2023年疫情期间检讨书对疫情不够重视的检讨书范文(通用8篇).docx
《2023年疫情期间检讨书对疫情不够重视的检讨书范文(通用8篇).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2023年疫情期间检讨书对疫情不够重视的检讨书范文(通用8篇).docx(22页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2023年疫情期间检讨书对疫情不够重视的检讨书范文(通用8篇)审查函,也称为谅解函,是一种常用的日常申请。这是一封由犯了错误的个人或领导人写给党或组织的信,以审查错误并确保他不再犯错误。 以下是为大家整理的关于疫情期间检讨书 对疫情不够重视的检讨书的文章8篇 ,欢迎品鉴!第1篇: 疫情期间检讨书 对疫情不够重视的检讨书在线教学是一种新型的教学模式,突出了学习时间的自由性,学习地点的自由性,而且授课讲师都是优秀的教学人才,是传统教学模式的一种有利补充。但是一场突发其来的新冠疫情,迫使我们全部实施了在线教学。现就在线教学谈一点感受。首先是有紧迫感,作为一门成熟的在线课程需要长时间的打磨和练习,但是
2、本次开课比较仓促,从2月1日开始的超星的停课不停学线上教学实践-利用一平三端实现在线教学培训开始,大家才正正接触到在线教学,从培训-建课-录视屏-授课整个过程,才短短半个月时间,所以感觉压力比较大,有很强的紧迫感,尤其是第一次授课尤为紧张,例如学生登录不了、视频卡顿、找不到学生、在线讨论混乱、超星-钉钉-微信齐上阵等问题,搞得是手乱脚忙。其次是有落空感,常年的教室授课,已养成对面学生讲课的习惯,现在对着冷冰冰的电脑视屏,看不到学生那种求知的面孔,感觉不到学生的反馈信息,也感觉不到学生获取到知识的幸福感,使自己作为教师的那种成就感和满足感有所下降,有落空感。再次是有成就感,从看到学生反馈信息的肯
3、定的语气中;从病理课程组教师人员共同解决问题的团结中;从看到山中医-超星直播培训交流群从刚开始一会儿就上百条咨询信息到现在偶尔几条咨询信息中;从全校课程能够有条不紊的进行中;从全国上下能够开展在线教学中,又有一种成就感,能够感觉到我们祖国的强大,也感觉到了大家现已基本步入轨道,从当初的紧张、压力转到了现在的适应与自如。虽然在线课堂优势众多,也解决了我们当下的困难问题,但并不能成为高等教育机构人才培养的救命稻草。毕竟课堂教学不仅是传授知识,更为学生提供了学习氛围,对学生起到了监督作用。完全放任学生自主进行在线学习,或许并不是最优方案。此外,学生的知识储备水平及能力素养差异也是问题。缺乏扎实学术功
4、底的学生往往难以适应线上教学。盲目地单纯推广在线教育,反而会拉大不同受众群体之间的成绩差距。针对这些问题,将在线教学与课堂教学相融合的混合式教学或许是个应对方案。第2篇: 疫情期间检讨书 对疫情不够重视的检讨书尊敬的领导:您好!*月*日,在工作中,我不仅没有认真投入新型肺炎疫情防控工作,还在下面偷偷玩电脑,并被领导发现,虽然是看新闻,但是却是明显的违反纪律。几天来,我认真反思,深刻自剖,为自己的行为感到了深深地愧疚和不安,在此,我谨向领导做出深刻检讨,并将我几天来的思想反思结果向领导汇报如下:通过这件事,我感到这虽然是一件偶然发生的事情,但同时也是长期以来对自己放松要求,工作作风涣散的必然结果
5、。经过几天的反思,我对自己这些年的工作成长经历进行了详细回忆和分析。记得刚上班的时候,我对自己的要求还是比较高的,时时处处也都能遵守相关规章制度,从而努力完成各项工作。但近来,由于工作逐渐走上了轨道,而自己对单位的一切也比较熟悉了,尤其是领导对我的关怀和帮助使我感到温暖的同时,也慢慢开始放松了对自己的要求,反而认为自己已经做得很好了。因此,这次发生的事使我不仅感到是自己的耻辱,更为重要的是我感到对不起领导对我的信任,愧对领导的关心。同时,在这件事中,我还感到,自己在工作责任心上仍就非常欠缺。众所周知,政府部门有严格的制度,政府工作人员要以身作则,这充分说明,我从思想上没有把工作的责任重视起来,
6、这也说明,我对自己的工作没有足够的责任心,也没有把自己的工作做得更好,也没给自己注入走上新台阶的思想动力。在自己的思想中,仍就存在得过且过,混日子的应付思想。现在,我深深感到,这是一个非常危险的倾向,也是一个极其不好的苗头,如果不是及时发现,并要求自己深刻反省,而放任自己继续放纵和发展,那么,后果是极其严重的,甚至都无法想象会发生怎样的工作失误。因此,通过这件事,在深感痛心的同时,我也感到了幸运,感到了自己觉醒的及时,这在我今后的人生成长道路上,无疑是一次关键的转折。所以,在此,我在向领导做出检讨的同时,也向你们表示发自内心的感谢。此外,我也看到了这件事的恶劣影响,如果在工作中,大家都像我一样
