2023年青海教师招聘考试考试考前冲刺卷(6).docx
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1、2023年青海教师招聘考试考试考前冲刺卷(6)本卷共分为1大题50小题,作答时间为180分钟,总分100分,60分及格。一、单项选择题(共50题,每题2分。每题的备选项中,只有一个最符合题意) 1.下列说法与未成年人保护法中“学校侵权的法律责任”规定不符的是()。A学校教职员工对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格行为的,由上级机关责令改正B学校教职员工对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格行为的,由其所在单位责令改正C学校教职员工对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格行为的,无论情节轻重,都应依法处分D学校教职员工对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格行为,情节严重的
2、,依法给予处分2.()是教师备课工作中最为全面系统、深入具体的一步。A编制教学目标B设计教学方法C撰写教案D准备课件或教具3.深圳市中长期教育改革和发展规划纲要(20112020年)提出要大力推进依法治教,具体措施不包括()。A推进教育政务公开和依法治校示范校建设B依法保障学校自主办学和履行法定职责C依法处理教育工作中的矛盾和纠纷D依法在中职学校推行生均综合定额拨款制度4.()是影响人的品德发展的决定性因素。A生物遗传因素B环境因素C教育因素D个体活动因素5.许多小学生认为“做完了功课就可以随便玩了”,这表明小学生意志()发展不成熟。A自觉性B果断性C坚持性D自制力6.学生害怕在社交场合讲话,
3、担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑,觉得说话不自然,因而不敢抬头,不敢正视对方眼睛,这种心理状况是一种()。A抑郁症B恐惧症C焦虑症D强迫症7.皮亚杰认为个体认知发展的内在动力源自()。A平衡B顺应C同化D异化8.教育行政等部门和学校应当根据需要,制订应对各种灾害、传染性疾病、食物中毒、意外伤害等突发事件的预案,配备相应设施并进行必要的(),增强未成年人的自我保护意识和能力。A见习B观摩C演练D演示9.“为了实现个人的价值,充分发挥个人的潜力”属于马斯洛需要层次中的()。A归属与爱的需要B安全需要C自我实现的需要D尊重需要10.()是班主任工作的对象,是建立和培养班集体的基
4、础和条件。A班级B年级C学生D班委会11.最早提出班级授课制理论的教育家是()。A夸美纽斯B马卡连柯C苏霍姆林斯基D洛克12.发生违反中华人民共和国义务教育法的重大事件,妨碍义务教育实施,造成重大社会影响的,负有领导责任的人民政府或人民政府教育行政部门责任人应当()。A引咎辞职B受到党纪处分C追究行政责任D追究刑事责任13.著名教育家马卡连柯提出了()的班级管理理论。A民主管理B目标管理C平行管理D常规管理14.()是指教师整个人格系统或某个重要的心理机能发生较为严重的病变,导致其不能自主地控制自己的行为,无法与外界进行正常的接触与交流。A教师心理障碍问题B教师心理成长问题C教师心理变态问题D
5、教师心理成熟问题15.皮亚杰认为,()岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。A7B8C9D1016.某镇中心小学六年级(2)班进行一次数学单元测验,有五位同学成绩不及格,数学老师王某罚这五位同学站在教室外的走廊上,并把试卷挂在胸口,让全校师生观看,结果造成这五位同学中有两位不肯再来上学,一位要求转学。以下看法正确的是()。A学生不上学或者转学是他们的自由,学校不能干涉B教师体罚并侮辱学生,影响恶劣,学校应该给予该教师严厉处分,甚至解聘C学生家长应该批评自己的孩子,把他们强行送回学校D只要能把学习成绩搞上去,教师用什么方法都无所谓17.受教育者最主要和最重要的义务是()。A完成规定的学习任务
6、B遵守学生守则,尊敬师长C尊敬师长,遵纪守法D积极参加社会公益劳动18.“君子欲化民成俗,其必由学乎”“古之王者,建国君民,教学为先”体现的教育目的观为()。A教育无目的论B科学本位论C社会本位论D个人本位论19.成员已有共同目标的活动,但活动还只有个人的意义的群体是()。A松散群体B联合群体C非正式群体D集体20.义务教育必须贯彻()的教育方针。A国家B参照优秀外国教育理念C国家教育和先进外国理念相结合D公平、公正、合理21.教师法规定,建立正常晋级()制度,具体办法由国务院规定。A增发奖金B增加福利C薪水持平D增薪22.在采用归因训练法对教师教育效能感进行培养时,由训练者向教师提供积极的归
7、因,或让他们观察那些积极归因者的示范,讲解其积极归因带来的心理与行为的积极影响等。这是归因训练中的()。A诊断B操作C说服D转移23.国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)提出到2020年,全面提高义务教育普及水平、全面提高教育质量,基本实现(),确保适龄儿童少年接受良好义务教育。A东西部教育均衡发展B发达地区和欠发达地区教育均衡发展C城市和农村教育均衡发展D区域内教育均衡发展24.当前,我们要改革教育质量评价和人才评价制度,树立科学人才观,建立以()为基础,以品德、能力和业绩为导向的科学化、社会化人才评价发现机制。A教学科研B教学质量C岗位职责D创新研究25.学校德育评价是一
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