狼专题课件1.ppt

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1、学习目标学习目标1、充分利用专题内的资料和网络知识，了、充分利用专题内的资料和网络知识，了解狼的形象以及人们对它的态度和看法；解狼的形象以及人们对它的态度和看法；2、阅读有关狼的文学作品，以合作探究的、阅读有关狼的文学作品，以合作探究的学习方式学习方式,探究文学作品中狼的形象；探究文学作品中狼的形象；3、通过课堂辩论，学会辩证看待狼；、通过课堂辩论，学会辩证看待狼；4、通过撰写小论文、通过撰写小论文,让学生全面了解狼。让学生全面了解狼。初识狼初识狼成语成语谚语谚语英语中的谚语英语中的谚语人们眼中的狼人们眼中的狼狼狈为奸、狼吞虎咽狼狈为奸、狼吞虎咽狼狈不堪、狼心狗肺狼狈不堪、狼心狗肺狼子野心、鬼

2、哭狼嚎狼子野心、鬼哭狼嚎杯盘狼藉、狼烟四起杯盘狼藉、狼烟四起引狼入室、狼奔豕突引狼入室、狼奔豕突 成成 语语人们眼中的狼人们眼中的狼谚谚 语语 狼披羊皮还是狼狼披羊皮还是狼 狼肚子里没有好心肝狼肚子里没有好心肝 舍不得孩子套不住狼舍不得孩子套不住狼 狼给羔羊领路最危险狼给羔羊领路最危险 可怜狼的人要被狼吃掉可怜狼的人要被狼吃掉 狼行千里吃人，狗到天边吃屎狼行千里吃人，狗到天边吃屎 人们眼中的狼人们眼中的狼反反映映出出深深刻刻的的道道理理用用简简单单通通俗俗的的话话1、The death of wolves is the safety of the sheep.狼死羊安狼死羊安2、The wol

3、f may lose his teeth,but never his nature.狼的牙齿会掉，本性却改不了。狼的牙齿会掉，本性却改不了。3、A wolf in sheeps clothing披着羊皮的狼披着羊皮的狼=伪善者伪善者4、Throw sb.to the wolves.让别人做替罪羊让别人做替罪羊 英语谚语英语谚语人们眼中的狼人们眼中的狼从搜集到的有关成语、谚语、歇后语中看从搜集到的有关成语、谚语、歇后语中看出：狼历来在人们心目中的形象如何？出：狼历来在人们心目中的形象如何？人们对狼的态度又可以用哪些词语来形容人们对狼的态度又可以用哪些词语来形容呢？呢？小组讨论：小组讨论：1、组长

4、有序安排，每人发言，记录员将关键词记录下、组长有序安排，每人发言，记录员将关键词记录下来。来。2、随机抽出两个小组，每组派一位代表发言。（发言、随机抽出两个小组，每组派一位代表发言。（发言时要有理有据，既讲结论，又讲理由。）时要有理有据，既讲结论，又讲理由。）给人印象给人印象：贪婪、凶残、冷酷贪婪、凶残、冷酷狡猾狡猾 人们对它态度：人们对它态度：惧怕、厌恶、憎恨惧怕、厌恶、憎恨 一、文学作品中的狼一、文学作品中的狼蒲松龄蒲松龄狼狼毕淑敏毕淑敏母狼母狼的智慧的智慧再识狼再识狼 文学作品中所描绘的动物往往会被作文学作品中所描绘的动物往往会被作家赋予家赋予人的品格人的品格，用词褒贬区别都是由，用词褒

5、贬区别都是由作家的立场和情感所决定的。请你结合作家的立场和情感所决定的。请你结合两篇课文，具体说说两篇课文，具体说说狼的形象狼的形象。这两篇文学作品中的狼有什么共同特点这两篇文学作品中的狼有什么共同特点狼不敢前，眈眈相向。狼不敢前，眈眈相向。一狼径去，其一犬坐一狼径去，其一犬坐于前。于前。目似瞑，意暇甚。目似瞑，意暇甚。一狼洞其中，意将隧一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。入以攻其后也。狼狼狼就咬死一只动物，狼就咬死一只动物，把那动物的胃吹足了把那动物的胃吹足了气，再用牙齿牢牢紧气，再用牙齿牢牢紧住蒂处，让它胀鼓鼓住蒂处，让它胀鼓鼓地好似一只皮筏，它地好似一只皮筏，它把所有的小狼背负在把所有的小狼