7、自由散漫,漫不经心,那怎么能及时把工作落实好、做好呢?同时,如果在我们这个集体中形成了这种目无组织纪律观念,不良风气不文明表现,我们工作的提高将无从谈起,服务也只是纸上谈。因此,这件事的后果是严重的,影响是恶劣的。我决定做出如下整改:1、对自己思想上的错误根源进行深挖细找,并认清其可能造成的严重后果。认真学习各项规章制度,严格要求自己。2、认真克服生活懒散、粗心大意的缺点,增强自己的责任心,努力将工作做好,以优秀的表现来弥补我的过错。3、经常和领导、同事加强沟通,像优秀的同志学习,保证不再出现类似错误。发生这件事后,我知道无论怎样都不足以弥补自己的过错。因此,无论领导怎样处分我,我都不会有任何
8、意见。同时,我请求领导再给我一次机会,使我可以通过自己的行动来表示自己的觉醒,以加倍努力工作做出积极的贡献来回报,请领导相信我。签名:某某同志时间:20*年*月*日第3篇: 疫情期间检讨书 对疫情不够重视的检讨书尊敬的学校领导:近日,我因为在冠状病毒疫情防疫中故意隐瞒自己的行踪,严重违反了学校的疫情防疫工作制度和有关规定,给学校和广大师生造成了不好的影响,受到了xxxx通报批评和处分处理,对此我报以万分的抱歉和愧疚,这件事令我懊悔不已,在此,我坚决表示诚心接受并进行深刻反思,现把检讨汇报如下:一、个人思想认识极端落后。当前,无论是农民、军人、医生、警察等都把思想认识提高到未曾有的高度,全国人民
9、上下都在为疫情防控而众志成城、努力拚搏,很多人为此失去了宝贵的生命。党中央国务院、省委省政府、市委市政府和xx党委反复要求,要把疫情防控是作为最重要的政治任务。在这种大背景下,作为一名接受高等教育的知识青年,我却没有深刻认识到疫情防控这个全国工作大局、xx学校工作大局,对此,我深感后悔,愧对学校和老师对我多年的教育,愧对父母对我多年的培养,也愧对领导多年对我的关心。二、个人有侥幸思想在作怪。总认为自己到xx市走亲访友,接触到的人都是亲人好友,与呆在xx市xx县老家差不多,不会被传染上冠状病毒肺炎,有侥幸的心态,所以没有如实报告自己xx天的行踪。但是,这样做不仅与学校疫情防控要求相违背,也没有认
10、识到xxxx公里的来回行程中有很多停留点,会无意中接触到一些不认识的人,具有感染的可能性;同时,不如实报告就返回学校,万一携带上病毒,那带来的后果是极端可怕的,从这个意义上,侥幸思想是万万要不得的,个人行为也是极端不负责任的,在此,我对学校和全体师生及后勤职工再次表示歉意。三、今后严格遵守校纪校规。现在,我深深感到自己隐瞒自己的行踪是一个非常危险的错误,如果不是相关人员及时发现和批评教育处理,而放任错误继续发展,后果是极其严重的,甚至都无法想象会发生怎样的恶果。因此,通过这件事,在深感痛心的同时,我也感到了幸运,这在我今后的学习和工作中都是极其深刻的教训。敬畏规则,遵守规则,应该成为我的座右铭
11、。疫情当前,形势严峻,责任重大,希望学校进一步加强对境外归校人员和xx市以外回来人员的排查管控工作,同学们以我为戒,提高思想认识,严格遵守上级和xx学校疫情防控有关规定。每日如实申报个人情况,瞒报、不报或虚报个人信息是害人害己,甚至受到法律的制裁,得不偿失。第4篇: 疫情期间检讨书 对疫情不够重视的检讨书2023年2月x日晚上七点半,我首次尝试了和班上的孩子进行线上教学。总的来说,我课前预设的教学目标基本达成,从课后反馈情况来看,孩子们这节课的学习效果还是不错的。但是,一节课上完之后,进入教学反思环节,还是想写一写从首次线上教学课中收获到的得与失。一、课前准备:一切皆从磨砺出虽然一节课只有短短
12、的四十分钟,但课前的准备工作却是格外磨教师的。尤其是对于从未涉足过的线上教学,更是磨上再加一层磨。1、磨教学平台在即将开始的这节特别的课堂上,没有我熟悉的三尺讲台,没有我熟悉的方块黑板,没有我熟悉的小巧粉笔,只有我面前的笔记本电脑和手掌大的鼠标,我该怎么上这节课呢?我该用什么教学平台上这节课呢?我该先从哪儿着手进行备课呢?这都是我脑海中冒出的一个个问号,这都是我需要面临的一道道难关。一片茫然,真的可以用来形容我当时的心情。幸好,2月6日下午四点,亚老师为我们开展了一节网络直播的培训课。直播课的时间不长,但却是干货满满。它及时解答了我心中的疑惑,拨开了我心中的谜团。直播课结束,我退出了直播间,但
