2023年河北心理咨询师考试考试真题卷（8）.docx

《2023年河北心理咨询师考试考试真题卷（8）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年河北心理咨询师考试考试真题卷（8）.docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年河北心理咨询师考试考试真题卷（8）本卷共分为2大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.下列关于同理的表述中，不恰当的是_。A同理可看做一种态度B同理可作为一种能力C同理即同情D同理在咨询中实际表现了体验和反应两种活动2.下列表述中，并非主动同理采用的工具的是_。A沉默 B释义 C澄清D面质3.“你感到因为”最常用于同理方法中的_。A重复关键词句B概括性重复C言语鼓励D非言语表达4.高层次同理适用于咨询的_。A初期和中期B初期和后期C中期和后期D任何阶段5.以下关于同理使用的表述中，正确

2、的是（）。A同情和赞同B直接引导和指导C一言不答D适度体验6.下列表述中，属于开放性建议的是_。A现在请你深呼吸，试着放松自己。B我觉得你真的应该在这次谈话后好好地跟吉姆谈谈。C我觉得你应该将上星期你在数学测试中遇到的问题跟你的数学老师谈谈。D为你的家务活动建一个时间表可能是一个好办法，你觉得怎么样7.下列表述中，属于对会谈过程中行为的建议的是_。A当你想起你母亲的时候，我希望你能告诉我闪过你脑袋的想法。试着别去组织语言，不用担心你所感觉到的东西有多么不合理与愚蠢。B我觉得你真的应该在这次谈话后好好地跟吉姆谈谈。C我觉得你应该将上星期你在数学测试中遇到的问题跟你的数学老师谈谈。D为你的家务活动

3、建一个时间表可能是一个好办法，你觉得怎么样8.下面不属于变态心理学研究侧重点的是_。A异常心理的表现形式B异常心理的发生原因C异常心理的发展规律D异常心理的诊断、治疗、转归和预后9.下列不是临床心理学研究的侧重点的是_。A心理异常状态的评估B心理异常的诊断C心理异常的发生机制D心理异常的治疗10.下面关于变态心理学与普通心理学之间关系的描述错误的是_。A变态心理学以普通心理学的基础知识和实验技术为基础B变态心理学为普通心理学开辟新的工作领域C变态心理学与普通心理学相互补充与支持D变态心理学研究的是异常心理，与普通心理学完全不同11.变态心理学与心理学其他分支学科的关系是_。A与其他分支学科相比

4、，变态心理学更加重要B与其他分支学科相比，变态心理学并不是很重要C变态心理学与心理学其他分支学科之间是完全独立的D变态心理学与心理学其他分支学科之间是一种相互补充的关系、12.下面关于变态心理学与临床心理学之间关系的描述，错误的是_。A在我国两者都可以视作医学心理学的分支B临床心理学更侧重于知识与原理的应用C变态心理学更侧重于异常心理的病理机制的分析D两者之间没有交集13.下面关于变态心理学与健康心理学、行为医学等相邻学科之间关系的描述，错误的是_。A不同学科研究的对象不同B这些学科是完全独立的C不同学科探讨的侧重点不同D这些学科研究的对象是一个由异常到健康常态的连续带14.下列关于变态心理学

5、发展的历史，错误的是_。A我国早在春秋战国时期就已经有了关于心理异常的阐述B变态心理作为一种系统探讨和科学解释只有200年的历史C18世纪末以前，我国变态心理的讨论和实践一直走在世界各国前列D变态心理学和精神病学一起作为科学逐步发展起来的15.精神病学研究的侧重点是_。A异常心理的基本性质与特点B个体的心理差异C生存环境对异常心理发生和发展的影响D异常心理的诊断、治疗、转归和预后16.下面关于变态心理学与精神病学之间关系的描述，错误的是_。A两者之间既相互区别又相互联系B两者都以心理异常为研究对象C两者一个是心理学的分支，一个是医学的分支，完全不同D变态心理学侧重于基础研究，精神病学侧重于临床

6、应用17.我国春秋战国时期的经典著作_，包括素问和灵枢两部书，其中就有不少内容涉及心理异常和心身的关系等方面。A易经B内经C大学D荀子18.西方变态心理研究最有代表性的人物是古希腊医生_。A亚里士多德B西罗多德C希波克拉底D修昔底德19.下列不是希波克拉底关于心理异常的观点的是_。A心理异常是体内四种体液(血液、黏液、黄胆汁、黑胆汁)的失衡B心理异常是由社会因素和生物学因素共同导致的C心理异常必须进行医学治疗D心理疾病有其器官上的原因20.首先使用了“心理障碍”和“心理缺陷”等术语的古希腊医生是_。AHippocratesBAsclepiadesCAristotleDHyksos21.下列不属

7、于现代变态心理学发展所经历的历程的是_。A从黑暗到复兴B从思辨到实验C从外因到内因D从医学模式到社会一心理一医学模式22.下列关于现代变态心理学发展从思辨到实验阶段的阐述，不正确的是_。A德国精神病学家Kraepelin是这一变更历程的代表人物B通过实验把变态心理学和现代医学联系起来C提出了人道地对待心理异常者D在实验室中研究药物对人的心理作用23.下列关于内经中心身关系的阐述，不正确的是_。A怒伤心B思伤脾C忧伤肺D恐伤肾24.下列不属于希波克拉底对心理异常现象分类的是_。A躁狂B忧郁C焦躁D诲妄25.下列关于现代变态心理学发展从外因到内因阶段的阐述，不正确的是_。A奥地利医生弗洛伊德(Fr

