2023年黑龙江地方教师公开招聘考试考试真题卷.docx

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1、2023年黑龙江地方教师公开招聘考试考试真题卷本卷共分为2大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.教育制度的发展经历了一个什么样的过程?_ A非制度化教育前制度化教育制度化教育 B前制度化教育制度化教育非制度化教育 C前制度化教育非制度化教育制度化教育 D前正规化教育正规化教育非正规化教育 2.实验表明，可见光通过三棱镜时各色光的折射率n随着波长的变化符合柯西经验公式：，其中A、B、C是正的常量太阳光进入三棱镜后发生色散的情形如下图所示，则_ A屏上c处是紫光 B屏上d处是红光 C屏上b处是紫光

2、 D屏上a处是红光 3.教师羞辱学生，导致学生自杀，老师应该_ A承担全部责任 B承担大部分责任 C承担过错责任 D不承担责任 4.如图，在菱形ABCD中，AB=5，BCD=120，则对角线AC等于_ A20 B15 C10 D5 5.下列有关细胞的叙述，正确的是_ A病毒是一类具有细胞结构的生物 B蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状 C人体所有细胞的细胞周期持续时间相同 D内质网膜和高尔基体膜都具有流动性 6._是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。 A加强和改进师德建设 B加强和改进法制建设 C推进法制化 D进行思想政治教育 7.

3、个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的_ A公正评价权 B隐私权 C人格尊严权 D名誉权 8.个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的_ A公正评价权 B隐私权 C人格尊严权 D名誉权 9.高中生学习信息技术的目的是_ A提高自身的信息素养 B提高电脑技术水平 C会考的需要 D学会用电脑解决其他学科的问题 10.柏拉图的教育思想集中体现在他的代表作_中 A苏格拉底的申辩 B教育漫话 C斐多 D理想国 11.柏拉图的教育思想集中体现在他的代表作_中。 A苏格拉底的申辩 B教育漫话 C斐多 D理想国 12.高中英语课程的目标共有_个级别的目标要求，其中第_级是高中阶段必须

4、达到的级别要求。 A九 七 B五 五 C九 九 D四 七 13.加线字注音全部正确的一组是_ A自矜(jn) 偌大(nu) 卓越(zhu) 镌刻(jun) B陶冶(y) 宦游(hun) 横亘(gng ) 尊君在不(fu) C暝目(mng) 脍炙人口(hu) 诺言(ru) 销声匿迹(xio) D环谒(y) 冗长(rng) 契诃夫(h) 猝不及防(c) 14.数学教师在教应用题时，一再强调学生要看清题目，必要时画一些示意图，这样做的目的是为了_ A牢记住题目内容 B很好地完成对心理问题的表征 C有效地监控解题过程 D熟练地使用计算技能 15.孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明

5、教师应该具备_ A忠于职守 B团结协作精神 C人际交往能力 D良好的道德修养 16.智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是_ A原型定向 B原型操作 C操作整合 D原型内化 17.“百年大计，教育为本”思想的提出是在党的_ A十二大 B十三大 C十四大 D十五大 18.在苏联教育家的代表作中，对我国教育产生最大影响的是_ A马卡连柯的教育诗 B加里宁的论共产主义教育 C赞科夫的教学与发展 D凯洛夫的教育学 19._是教师日常教学工作中十分重要的常规性活动，也是教学得以成功的重要条件。 A教案内容 B期末考试 C教案编制 D学校开放口 20.“环境决定论”的代表人物是_ A霍尔

6、 B华生 C高尔登 D格塞尔 21.先行组织者教学策略常用于_ A发现学习 B接受学习 C个别化教学 D掌握学习 22.先行组织者教学策略常用于_ A发现学习 B接受学习 C个别化教学 D掌握学习 23.1894年，孙中山创立了兴中会。在兴中会章程中，孙中山将斗争纲领概括为_ A创立民国、平均地权 B驱除鞑虏、恢复中华、创立合众政府 C民族主义、民权主义、民生主义 D联俄、联共、扶助农工 24.“青少年是社会的未来，人类的希望，有独立的社会地位，是行使权利的主体。”这是_ A儿童权利公约的核心精神 B全面推进素质教育的决定的核心精神 C义务教育法的核心精神 D未成年人保护法的核心精神 25.2

