2023年小学支教感言.docx

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1、2023年小学支教感言我觉得还是没有与坡柳小学的孩子们分开的，因为虽然离开小学一个星期了，但几乎每一天都是在孩子打来的电话声中醒过来的。他们起得很早，大概5、6点就起床了，于是，我总是在7点多的时候就会接到他们的电话了，他们很多都是一起玩的的，所以每打一个电话都几乎是一个说完接着下一个说。刚开始几天，他们总说的是你回到家了没有啊？要注意安全哦！回到家要记得给我们打个电话哦！我们会想你们的！你也要记得想我们哦。我们会努力学习的！每每听到这来自家人般的问候与关心，我都希望自己的手能够无限伸长，长得让我够得着摸摸他们的头，能抱抱他们。这群让人怜爱的孩子，从我乘车离开校门的那一刻，我就开始想你们了。我

2、怎么能不想你们呢？ 记得7月21日，我们在县城见到了学校的韦校长和王主任，从简单的交谈中我便感受到了校长和主任的热情，这让我很快的就开始对坡柳这个地方产生归属感。因为我也是在农村度过了我的孩童时期，在村小学完成了小学的学业，于是从进山的那一刻起，我就觉得很熟悉的感觉，像是回家乡的感觉，自然，有关农村的一些记忆就瞬间迸发出来了，一路上我都跟校长聊着有关农村、有关农村小学的话题，非常愉快。 驾车进入校门，让我印象特别深刻的是，早已有一大群学生回来了学校，此时他们正聚集在一起用好奇而又期待的眼神看着正在驶来的车子。车子停下后，年龄稍大的学生就主动过来与老师们搭讪、帮忙老师提行李、上年有来过补习的学生

3、更是很快的就认出了再次来坡柳小学的德炼和立琦，而那些有点害羞的学生仍在远处不到，但是他们的眼光却一直没有离开过老师。看到这样一群稍显羞涩的孩子们，我对第二天的授课充满了期待。 此处先简单自我介绍一下：我，陈振标，男，队友称我标哥,学生管我叫标标老师瘦瘦老师标哥,负责教3年级的体育与4年级的数学兼体育，没有当班主任，喜欢打乒乓球和下象棋。 上课的第一天，我只有一节课，4年级的数学课。课上，我没有给孩子们讲授新知识，只是与孩子们以聊天的口吻互相进行了自我介绍。其中，我在聊天中注重给孩子们传递了一种思想：做一个主动的、有礼貌的、懂得赞美他人的学生。（主动。因为机会是要靠一个人主动去争取的，无论是在学

4、习上还是在竞赛项目上或其他什么项目上，要想取得好的成绩就必须得自己主动地表现自己。有礼貌的。懂礼貌、会宽容，关乎到一个人是否能够与同学、朋友互相和谐相处，为人处事是否有礼貌将很大程度上决定一个人是否能够干成事儿。懂得赞美他人。赞美别人是一种美德，我希望孩子能学会赞美他人，抑制住内心的自私、嫉妒的情绪。因为思想还不成熟，很多孩子往往容易有这样的思想倾向：看不惯别人的好，吐槽别人的弊病。因而孩子中发生因小事儿而闹矛盾的情况总是发生，我希望他们能渐渐学会赞美，以一种宽和、礼貌的态度去面对身边的人和事。）这3点是我的主要教学目标，这些思想是我真正想要打开给孩子们的。回顾一个月的教学，我觉得我向孩子们传

5、递的这3个思想起到了主要的两个作用。 第一，有利于我整个教学计划的顺利开展。因为他们学会了主动，所以我的数学课堂总是会有很多的学生主动举手回答问题；因为学会了主动，所以3、4年级最终在运动会、文艺汇演上都比较主动地去参与，不管输赢，因为没有主动尝试过，谁知道结果是怎样的呢；因为学会了主动，他们会主动去协助老师去管理班级纪律、主动去帮老师提水、洗碗、拿体育器材。因为要有礼貌，所以他们每天都很有礼貌地喊着早上好老师休息谢谢老师;因为要有礼貌，在与同学闹矛盾后，他们最终都会在老师的调解互说对不起,然后握手言好；因为要有礼貌，在课堂上总是会先举手后发言。因为要学会赞美别人，所以在课堂发言中，学生们都愿

