演练场地。2、3月xx日下午15时疫情防控领导小组成员预演。3、3月xx日上午全体教职工返校参加应急演练，9:15分起在小礼堂门口扫码签到(用入校码)4、3月xx日上午9:30分按照行管部安排的开会位置就坐培训(人员尽量做到保持距离，不扎堆)。5、3月xx日上午10时在学校xx观摩现场演练。6、3月xx日上午11时演练结束，叶丹校长现场总结。7、演练结束后德育部组织相关人员回收器材。二、培训及演练地点：培训地点：学校礼堂演练地点：学校球场 三、领导机构及参与人员： 指挥长：xx(校长)副指挥长:xxx现场讲解：xxx参演成员：xxx门卫、xxx、配餐人员观摩人员：全体教职员

23、工 四、参与人员要求： 所有返校人员须戴口罩，注意路途安全。外地回xxx家隔离期未满14天或出现发热、干咳等不良症状的教职工暂不参加演练，待满足回校条件后，再由德育部组织进行相关培训。五、演练场景及处置流程：疫情防控应急演练各小组负责人向演练指挥长(xxx校长)报告演练准备工作完毕。指挥长宣布：xxx中学新冠肺炎疫情防控应急演练现在开始。1、演练项目一：学校大门口测温：(值班领导xx扮演、教师xxx扮演、保安人员门卫扮演、A学生xxx扮演、B学生xxx扮演Cxxx扮演、D学生xxx扮演、E学生xxx扮演、F学生xx扮演、后勤保障组消杀操作xx扮演、校医xxx扮演、家长xxx扮演、防控组长xxx

24、扮演)学校大门口设A、B两个入校通道，每天由值班领导、教师、保安人员组成的护卫队，负责维持学校门口的秩序，提醒师生进校时保持安全距离，检查师生佩戴口罩、携带个人晨午检表及体温情况。演练假设出现以下5种情况：(1)A学生未戴口罩，带有个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放应急口罩并要求其佩戴好，该生正常进班。(2)B学生佩戴口罩，未带个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放个人晨午检表，并要求其填写完整，该生正常进班。(3)C学生未戴口罩，又未带个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放应急口罩及个人晨午检表，要求其佩戴好口罩并填写完整个人晨午检表后，该生正常进班。(4)E学生从B通道进校

25、，一切正常，直接进班。(5)D学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温检测仪发现该生体温异常，值守老师立即拦下该生，并用额温枪测量该生体温，用体温枪测手前臂或颈脖处，超过37.2，值守领导立即将该生带至临时隔离区，并暂时关闭A入校通道。启用B入校通道。值守领导通知后勤保障组立即对A入校通道进行消毒。校医在临时隔区对D学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量，确认该生体温超过37.2。校医立即将情况报告值守领导。值守领导立即联系家长并要求家长到学校把学生带到发热门诊就诊，并做好记录。(6)F学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温检测仪发现该生体温异常，值守老师立即拦下该生，并用额温枪测量

26、该生体温，用体温枪测手前臂或颈脖处，超过37.2，值守领导将该生带至临时隔离区，并暂时关闭B入校通道。值守领导通知后勤保障组立即对B入校通道进行消毒。校医在临时隔离区对F学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量，确认该生体温超过37.2。校医立即将情况报告值守领导。值守领导立即联系家长并要求家长到学校把学生带到发热门诊就诊，并做好记录。(7)发热学生家长到校将学生接走后，后勤保障组马上对临时隔离区和校门口进行消毒。(8)学校疫情防控组长如接到发热学生家长的确诊报告后，应立即上报柳北区疾控中心和柳北区教育局。项目一演练结束。2、演练项目二：教室内，第一节课上课前：(班主任xx扮演，班级学生其他

27、没有项目二的参演人员扮演，上课老师吴芳灵扮演、A同学xx扮演、年级值日领导xx扮演、心理老师xxx扮演、年级组长xx扮演、家长xx扮演、后勤保障组消杀人员xx扮演、疫情防控组长xx扮演、校医xxxx扮演)(1)班主任提前到教室，组织学生填写班级学生晨午检统计表。(2)预备铃响后，上课老师进入教室，用洗手液洗手，做好上课准备。(3)上课老师开始上课后，发现A同学出现干咳、胸闷症状，老师立即停止上课，将该生带到教室门口通知当日的年级值日领导，由值日领导用额温枪测量体温，发现该生体温超过37.2，老师立即通知校医、班主任、心理老师和年级组长。(4)校医立即将A同学带到隔离区，校医在隔离区对A同学间隔

