2023年重庆地方教师公开招聘考试考试模拟卷.docx

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1、2023年重庆地方教师公开招聘考试考试模拟卷本卷共分为2大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.教师职业道德的核心是_ A热爱教育事业 B热爱学生 C为人师表 D团结协作 2.教师职业道德的核心是_ A忠于人民的教育事业 B热爱学生 C团结协作 D以身作则 3.教学认识的主要内容是间接知识和_ A间接经验 B社会实践 C直接经验 D科学实验 4.下列现象不属于教育现象的是_ A妈妈教孩子洗衣服 B初生婴儿吸奶 C成人学开车 D木匠教徒弟手艺 5._的出版标志着教育学开始成为一门独立的学科。 A爱

2、弥儿 B教育漫话 C普通教育学 D大教学论 6.已知展开式中，各项系数的和为64，则n等于_ A7 B6 C5 D4 7.各级学校根据培养目标所设置的课程、组织的活动以及展开的教育，这是_ A早期社会化 B预期社会化 C反向社会化 D再社会化 8.根据教育法对受教育者义务的规定，以下看法不正确的是_ A遵守法律、法规 B遵守学生行为规范，尊敬师长 C养成良好的思想品德和行为习惯 D学习是自己的事情，与他人无关 9.初中教育的政治功能体现在_ A培养初中生的政治意识及稳定和发展社会政治关系 B发展社会生产力和促进社会的进步 C继承和发展我国传统文化 D培养初中生成为政治家 10.教育史上，为班级

3、授课制的确立奠定了理论和实践基础的教育家是_ A夸美纽斯 B赫尔巴特 C凯洛夫 D杜威 11.“外行看热闹，内行看门道”体现的是知觉的_ A选择性 B整体性 C理解性 D恒常性 12.有中国特色社会主义文化建设的根本目标是_ A培养“四有”公民 B发展教育和科学 C营造良好的文化环境 D深化文化体制改革 13._包含了基础教育阶段中语言知识部分所要求掌握的内容，即语音、词汇、语法、话题、功能、结构等。 A能力目标 B情感目标 C认知目标 D知识目标 14.函数的图象关于直线y=z对称的图象大致是_ 15.集体是群体发展的_ A最终结果 B中间环节 C目标 D最高阶段 16.集体是群体发展的_

4、A最终结果 B中间环节 C目标 D最高阶段 17.会讲英语的人学习德语，学得比其他人快，这是属于_ A正迁移 B负迁移 C纵向迁移 D逆向迁移 18.当学生不能正常完成作业时，家长不允许其看电视，属于_ A正强化 B负强化 C惩罚 D消退 19.Mum, it is nice weather. I want to skate this afternoon. Don't you think the ice on the lake is too thin to _ your weight? A. stand B. bear C. catch D. take 20.一般来说，动物细胞体外培养

5、需要满足以下条件_ 无毒的环境 无菌的环境 合成培养基需加血浆 温度与动物体温相近 需要O2和CO2 A B C D 21.最早提出教育要适应儿童的年龄阶段、进行和谐发展的教育思想家是_ A柏拉图 B昆体良 C皮亚杰 D亚里士多德 22.最早提出教育要适应儿童的年龄阶段、进行和谐发展的教育思想家是_ A柏拉图 B昆体良 C皮亚杰 D亚里士多德 23.斯大林模式建立的内部原因是_ A受资本主义国家的包围和战争威胁 B斯大林的个人因素起了决定作用 C受到相对落后的经济文化与历史因素制约 D粮食问题严重 24.学习动机是推动学生学习的一种_ A重要力量 B主要力量 C内部动力 D外部动力 25.民主

6、型教养方式的父母教育下成长的儿童大多属于_性格类型。 A冲突急躁型 B积极友好型 C冲动攻击型 D情感淡漠型 二、多项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，有多个符合题意） 1.教师穿戴“三应原则”中的“三应”是指_ A应事 B应制 C应己 D应急 2.新课程改革对教师角色定位为_ A学习者 B定论者 C定向者 D促进者 3.2011年11月3日，“神舟八号”与“天宫一号”在太空交会对接成功，为我国突破和掌握关键技术建设载人空间站奠定基础、积累经验。14日，在北京航天中心的控制下，“天宫一号”与“神舟八号”成功进行了第二次交会对接，进一步考核检验了相关设备的功能与性能。上述实验过程依据的