6、意把最热烈的掌声送给主动发言的同学，不管他是做对了或是做错了；因为要学会赞美他人，所以当在班级选拔运动会人选时，即使落选了，他们也愿意送上呐喊声，在运动会场上为他们大声加油。 第二，我觉得这3点思想是对孩子们有思想上的启发作用的。我只在坡柳小学待一个月，能为孩子们带来的东西实在是太少太少了，若能够在思想上带给孩子们一些有用的想法，能让孩子知道更多为人处事的道理，那便就满足了。 接着，说说3、4年级的课堂情况吧。 然后是关于体育课。3、4年级属于低年级，对于体育课兴奋度特别高，同时纪律性也是比较差的，要绝对的让他们快速、整齐的集好队伍是挺难的。一般地，在每一节体育课，我都会让他们先在课室集合，介

7、绍一下本节课的体育项目内容、强调一下纪律及安全事项，然后我才领队出去操场，不建议直接上课就让他们跑到操场去，毕竟他们的纪律性不比5、6年级，在操场上让他们重新排好队伍是很费神的一件事儿。领队到操场后，特别是在前两个星期，必须严格地让他们 学会集好队、学会做准备运动，做完准备运动后就才正式进入体育运动中，我们通常可以教孩子们打乒乓球、打篮球、跳绳、立定跳远、下象棋等。学生们都对体育运动特别感兴趣，体育运动参与度很高。老师在课堂上特别要注意的是，管理好器材分发问题，不可能让孩子发生哄抢器材的情况；在学生进行体育运动时，要时常在场边指导，如打羽毛球，他们很喜欢打，但是他们的开球方式、拍球方式却很多都

8、不正确，这是就应该要指出来指导一下啦；注意让引导他们要学会与同学共同分享体育器材，因为总有那么一些学生是独自拿着体育器材自个儿玩的，这种情况对孩子们的思想成长影响也不好，得注意引导他们学会与同学分享。在接近下课的时候，最好要先重新集合一下队伍（工程很大，要把一群分散的3、4年级的孩子喊回来实在不容易。这也是我做得不好的地方，有时我就没有严格每节课都把队伍给集合一下），但是这样一来，可以清点一下体育器材，对方便体育器材的管理起到了很好的作用。 值得一提的是，在最后一个星期中，我基本上是把数学课给停掉了，改为上主题介绍课。我要在最后一个星期把我觉得对孩子有用的东西说给孩子听，而不局限于身为数学老师

9、就一定得在课上教数学。我不能让自己在离开后才后悔，而且我也相信，可能过一段时间以后，孩子们也许记得我是数学老师，但是他们会很快忘记我教了他们怎样的数学知识，但是，他们却很大可能不会忘记我给他上的主题介绍课，因为这是独一无二的，甚至有可能对他们接下来的生活产生积极的影响。 我给他们讲的第一个主题是广州与兴义,给他们介绍广州和兴义的地标建筑、文化、饮食、语言、服装等，旨在通过介绍大山外面的世界给他们听，让他们对外面的世界更加充满期待，鼓励他们努力学习，争取有朝一日可以走出大山，到外面的世界闯一闯。从2天的课堂情况来看，他们对外面的世界表现出挺大的好奇的。他们会踊跃地跟我说哇，广州塔那么高那么好看，

