2023年小学作业管理优化实施细则精品3篇.docx





《2023年小学作业管理优化实施细则精品3篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2023年小学作业管理优化实施细则精品3篇.docx(15页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2023年小学作业管理优化实施细则精品3篇 作业管理是以作业作为企业管理的起点和核心,比传统的以产品作为企业管理的起点和核心,在层次上大大地深化了,可视为企业管理上一个重大的变革和突破。本站今天为大家精心准备了小学作业管理优化实施细则精品,希望对大家有所帮助!小学作业管理优化实施细则精品1篇为进一步贯彻落实上级教育部门关于进一步加强中小学生作业管理工作的指导意见等文件精神,加强并优化学校作业管理,探索减负增效新举措,科学有效地提高教学质量,为学生的综合素质提升、可持续发展打下坚实的基础。现就进一步加强我校作业管理提出如下要求:一、加强领导,明确作业管理的重要意义作业是学校教学活动的一个重要环节
2、,是学生获取知识、发展能力、提升素养的重要方式,具有检测学生学习成效,训练学生思维,培养学生良好学习习惯,优化学习策略,提升学生核心素养的功能。每位教师要准确把握作业的性质和功能,探索过程性评价和发展性评价的有机结合,提高设计作业和运用作业改进教学的能力,通过精心组织并有效实施作业,增强教学工作的针对性和有效性,促进教学质量的提升,从而切实减轻学生过重的课业负担,促进学生健康成长。作业领导小组:组长:副组长:组员:二、细化要求,确保作业管理的有效落实1.作业的布置与实施立足学生学习活动整体考虑,系统、科学、合理设计不同层次的作业,引导学生自觉预习、及时整理和巩固所学知识,并使知识转化为能力。切
3、实减少简单记忆、机械重复的练习,精心选择与学生基础相适应的、重在迁移运用的作业。作业布置数量要适当,难易要适度,配置要有梯度,以学生的认知能力、学习状况、实际发展水平为依据,不得布置超越学生能力的作业。学校要求各备课组团队自主编写作业,布置重在促进运用与学生自我体验的实践性作业和重在合作体验的项目性作业;鼓励音乐、美术、体育及科技等学科布置适量的实践性作业。加强作业形式的灵活性和生动性,调动学生的学习积极性和创造力。学校、教师要进一步加强家校联系,发挥家校合力,倡导家长科学监督学生作业完成情况,及时了解学生学习动态。但不得要求学生家长自行打印作业,不得通过手机微信和QQ群等方式布置作业,不得布
4、置要求家长完成或需要家长共同完成的非实践性作业,不得要求家长批改教师布置的作业。2.作业的批改和讲评(1)重视作业批改的及时性。教师应合理使用各种批改形式,批改采用A、B、C、D等级制,及时、逐词、逐句、逐题批改作业,批改要用统一的批改符号,使用激励性、启发性、指导性批语,培养学生良好的作业习惯。(2)对布置的作业做到全批全某某,对学生作业中的错误,应该督促学生订正,并做好复批工作。同时认真分析学生错误的原因,反馈改进教学过程。(3)加强作业讲评的针对性。提倡面批与集体讲评相结合,教师应及时向学生反馈作业批阅结果,共性问题集体讲评,个别问题面批矫正或予以个别辅导。作业讲评不能就题论题,要举一反
5、三,加强拓展和延伸,突出作业中难点的处理,疑点的解惑,关键点的拓展。引导学生根据作业批改结果分析学习存在的问题,更好地开展后续学习。3.作业的控制与审核加强作业质量监督。学校学科备课组长对作业质量进行把关,审查难易程度和配置梯度,形成每日备案。教导处定期统计和分析各年级作业布置和完成的质量及批改情况,定期开展有关作业情况的问卷调查,及时提出相应整改意见,问卷调查的分析报告要存档备查。加强作业总量监控。班主任对班级作业总量进行把关,审查与统筹协调本班作业总量。做好班级每日作业总量汇总,及时提交学校教导处备案。一、二年级不布置书面家庭作业,中高年级每天书面家庭作业总量,分别控制在1小时以内。三、加
