2023年安徽教师招聘考试考试真题卷（3）.docx

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1、2023年安徽教师招聘考试考试真题卷（3）本卷共分为2大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.下列不属于广义教育制度范畴的是。A：学校B：少年宫C：教育考试制度D：教材E：教育即学生经验持续不断的增长 2.吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御方式称为。A：否认B：文饰C：投射D：幻想E：教育即学生经验持续不断的增长 3.班主任了解学生最基本的方法是。A：观察法B：谈话法C：问卷法D：实验法E：教育即学生经验持续不断的增长 4.短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方

2、式是。A：感觉登记B：注意C：组块D：复述E：教育即学生经验持续不断的增长 5.学生运用概念符号与环境相互作用的技能是。A：言语信息B：智力技能C：动作技能D：认知策略E：教育即学生经验持续不断的增长 6.智育中的“智”是指。A：知识B：知识、技能和智力C：智力D：技能E：教育即学生经验持续不断的增长 7.先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是。A：爬山法B：逆向工作法C：手段一目的分析法D：尝试错误法E：教育即学生经验持续不断的增长 8.依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学

3、原则是。A：理论与实际相结合原则B：启发性原则C：因材施教原则D：科学性与教育性相统一原则E：教育即学生经验持续不断的增长 9.儿童对父母和权威表现出尊重与顺从，或者把成人的规则看成是不变的阶段称为。A：自我中心阶段B：他律阶段C：自律阶段D：公正阶段E：教育即学生经验持续不断的增长 10.流体智力和晶体智力说是由美国心理学家提出来的。A：斯皮尔曼B：卡特尔C：瑟斯顿D：吉尔福特E：教育即学生经验持续不断的增长 11.思想品德形成的基础是。A：道德认识B：活动和交往C：道德情感D：道德意志E：教育即学生经验持续不断的增长 12.“心理学应通过内省法探寻在不同刺激情境下心理的构成元素”，主张这一

4、观点的心理学流派是。A：构造主义心理学B：机能主义心理学C：格式塔心理学D：行为主义心理学E：学习策略是元认知 13.牛顿在看到苹果坠地时觉察到了万有引力，阿基米德在躺进浴缸时发现了浮力原理。这些都体现了在创造过程中。A：想象的作用B：直觉的作用C：定势的作用D：动机的作用E：学习策略是元认知 14.把人的发展的可能性转化为发展的现实性，为人的发展提供现实根基与资源的是。A：遗传B：环境C：个体的能动性D：教育E：学习策略是元认知 15.历史课教师在试卷中采用填空、问答题等题型，主要是为了考查学生对知识的。A：识记能力B：保持能力C：再认能力D：回忆能力E：学习策略是元认知 16.人的发展既体

5、现出量的积累，又表现出质的飞跃，当某些代表新质要素的量积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，这体现了人的发展的。A：顺序性B：不平衡性C：阶段性D：个别差异性E：学习策略是元认知 17.在英文阅读中遇到生词时，教师一般要求学生联系上下文猜测词义，而不是急于查字典。这体现了知觉的。A：整体性B：理解性C：选择性D：恒常性E：学习策略是元认知 18.教育机构或学校为了实现教育目的而制定的有关课程设置的文件是。A：课程标准B：课程方案C：课程目标D：教科书E：学习策略是元认知 19.学生学完汉语拼音后，学习英语单词发音感觉比较困难。其中，汉语拼音对英语单词的学习的影响属于。A：正迁移B：负迁移C：一般

6、迁移D：逆向迁移E：学习策略是元认知 20.我国学校德育内容的“主旋律”是。A：爱国主义、集体主义和社会主义思想B：爱国主义、集体主义和劳动教育C：爱国主义、集体主义和理想教育D：爱国主义、劳动教育和理想教育E：学习策略是元认知 21.试图把大班、小班和个人三种教学形式结合起来，实行大班上课、小班研究、个别教学的教学组织形式是。A：个别教学制B：班级上课制C：道尔顿制D：特朗普制E：学习策略是元认知 22.学生因为教师和蔼可亲、知识广博而喜欢其所教课程，主要体现了人际交往中的。A：晕轮效应B：近因效应C：首因效应D：定型效应E：学习策略是元认知 23.要求被试根据图片上的情景编制故事，据此来测