8、eud)是这一变更的杰出代表人物B改变了以往只注重精神病人外在因素和生理病因的看法C重视病人的内部冲突和动机D提出病理性的条件反射是心理疾病的成因二、多项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，有多个符合题意） 1.沟通是信息传递和交流的过程，包括_。A言语沟通B人际沟通C大众沟通D非言语沟通 2.喜欢作为一种常见的人际吸引形式，受诸多因素的影响，其中包括_。A相似性B个人能力C互补性D邻近性 3._是竞争的基本条件。A对同一目标的争夺B可能出现零和冲突或双赢结局C应按社会规范进行D互相交流与感情分享 4.人际互动主要的形式有_。A感情相容B利益冲突C合作D竞争 5.人际关系的三维理论的三

9、维指的是_。A包容需要B支配需要C成就需要D情感需要 6.群体整合性原则是指，在群体分解时，经过_几个阶段。A感情不和B失控C难于包容D心理冲突 7.从社会心理学的角度分析，下列属于人际沟通的是_。A眉目传情B项庄舞剑，意在沛公C鸿雁传书D道路以目 8.属于正式沟通网络的是_。AY式B全通道式C流言式D轮式 9.2003年在部分地区“非典”流行期间，家庭中人际关系比以往和谐，这是因为_。A悲惨情境刺激了人们的亲和行动B群体面临较大的压力C人们的恐惧较高D政府号召全力战胜“非典” 10.网络成瘾的种类大体上可以分为_等。A网络交友成瘾B网络游戏成瘾C聊天成瘾D网络色情成瘾 11.沟通的结构包括_

10、等因素。A信息B通道C反馈D背景 12.沟通的功能包括_。A满足需求，维持心理平衡B减少冲突，改善人际关系C协调群体内行为，促进目标实现D信息交流与感情分享 13.单向沟通和双向沟通是人际沟通的两种方式，根据莱维特(KLevitt)对二者的比较研究，下列说法正确的有_。A单项沟通的速度比双向沟通快B双向沟通比单项沟通准确C单项沟通比起双向沟通更能增强接受者的自信心D双向沟通中，由于接收者可以向信息源提出不同意见而使信息源常感到有心理压力 14.良好人际关系的原则有_。A趋利性原则B相互性原则C交换性原则D自我价值保护原则 15.自我暴露的程度，由浅到深的水平包括_。A情趣爱好B态度C自我概念D

11、隐私 16.以下_互补关系会增加吸引和喜欢。A感情的互补B需要的互补C社会角色的互补D人格特征的互补 17.目标手段相互依赖是指_。A个体行为的目标或手段与他人行为目标与手段间如存在相互依赖关系，他们之间就会产生相互作用B当不同个体的目标与手段之间存在积极的、肯定性关系时，即只有与自己有关的他人采取某种手段实现目标时，个体的目标和手段才能实现，他们之间是合作关系C当不同个体的目标与手段之间存在积极的、肯定性关系时，即只有与自己有关的他人采取某种手段实现目标时，个体的目标和手段才能实现，他们之间是竞争关系D当不同个体的目标手段存在消极或否定性的依赖关系时，即只有与自己有关的他人不能达到目标或实现

12、手段时，自己的目标和手段才能实现，他们之间是竞争关系 18.“远亲不如近邻”说的是人们更倾向于喜欢与自己邻近的人，从社会心理学的角度来看，这是由于_。A人们彼此之间的某些相似特征是导致喜欢与吸引的重要因素B由于人们的积极性偏见，倾向于对邻近的人产生喜欢C由于邻近的人们因频繁接触而熟悉，而熟悉是喜欢的重要条件，所以倾向于互相喜欢D当两个人的特征可以互相满足对方的需要时，两个人就趋向喜欢。 19.一个幼儿园的孩子希望自己搭的积木又高又稳，超过别的孩子，这一动机属于_。A社会性动机B成就动机C交往动机D生理性动机 20.诱因_。A能引起有机体的定向活动B是能满足某种需要的外部条件C可激发活动的动机D

13、是由生理需要产生的 21.成就动机的特征主要有_。A具有挑战性B创造性C坚定的信念D正确的归因方式 22.“晕场”是因为_。A动机过于强烈B动机过低C知识的可利用性阈限降低D知识的可利用性阈限提高 23.动机和行为的关系表现为_。A同一行为可以由相同的动机引起B同一行为可以由不同的动机引起C不同行为可以由相同或相似的动机引起D不同行为可以由不同的动机引起 24.需要按起源可分为_。A自然性需要B社会文化需要C物质需要D精神需要 25.动机_。A不能进行直接的观察，但可以根据个体的外部行为表现加以推断B在需要的基础上产生C是激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的内在的心理过程或内部的动力D对有机体内部不平衡状态的反应，表现为有机体对内部环境条件的欲求