九年级化学《第二单元第一节 运动的水分子》课件.ppt

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1、,第二单元 探秘水世界,第一节 运动的水分子,一滴水，一个世界,整个世界都在它的倒影中,高温时，成气；低温时，成冰,水,H2O,用扫描隧道显微镜拍摄的水分子,一滴水中约有1.671021个水分子，如果用10亿人来数，每人每分钟数100个，日夜不停，需要3万多年才能数完。,水分子这么小，它有一定的质量和体积吗？,固态的水,液态的水,气态的水,冰、雪、霜等,水蒸气,云、雨、雾、露等学科网,肉眼看不见,设想把封闭在针筒中的少量水煮沸，液态的水就会变为水蒸气，体积会明显增大。在这个过程中，水分子发生了什么变化？学科网,一定量的水，当它由固态变为液态，再由液态变为气态时，水分子的 和 不会变化，变化的只

2、是水分子之间的 和分子的 。,结论：,数目,大小,距离,排列方式,物质三态的变化是什么变化？,水分子的运动导致了水的状态的变化。水分子获得能量时，运动加快，分子间的间隔增大，水由液态变成气态；失去能量时，运动减慢，分子间的间隔减小，水由气态又变回液态。学科网,我总结,问题一：路边斑斑水迹，太阳光照下，一会儿就消失得无影无踪了，这是什么原因？你能试着从微观上解释水蒸发这一现象吗？,问题二： 水烧开后，揭开锅盖，立即就会有许多小水滴滴下。这是什么原因？谁能从微观的角度分析这一个过程？,从微观的角度解释,实验一：把针管的一端堵住，用力推针管，观察有何变化实验二：将20mL酒精和20mL水混合，观察体

3、积的变化实验三：将分别盛有热水和冷水的小烧杯同时加入几粒高锰酸钾固体，观察；,由实验，你能得出什么结论？,走进实验 体验快乐,施加压力，可使气态物质中分子之间的间隔减小，对液态物质、固态物质中分子的间隔影响很小。,温度升高，分子之间的间隔增大温度降低，分子之间的间隔减小,温度升高分子的运动速度加快。温度升高分子的运动速度加快。,分子的特征,1.在降温和加压下，氧气变为液态氧，其原因是（ ）A分子大小发生变化 B分子间距离增大 C分子间距离减小 D分子改变了 E. 分子的质量发生了变化学科网,当堂检测 反思成长,C,2（2013长沙）用分子、原子的观点分析下列生活中的现象，其解释不合理的是（）,

4、D,3. （2013黄冈）以下事实不能用微观运动的观点来解释的是A.走过花圃闻到花香 B.湿衣服经过晾晒变干C.香水、汽油密闭保存D.6000 L氧气在加压下可装入容积为40L的钢瓶中,D,4下列有关说法正确的是A“春色满园，花香四溢”说明分子在不停地运动B空气是由空气分子构成的C组成CO、CO2的元素种类相同，所以它们的化学性质相同D气体受热膨胀是因为温度升高气体分子变大,C,5.（2012滨州）雪花，被人们称为“冬之精灵”，科学研究发现，世界上没有两片雪花的形状完全相同的下列有关说法正确的是（ ）,A在雪花的形成过程中，水分子由运动变为静止B雪花融化时，水分子之间的间隔没有发生变化C不同雪花中，水分子化学性质不相同D不同雪花中，水分子数目都是巨大的学科网,D,6（2013潍坊中考）在地震救灾中，用搜救犬搜救被埋在废墟下的幸存者是利用了分子_；抢救危重伤员时需要的氧气，常装入氧气袋中，利用了分子_。,水杯中放几块冰糖后，液面高度为15厘米，待糖溶解后，猜想一下液面高度有什么变化？为什么？（假设水没有蒸发）,15厘米,课后延伸,假如你是一个水分子，阅读课本P2425页，仔细观察课本P24水的天然循环路线，想一想，你和你的小伙伴是怎样参与自然界中的水循环的？,想象天地,作业1.P10典例P111362.课时作业三35,愿同学们不断汲取知识能量，在广阔天地自由驰骋,