6、背负在身上，借着那救生圈身上，借着那救生圈的浮力，全家过河。的浮力，全家过河。母狼的智慧母狼的智慧聪明聪明（比较阅读一）（比较阅读一）这两篇文学作这两篇文学作品分别还写品分别还写出了出了 狼的其它什么特点狼的其它什么特点（比较阅读二）（比较阅读二）途中两狼，途中两狼，缀行甚远。缀行甚远。复投之，后复投之，后狼止而前狼狼止而前狼又至。又至。这是一只奇怪的狼，也许它昏了头。我这这是一只奇怪的狼，也许它昏了头。我这样想着，一步一滑爬上了高高的沙丘。果样想着，一步一滑爬上了高高的沙丘。果然看得很清楚，狼在飞快地逃向远方。我然看得很清楚，狼在飞快地逃向远方。我下坡去追，突然发现小狼不见了，当时顾下坡去追

7、，突然发现小狼不见了，当时顾不得多想，拼命追下去。那是我生平见的不得多想，拼命追下去。那是我生平见的跑得最快的一只狼，不知它从哪儿来那么跑得最快的一只狼，不知它从哪儿来那么大的力气，像贴着地皮的一支黑箭。大的力气，像贴着地皮的一支黑箭。地上有狼尾巴轻轻扫过的痕迹，活儿干得地上有狼尾巴轻轻扫过的痕迹，活儿干得很巧妙很巧妙贪婪、凶残贪婪、凶残母爱、勇敢母爱、勇敢从作品中对狼的议或评看出从作品中对狼的议或评看出，这两篇文，这两篇文学作品中作者对狼的态度有何不同学作品中作者对狼的态度有何不同狼亦黠矣，而顷刻两狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。哉？止增笑耳。以狼的狡诈衬

8、托人的智以狼的狡诈衬托人的智慧，对狼的嘲讽慧，对狼的嘲讽仅次于人聪明的动物是狼。仅次于人聪明的动物是狼。那只母狼，为了保护它的那只母狼，为了保护它的幼崽，先是用爬坡延迟了幼崽，先是用爬坡延迟了我的速度，赢得了隐藏儿我的速度，赢得了隐藏儿女的时间，又从容地用自女的时间，又从容地用自己的尾巴抹平痕迹，并用己的尾巴抹平痕迹，并用全力向相反的方向奔跑，全力向相反的方向奔跑，以一死换回孩子的生。以一死换回孩子的生。对狼对狼智慧、母爱的智慧、母爱的称颂称颂（比较阅读三）（比较阅读三）探究发现探究发现 一一原因：是由文学家原因：是由文学家 的立场、情感态度决定。的立场、情感态度决定。狼被狼被文学家赋予了人的

9、品文学家赋予了人的品格格.文文学学作作品品中中的的狼狼材材 料料共同点共同点 不同点不同点作者的态度作者的态度狼狼聪明聪明智慧智慧（狡猾）（狡猾）贪婪贪婪凶残凶残对狼的对狼的嘲讽嘲讽母狼的母狼的智慧智慧母爱母爱勇敢勇敢对狼对狼智慧的称智慧的称颂颂二、自然界中的狼二、自然界中的狼科学家笔下科学家笔下的狼的狼狼的生存现状狼的生存现状再识狼再识狼 狼，食肉目犬科犬属。外狼，食肉目犬科犬属。外形似狗，但吻略尖长，口稍形似狗，但吻略尖长，口稍宽阔，耳竖立不曲，尾挺直宽阔，耳竖立不曲，尾挺直下垂；毛色棕灰。分布于欧下垂；毛色棕灰。分布于欧亚大陆和北美洲。栖息范围亚大陆和北美洲。栖息范围广，适应性强。既耐热