7、哲学理论是_ A思维和存在具有同一性 B事物发生量变必然引起质变 C利用客观规律必须充分发挥主观能动性 D人类对太空探索的认识和能力是有限的 4.在心理学研究中必须坚持的基本原则是_ A客观性原理 B系统性原理 C发展性原理 D教育性原理 5.课堂教学的基本环节有_ A讲授新课 B组织教学 C巩固新课 D检查复习 E布置作业 6.影响自我效能感形成的因素有_ A个体的成败经验 B个体的归因方式 C个体的成就动机 D个体的学习需要 E个体的性格特征 7.影响自我效能感形成的因素有_ A个人自身行为的成败经验 B替代经验 C言语暗示 D情绪唤醒 8.读下图，甲、乙表示两个不同的区域，完成下列问题。

8、 9.努力完成规定的学习任务是学生的一项主要义务，任何一个教育阶段都具有的学习任务的类型为_ A诊断性的 B评价性的 C终结性的 D测量性的 E过程性的 10.泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题，即_ A学校应该达到哪些教育目标 B提供哪些教育经验才能实现这些目标 C怎样才能有效地组织这些教育经验 D怎样确定这些目标正在得到实现 11.泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题，即_ A学校应该达到哪些教育目标 B提供哪些教育经验才能实现这些目标 C怎样才能有效地组织这些教育经验 D怎样确定这些目标正在得到实现 12.把学生看成身心发展的人，包含_ A学生身心发展具有规律性 B学生身心

9、发展具有潜能 C学生的首要任务是学习 D学生处于不断变化发展中 13.我国中学常用的教学方法包括_ A文献法 B谈话法 C讨论法 D讲授法 14.我国中学常用的教学方法包括_ A文献法 B谈话法 C讨论法 D讲授法 15.高中生班级人际关系的作用主要表现在_等方面。 A促进学生个体社会化 B影响学习和工作效率 C影响班级成员的团结和凝聚力 D维护学生的心理健康 E区分好学生和差学生 16.教育的社会属性有_ A教育阶段性 B教育的平等性 C教育永恒性 D教育历史性 E教育的相对独立性 17.关于感受性与感觉阈限的关系描述正确的有_ A感受性是用感觉阈限的大小来衡量的 B感受性越高，感觉阈限越低

10、 C感受性越高，感觉阈限越高 D感受性与感觉阈限没有关系 18.关于感受性与感觉阈限的关系描述正确的有_ A感受性是用感觉阈限的大小来衡量的 B感受性越高，感觉阈限就越低 C感受性越高，感觉阈限就越高 D感受性与感觉阈限没有关系 19.关于顺行性遗忘的说法，下列选项正确的有_ A顺行性遗忘通常不会影响到人们获得程序性记忆的能力 B顺行性遗忘的主要特征为不能在长时记忆中进行新信息的存储和提取 C顺行性遗忘会破坏人们形成新的长时情节记忆的能力 D顺行性遗忘是由于应激性事件或大脑突然遭袭，而打断了记忆巩固过程所致 20.我国这会主义政治制度包括_ A人民民主专政的国家制度 B人民代表大会制度 C共产

11、党领导的多党合作和政治协调制度 D民族区域自治制度 21.提高质量是教育改革的核心任务，树立科学的质量观，把_作为衡量教育质量的根本标准。 A提高升学率 B适应人的需要 C促进人的全面发展 D适应社会发展需要 E促进社会更快发展 22.中小学常用的教学方法包括_ A谈话法 B讲授法 C讨论法 D实验法 23.中学生学习动机的特点主要有_ A直接性 B多元化 C间接性 D社会性 24.一位老师让全班学生在上周五列出班上其他同学的优点。到了周一，老师把写有每个人优点的表格发给了学生，全班同学脸上都露出了笑容。有人在小声地说话：“真的吗?”“我从来都不知道别人是这样看我的。”“没想到别人是这么喜欢我!”这位老师的做法遵循的德育原则有_ A疏导原则 B因材施教原则 C集体教育和个别教育相结合 D正面教育与纪律约束相结合 E尊重信任学生与严格要求学生相结合 25.信息呈现的顺序会对社会认知产生影响，这种现象是_ A首因效应 B近因效应 C远近效应 D社会刻板效应