13、我并没有离开电脑前,我想趁热打铁,先解决该采用什么教学平台的问题。对于几乎算得上是网盲的我来说,从纷繁迷人眼的众多教学软件中,选择一个适合我教学的应用软件,还是具有一定程度的困难的。生活中的时间也许过得很慢,但电脑前的时间总是流逝得飞快。经过近两小时的摸索、试用,最后我还是决定化繁为简,就用我和家长们最常用的QQ群。我也想明白了,教学平台毕竟只是一种服务于教学的媒介,有时候越简单反而越有效。大道至简,方为正途。2、磨教学内容选定了教学平台后,进入备课的关键环节,确定教学内容。遵循正式开学前不讲新课的规定,我把教学内容的选择范围,放在了课外。于是,我打算从我们班孩子人手一本的小学生必背古诗词中选
14、择教学内容。这本书是我在课余诵读时间中,带领孩子们一起进行经典诵读的课外补充教材。就这样,确定了首节线上课的教学内容为王昌龄的代表作从军行(其四)。从军行(其四)是唐代著名边塞诗人王昌龄的古从军行组诗中的第四首,这首诗反映了戍边将士杀敌立功、保卫国家的豪情壮志。而从军行是乐府旧题,内容多是反映军旅辛苦生活的。我们在四年级上册刚刚学过的王昌龄的另一首代表作出塞,正好可以先从温故而知新开始导入新课。这首诗的一、二两句青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关颇具画面感,我在引导学生诵读这两句诗时,不妨可以引导他们利用以前的学习认知,试图在头脑中构建这样一幅壮阔苍凉的边塞风景画卷:青海湖上空,长云弥漫;湖的北面
15、,横亘着绵廷千里的隐隐的雪山;越过雪山,是矗立在河西走廊荒漠中的一座孤城;再往西,就是和孤城遥遥相对的军事要塞玉门关。对于这几个关键的地名,我可以展示一幅中国地图,使他们眼中有地图,脑中有画卷,进而再发展到心中有感悟。比如,那一个孤字就写尽边疆环境的恶劣,写尽戍边生活的艰苦,写尽将士内心的孤寂,写尽保家卫国的自豪。这首诗的三、四两句黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还则是由情景交融的环境描写转为直接抒情的。黄沙万里,频繁的战斗磨穿了守边将士身上的铠甲,而他们壮志不灭,不打败进犯之敌,誓不返回家乡。一个穿字,一个终字对仗工整、遥相呼应,这二字中所包涵的意蕴深刻,所概括的内容丰富:虽然戍边时间漫长持久,
16、虽然边疆战事频繁艰苦,虽然将领内心想念家乡,虽然战士心中思念亲人,但报国壮志依然坚定,但卫家信念不可磨灭。穿金甲的战斗越艰苦,终不还的决心便越显铿锵。对于四年级的孩子,也许暂时还无法有多么深刻的体悟,但可以通过配大漠战场图、沙场征伐声来塑造声临其境之感。二、课中教学:此时无生似有生万事俱备,只欠和家长约定好上课时间。因为线上课毕竟不同于线下课,怎样才能保证高效的课堂教学质量?怎样才能使电子产品恰当地服务于教学?怎样才能让孩子学会合理地使用电子产品?这不得不成为执教教师在课前需考虑的问题。于是,和家长约好上课时间的同时,也要求家长陪同孩子一起完成本次的学习过程,我相信有家长为伴,孩子的学习劲头会
17、更足。经过一番前期准备,2月7日晚七点二十分,我如约提前十分钟进入直播间,我和家长、孩子们作了一个简短的图像、声音测试,在确认一切顺利后,身处网络两端的我们便开始了这节形式独特的古诗鉴赏课。此时,我的身边没有学生迎面相对,只有电脑形影陪伴。因为是第一次上这种线上课,因为我们师生暂别了一个寒假,所以我先从统编本四年级上册我们学过的21课中的两首古诗出塞、凉州词开始,和这些不照面的孩子共同回顾了边塞诗的诗歌特点,以及诗人王昌龄的诗作特点。通过连麦抽背、信息栏反馈,本不太适应这种新课的师生双方,在渐渐找到了上课的感觉之后,我们开始了今天从军行(其四)的学习之旅。三、课后反思:绝知此事要躬行虽然课前的
18、准备时间很长,但课上的四十分钟好似过得很快。下课之后,我和几位家长并没有直接退出直播间,针对本课的教学形式及孩子们的学习效果,进行了简单的沟通和交流,比我更熟悉电子媒介的年轻家长们也向我提出了更好地利用这种教学平台的建议。下线之后,我也对这种新型的教学形式进行了自己的总结和反思1、线上教学之得:既有师法又变通学习应该既不囿于学校围墙之内,又不困于时间、地点之限。在新冠肺炎疫情爆发的特殊时期,线上教学以其时空上的自由性,在20232庚子年这个漫长的寒假尾声,成为沟通师生双方教与学的首选方式。2月7日晚上七点半,当我打开摄像头,与镜头另一端近一个月没见面的孩子在屏幕上相见时,都颇感亲切而新鲜。短暂
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2023 疫情 期间 检讨 不够 重视 范文 通用
限制150内