2023年江苏教师资格证考试考前冲刺卷（6）.docx

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1、2023年江苏教师资格证考试考前冲刺卷（6）本卷共分为2大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.“长善救失”、“教学相长”的教学思想是在中首先提出的。A：论语B：孟子C：学记D：劝学篇E：重视个别差异 2.教育心理学初创时期的时间大致为。A：20世纪20年代以前B：19世纪80年代C：19世纪20年代以前D：20世纪80年代E：重视个别差异 3.两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为。A：正迁移B：横向迁移C：负迁移D：纵向迁移E：重视个别差异 4.个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行

2、为或行为潜能的较持久的变化是。A：实践B：反应C：反射D：学习E：重视个别差异 5.教学活动的本质是。A：认识活动B：实践活动C：交往活动D：课堂活动E：重视个别差异 6.讲授法的基本方式包括。A：讲述、讲解、讲读、讲演B：讲述、讲解、报告、讲演C：讲读、讲演、讲评、讲述D：讲述、讲解、讲评、报告E：重视个别差异 7.政治经济制度决定着。A：教育的性质B：教育的方法C：教育的效益D：教育的规模E：重视个别差异 8.个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为。A：认识动机B：赞许动机C：成就动机D：交往动机E：重视个别差异 9.班主任既通过集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，这样

3、的管理模式称为班级。A：自由管理B：民主管理C：常规管理D：平行管理E：重视个别差异 10.下列主张中，最能体现出启发性教学原则涵义的是。A：开而弗达B：因材施教C：温故知新D：学而习之E：重视个别差异 11.“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”，这种观点是典型的。A：教育万能论B：遗传决定论C：环境决定论D：遗传环境辐合论E：重视个别差异 12.提出发现学习法的教育家是。A：赞科夫B：凯洛夫C：布鲁纳D：罗杰斯E：重视个别差异 13.一门课结束后，教师会编制一套试题，全面考察学生的掌握情况，这种测验属于。A：安置性测验B：形成性测验C：诊断性测验D：总结性测验E：重视个别差异 14.人格的核心

4、是。A：能力B：智力C：性格D：气质E：重视个别差异 15.下列哪一项不是思维的特点?A：直观性B：与语言有密切关系C：间接性D：概括性E：重视个别差异 16.学校管理的目标和尺度是。A：经济收入B：良好的公共关系C：学校绩效D：政治影响E：重视个别差异 17.我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是。A：强制性、基础性、科学性B：强制性、普遍性、科学性C：科学性、普遍性、基础性D：强制性、普遍性、基础性E：重视个别差异 18.1999年6月中共中央、国务院颁发了关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定，提出素质教育的重点是培养学生的创新精神和。A：道德品质B：健壮体魄C：实践能力D：创

5、造能力E：重视个别差异 19.教育的最高理想是通过体现出来的。A：课程目标B：教育目的C：教育目标D：培养目标E：重视个别差异 20.根据记忆时意识参加的程度，可以将记忆分为外显记忆和。A：长时记忆B：内隐记忆C：程序性记忆D：工作记忆E：重视个别差异 21.在学生的成长和发展中起主导作用的是。A：家庭B：个人主观努力C：学校教育D：社会E：重视个别差异 22.中国近代制度化教育兴起的标志是。A：学校制度的建立B：各级各类学校的出现C：中国近代完备的学制系统的出现D：中国近代社会的形成E：重视个别差异 23.生理自我在左右基本成熟。A：1岁B：3岁C：5岁D：7岁E：重视个别差异 24.第一个

6、提出要把教育学变为科学，应该把教育学理论建立在心理学的基础上的教育学家是。A：夸美纽斯B：赫尔巴特C：亚里士多德D：杜威E：重视个别差异 25.勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂表现了状态。A：激情B：心境C：表情D：应激E：重视个别差异 二、多项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，有多个符合题意） 1.想象的基本特征有_。A新颖性B离奇性C生动性D现实性E形象性 2.依据学习内容的不同，可以将学习分为_。A知识学习B发现学习C机械学习D技能学习E社会规范学习 3.信息呈现的顺序会对社会认知产生影响，这种现象是_。A首因效应B近因效应C晕轮效应D社会刻板效应E远近效应 4.下面哪些属于一般能