7、量个体人格特征，这种人格测验称为。A：罗夏墨迹测验B：主题统觉测验C：自陈式测验D：艾森克人格问卷E：学习策略是元认知 24.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为。A：终身教育B：普通教育C：职业教育D：义务教育E：学习策略是元认知 25.学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程中的特点。A：教育性B：指导性C：间接性D：交往性E：学习策略是元认知 二、多项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，有多个符合题意） 1.幼儿园与小学教育实践的差异体现在。A：生活环境B：教育目标C：教育内容D：教育途径E：教育质量 2.学与教相互作用的过程是

8、个系统过程，该系统包含的要素有。A：学生B：教师C：教学内容D：教学媒体E：教学环境 3.幼儿的自我评价主要有特点。A：从依赖成人的评价到独立评价B：从外部行为到内部品质的评价C：从比较笼统到比较细致的评价D：从主观情绪到客观性的自我评价E：具有一定的道德评价能力 4.在学校环境中，学生的个别差异主要表现为。A：家庭文化背景的差异B：志向水平的差异C：智力的差异D：人格的差异E：学习风格的差异 5.桑代克提出的学习规律包括。A：强化律B：练习律C：准备律D：效果律E：同化律 6.皮亚杰认为，儿童的游戏发展水平与智力发展相应，主要有三种类型的游戏，即。A：练习游戏B：角色游戏C：象征性游戏D：规

9、则游戏E：结构游戏 7.按照游戏的目的性，可以将幼儿游戏分为。A：创造性游戏B：教学游戏C：无规则游戏D：有规则的游戏E：常规游戏 8.下列情境中代表内部动机的情境是。A：王老师对张华的数学测验成绩表示满意B：学生把当前的学习和国家的利益联系在一起C：老师表扬爱劳动的学生D：王佳每天独自听音乐E：张华喜欢数学，每天都要学两个小时的数学 9.幼儿易产生的心理健康问题有。A：儿童多动综合症B：学习困难综合症C：儿童过度焦虑反应D：儿童厌学症E：儿童强迫行为 10.布鲁纳认为，学习包括知识的。A：获得B：转化C：评价D：记忆E：应用 11.安德森认为心智技能的形成包括。A：活动定向阶段B：活动操作阶

10、段C：认知阶段D：联结阶段E：自动化阶段 12.下列选项中，属于幼儿教师的职业特点的是。A：工作对象的主动性和幼稚性B：工作任务的全面性和细致性C：工作过程的创造性和灵活性D：教育影响的示范性和感染性E：保育和教育 13.学习是在作用下驱使的。A：拉力B：动力C：压力D：推力E：保育和教育 14.20世纪中叶以后，学前教育发展的新趋势有。A：基本理论与实践模式的多样化B：教育目标的整合化C：教育机构类型的多元化和社区化D：教育方法的科学化E：保育和教育 15.发展移情能力应从等几方面着手。A：语言引导B：表情识别C：情境理解D：情绪追忆E：保育和教育 16.学前社会教育的特征包含。A：群体性B

11、：高效性C：目标性D：计划性E：保育和教育 17.我国教育心理学家在加里培林研究的基础上，把心智技能的形成分为三阶段，即。A：原型定向B：原型操作C：原型内化D：物质活动E：保育和教育 18.下列选项中，属于学前家庭教育特征的是。A：领先性B：长久性C：单独性D：随意性E：保育和教育 19.皮亚杰将从婴儿到青春期的认知发展分为。A：感知运动阶段B：前运算阶段C：具体运算阶段D：形式运算阶段E：保育和教育 20.操作技能的特点是。A：展开性B：客观性C：外显性D：简缩性E：保育和教育 21.幼儿游戏区别于其他活动的特点主要有。A：社会性B：虚构性C：自由性D：愉悦性E：保育和教育 22.黄自的音乐创作品种多样，主要有（）A.歌曲B.清唱剧C.管弦乐D.弦乐四重奏E.赋格曲23.聂耳创作的群众歌曲涉及面广泛，大致分为四类（）A.救亡歌曲B.劳动歌曲C.儿童歌曲D.叙事歌曲E.抒情歌曲24.下列中，属于四川民歌的是（）A.小白菜B.采花C.康定情歌D.太阳出来喜洋洋E.槐花几时开25.山歌的音乐形态有四个特征（）A.声调高亢嘹亮B.节奏自由C.常用自由延长音来抒情D.乐段结构较简单E.表现方法比较细腻