7、010年1月，海地发生7.3级地震，几十万人遇难；同年2月，智利发生8.8级地震，数百人丧生。图为两次大地震震中位置示意图。读图完成下列问题。 二、多项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，有多个符合题意） 1.学校教育对个体发展的功能包括_ A引导和培养、塑造个体发展 B加速个体发展 C具有延时价值 D开发个体特殊才能 2.学校教育对个体发展的功能包括_ A引导和培养、塑造个体发展 B加速个体发展 C具有延时价值 D开发个体特殊才能 3.有意注意与无意注意的关系是_ A无意注意可以转化为有意注意 B无意注意不能转化为有意注意 C有意注意可以转化为无意注意 D有意注意不能转化为无意注意

8、E无意注意与有意注意可以相互转化 4.个人的性格、气质属于_ A内归因 B外归因 C稳定归因 D非稳定归因 5.个人的性格、气质属于_ A内归因 B外归因 C稳定归因 D非稳定归因 6.组织之间人员的往来、会议制度等，都属于_ A正式交往 B非正式交往 C直接交往 D间接交往 7.组织之间人员的往来、会议制度等，都属于_ A正式交往 B非正式交往 C直接交往 D间接交往 8.组织之间人员的往来、会议制度等，都属于_ A正式交往 B非正式交往 C直接交往 D间接交往 9.福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为_阶段。 A关注生存阶段 B关注自我阶段 C关注情境阶段 D关注学生阶段

9、E关注课堂阶段 10.福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为_阶段。 A关注生存阶段 B关注自我阶段 C关注情境阶段 D关注学生阶段 11.福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为_阶段。 A关注生存阶段 B关注自我阶段 C关注情境阶段 D关注学生阶段 12.福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为_阶段。 A关注生存 B关注自我 C关注情境 D关注学生 13.读图，回答下列问题。 14.教师进行自我反思的典型反思方法包括_ A对话反思法 B观摩反思法 C理论反思法 D课题反思法 15.教师进行自我反思的典型反思方法包括_ A对话反思法 B观摩反思法 C理

10、论反思法 D课题反思法 16.教育目的对教育工作的指导意义是通过哪些作用实现的?_ A导向作用 B激励作用 C评价作用 D选择作用 17.教育目的对教育工作的指导意义是通过哪些作用实现的?_ A导向作用 B激励作用 C评价作用 D选择作用 18.舒茨提出人际交往需要的三维理论，认为基本的需要包括_ A生存 B包容 C情感 D支配 19.问题的解决有四个阶段：发现问题、理解问题和_ A提出假设 B扩充假设 C运用假设 D确定假设 E检验假设 20.下列哪些属于注意的品质特征?_ A注意的范围 B注意的敏捷 C注意的稳定 D注意的分配 E注意的时间 21.班集体的基本特征包括_ A明确的共同目标

11、B一定的组织机构 C学生自我管理、自我教育 D集体成员之间平等、心理相容的氛围 22.教育的_是全民教育的主要内涵。 A民主化 B基础性 C普及化 D强制性 23.深圳市中长期教育改革和法则规划纲要(20112020年)提出要高水平普及高中教育，下面有关论述正确的是_ A促进普通高中与职业高中适度融合 B到2015年，完成13所普通高中新改扩建工作 C推动高中多样化、特色化发展 D鼓励优质公办高中集团化发展，扶持民办高中创建等级学校 E进一步扩大高中优质学位，到2015年，新增学位2.5万个 24.下列属于学生注意听讲的描述有_ A注目凝视 B交头接耳 C屏息静气 D若有所思 E侧耳倾听 25.培养小学生的积极情绪，可以从下列哪几个方面着手?_ A将小学生的各种活动与其积极情绪体验相结合 B发展小学生的高级情感 C培养小学生控制和调节情绪的能力 D培养小学生明辨是非的能力，发展其道德感 E激发小学生的求知欲，鼓励他们的好奇心