28、5分钟用水银体温计进行两次体温测量。(5)班主任及时赶到教室，稳定班级秩序。并对班级其他同学进行健康询问，视情况测量其他同学体温，并做好记录。同时心理老师对教室内的学生进行心理安抚。(6)当校医确认该生体温超过37.2，立即报告年级组长，年级组长告知班主任，班主任马上通知家长到学校把学生带到发热门诊就诊。(7)班主任、上课老师及心理老师立即组织学生有序转移到备用教室。(8)同时年级组长通知后勤保障组立即对教室进行消毒。(9)A学生被家长接走后，后勤保障组马上到隔离区进行消毒。(10)学校疫情防控组长如接到发热学生家长的确诊报告后，应立即上报柳北区疾控中心和柳北区教育局。项目二演练结束。3、演练

29、场景三：学生宿舍内宿舍同学发现同舍A同学出现乏力、胸闷症状，立即向宿舍值班人员报告。(宿舍值班人员宿管员扮演、值守领导xx扮演、A学生xxx扮演、宿舍其他同学其他没有场景三的参演人员扮演、校医xx扮演、家长xx扮演、学校后勤保障组消杀人员xxx扮演、疫情防控组长xxx扮演)(1)宿舍值班人员立即将情况告知校医和值守领导xxx扮演，校医立即将A同学带到隔离区。(2)校医在隔离区对A学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量。(3)值守领导立即进入宿舍，稳定宿舍秩序并对宿舍其他同学进行健康询问，视情况测量其他同学体温，并做好记录。同时做好宿舍其他学生的心理安抚，做好宿舍的通风工作。(4)校医确认该

30、生体温超过37.2，立即报告宿舍值班人员。(5)宿舍值班人员得到校医的报告后，通知家长到学校把A学生带到发热门诊就诊。学校后勤保障组立即对隔离区进行消毒。在所有学生离开宿舍后将对宿舍进行全面消毒。(6)学校疫情防控组长如接到该生的确诊报告，应立即上报柳北区疾控中心和柳北区教育局。项目三演练结束。4.演练场景四：学生下课到午托餐厅排队领餐，按照单人单坐就餐时值班老师发现A学生精神不佳,并偶有干咳、胸闷等症状。(就餐学生由没有场景四的参演人员扮演、发放配餐由配餐公司人员扮演、午托值日老师xx扮演、值班领导庞春华扮演、A同学余双扮演、家长xx扮演、校医xx扮演、学校后勤保障组消杀人员xxx扮演、疫情

31、防控组长黎佳安扮演)(1)午托值日老师立即将情况告知校医和值班领导，值日老师立即将A同学带到隔离区。(2)校医在隔离区对A学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量。(3)值班领导立即进入餐厅，稳定餐厅秩序。同时做好餐厅其他学生的心理安抚，做好餐厅的通风工作。(4)校医确认该生体温超过37.2，立即报告午托值班领导。(5)午托值班领导通知午托值日老师引导所有学生离开餐厅。(6)午托值班领导得到校医的报告后，通知家长到学校把A学生带到发热门诊就诊。学校后勤保障组立即对隔离区进行消毒。所有学生离开餐厅后将对餐厅进行全面消毒。(7)学校疫情防控组长如接到该生的确诊报告，应立即上报柳北区疾控中心和柳北

32、区教育局。项目四演练结束。5、疫情应急演练指挥长对本次疫情应急演练进行总结并宣布疫情应急演练结束。xxx指挥长总结：尊敬的各位领导、老师们：为贯彻落实柳北区新冠肺炎疫情联防联控工作领导小组的工作部署，抓细抓实学校新冠肺炎疫情防控的各项工作，切实提高学校应对疫情突发情况快速反应、规范处置、联防联控的能力，我校按照柳北区教育局的指示，根据检验预案、锻炼队伍、规范程序、联防联控的工作要求，编制了本次应急演练方案、演练脚本和演练流程图，在演练中严格执行十严格、五个一律、五个早等疫情防控规定动作，筑牢了校园疫情防控基础，规范了应急处置流程，提高了应对疫情突发事件报告处置、人员隔离、场地消杀等方面的工作能

33、力，圆满地完成了xxx区教育局交给我们的演练任务。演练结束后，我们还将认真查找疫情防控和突发事件处置工作中存在的薄弱环节，及时补充、完善我校的应急预案和演练方案，实现突发事件快速有效处置，切实保障学校师生的身体健康和生命安全。最后我宣布：xxx中学新冠肺炎疫情防控应急演练到此结束。第五篇: 学校疫情防控应急演练方案为切实做好新型冠状病毒感染的肺炎防控开学应对工作，提高防控水平和应对能力，最大程度地减少新型冠状病毒对学生健康和学校安全稳定造成的危害，特模拟无学生疫情防控应急演练。一、防控物资准备充足二、疫情防控演练会议演练之前召集应急领导小组成员召开疫情防控演练会议，对演练做出了精密安排和部署，

