作文的拟题方法.ppt

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1、6.谁说女子不如男谁说女子不如男1.1.没有芳香的花朵没有芳香的花朵2.心似明月心似明月3.用爱心打造天堂用爱心打造天堂4.条条大路通雅典条条大路通雅典5.阳光总在风雨后阳光总在风雨后7.小青蛙胖胖历险记小青蛙胖胖历险记8.拥抱挫折拥抱挫折9.假如吕布有头脑假如吕布有头脑10.妈妈，您听我说妈妈，您听我说1.贴切鲜明（准确是前提）贴切鲜明（准确是前提）2.简洁醒目（不拖沓冗长）简洁醒目（不拖沓冗长）3.新颖生动（不落俗套）新颖生动（不落俗套）4.耐人寻味（激起阅读欲望）耐人寻味（激起阅读欲望）好标题的基本特征几种常见的拟题方法1.添油加醋法添油加醋法2.化用法化用法3.修辞法修辞法4.反常法反

2、常法5.悬念法悬念法6.想象法想象法7.符号法符号法8.故事新编法故事新编法9.并列组合法并列组合法10.表明体裁法表明体裁法以“路”为话题1.1.前面添加：前面添加：乡间小乡间小路路 回家之回家之路路2.2.后面添加：后面添加：路路途遥遥途遥遥 路路在脚下在脚下3.3.前后添加：前后添加：小小路路弯弯弯弯 风雪风雪路路上上1.添加法应用练习车，与人们的生活息息相关，几乎每个人每天都要与车打交道。请你以“车”为话题，用“添油加醋”法试拟作文题目。2.2.化用法化用法 化用佳句，点石成金化用佳句，点石成金为为诚诚消得人憔悴消得人憔悴（诚信）（诚信）都是都是人类人类惹的祸惹的祸（环保）（环保）爱爱

3、，是怎样炼成的，是怎样炼成的（亲情）（亲情）相知是首歌相知是首歌（友谊）（友谊）应用练习以“母爱母爱”或“友谊友谊”为话题运用化用法试拟作文标题。（提示:可以巧妙借用或化用名言警句、诗词名句、俗语、歌词、广告词、影视剧名字、文学名句等。）3.修辞法（1）.比喻法（2）.比拟法（3）.引用法（4）.拟人法（5）.引申法（6）.借代法（7）.双关法（8）.对偶法（9）.设问法/反问法（10）.呼告法（1）比喻法：）比喻法：小心这把双刃剑小心这把双刃剑（嫉妒）（嫉妒）送老人一轮暖阳送老人一轮暖阳（爱心）（爱心）拾起那一枚贝壳拾起那一枚贝壳（自信）（自信）父爱如山父爱如山（亲情）（亲情）别抱怨手上的牌

4、别抱怨手上的牌（奋斗）（奋斗）（2 2）比拟法）比拟法诚信漂流记诚信漂流记（诚信）（诚信）品味初三品味初三（生活）（生活）出售友谊出售友谊（友谊）（友谊）（3 3）引用法：）引用法：引用古诗词：引用古诗词：横看成岭侧成峰横看成岭侧成峰（答案）（答案）前不见古人，后不见来者前不见古人，后不见来者（记忆移植）（记忆移植）引用歌词：引用歌词：一笑而过一笑而过（宽容）（宽容）（或歌名）（或歌名）我心中，你最重我心中，你最重（友谊）（友谊）我想有个家我想有个家（家庭）（家庭）长大后我就成了你长大后我就成了你（老师）（老师）引用名句：引用名句：救救孩子救救孩子（素质教育）（素质教育）让暴风雨来得更猛烈些吧

5、让暴风雨来得更猛烈些吧（挫折）（挫折）引用广告词：引用广告词：滴滴香浓，意犹未尽滴滴香浓，意犹未尽（友谊）（友谊）农夫山泉有点甜农夫山泉有点甜（关注生活）（关注生活）（4）拟人法：路的自述路的自述（路）（路）地球就诊记地球就诊记（环保）（环保）路与汽车的对话路与汽车的对话（路）（路）树的叹息树的叹息（环保）（环保）（5 5）引申法：）引申法：幸福路幸福路（路）（路）不归路不归路（路）（路）心桥心桥（桥）（桥）（6）借代法：雨中，那把小红伞雨中，那把小红伞时代呼唤雷锋时代呼唤雷锋人生需要掌声人生需要掌声（7）双关法花落春仍在花落春仍在那盏灯那盏灯圆与缘圆与缘（8）对偶法一头白发，满山青葱一头白发