6、强监管,优化作业管理的保障措施1.建章立制,规范管理。构建校本特色的作业管理的一系列制度,抓规范要求,从制度上规范教师和学生作业的行为,建立作业审查每日备案制度、常规检查制度、批改讲评制度等,从作业的数量、针对性、批改反馈等方面进行制度化规范。形成以班主任为总协调人的班级各学科作业协商机制,确保学生每天的作业能做到学科平衡、总量控制、合理分配,并注重学生对作业的反馈。2.强化督查,完善评价。学校将作业质量、作业批改、作业负担等情况作为考核教师师德师风和教学效果的考核内容之一,加强监督检查,主动接受学生家长与社会各界的监督,对作业工作不规范的教师及时督促整改;对在作业设计、作业布置、作业批改等工
7、作中涌现出来的先进典型予以表扬,对工作不力,弄虚作假,甚至继续加重学生课业负担的教师,将在校内进行批评教育,并视实际情况予以师德考核降级处理。小学作业管理优化实施细则精品2篇作业是检验教师教育和学生学习效果的中介,是教师和学生交流的工具,是教师通常教育工作的重要组成部分,是全面提高教育质量的重要保证,为了加强质量管理,规范学生作业管理,根据相关课程改革精神和相关管理条例制定本管理制度一、作业配置。1、每学期教研组内教师应开展作业专题研究活动,对教材上的作业开展具体研究,确定学期内的作业范围、作业要求等基本内容。2、教师在安排作业前一般先做作业,将作业分为必做作业和选择作业,作业安排应根据学生的
8、学情,为学生精心选择作业,作业应保证基础性和时效性,防止机械重复作业。同时,教师应根据学生的不同学情和学习能力,为不同层次的学生安排不同层次的作业,为不同学生的学习创造不同的作业空间。3、作业形式应多样化,根据学科和学生的年龄特征,积极探索作业形式,分为课堂作业、家庭作业、课外实践作业等,学生可以书面、社会实践等形式完成。4、学生课堂作业一定要适量适中,一般课堂上给学生留下十分钟左右的作业时间,尽量保证课堂作业在课堂上完成。其中数学作业应每天练习,语文作业应每学期练习68篇。5、语数等学科教师要协调学生家庭作业时间,一二年级不同。留书面作业,三四年级不超过30分钟,五六年级控制在1小时以内。6
9、、严禁老师以写作业为惩罚学生的手段。二、写作业。7、一二年级学生用铅笔写作业,三年级学生用钢笔,圆珠笔等书写作业。8、教师应根据作业特点规定相应的书写格式,作业书写。应强调格式规范,书写清洁,作业本清洁卫生。学生作业错误需要重写的,可以在错误的问题前打#。作业应该写主题号码,每个主题之间留下一定的距离。9、学生作业结束后写:正确:清洁:日期(教师批评评)10、班级每学期举办优秀作业展示,发挥学生间作业的帮助作用。三、作业的批改。11.提倡学生作业批准制,通过批准及时发现问题,及时变更。教师对困难学生的作业进行面对面的批改,面对面指出学生作业中的优点和存在的问题,及时指导学生纠正作业,加强教师对
10、学生作业状况的及时指导。12、对学生的作业评价一般采用等级、分数与激励性语言相结合的形式,在正确和清洁方面评价分别优秀、良好、一般三个等级或者用分数评价,也可以采用五星等形式。教师在等级、分数评价等基础上,应用激励语言鼓励学生,特别是习作(作文、日记等)、美术等创作作业,教师应从多方面评价鼓励学生,发挥作业评价对学生的指导和激励作用。13、教师应立即批改作业,批改时一律用红笔,正确作业采用√等形式,对学生作业中特别精彩的场所,可以采用其他符号和语言提示鼓励。同时,教师对创意独特的作业应以鼓励和引导为主,注意保护学生的积极性。14、对于学生作业中出现的错误,一般在错误的地方使用选择或
11、选择?等形式指出,一般不采用×指出错误的地方,对于明显写错误的地方,教师应该在学生错误的地方出正确的答案,引起学生的注意。15、学生作业中出现错误的地方教师应要求学生及时更正,学生在更正错误前标上更正二字,按作业基本要求书写,教师应立即更正学生更正的作业。16、学习作品的批改有眉批、尾批,学习作品中美丽的语言用指来表示,批改有目的性、指导性,批改有对学生学习格式、语言等的评价,也有对学生感情态度价值观的鼓励性评价。17、学生之间相互评价作业,教师在学生评价的基础上,必须重新评价学生的作业,同时重新评价学生的评价。学生作文一学期相互批改不超过两次。18、作业应及时修改,作文一般在一周
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2023 小学 作业 管理 优化 实施细则 精品

限制150内