34、并将演练流程及职责进一步研讨明确和公示，把各个环节的工作要点对应急小组成员的具体分工做详细说明，责任到人。三、教职工入园演练流程1、自检后来园：教职工来校、所有晨检人员需与前面排队人员保持1米以上距离。2、量体温：测温员给入校员工量体温(保持距离0.5米以上)，体温37.3以下同意入校、体温37.3以上不得入校。3、清洁手部：入校员工用免洗手液清洁手部。4、.更换口罩：教职工从外面入园前在校门口自行更换新的口罩。5、员工进行晨检情况登记。四、学生入校演练流程1、学生入校环节，教职工扮演家长和学生，家长依照疫情防控入校要求分时间段分批次将学生送至校门口，学生分通道按一米以上间隔距离有序排队，入校

35、测体温，检查口腔咽喉、清洁手部、进行入园信息记录。2、由各班级老师带领学生入校，家长不允许进入校园。3、在班级门口由老师对学生进行二次晨检和体温登记。五、突发应急事件处理演练1、入校时发现学生体温异常入校时检测学生体温为37.3，有异常，教师应询问在旁家长14天内有无疫情重点地区旅居史、途径史或有确诊、疑似病例接触史，如无则建议家长带回孩子去医疗机构就诊,班主任做好病因追踪记录，如有异常及时上报。2、入校后发现学生体温异常(1)教室内活动时，一名学生身体不适，体温高于37.3摄氏度，班主任老师应立即向疫情处置老师上报，并将学生送到隔离室。(2)疫情处置老师做好全套防护措施(3)班主任将学生送到

36、隔离室后，首先向疫情处置老师报告学生相关情况并及时通知学生家长，询问家长14天内有无疫情重点地区旅居史、途径史或有确诊、疑似病例接触史，如无则建议家长带回孩子去医疗机构就诊。再由疫情处置老师对学生进行体温测量并做详细的登记。如有确认情况后，疫情处置老师应立即上报校长处，告知详细情况。(4)校长了解情况后立即上报上级部门。(5)班级另外两位老师有序组织学生撤离，到达临时隔离区。(6)班级老师联系其他学生家长来校接孩子回家居家隔离。(7)班级老师对发热学生所在的活动室进行消毒液喷洒和擦拭消毒，对相关路径进行消毒液喷洒消毒。(8)发热学生家长接到学校电话后，应立刻来校，家长到校后，疫情处置老师与家长

37、进行交流，嘱咐家长不要乘坐公共交通工具，家长即可带学生离园及时就医。发热学生离开后，疫情处置老师对学生隔离室进行全面的消杀工作。六、学生离校演练流程1、在学生离校期间，学校实行错时错峰离校。校领导、保安提前到岗履职，班级老师有效组织学生排队离校、劝导家长文明接学生。2、教师扮演学生，由班级老师带领，按演练要求离校，且前后左右间距1米以上列队。家长在校门外等候，依次接到学生后从指定通道离开。七、演练总结，优化再次演练。第六篇: 学校疫情防控应急演练方案一、演练目的：为进一步做好我园传染病的预防与控制工作，确保我园的正常教学秩序，保障全园教师和幼儿的身体健康和生命安全，加强师生对突发公共卫生事件的

38、防范意识，提高心理应对能力，掌握突发传染病疫情时个人防护知识和技巧，积累集体防范传染病疫情的经验。根据国家突发公共卫生事件相关信息报告管理工作规范(试行)、学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范(试行)等文件精神，结合我园实际，制定本预案。二、筹备工作：(一)情景假设：X班暴发多例手足口病幼儿。(二)成立突发公共卫生事件演练领导小组：1、领导小组成员及职责组长：副组长：成员：2、现场指挥人员及职责总指挥：(三)演习前培训：1、对全体教职工进行突发公共卫生事件防护知识与技能、新幼突发公共卫生事件演练方案等进行培训讲述。2、演习领导要进行精心的组织和准备，保证演习圆满成功。根据演习实施方案对现场操作

