2023年论文选题指导记录.docx
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1、2023年论文选题指导记录毕业设计是指工业、农业、林业院校和中等专业学校的学生在毕业前夕的总结性独立工作。 以下是为大家整理的关于论文选题指导记录的文章7篇 ,欢迎品鉴!论文选题指导记录毕业论文指导记录(一):针对学生的兴趣所在,确定选题,并对所选题目进行深度阐释,推荐参考文献并对需要阅读文献资料等提出相关提议,完成开题报告。毕业论文指导记录(二):与学生探讨论文研究资料并拟定论文题目,强调写作重难点。指导学生完成毕业论文开题报告。毕业论文指导记录(三):检查论文初稿写作的进展情景,对初稿的基本框架给予指导,对相关资料提出具体修改意见。毕业论文指导记录(四):审阅初稿,对论文中出现的语病,语言
2、不通顺等方面提出修改意见,对摘要和参考文献格式作出规范要求。毕业论文指导记录(五):在反馈意见的基础上,进一步检查论文修改情景,对论文格式,语言表达,资料呈现以及数学教育专业术语的提法等给出修改提议。毕业论文指导记录(六):在反复修改论文的基础上,对论文定稿提出详细的意见。如标点符号的选取,字号的选择,以及表格的制作等,都要贴合相关要求。毕业论文指导记录(七):本次指导主要针对上次提交的论文的初稿提出提议。首先,肯定了论文的总体框架与资料。此外指出了初稿中漏掉夹注的地方,以及致谢词应置于参考书目的后面。其次,对于英文摘要中的语言表达进行了修饰和润色,指出其中不地道的表达法。最终,指出论文存在一
3、些语法错误,如单复数及拼写错误等问题,要求多看几遍,检查并修改语法错误。论文选题指导记录第一次指导主要内容记录老师在授课时于我们分析了论文应该注意的事项,讲述了相关论文的格式和一些有代表性的论题以及阅读资料的重要性,大体内容如下:1) 首先是选题。题目的确定意味论文大致内容的确定。所以在这方面要选好想好。2) 有了题后,就要查阅论文的相关资料以及书写时注意论文的书写格式,要清楚哪个地方能用什么资料?用什么?哪个地方不能用?为什么不能用?3) 老师重点指导阅读相关资料,并指点写作方法。学生签名:指导老师签名:年 月 日第二次指导主要内容记录就一些关于毕业论文计划进程表的制定等方面的问题。老师通过
4、电话对我进行了相关方面的指导。从而让我对毕业论文有了更深入全面的了解,并对我的论文提纲的提出修改意见,并在构思论文的框架、行文及思想表达上给于补充.从而我在整理上完成论文初稿。学生签名:指导老师签名:年 月 日第三次指导主要内容记录审阅初稿,老师对初稿作出修改,提示论文观点存在的问题,调整文章布局,在行文、语言表达等提出观点。格式方面作出要求并提出修改的具体意见或建议。从而为我下一步的继续增加了信心。学生签名:指导老师签名:年 月 日论文选题指导记录第一次主题:选题指导老师对我的论文选题给出的建议是论文题目要适当的小,避免泛谈。一开始我们组有的同学选题偏大,原因在于怕小题目写不出那么多字。在老
5、师的引导下我也发现此种担心大可不必,题目一大就容易写的空而粗,小题目则更适合适当的深入研究,做出有价值有见地的好论文。当然,老师也对论文的选题题目大小进行了分析,老师也说了选题题目大小优劣不可一概而论,大题目经过限定也可以做出好文章,重要的在于怎么写,无法单凭选题或提纲评判论文是否可行。最后,结合老师的指导,我自己给出了具体的论文选题,老师针对题目的可行性、研究意义和价值等方面对我进行了指导,经过一些修改后最终确定了我论文的选题。第二次主题:指导文献资料搜集与阅读在确定了论文选题之后,这次老师对我的指导主要是对上一星期所选的论文题目进行资料搜集与阅读。关于资料的收集,老师建议我通过上图书馆阅读
