2023年山西心理咨询师考试考试真题卷.docx

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1、2023年山西心理咨询师考试考试真题卷本卷共分为2大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.海德提出的有关态度改变的理论依据的是_ A费力最小的原则 B符合需要的原则 C社会交换的原则 D平衡的原则 2.安德森研究了影响人际关系的人格品质，认为最受人喜欢的品质是_ A真诚 B天真 C智慧 D理解 3.在他人作用下，引起个体思想、感情和行为的变化称为_ A印象管理 B社会影响 C人际吸引 D从众 4._作为一个群体是社会的细胞，即社会生活的基本单位。 A参照群体 B家庭 C学校 D角色组 5.彼此没

2、有任何关系的人，也可能达到完全的自我暴露，这是自我暴露的一个_ A过度暴露现象 B特例 C例子 D通常情况 6.同一主体的两个或两个以上角色之间的矛盾所导致的冲突，称为_ A角色间冲突 B角色内冲突 C角色冲突 D角色外冲突 7._是与他人比较，发现自己在才能、名誉等方面不如别人而产生的一种由羞愧、愤怒、怨恨等组成的复杂情绪状态。 A侵犯 B羞耻 C内疚 D嫉妒 8.如果传递者站在_的立场上，则他所提供的信息影响力小，因为人们会怀疑其沟通的动机。如果传递者的立场是_的，则会造成比较大的影响。 A自我服务 自我牺牲 B自我吹嘘 自我服务 C自我牺牲 自我吹嘘 D自我牺牲 自我服务 9.人生第二发

3、展加速期是_ A童年期 B幼儿期 C青春发育期 D成年中期 10.为科学儿童心理学的诞生奠定基础的代表作一个婴儿的传略(1876)的作者是_ A达尔文 B福禄贝尔 C卢梭 D普莱尔 11.学者们认为遗传和环境在心理发展中的作用是不可调和的，持“非此即彼”的观点，这是_ A遗传决定论 B环境决定论 C单因素论 D二因素论 12.儿童主要凭借感知和运动之间的关系获得动作经验，并形成了一些低级的行为图式以适应外部环境。这属于皮亚杰关于儿童心理发展的_ A感知运动阶段 B前运算阶段 C具体运算阶段 D形式运算阶段 13.在艾里克森看来青少年期(1218岁)人格发展的主要任务是_ A获得自主感，克服羞耻

4、感 B获得主动感，克服内疚感 C获得勤奋感，克服自卑感 D形成角色同一性，防止角色混乱 14.所谓“最近发展区”是指_ A儿童已有发展水平和新的需要之间的差异 B儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平 C在有指导的情境下，儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平和在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差异 D儿童主动学习、解决问题和被动学习解决问题之间的差异 15.动作是婴儿心理发展的_ A动力 B内因 C源泉或前提 D根本原因 16.婴儿“认生”一般是在_ A12个月 B24个月 C612个月 D1012个月 17.幼儿记忆的特点之一是_ A无意识记占主导地位，有意识记较为薄弱 B有意识

5、记占主导地位，无意识记较差 C无意识记和有意识记均占主导地位 D无意识记和有意识记均较差 18.小学儿童伙伴关系依从性的高峰期是_ A一年级 B一二年级 C三四年级 D五六年级 19.第二反抗期的独立自主要求主要在于_ A争取活动的自主性 B争取行为动作的自由权 C争取全面性的、从外部因素到内部因素，从行为表现到人格独立 D争取学习的自主权 20.美国心理学家帕瑞认为，进入青年期后，在个体思维中_ A逻辑的绝对成分逐渐减少，辩证成分逐渐增多 B抽象成分逐渐减少，形象成分逐渐增多 C形象成分逐渐减少，直观行动成分逐渐增多 D本质抽象成分逐渐减少，形象抽象成分逐渐增多 21.正常心理活动和异常心理

6、活动之间_ A有明确的界线 B不能互相转化 C绝对互相转化 D有互相转化的可能 22.Freud认为，心理健康发展的充分和必要条件是_ A“自我”能很好适应环境 B合理地度过“性心理”发展的每个阶段 C合理地使用“防御机制” D潜意识的欲望得随时满足 23.当一个人遇到一件愉快的事情时手舞足蹈，欢快地向别人诉说内心的体验，我们称这一现象是_ A心理活动内在一致性 B人格相对稳定性 C主客观世界统一性 D心理活动不协调性 24.某儿童，智商测定80，认为是低能儿，这是_ A医学标准 B内省经验标准 C社会适应标准 D统计经验标准 25.患者主诉，近日他老想与某人关系破裂的事，奇怪的是自己耳朵听到

7、另有人告诉他如何解脱，且反复多次听到这一内容声音，这种现象属于_ A功能性幻觉 B真性妄想 C假性幻觉 D思维共鸣 二、多项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，有多个符合题意） 1.在团体结束阶段，由于分离在即，成员心中一般会_ A离愁别绪 B害怕孤独 C耿耿于怀 D珍惜依恋 2.团体方案设计必须符合_的要求。 A计划的合理性 B操作的可行性 C过程的严密性 D效果的可评价性 3.与个别咨询相似的团体心理咨询技巧包括_ A倾听与同理心 B澄清与面质 C自我表露 D催化与联结 4.团体咨询过程中运用团体练习可以达到_的目的。 A使成员互相帮助 B增加团体的趣味性和吸引力 C活跃团体气氛，