39、人员进行培训。(四)物质准备1、工作服、口罩、橡胶手套、含氯泡腾消毒片、消毒喷雾器等。三、演练过程：(一)发现：X班出现2名幼儿确诊手足口病。(二)报告：由班主任报告，部门作相应检查、调查后怀疑为手足口疫情。立即上报，并以最快的时间报告主管行政部门和疾病预防控制中心。(三)应急措施：1、患病幼儿所在教室及幼儿：(1)教室确保开窗通风，其他幼儿全部不参与户外活动、洗手液彻底洗手;(2)整个教室作全方位消毒：桌椅柜面、墙面、门把手等处用含氯消毒泡腾片稀释至500mg/L的浓度擦拭，作用1小时后用清水擦拭干净。地面用含氯消毒泡腾片稀释至浓度为1000mg/L喷洒，公共场所进行全面消毒。(3)十天内全

40、班在家隔离，所在班级教师不得串岗。2、健康宣传：告知其他幼儿不得串班、不能接近患病幼儿教室;指导幼儿注意个人卫生习惯的培养，要求家长不要带幼儿到人群密集的地方活动。3、等待及配合上级疾控部门来园作进一步的流行病学、传染病学调查。4、全元所有教室、公共场所、食堂等处进行彻底消毒，每天离园时打开紫外线灯消毒1小时。第七篇: 学校疫情防控应急演练方案为进一步提高学校新冠肺炎疫情应急处置能力，做好新冠肺炎疫情防控工作，确保学校开学后良好的教育教学秩序，师生的健康和安全，我校结合实际情况，制定本校疫情防控应急演练方案：一、人员分工及主要职责1、成立由校长为总指挥的疫情防控应急处置领导小组，统一调度，现场

41、指挥，对重大问题进行决策。组长：XXX副组长：XXXXX成员：XXXXXXXX小组下设立演练评估组、疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组、宣传维稳组等，2、演练评估组组长：XXX成员：XXXXXXXX主要职责：负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作；根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等；综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。3、疫情监测组组长：XXX成员：XXXXXXXX主要职责负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测；疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；对患病学生情况持续

42、关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。4、现场消毒组组长：XXX成员：XXXXXXXX主要职责负责对进入校园的师生、物品进行消毒；负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒；根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。5、信息排查组组长：XXX成员：XXXXXXX主要职责：排查隔离密切接触者，出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长；按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。6、隔离工作组组长：XXX成员：

43、XXXXXXX主要职责：疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治；利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级；确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。7、宣传维稳组组长：XXX成员：XXXXXXX主要职责：普及疫情防控相关知识负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪；对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。二、场景设置及演练流程在开学前组织教职工开展三次全面的疫情防控应急演练，使各工作组熟练工作流程，落实演练环节，进一步提升应对突发事件的能力。场景一：入校体温检测演练学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把

44、好校园第一道关卡至关重要。演练从模拟学生排队等候进入校园开始，早晨入校时学生戴好口罩，手持健康卡，并保持一米左右间距，分三条通道排队进入学校。入校时依次走过测温区，检测人员在二边用测温仪对学生逐个进行体温检测，并对学生自行车、书包等物品进行消毒。体温正常、无其他症状者，有序进入班级上课。体温异常的学生由专人带至隔离区,送至复测区，由校医再次用水银温度计对学生体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。场景二：教室体温检测演练学生戴好口罩进入教室后，由班主任再次逐一对学生进行体温检测，体温全部正常，等候上课。疫情监测组对体温检测和消毒做好记录。当检测有学生温度异常时，班主任老师马上询问该生情况

45、，联系防疫员及时将学生临时带至隔离室处理，由消毒组派专人对教室进行清洁消毒。场景三：晨午检演练在学生上交健康卡的基础上，每天进行晨检、午检，对缺勤学生进行电话跟踪，了解其具体情况。在午餐前由班主任为学生进行测温，疫情监测组做详细记录，如发现异常情况，由专人将学生送至隔离室，现场消毒组进行班内消毒，并对学生进行疏散，同时通知家长，逐级上报相关部门。每天对教室进行至少3次通风，放学后进行一次彻底消毒，门把手、教学用品等随时用酒精进行擦拭。场景四：学生用餐演练学生、教职工实行错时就餐、分散就餐，时间安排：11：0011：20，一、二年级；11：2511：45，三、四年级；11：5012：10，五、六年级。师生就餐时须佩戴口罩，进入食堂时需排队洗手，进行间隔水龙头洗手，用手部烘干机烘干。分两队排列取餐，队伍间隔在1米以上。疫情监测组对学生进行体温检测。体温异常者按照异常情况处理。食堂分发套餐，即取即走，实行分区用餐，到餐位坐下吃饭的最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩并离开。避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