2023年教师招聘考试考试模拟卷（5）.docx

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1、2023年教师招聘考试考试模拟卷（5）本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.世界上第一所幼儿园的创立者是。A：洛克B：杜威C：福禄贝尔D：卢梭E：可接受性 2.“拔苗助长”违背了人身心发展的。A：阶段性B：顺序性C：不均衡性D：差异性E：可接受性 3.教育家洛克的教育著作是。A：教育漫话B：大教学论C：爱弥儿D：普通教育学E：可接受性 4.从教育角度来说，儿童绘画的真谛是。A：内心的表现B：直观的表现C：创造性的表现D：创造性自我表现E：可接受性 5.抽象逻辑思维的萌芽，出现在。A

2、：4555岁B：45岁C：56岁D：6575岁E：可接受性 6.幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的。A：人际关系B：社会性行为规范C：社会文化D：社会性E：可接受性 7.“嚎啕大哭，又踢又闹”属于分离焦虑的。A：反抗阶段B：失望阶段C：超脱阶段D：平复阶段E：可接受性 8.对幼儿发展状况评估的目的是。A：进行筛选、排队B：促进教师反思性成长C：提高保教质量D：了解幼儿的发展需要E：可接受性 9.幼儿对语法的意识。A：从3岁开始明显出现B：从4岁开始明显出现C：从5岁开始明显出现D：从6岁开始明显出现E：可接受性 10.美国心理学家哈洛关于恒河猴行为发展的实验，即所谓早期隔离或剥夺实验，此实验证

3、明了对心理发展有重大影响的因素是。A：遗传B：环境C：教育D：个体的主观努力E：可接受性 11.儿童的发展是通过。A：对物体的操作和与人的交往而发展的B：聆听教师讲授知识而发展的C：观察教师的操作过程而发展的D：观看电视卡通节目而发展的E：可接受性 12.是园所生存的基础，是园所发展的动力和取得成功的关键，甚至可以说是园所的灵魂。A：生源B：师资C：园所文化D：信誉E：可接受性 13.陶行知认为，人格陶冶最重要的时期是。A：3岁以前B：4岁以前C：5岁以前D：6岁以前E：可接受性 14.学会安静地听同伴说话，不随便插嘴是对年龄段的要求。A：小小班B：小班C：中班D：大班E：可接受性 15.把两

4、个或两个以上年级的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是。A：分层教学B：合作学习C：小班教学D：复式教学E：可接受性 16.在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事人手，培养初步的和行为。A：感性认识B：环保意识C：人文意识D：自然规律E：可接受性 17.罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于。A：非指导教学模式B：结构主义课程模式C：发展性教学模式D：最优化教学模式E：可接受性 18.根据我国现时通行的幼儿心理发展阶段的划分，13岁幼儿属

5、于。A：新生儿期B：先学前期C：幼儿初期D：幼儿晚期E：可接受性 19.在下列描述中，对儿童心理发展年龄特征描述正确的是。A：年龄特征是绝对稳定的B：年龄特征可以随意改变C：稳定性和可变性是辩证统一的D：年龄特征可跳跃发展E：可接受性 20.语言能力是在的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。A：一日生活B：交往C：活动D：运用E：可接受性 21.幼儿全面发展教育是以为前提，以促进幼儿在德、智、体、美诸方面和谐发展为宗旨的。A：幼儿身心发展的可能性B：幼儿目前的发展状况C：幼儿的潜力D：幼儿身心发展的现实与可能E：可接受性 2

6、2.埃里克森的人格发展阶段论中，“主动对内疚”阶段所对应的年龄阶段是。A：13岁B：36岁C：611岁D：1218岁E：可接受性 23.幼儿认为物体会浮，是因为它想洗澡；球会从桌子上滚下去，是因为它不愿意待在桌子上。这种判断是按照进行的。A：直接的逻辑B：生活的逻辑C：客观的逻辑D：类比的逻辑E：可接受性 24.我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的。A：主动性B：活动C：兴趣D：创造力E：可接受性 25.幼儿教师在示范时往往采用“镜面示范”，原因是。A：幼儿是以自身为中心来辨别左右的B：幼儿好模仿C：幼儿分不清左右D：幼儿看得更清E：可接受性 26.出声的自言自语大约出现在。A