6、，满山青葱遭遇挫折，超越痛苦遭遇挫折，超越痛苦（9）设问）设问/反问法反问法我从日本邮局取回了什么我从日本邮局取回了什么（效率）（效率）生命岂能被痛苦占据生命岂能被痛苦占据（挫折）（挫折）（10）呼告法）呼告法别了，漫画书别了，漫画书（书）（书）给生活加点苦吧给生活加点苦吧（关注生活）（关注生活）回来吧，妈妈回来吧，妈妈（亲情）（亲情）自由，你在哪里自由，你在哪里（自由）（自由）应用练习请从“音乐”、“节约”“收藏”三个话题中任选一个试用以上十种修辞方法中的任意一种拟定作文标题。4.反常法（反弹琵琶）以“竞争”为话题：感谢你的敌人感谢你的敌人败了，多好败了，多好以“关注生活”为话题：往事并不如

7、烟往事并不如烟我以胖为荣我以胖为荣以“素质教育”为话题：真想做个后进生真想做个后进生渴望停电渴望停电以“爱心”为话题：孤儿不孤孤儿不孤应用练习以以“财富财富”或或“环保环保”为话题，试用反常法为话题，试用反常法自拟作文题。自拟作文题。5.悬念法最后的呼唤最后的呼唤十减一等于几十减一等于几哥，你是捡来的吗哥，你是捡来的吗6.想象法假如世上没有了诚信假如世上没有了诚信给孔子的一封信给孔子的一封信三国英雄开会三国英雄开会苏东坡的一天苏东坡的一天 7.符号法（1 1）数学符号法）数学符号法勤劳勤劳高科技高科技=致富致富 8-18-18 8（素质教育）（素质教育）99+1=099+1=0（质量）（质量）

8、成绩成绩素质素质 （素质教育）（素质教育）（2 2）标点符号法：）标点符号法：现在？现在！现在？现在！（效率）（效率）相信自己？听从别人？相信自己？听从别人？（相信自己与善于听取别人意见）（相信自己与善于听取别人意见）生活生活？（关注生活）（关注生活）8.8.故事新编法故事新编法新愚公与智叟的故事新愚公与智叟的故事王昭君的选择王昭君的选择宝钗喊冤宝钗喊冤孙悟空下岗记孙悟空下岗记阿阿Q续篇续篇6.想象法假如世上没有了诚信假如世上没有了诚信给孔子的一封信给孔子的一封信三国英雄开会三国英雄开会苏东坡的一天苏东坡的一天9.并列组合法亲情与法理亲情与法理瞬间与永恒瞬间与永恒诗人诗人明月明月黄花黄花10.

9、表明体裁法患者吴诚信的就诊报告患者吴诚信的就诊报告一名律师的日记一名律师的日记药品说明药品说明留给子孙们的一封信留给子孙们的一封信作作业业阅读下面两则材料，根据要求拟题：阅读下面两则材料，根据要求拟题：1.“一个和尚挑水喝，一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。三个和尚没水喝。”“一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。”两首童谣，叙述了两种截然不同的结果。两首童谣，叙述了两种截然不同的结果。“三个和三个和尚尚”之所以

10、之所以“没水喝没水喝”，是因为不负责任，互相推诿；，是因为不负责任，互相推诿；“三只蚂蚁来搬米三只蚂蚁来搬米”之所以之所以“轻轻抬着进洞里轻轻抬着进洞里”是团是团结合作的结果。从这结合作的结果。从这“人不如蚁人不如蚁”中你得到什么启示中你得到什么启示呢？呢？请以请以“协作协作”为话题，自拟题目，写一篇文章。为话题，自拟题目，写一篇文章。2.2.走进考场，打开试卷，一道道考题出现在我走进考场，打开试卷，一道道考题出现在我们面前，等待我们去思考，去解答，去攻克们面前，等待我们去思考，去解答，去攻克但但考题又岂只出现在考场内，出现在试卷上呢？在我考题又岂只出现在考场内，出现在试卷上呢？在我们的成长道路上，在我们的心理历程中，同样会出们的成长道路上，在我们的心理历程中，同样会出现各种各样的考题，需要我们去面对。就在解决一现各种各样的考题，需要我们去面对。就在解决一道道考题的过程中，我们不断地前进着。道道考题的过程中，我们不断地前进着。请以请以“考题考题”为为 话题，自拟题目，写一篇文章话题，自拟题目，写一篇文章要求：要求：要多角度地分析问题，只要与话题相关即要多角度地分析问题，只要与话题相关即为符合题意。为符合题意。文体不限，。文体不限，。