2023年企业人力资源管理师考试真题卷（7）.docx

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1、2023年企业人力资源管理师考试真题卷（7）本卷共分为2大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.用来自评价中心的信息确认潜在的新领导候选人A：辅导者B：加速站C：培训者D：领导技能E：参与管理 2.心理学的第一定律是A：个人差异B：人有差异C：性格差异D：语言差异E：参与管理 3.影响工作满意度的因素不包括A：富有挑战性的工作B：公平的报酬C：支持性的工作环境D：合理的分工E：参与管理 4.阿伦和梅耶所进行的综合研究提出的承诺不包括A：感情承诺B：继续承诺C：规范承诺D：组织承诺E：参与管理 5

2、.亚当斯的认为对工作绩效和积极性影响最大的因素是在工作环境中知觉到的公平不公平的程度A：分配公平理论B：公平理论C：组织公平理论D：报酬分配理论E：参与管理 6.是组织报酬体系设计和实施的第一原则A：适当激励B：公平公正C：效率优先D：成本节约E：参与管理 7.的研究直接与薪酬奖金设计有关A：程序公平理论B：互动公平理论C：公平理论D：分配公平理论E：参与管理 8.群体和组织层面的绩效薪资不包含A：收益共享B：收益升华C：利润共享D：员工持股E：参与管理 9.以下不是有效的绩效薪资计划特点的是A：有基本的最低工资B：整个计划易于理解和计算C：让员工参与计划的制订和实施D：员工都应对绩效与报酬充

3、满信心E：参与管理 10.榜样与在人格特质上有相似之处A：学习者B：模仿者C：操作者D：观察者E：参与管理 11.森德斯罗姆和麦克英蒂尔认为团队的有效性要素构成中不包括A：成员满意度与绩效B：团队学习C：外人的满意度D：团队的运作E：参与管理 12.以下不是团队的有效性模型的内容A：背景B：团队运作C：有效性D：相互作用性E：参与管理 13.内部团队关键过程不包括A：沟通、影响、任务B：维护的职能、决策、冲突、氛围C：情绪问题D：作为一个整体，彼此相互作用E：参与管理 14.主要的边界管理活动不包括A：缓和团队的政治斗争B：劝说高层主管支持团队的工作C：劝说高层管理者支持团队的工作D：与其他群

4、体进行协调和谈判E：参与管理 15.在团队设计中不含A：员工的技能、经验、背景B：任务的性质C：对成员的要求D：团队的结构E：参与管理 16.群体决策的优点是A：群体讨论时不易产生个人倾向B：能增加决策的可接受性C：要比个体决策需要更少的时间D：对决策结果的责任清晰E：参与管理 17.周哈利窗模型是对沟通风格进行评估与分类时最常用的模型它的第二窗是A：盲区B：开放区C：未知区D：隐藏区E：参与管理 18.进一步发展了行为理论A：领导风格B：领导行为C：权变理论D：独立维度E：参与管理 19.费德勒以领导行为理论的两维模式为基础，认为领导者存在的两种典型风格是“关系取向”和“”A：领导环境B：工

5、作取向C：能力取向D：有效取向E：参与管理 20.以下说法中不是对领导技能进行评价的是A：技能都是行为上的B：技能在不同的例子中似乎是相对的C：技能在不同的例子中似乎是矛盾的D：技能相互关系不强E：参与管理 21.标准化心理测验的明显优点不含有A：可以减少主观因素对测验目的的影响B：有统一的标准C：有统一的尺度D：同一测验可反复使用E：参与管理 22.心理测量标准化和常模不包括A：选定所需要的测验题B：抽样选定标准化样本进行试测C：从施测结果中建立常模D：施测程序要有原标准对照E：参与管理 23.不属于人性的内容A：自然属性B：生物属性C：心理属性D：社会属性E：参与管理 24.20世纪二三十

6、年代，美国哈佛大学教授埃尔顿梅奥提出了假说A：社会人B：经济人C：管理人D：复杂人E：参与管理 25.不符合人本管理思想A：完善人B：开发人C：发展人D：约束人E：参与管理 二、多项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，有多个符合题意） 1.组织公正与报酬分配的原则有A：分配公平B：程序公平C：互动公平D：法律公平E：组织公平 2.桑代克的效果律中强调的行为法则有A：在对相同环境做出的几种反应中，那些能引起满意的反应，将更有可能再次发生B：令人满意的、受到鼓励的行为结果将增加先前行为的力度，并增加未来再次发生此行为的可能性，这一原则有时也称为“强化原则”C：那些随后能引起不满意的反应，将

