2023年辽宁文法自考考试模拟卷.docx

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1、2023年辽宁文法自考考试模拟卷本卷共分为2大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.学校中的传统、仪式和规章，一般统称为学校的_ A制度文化 B精神文化 C学校文化 D物质文化 2.社会组织的一般组织特征，不包括_ A实体性 B程序性 C目的性 D垄断性 3.系统权变理论是最为晚近的组织理论，形成于20世纪70年代。以下哪一位不是其代表人物?_ A巴纳德 B霍曼斯 C梅奥 D伯恩斯 4.以下哪一点不是沟通对于学校管理所具有的功能?_ A信息传递 B信息反馈 C情感交流 D控制 5.非正式沟通是指

2、在正式沟通之外的信息传递，不包括_ A个人之间的自发交往 B非正式的接触或聚会 C社会传闻 D上行沟通 6.学校绩效评估按照不同的分类标准，可以做不同的分类，其中按时间分类不包括以下哪一种?_ A下级评估 B不定期评估 C日常评估 D定期评估 7.环境因素对儿童的作用，产生于儿童主体与环境的相互作用活动之中。这体现了哪一种儿童发展观?_ A遗传决定论 B环境决定论 C辐和论 D发生认识论 8.以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据?_ A儿童的身心发展具有顺序性 B儿童的身心发展具有不平衡性 C儿童的身心发展具有个别差异性 D儿童身心发展具有分化与互补的协调性 9.十几岁

3、的孩子就其身体发育来看，已经很接近成人的水平了，而其心理的成熟程度，却要比成人低得多。这体现了儿童个体发展的什么特点?_ A阶段性 B不平衡性 C顺序性 D分化与互补的协调性 10.下面哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用?_ A教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性 B教育在成熟的基础上引导发展 C教育始终要在整体发展的基础上促进个性发展 D教育始终要顺应儿童的成熟，反映儿童已有的发展 11.“给我一打健全的儿童，更给我一个特殊的环境，我可以运用特殊的方法，把他们加以任意改变，或者使他们成为医生、律师、艺术家、大商家，或者使他们成为乞丐和盗贼”，提出这个观点的是美国著名教育学家_

4、A杜威 B华生 C斯金纳 D桑代克 12.当前世界上对教师身份的认定并不统一，下面哪个国家其教师不是公务员的身份?_ A法国 B英国 C德国 D日本 13.我国当前是由谁来负责教师的培训、教师资格认证等事务?_ A教师专业自治团体 B教育行政部门 C教师所在的学校 D社会与教育相关的公共事业机构 14.许多国家都对教师资格的取得规定了相应的学历要求。比如，日本政府规定小学或初中教师必须具备什么水平?_ A高中毕业 B学士学位 C硕士学位 D博士学位 15.在我国，以下哪一项不是对教师应具备的职业道德素养的要求?_ A热爱学生，是教师热爱教育事业的集中体现 B忠于人民的教育事业，甘于在教师岗位上

5、无私奉献 C具备扎实的教育理论知识与较高的专业技能 D严于律己，为人师表 16.中小学教师的考核合格证书包括教材教法考试合格证书和专业合格证书，其中教材教法考试合格证书不包括_ A高中教材教法考试合格证书 B初中教材教法考试合格证书 C小学教材教法考试合格证书 D高中教师专业合格证书 17.教师资格的认定程序不包括以下哪一种?_ A提出申请 B受理 C参加资格考试 D颁发证书 18.普通中小学及幼儿园教师职务的初级职务不包括_ A三级教师 B高级教师 C小学一级教师 D二级教师 19.教师聘任作为教师任用的一种基本制度，不具有以下哪个特征?_ A教师聘任是教师与学校或教育行政部门之间的法律行为

6、 B以平等自愿、“双向选择”为依据 C聘任双方依法签订的聘任合同具有法律效力 D具有制度化和规范化的特征 20.捷克教育家夸美纽斯曾经认为：“今生只是永生的准备。”这属于下列哪种教育目的论?_ A神学教育目的论 B社会本位教育目的论 C个人本位教育目的论 D教育无目的论 21.古希腊思想家柏拉图在其理想国中认为，教育应当因人而异，对平民阶级教育要培养他们有勤劳和节制的美德；对军人应当培育他们勇敢的精神；而对最高统治者的教育则应使他们具有把握世界的智慧，具有“哲学王”的特征，这属于下列哪种教育目的论?_ A神学教育目的论 B社会本位教育目的论 C个人本位教育目的论 D教育无目的论 22.下列不属

7、于个人本位的教育目的论的教育家是_ A杜威 B卢梭 C福禄倍尔 D裴斯泰洛齐 23.“教育的过程，在它自身以外没有目的；它就是自己的目的。”这是哪一位教育家的言论?_ A夸美纽斯 B裴斯泰洛齐 C卢梭 D杜威 24.“培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”的教育目的是在我国的哪一部法律中确定的?_ A1985年中共中央关于教育体制改革的决定 B1986年六届人大四次会议通过的中华人民共和国义务教育法 C1995年八届人大三次会议通过的中华人民共和国教育法 D1999年6月中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定 25._是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据

8、和评判标准，出发点和归宿。 A教育方针 B教育目的 C教育政策 D教育活动 二、多项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，有多个符合题意） 1.资本主义社会的教育的基本特征有_ A教育的目的在于既要培养和选拔资产阶级的统治人才，又要给予广大的劳动人民以一定的文化科学知识 B建立了现代学校制度 C课程结构、内容得到了不断的调整，尊重学生学习积极性的新教学方法不断出现 D师生关系民主化。在古代社会和古代教育中，师生关系是不平等的，在总体上带有古代社会人身依附关系的性质 E独立形态的教育学产生并得到了极大的发展 2.要认真落实我国的教育目的，我们还必须正确处理如下几个方面的关系_ A教育目的与