10、我好想一天可以爬上去玩广州塔那么高究竟是怎么建起来的啊？老师，你平时都是说粤语吗？教我们说粤语好不好？广州的大学很大吗我们兴义有大红袍，很好吃的，老师你吃过吗？ 听到孩子们对外面的世界充满好奇我就觉得特别开心，然后我就会顺势跟他们说外面的世界真的很精彩，你们要认真读好书，要多到外面的世界走走，知道吗？ 当我听到他们很大声的嗯，知道了。,我的心真是觉得特别欣慰，我对孩子们充满期待！ 我给孩子们讲的第二个主题是让生命充满爱，学会表达爱.因为到学生家里家访后发现，很多学生的爸爸妈妈外出打工了，他们很想父母，但是有时候却不能理解父母为什么一定要离开自己；或者因为长期没有跟父母一起生活，他们不知道如何跟

11、父母沟通；又或者是虽然跟父母一起生活在家里，但是平时却少有与父母聊心，与家人的关系不显得亲昵；综合此类情况，我就决定让孩子们听听邹越老师的动人演讲让生命充满爱，希望他们学会理解家人，学会去探索怎样与家人沟通，怎样向家人表达自己对他们的爱。听演讲的时候，整个课室前所未有的安静，绝大部分的学生都在静静的听着，有不少学生听着听着就开始掉眼泪了。听完整个演讲，班上很多啜泣声，我知道大部分同学都被感动了，因为他们都是善良、懂事的孩子啊。但是，我注意到，班上还是有个别的学生是在下面搞小动作的，为了能让大家对这次的主题内容留下一个深刻的印象，我关了音响之后走到讲台，先是语气平和柔情地说听完演讲，我知道很多同

12、学都哭了，我也流泪了，你们都是懂事的孩子，老师很欣慰！同学们要记得，父母、家人永远是爱我们的，我们要感恩，我们也要学会去向父母表达我们对他们的爱，我相信你们能做到的。 然后大声咆哮了一通但是，我想说，听这样的演讲，刚才听的过程还在下面搞小动作的学生真是很让人伤心，你们的父母那么幸苦赚钱来让你们上学，你们来到学校就只是顾着玩，这样对得起你们的父母吗？接着，我放响了父亲这首歌，并一边结合班上学生平时的表现与演讲内容说了一番话。课后，有很多学生向我反馈说，他们在听演讲时被感动了，他们仔细想通了很多事情，他们会学会更好的与家人沟通的。 再说说我给4年级学生准备的明信片。4年级学生收到的明信片都是独一无

13、二的，是根据我跟他们相处一个月对他们的认识而写下的专属个人的寄言；而因为一周只上3年级两节课，而且是体育课，不可能对每一个学生都很认识，所以就没有针对个人写寄言。孩子们都是很期待能赢得别人的关注的，因此在拿到4年级的座位表之后，我就把座位表上的名字一一记住，并在课堂上将他们的名字与他们天真可爱的脸给对号起来。所以当我在几天后能够轻松的叫出他们的名字后，能明显看得出他们脸上的表露出来的开心。因为得到了老师的关注，孩子们总是会希望在老师面前留下好印象，所以上课方面也会积极一点。但特别注意到的一个情况是，班上比较调皮的那几个学生成绩往往不会太差，他们会大声喧哗、会在课堂上追逐，我觉得若在课后跟这些孩

14、子聊聊天，较深入了解一下他们，并加以引导一下，让他们能够把大部分的注意力放在学习上的话，他们可以进步的很快。在这个方面，我是有利用一节课的时间跟学生们分享我的大学生活，向他们介绍一下我的大学校园环境、人文、以及先进设备等，希望能够激起学生们对大学生活的向往。在跟孩子们接触了3个星期后，基本上我对班上的学生都有一定的了解，我根据自己对他们的观察、对我看到的他们表露出来的性格特点，写下了我最想对他们说的话，在一张明信片中 有赞扬他们的话，但也必有指出他们的缺点和 我对他们的期望。我知道自己最终可以带给他们的东西真的不多，我能想到留给他们比较有意义的就是，为他们写下一段话，为他们简单地指引一下方向，

