2023年河北教师资格证考试模拟卷.docx

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1、2023年河北教师资格证考试模拟卷本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.教师的备课工作包括：钻研教材、了解学生和（）。A设计练习作业B选取直观教具C制定教学进度计划D检查学生的学具2.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，这是测验的_。A信度B可靠度C区分度D效度 3.创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，叫做_。A锻炼法B陶冶法C鼓励法D示范法 4.班主任对班级领导管理的影响力主要表现在两个方面：一是班主任的职权影响力；二是班主任的_。A个性影响力B形象影响力C服务

2、影响力D经济影响力 5.教学中教师按照教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并由此引导学生获取知识或巩固知识的方法是_。A讲授法B讨论法C练习法D谈话法 6.教学工作的中心环节是_A备课B上课C练习复习D考试 7.中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是_A孟子B荀子C墨子D孔子 8.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做_A讲授法B谈话法C讨论法D实验法 9.学记中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的_A直观性原则B巩固性原则C启发性原则D循序渐进原则 10.1999年6月中共中央、国务院

3、颁发了关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和_A道德品质B健壮体魄C实践能力D创造能力 11.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的_A研究能力B学习能力C管理能力D交往能力 12.从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和_A程序性课程B练习性课程C地方性课程 D实践性课程 13.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和_A专政型B指导型C民主型D溺爱型 14.信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？_A一B二C三D四 15.校风是学校中物质文化，制度文

4、化和以下哪种文化的统一体？_A社会文化B精神文化C人文文化D地方文化 16.学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出_A判断B诊断C评定D评分 17.当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和_A人生观教育B价值观教育C素质教育D心理健康教育 18.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和_A有差异性的认识B有个性的认识C有领导的认识D有基本的认识 19.20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和_A个性化B教育技术的现代化C个别化D教育权利的平等化 20.教育目的的对整个教育工作具有

5、导向作用、激励作用和_A评价作用B选拔作用C决定作用D主导作用 21.教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及_A智力发展与创造力发展的关系B现实发展与未来发展的关系C智力发展与体力发展的关系D思想发展与心理发展的关系 22.马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是_A保证学生身心的正常发展B保证学生素质的和谐发展C教育与生产劳动相结合D教育理论与实践相结合 23.班主任工作的中心环节是_A了解和研究学生B教好与管好学生C估好个别教育工作D组织和培养班集体 24.教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，

6、不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的_A名誉权B人身自由权C受教育权D人格尊严权 25.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的_A顺序性B不平衡性C互补性D阶段性 26.在中国乃至人类历史上，最早出现的专门论述教育问题的著作是 （）A论语B学记 C孟子D大学 27.作为传统教育学派的代表人物，题出了教育的最高目的是道德的教育学是：()A杜威B卢梭C赫尔巴特D夸美纽斯 28.我国的学校最早产生于：()A原始社会B奴隶社会C封建社会D资本主义社会 29.我国封建社会学校教育的主要内容；()A“六艺B“七艺”C“四书”“五经”D论语 30.

7、封建社会采用的教学组织形式主要是 ()A个别教育B班级授课C分组教学D道尔顿制 31.我国古代教育家荀子说“蘕生麻中.不扶自直，白沙在涅，与久俱黑”，这强调的是哪一因素对人的潜移默化的作用？ ()A遗传B环境C教育D主观能动性 32.在教育工作中搞“一刀切”“一锅煮”把儿童和新年的教育“成人化”这违反了儿童生身心发展的（）A顺序性B阶段性C稳定性D个体差异性 33.政治经济制度决定教育的：()A规模B速度C内容D性质 34.主张对教育所要根据社会需要来决定认为个人只是教育加工培养的对象，教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育观点：()A个人本位论B社会本位论C形式教育D实质教育 3

8、5.社会对教育所要成就的社会个体的质量规格的检查和规定是：()A教育目标B教育目的C教学目标D教学升划 36.我国首次制定的近代学制是：()A壬戌学制B癸卯学制C壬寅学制D戊戌学制 37.在我国新的课程结构中，高中阶段课程以哪一类为主： ()A分科课程B综合课程C综合实践活动课程D选修课程 38.“要尽量多的要求一个人，也要尽量可能地尊重一个人”，这提出的人是：()A夸美纽斯B杜威C赫尔巴特D马卡连柯 39.班主任做好班级工作前提和基础是：()A了解和研究学生B培养和组织集体C做好个别教育工作D协调各方面对学生要求 40.根据历史记载，古代中国的学校教育形态出现于_A夏B商C周D春秋战国 41

9、.夸美纽斯是捷克教育家，他的教育思想主要集中反映在下列哪部著作中_A理想国B普通教育学C教育漫画D大教学论 42.对“人力资本理论”做出最主要贡献的学者是_A舒尔茨B斯特鲁米林C凯恩斯D于光远 43.在现代社会，决定教育发展规模和速度的因素是_A政治经济制度B生产力C科学技术D文化 44.在人的发展中。身心两方面逐步走向成熟的时期是_A幼儿期B儿童期C少年期D青年期 45.教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是_A量变与质变的关系B替代的关系C主客体的关系D具体与抽象的关系 46.在关于人的身心发展的主要动力问题的认识上，中国古代孟子所持的观点是_A内发论B外铄论C会合论D多因素相互作用论 47.德国教育家凯兴斯泰纳认为，“国家公立学校的目的也就是一切教育的目的是教育有用的国家公民”，这一教育目的观属于_A个人本位论B社会本位论C伦理本位论D社会需要与人的发展统一论 48.在以下所罗列的基本原则中，哪一条原则不属于联合国大会通过的儿童权利公约的核心精神_A儿童利益最佳原则B无歧视原则C尊重儿童观点与意见原则D儿童优先原则 49.在我国，对教师职业角色的法定权利、法定义务作出具体规定的是_A义务教育法B宪法C教育法D教师法 50.从课程的发展来看，制约学校课程制定的主要因素是_A社会、儿童、学校B社会、儿童、知识C儿童、知识、学校D社会、学校、知识