9、教育目标 B德智体美诸育之间的关系 C全面发展与因材施教的关系 D全面发展与职业定向的关系 E校长权力与教师权力的关系 3.一般说来，法律有如下基本特征_ A法是调节人的行为或社会关系的规范 B法是出自国家的社会规范 C法是规定权利和义务的社会规范 D法是由国家保证实施的社会规范 4.要对人的全面发展理论有一个正确全面的理解，就不能不看到这一发展的社会历史条件，以下属于马克思主义关于人全面发展学说的社会历史条件的是_ A社会生产力及其决定的分工状况是人的全面发展的重要前提 B社会关系是人的全面发展的重要条件 C教育是人的全面发展实现的重要途径 D社会主义可以完全实现人的全面发展 E原始社会的人

10、的发展是人获得全面发展的典范 5.德育的社会性功能指学校德育对社会的各个方面发生影响，具体可以表述为以下哪几个方面?_ A政治功能 B经济功能 C文化功能 D教育功能 6.制定自主性探索学习的评价标准时，必须注意到以下几点_ A评价标准应该多元化 B评价标准应当突出重点 C评价标准应该量化 D评价标准应该有惟一标准 E评价标准应当有一定的弹性 7.国内外学者对如何评价一所学校的绩效有着不同的看法，主要包括_ A目标模式 B投入一产出模式 C需求满足模式 D环境适应模式 E学校内质优化模式 8.从发达国家的经验来看，实行小班教学应注意哪几个问题_ A取消教师分科任教或延缓教师分科年限 B改革现有

11、的班级制度以保证给予学生均等的机会 C采用复式教学 D均等的成功机会 9.与资本主义社会教育相比较、社会主义社会教育的特征是_ A教育的目的在于培养社会主义初级阶段的公民和社会主义事业的建设人才 B是造就全面发展人才的教育 C教育与生产劳动相结合 D教育科学的研究有了科学方法论的基础 E教育科学的研究有了马克思主义的指导 10.教育目的对于教育活动意义重大。具体说来，教育目的的主要功能表现为以下三点。_ A管理功能 B导向功能 C调控功能 D评价功能 E教育功能 11.公民道德与政治品质的教育的主要内容包括_ A集体主义 B爱国主义 C民主与法纪观念 D其他政治常识的教育 12.自然美育的主要

12、内容应当包括哪些?_ A通过自然美的鉴赏，使学生了解自然美的特征，增强学生的审美感知和理解能力 B通过自然美的欣赏开阔视野，增加知识，陶冶性情 C通过自然美的欣赏，增强学生热爱自然环境、热爱祖国美好河山的情感 D通过自然美的欣赏，增强学生的国际意识 13.为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员可以提前较长时间就对这些学生进行集体辅导，讲授自我放松、缓解紧张的方法，这属于以下咨询环节的_ A缺陷矫正 B早期干预 C问题预防 D发展指导 14.儿童个体发展的规律有哪些?_ A阶段性 B不平衡性 C顺序性 D分化与互补的协调性 E个别差异性 15.纲要信号图式教学法的具体运用包括以下哪几个阶段?_

13、A按照教材内容详细讲解教学内容 B出示纲要信号图式，把小型的“图式”发给每个学生进行消化 C要求学生课下按“图式”进行复习 D让学生在课堂上按图式回答问题 16.要达到咨询的目标，主要应当把握以下哪几方面的原则?_ A积极关注和信任来访学生 B充分支持和鼓励来访学生 C注重来访学生的主动参与 D严格为来访学生保密 17.下列哪些做法有利于发挥学生的主体性?_ A重视培养学生主体参与课堂，让学生获得主体参与的体验 B在班级管理中，突出学生自主管理，让每一位学生都有机会参与班级管理 C采取集体教学、小组教学和个别教学相结合，尤其强调小组教学的作用 D建立开放多元的课程系统并实施配套的多元评估办法

14、E由学生参与制定规章制度并在严格的监督下要求一步步执行 18.一般来说，学校的管理方法可以分为以下哪几类?_ A行政管理方法 B法律方法 C思想教育方法 D经济方法 E学术方法 19.学校文化如果从其形式来看，可以分为_ A精神文化 B物质文化 C校园文化 D制度文化 20.学校咨询的任务是多层次的，以下属于学校咨询任务的是_ A缺陷矫正 B早期干预 C问题预防 D发展指导 21.随着课程的发展，在教学实践中渐渐形成了课程的一般结构，包括_ A教学计划 B教学大纲 C教育目标 D教科书 E教学内容 22.学校教育(狭义的教育)与广义教育的相同点在于它们都有目的性，不同点则在于学校教育具有的目的

15、性更强，这表现在_ A学校是专门的育人机构 B学校有健全的设施 C学校教育工作的主体比一般的教育工作者具有更高更专门的教育素养 D在设定的程序上，国家或学校在学校教育目的上会有较为全面的考虑 E学校是接受政府管理的 23.从我国教师职务系列各试行条例的规定来看，担任教师职务的任职条件一般包括_ A具备各级各类相应教师的资格 B遵守法纪，具有良好的思想政治素质和职业道德，为人师表，教书育人 C具有相应的教育教学水平、学术水平：能全面、熟练地履行现职务职责 D具备学历、学位以及工作年限的要求 E身体健康，能坚持正常工作 24.布鲁纳的教学原则体系包括哪些内容?_ A动机原则 B以学生为本原则 C高速度原则 D反馈原则 25.民事制裁是指人民法院依法对违反民事法律应负民事责任的行为人所采取的民事制裁、处罚措施。以下属于民事制裁形式的是_ A训诫 B责令具结悔过 C收缴非法所得 D处罚金 E拘留