7、力_A记忆力B注意力C观察力D色彩鉴别力E节奏感知力 5.智力测验所测量的是_。A言语能力B数学能力C记忆能力D空间知觉E推理能力 6.我国学校德育主要内容有_A通识教育B政治教育C思想教育D道德教育E心理健康教育 7.教学过程的结构(教学进程的阶段)中，在引起学习动机之后，就是_A领会知识B背记知识C巩固知识D运用知识E检查知识 8.以目的和目标的概括程度为依据，教育方面，可以分为四种目的层次_A教育目的(总目标)B培养目标C课程目标D职业目标E教学目标 9.不同层次的教学文件有教学计划和_A教学说明书B教学大纲C考试纲要D教科书E复习资料 10.从功能角度，可以把课程分为工具性课程和_A国

8、家课程B知识性课程C技能性课程D实践性课程E初中课程 11.教育的阶级性始于奴隶社会，在那个阶段的具体体现在_。A目的上培养统治人才B对象上是奴隶主贵族子弟C内容上以军事和道德教育为主D教育的领导权归属人民E方法上体罚和机械练习 12.教育学研究中引入实验法，其科学性大大增强，实验教育学以此为特色，其基本观点有_。A倡导教育研究引用实验心理学的研究成果和方法B实验按三阶段：假设计划运用、进行C教育实验与教学实践高度结合D教育目的在于促使社会历史的客观文化向个体主观文化转变E主张用实验、统计、比较的方法探索与运用 13.中小学教师培训要按照以下哪些要求进行？_A因地制宜B分类指导C按需施教D市场

9、导向E学用结合 14.如何理解当代儿童发展观？正确的理解是_。A儿童的身心发展受制约于社会的发展状况B儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的C儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中D实现发展是儿童的权利E以上几种说法都是不对的 15.下列哪些教育家对分科课程做出了重大的贡献？_A培根B夸美纽斯C赫尔巴特D斯宾塞E赞可夫 16.“课程是经验”的观点具有这样的特点_。A强调学习者是课程的主体及能动性B突出课程的综合性和整体性C课程从学习者角度出发和设计D课程联系学习者个人的经验E课程是外在于学习者的，凌驾于学习者之上 17.小班教学体现教育公平，保证教学质量，在实施中应注意_。A教师包班而不分科任教

10、B因材施教C学生机会均等D责任明确E分层管理 18.探究研讨法十分注重儿童不同发展阶段认识的不同特征，形成了突出的教学特点_。A从具体材料引发学习经历B充分利用各种艺术手段C通过集体交流和研讨促进学习D鼓励学生的语言表达E肯定学生在学习中所犯错误的意义 19.当今教育评价存在的主要问题有_。A重知识轻能力考试大论坛B片面追求分数与升学C影响学生心理健康，唯成绩是论D制约教学改革，标准固定划一E以上问题都不是问题 20.创造性思维过程的四个阶段包括（）。A准备阶段B酝酿阶段C明朗阶段D证实阶段21.根据学习内容与学习者原有知识的关系不同，奥苏贝尔将学习分为（）两种。A接受学习B发现学习C机械学习D有意义学习22.学生的个别差异包括（）。A生理的个别差异B心理的个别差异C智力因素的个别差异D非智力因素的个别差异23.我国心理学界比较流行的是品德的四要素说。认为品德是由道德认识和心理成分构成的有机整体（）。A道德情感B道德意志C道德倩念D道德行为24.小学儿童学习准备的内容包括以下几个方面（）。A动作技能水平B人际交往水平C自我意识水平D智力发展水平25.下列对“心理是客观现实的反映”的描述正确的是（）。A客观现实是心理产生的源泉B客观现实支配心理发展C心理是对客观现实主观能动的反映D心理是在实践中发生发展的