15、所以每一张明信片都是我认认真真写下的。有学生在看了明信片之后，饶有信心的跟我说陈老师，我会保存好明信片的，我一定会努力学习的。,听到这些话语是我最大的欣慰。 孩子们虽小，但却都怀着属于自己的梦想。在与孩子们聊天中发现，他们喜欢跟老师聊他们的梦想。有孩子跟我说他喜欢天文知识、想了解关于宇宙的一切；有一个孩子（他的爸爸入狱了）说他想当警察，当一个缉毒警察，把坏人抓进牢里；有个孩子画画画得很好，他会问我怎样才能成为一个画家；有孩子对老师手上拿着的照相机很有兴趣，并有很大的兴趣想去了解照相机为什么能拍出这么好看的照片；每每孩子们跟我聊梦想，我都愿意放下其他的工作静静地听着他们说，并跟他们交流起来，并在

16、适当处引导他们意识到读好书是实现梦想的很重要的一条途径.有梦想的孩子最有前途，希望孩子们能一直明确自己的梦想并为之不断奋斗。 说到孩子们，不能不说的一个话题便是：玩耍。孩子们喜欢玩，他们很有活力。白天中，除了上课，做饭，偶尔备课外，其他大部分时间都是在与孩子们玩耍中度过的。在课后，在中午，我几乎都是被一群孩子们团团围住的，他们会问我各种各样的问题。在我没课的时候，他们还会拉着我到课室跟他们一起坐，一起上其他老师的课。当然，他们最喜欢的还是要我背他们、抱他们，往往，我身上挂着的孩子都是2、3个的，而且身边还有几个跃跃的希望再跳上来。他们知道我很害怕被挠痒痒，于是他们总是追着我来挠我痒痒。虽然被挠

17、痒痒很难受，虽然嘴上说着不许挠我痒痒，再挠我就逃起来不陪你们玩了,但是我心里确实很高兴很高兴。特别是在临走的那天早上，他们还是一群地围在我身边，依然要我背、要我抱、要挠我痒痒，看着他们稚嫩的脸蛋，真的好想再一次抱抱他们。其实我们都知道，这一次的拥抱有可能就是最后一次拥抱了，大家都好珍惜，以至于在我们要上车时，车下的大部分孩子都泣不成声 孩子们，再见！我会想你们的！离别不是结束，是再一次见面的开始！ 最后，我想要以一篇文章结束我的支教感言，这是我陪4年级的学生一起上陈凌燕老师的课程上写下的作业： 我最感谢的人 3、4年级的熊孩子们，我谢谢你们！ 我是一个理性而又感性的人。理性的一面可以体现在我对

18、待工作的态度上，每天面对全新的工作，我都会尽力使自己做好准备，不敢马虎对待任何一件事儿；但现在，我更愿意谈谈我感性的一面，关于与你们这群熊孩子的记忆。 我的感动来源于发生在身边的很细微的一件事儿。当我需要洗手的时候，你们为我拿起抬起水管，这让我感动；当我在洗碗时，你们热情地来帮忙，赶也赶不走，这让我感动；当我结束工作时，你们拿着折纸送给老师，这让我感动；当我们去家访时，你们主动为我们领路、为我们当翻译，这让我感动；当你们在黑板上写下对老师满满的感谢和祝福，拉着老师去看时，这让我很感动；很多很多时候，你们都让老师很感动，陈老师非常感谢你们。 老师很感恩能在2023年的夏天于坡柳小学遇见你们，你们都很天真烂漫，都有一颗童真、向善的心，你们的喜怒爱笑注定会成为老师心中不可磨灭的美好的记忆。老师谢谢你们，3、4年级的孩子们！ 最后，我最感谢的人儿，我不怕你们嫌我啰嗦，我还是得再次跟你们说：我希望你们都做一个够主动、有礼貌、懂得赞美他人的人。