8、减低成员焦虑，促进成员投入团体 D有助于团体领导者有效的介入与工作 5.团体初始阶段设计的重点包括_ A多运用同理、反映、支持、倾听、澄清、增强等技巧 B设计深入的、秘密“自我”的表露 C营造温馨气氛 D拟定团体契约与规范 6.团体过渡阶段设计的重点包括_ A设计无压力状态下的互相认识活动 B以更开放、包容、尊重、温暖等特质与成员互动 C选择增加团体信任感与凝聚力的活动来催化团体动力 D运用摘要、解释、联结、设限、保护等技巧 7.团体工作阶段设计的重点包括_ A运用面质、高层次同理心、自我表露、反馈、联结、折中、建议等技巧 B多给予成员自由互动与成长的空间 C设计引发深层次的自我表露及正向或负

9、向的反馈 D以温暖、真诚、关怀、尊重、包容、开放的态度参与 8.团体结束阶段设计的重点包括_ A运用反映、反馈、评估、整合等技巧 B让成员有机会回顾团体经验 C活动设计上应有深层次自我表露 D处理离开团体的情绪与未完成的事项 9.每次团体活动应该包括的内容有_ A主要活动 B评估活动 C结束活动 D热身活动 10.团体的成员应具备的条件包括_ A自愿报名参加，并怀有改变自我和发展自我的强烈愿望 B被家长或老师要求不得已而来 C能坚持参加团体活动的全过程，并愿意遵守团体的各项规则 D愿意与他人交流，并具有与他人交流的能力 11.在团体咨询开始前，引导有参加团体意愿者以积极的态度准备参加团体咨询的

10、方法有_ A为已确定参加团体咨询的成员准备一些与团体咨询有关的文书、资料 B要求那些担忧会被其他团体成员歧视或排斥的人放松 C在团体咨询开始前组织成员观看与团体活动有关的录像、电影 D通过协约使团体成员知道以后在团体内的具体行动 12.不适合参加团体心理咨询的人是_ A有改变自我和发展自我强烈愿望的人 B具有与他人交流能力的人 C性格极端内向、羞怯、孤僻、自我封闭的人 D被家长或老师强制要求参加团体的人 13.有高凝聚力的团体所具有的特征包括_ A团体成员注意力集中于此时此地 B团体成员尚未准备好确定自己的目标和关心的问题 C团体成员充分感受到被接纳、被尊重 D团体成员难以把生活中遇到的困难带

11、到团体中讨论 14.团体起始技术的作用包括_ A及时给予忠告和建议 B使团体成员拉近距离 C增进成员彼此了解 D减轻焦虑和不安感 15.有效处理防卫或抗拒的技术包括_ A团体领导者带头示范自己的感受 B将重点放在他人而少谈自己 C责备成员不投入团体 D直接而温婉地面质成员 16.在团体心理咨询过程中，领导者承担的职责有_ A营造成员彼此接纳的团体气氛 B激发成员大胆表达自己的意见 C根据成员谈话的中心及方向适当地加以引导 D创造快乐的团体氛围 17.融洽的团体气氛表现为_ A成员之间互相尊重、互相关心 B成员可以毫无顾忌地评价他人 C成员可以真实地、坦率地开放自己 D成员感到温暖、理解、同情、

12、安全 18.一个成功的团体领导者应具备的特点有_ A真诚、坦率、友善 B充分的想像力和判断力 C建立良好关系的能力 D有个别心理咨询的经验且知道团体咨询 19.团体咨询过程中应用自我探索练习可能发挥的作用有_ A提升成员自我觉察和觉察他人需要的能力 B强调成员彼此之间反馈和反应的重要性 C协助团体成员更清楚地认识别人发展的可能性 D协助成员发掘自身内在的潜能 20.使得团体心理咨询产生效能的治疗因素包括_ A团体成员没有可能模仿和学习别人的适应行为 B团体成员有机会将内心隐抑的消极情绪发泄出来 C团体成员有机会从其他成员身上发现与自己类似的经历和遭遇 D团体成员产生强烈的归属感和认同感 21.

13、领导者应该考虑的影响团体治疗效果的因素有_ A团体的规模是否适宜 B团体的目的与成员的相关程度 C团体成员合作、信任和承诺的水平 D团体领导者的学历与受教育水平 22.进行团体评估的原因有_ A了解领导者受团体成员喜欢的程度 B检验咨询目标达到的状况 C了解和改进领导技能和水平 D有效监控咨询方案的执行状况 23.过程性评估符合的条件有_ A团体心理咨询进行过程中所做的评估 B团体心理咨询结束时进行的评估 C团体心理咨询进行过程中决定团体应该终结还是应该延续 D团体心理咨询进行过程中了解成员在团体内的表现和团体特征 24.与总结性评估相关的内容包括_ A团体心理咨询结束时一项必须做的工作 B拿出翔实的、令人信服的调查数据，证明团体的成效 C目的是了解团体效果能否持续 D在团体结束时让团体成员填写，然后进行分析 25.追踪性评估常用的方法包括_ A会谈法 B测验法 C观察法 D实验法