7、：4岁左右B：3岁左右C：2岁左右D：5岁左右E：可接受性 27.最早在教学理论上提出班级授课制思想的是A：泰勒B：夸美纽斯C：裴斯泰洛齐D：凯洛夫E：可接受性 28.幼儿教师从教师系列中分化出来，源自。A：福禄贝尔创建幼儿园后B：现代家庭教育的兴起C：英美幼儿教育兴起D：中国蒙养院建立之时E：可接受性 29.儿童学习简单口语，24岁是。A：最佳期B：最近发展区C：转折期D：危机期E：可接受性 30.一位新人园的儿童问老师：“妈妈什么时候来接我?”老师最好的回答应是。A：“老师不知道。”B：“你现在很想念妈妈，是吗?妈妈4点半就来接你。”C：“妈妈4点半就来接你。”D：“妈妈马上就来接你。”E

8、：可接受性 31.下列不属于幼儿园活动室布置原则的是。A：教育性原则B：主体性原则C：创造性原则D：色彩性原则E：可接受性 32.于1967年发表了第一篇以“内隐学习”为题的文章。A：里伯B：杜威C：维纳D：斯宾塞E：可接受性 33.树上有一个很大的鸟窝。爸爸说：“上面肯定有蛋。”3岁半的顺顺很认真地接道：“是不是鸟鸡蛋?”这表明该年龄段幼儿认识活动具有的特征。A：缺乏有意性B：情绪性C：直觉行动性D：表面性E：可接受性 34.我国儿童心理学家林崇德有关儿童数概念形成的研究表明，儿童数概念形成经历了四个明显阶段，下列描述儿童数概念形成次序正确的是。A：口头数数给物说数按数取物掌握数概念B：给物

9、说数按数取物口头数数掌握数概念C：按数取物掌握数概念口头数数给物说数D：按数取物掌握数概念给物说数口头数数E：可接受性 35.所谓，就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。A：吸收的心智B：“整个教学法”C：全面教育D：教、学、做合一E：可接受性 36.在游戏时，教师让违反游戏规则的儿童停玩一次，属于。A：自然后果的惩罚B：剥夺性惩罚C：体罚D：生理性惩罚E：可接受性 37.“3岁看大，7岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动。A：整体性的形成B：独特性的发展C：稳定性的增长D：积极能动性的发展E：可接受性 38.从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪70年代强调。A：儿童

10、全面和谐发展B：儿童个性、情感和社会化发展C：智力开发D：培养创造力E：可接受性 39.孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现感知觉活动的是。A：“真好吃”B：“我要吃”C：“这是什么”D：“这儿有个苹果”E：可接受性 40.百年前和几十年前儿童心理学研究所揭示的儿童心理发展年龄特征的基本点，至今仍适用于当代儿童，这说明儿童心理发展特征具有的特点。A：延续性B：多变性C：稳定性D：可变性E：可接受性 41.脑内部成熟的标志是。A：髓鞘化B：条件反射C：皮层抑制D：兴奋E：可接受性 42.短时记忆是指分钟以内的记忆。A：05B：1C：2D：25E：可接受性 43.在良好的教育环境下，56岁幼

11、儿集中注意分钟。A：15B：5C：7D：10E：可接受性 44.“破涕为笑”的现象说明幼儿的情绪和意志受影响。A：记忆B：知觉C：注意D：表象E：可接受性 45.我国于年正式颁布幼儿园工作规程。A：1994B：1995C：1996D：1997E：可接受性 46.儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是。A：婴儿期B：先学前期C：学前期D：学龄期E：可接受性 47.我国现行幼儿园的体制大多数是按幼儿的分班。A：心理年龄B：实际年龄C：智力年龄D：知识经验E：可接受性 48.幼儿对不同几何图形辨别的难度由难到易是。A：半圆形一圆形一三角形一正方形B：正方形一长方形一八边形一五边形C：五边形一八边形一三角形一正方形D：圆形一半圆形一正方形一三角形E：可接受性 49.当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意，这是。A：刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意B：与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意C：在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意D：利用活动引起幼儿的有意注意E：可接受性 50.提倡和实施“爱的教育”的典范是。A：福禄贝尔B：夸美纽斯C：卢梭D：裴斯泰洛齐E：可接受性