7、不太可能再次发生D：不理想的或受到惩罚的行为结果将减少先前行为的力度，并减少未来再次发生此行为的可能性，这一原则有时也称为“惩罚原则”E：如果行为之后没有任何后果，既没有正性的也没有负性的事后结果，在若干时间后，这种行为将会逐渐消失，这一原则有时也称为“消退原则” 3.组织行为矫正模型被认为是有效的行为绩效管理的系统性方法之一其具体步骤有A：识别和确认对绩效有重大影响的关键行为B：惩罚原则C：对这些关键行为进行基线测量D：功能性分析E：干预行为 4.团队的有效性构成要素有A：绩效B：成员满意度C：团队学习D：外人的满意度E：薪酬 5.团队过程的主要范畴是A：沟通B：影响C：任务和维护的职能D：

8、决策、冲突E：氛围和情绪问题 6.群体决策的优点有A：能比个体决策需要更少的时间B：能提供比个体决策更为丰富和全面的信息C：能提供比个体决策更多的不同决策方案D：能增加决策的可接受性E：能增加决策过程的民主性 7.群体决策的缺点有A：要比个体决策需要更多的时间B：由于从众心理会妨碍不同意见的表达C：群体讨论时易产生个人倾向D：对决策结果的责任不清E：能减少决策的可接受性 8.影响群体决策的群体因素有A：群体多样性B：群体熟悉度C：群体规模和群体决策规则D：参与决策的平等性E：群体的认知能力和群体成员的决策能力 9.人际关系的发展阶段是A：选择或定向阶段B：试验和探索阶段C：加强阶段D：融合阶段

9、E：盟约阶段 10.个体沟通风格包括的类型有A：自我克制型B：咱我保护型C：自我暴露型D：自我实现型E：自我实践型 11.亨利明茨伯格曾对五位高层经理进行了认真观察和精心研究他用类高度相关的角色来说明管理者A：工作计划类B：人际关系类C：信息类D：任务处理类E：决策类 12.领导者与众不同的特质有A：自信心B：创造性C：内驱力D：领导动机E：随机应变的能力 13.领导行为的权变理论有A：费德勒的权变模型B：领导情境理论C：路径一目标理论D：反馈理论E：参与模型 14.费德勒认为决定领导行为有效性的关键情境因素有A：领导者与被领导者的关系B：领导者的个性C：任务结构D：领导者的特质E：领导者的职

10、权 15.路径一目标理论的领导行为类型是A：反馈型B：指导型C：支持型D：参与型E：成就导向型 16.培训和发展领导者技能的理论和方法有A：加速站B：辅导C：按需培训D：确定领导技能的范畴E：战略规划 17.心理测验按测验的方式可分为A：情商测验B：纸笔测验C：操作测验D：口头测验E：情境测验 18.心理测验按测验目的可分为A：描述性测验B：诊断性测验C：综合性测验D：个体性测验E：预测性测验 19.心理测验的技术标准有A：信度B：效度C：难度D：灵敏度E：标准化 20.好的测验在编制和使用时必须经过标准化的过程包括的标准步骤有A：对测验进行结构安排B：选定所需要的测验题C：抽样选定标准化样本

11、进行试测D：施测程序标准化E：从施测结果中建立常模 21.在使用心理测验对应聘者进行评价和筛选时，选择的策略种类有A：首因策略B：择优策略C：淘汰策略D：晋升策略E：轮廓匹配策略 22.心理测量方法在培训和开发中的作用主要体现在A：是培训需求分析的必要工具B：是筛选人才的工具C：为培训内容和培训效果提供依据D：是晋升或加薪的依据E：是员工职业生涯管理的重要步骤 23.心理学家关于的人格特质理论得到了越来越多的支持和应用A：情绪稳定性B：外向C：开放性D：宜人性E：责任感 24.管理心理学中对员工的态度从方面考虑A：态度的分析B：工作满意度C：组织承诺D：兴趣满意度E：行动的准备 25.影响继续承诺的因素有A：受教育程度B：信任承诺C：公平与人际承诺D：改行的可能性E：福利因素