6、及上网查找两种方法。首先利用学校数字图书馆里丰富的资源,搜集与论文题目相关的材料及期刊,并作相关记录及摘抄。其次通过上网查找,比如可以在中国知网以及万方维普等数据库搜集到了与我的论文题目相关的资料,还可以在中国统计年鉴网站找到了与论文相关的数据。老师要求我对搜集到的资料进行大量阅读,目的就是让我了解我的论文应该从几方面入手,慢慢的理清头绪。第三次主题:文献资料搜集汇报交流经过老师对文献资料搜集与阅读的指导后,经过半个多月的资料搜集与阅读,我大致对自己的论文选题有了一个初步的认识,我将自己的一些想法和老师交流后,老师首先是肯定了我近期所作的工作,同时也指出了阅读量还不够,还不能完全达到符合开题及
7、写作的要求,因此老师的意见是希望我在下笔前尽快的继续多查找资料、阅读资料、思考问题。老师还指出文献的质量直接影响到我们的论文质量,所以老师还建议我查阅一些与我论文主题相关的硕士论文,这样容易开阔眼界,提高论据和论点的质量。第四次主题:指导填写开题报告通过近一个月的资料搜集、阅读及汇报交流后,这次老师开始对我进行填写开题报告的指导。资料虽多,但问题是如何把这些资料较好的融入自己的论文中。老师建议我再次把这些资料仔细的阅读了一篇,思索了很久,终于在脑袋中渐渐形成了这篇论文的大致框架,和老师交流后,老师肯定了我的想法,同意让我提笔开始写开题报告。在选题意义和目的这方面,我的想法比较明确。经过了大量资
8、料的搜集、阅读和初步整合,我了解到汽车防盗技术的重要性。而文献综述这部分,在大量资料的基础上,我精心挑选了一些比较典型,具有说服力的文献内容,点出了汽车防盗技术的重要性以及应该注意的一些问题和相应对策。第五次主题:论文写作提纲指导在写完开题报告后,这次老师对我的指导便是为论文拟订提纲。论文的提纲对于论文的写作有着指导性的意义,它能体现出论文最基本的逻辑框架,使论文条理清晰,在写论文的过程中不至于发生逻辑混乱。我按照平时写论文的习惯,我首先列举了一个大概的提纲交给老师,但是由于第一次写提纲,想到什么就写什么,写的很详细,把一些细枝末节写的很详细,反而忽略了许多重要的研究内容,颠倒了主次,因此老师
9、对我列出的论文提纲进行了修改,要求我查阅更加详实最近的有关汽车防盗系统的作用以及国内外对汽车防盗系统研究的资料,并要在论文中有所体现。第六次主题:初稿交流会在老师的指导和帮助下,我在撰写好了论文提纲之后,通过和老师进行论文撰写的思路的交流,老师给了许多的指导意见,建议我将文章主次分清,突出主题,让我开始着手写第一章,与此同时老师让我注意书写论文的格式,这些为我后来论文的核心问题的解决起到了很大的帮助。依照老师的建议,我结合阅读过的相关文献,进行了整理,归纳,然后开始写初稿,我在撰写的过程中,通过理解参考文献中的内涵,思路精华,通过自己的总结,归纳,得出自己的想法,逐渐的我完成了论文初稿的写作。
10、第七次主题:指导初稿修改我将初稿交给老师,老师看过初稿后,要求为论文增加摘要,修改格式,标注参考文献等,并对论文中存在的选用不当的例子,语句进行修改。同时对于我论文的写作思路,老师给予了宝贵的意见。在老师的指导下,我对论文中发现的错别字或不通的地方进行了修改,对老师指出的格式错误,内容不符的地方也进行了修改,进一步地理清了论文的逻辑关系,尽可能使修改后的论文条理清晰,结构分明。在对初稿修改后,我将写好的初稿发给老师,接下来的时间里,我将在老师的帮助下,对论文中存在的不足进行修改。希望可以在老师的帮助下,提升自己的论文质量。第八次主题:指导论文修改经过上次的初稿修改,老师给我提出了许多的宝贵意见
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