10、，又广，适应性强。既耐热，又不畏严寒。夜间活动。嗅觉不畏严寒。夜间活动。嗅觉敏锐，听觉良好。生性残忍敏锐，听觉良好。生性残忍而机警，极善跑。羊、兔等而机警，极善跑。羊、兔等为食。一般群体生活。为食。一般群体生活。狼的档案狼的档案狼的种类很多，通常所说的狼的种类很多，通常所说的狼多指分布于亚、欧、北美狼多指分布于亚、欧、北美的灰狼。的灰狼。其实，真正从种的概念划分，其实，真正从种的概念划分，狼主要包括灰狼、赤狼狼主要包括灰狼、赤狼(美国美国红狼红狼)、郊狼、郊狼(丛林狼丛林狼)、胡狼、胡狼(亚非的豺亚非的豺)、红狼、红狼(亚洲豺狗亚洲豺狗)及比较接近狐狸的南极狼及比较接近狐狸的南极狼(福福岛野犬

11、岛野犬)、南美狼、南美狼(鬃狼鬃狼)阅读参考资料三了解美国凯巴伯森林狼和鹿的情况，美国政府为挽救灭狼带来的恶果，于上世纪70年代制定了“引狼入室”计划。而这项计划却遭到一些人的反对未及时实施。随着人们环境意识的提高，“引狼入室”计划终于在1995年得以实施。1995年从加拿大运来首批野狼放生到落基山中，森林中又焕发勃勃生机。我国狼的生存现状狼的生存状态不容乐观。由于人们对狼根深蒂固的偏见，千百年来，狼的日子一直很不好过，东躲西藏，仍免不了遭到追捕和猎杀。在我国，六十年前任何一个省都有野狼出没，到了二十一世纪，除了东北西北和西南少数几个省，自治区外，其他地区已看不到狼的踪影。专家估计，目前我国野

12、狼的总数量不会超过一千只，照这样下去，我们就只能在动物园才能见到狼了。天生的野性天生的野性随风而去了吧随风而去了吧在还能在原野奔跑在还能在原野奔跑血液尚未流尽之时血液尚未流尽之时回首凝望回首凝望无法舔舐无法舔舐(sh)同伴的鲜血同伴的鲜血就带着它的灵魂浪迹天涯就带着它的灵魂浪迹天涯布列瑟农布列瑟农.mp3加拿大，育空河流域加拿大，育空河流域狼群目睹同伴的身影狼群目睹同伴的身影倒在人类枪下倒在人类枪下它们的眼神中它们的眼神中没有恐惧没有恐惧只露出一股沉静只露出一股沉静那是原野上的傲气那是原野上的傲气布列瑟侬出自马修连恩专辑狼，专辑封面写着上面的文字。马修连恩，加拿大环保音乐家他将人、动物、大自然

13、融为一个相互关联的整体，使之形成三位一体的情感映照和汇聚，并通过音乐来达成多重的共鸣。狼的自白狼的自白狼的十大哲学狼的十大哲学狼文化狼文化深识狼深识狼狼的十大哲学狼的十大哲学一、卧薪尝胆一、卧薪尝胆 二、众狼一心二、众狼一心 三、自知之明三、自知之明 四、顺水行舟四、顺水行舟 五、同进同退五、同进同退 六、表里如一六、表里如一 七、知己知彼七、知己知彼 八、狼亦钟情八、狼亦钟情 九、授狼以渔九、授狼以渔 十、自由可贵十、自由可贵 狼文化狼文化 人类已经从狼那里学来了哪些精人类已经从狼那里学来了哪些精神品质并且已经沿用了呢？神品质并且已经沿用了呢？狼身上还有哪些精神品质值得人狼身上还有哪些精神品

14、质值得人们去效法进而形成新的狼文化呢？们去效法进而形成新的狼文化呢？人人与自然壮烈的沉默和无垠的美丽。融合与自然壮烈的沉默和无垠的美丽。融合与抗争，人在极限状态中最自然的表现。与抗争，人在极限状态中最自然的表现。旷野的呼唤旷野的呼唤是美国著名作家杰克是美国著名作家杰克伦敦伦敦的的以具有狼的特征的狗以具有狼的特征的狗为主人公的小说。其为主人公的小说。其中对寒冷，严酷，寂静，荒凉的北极世界中中对寒冷，严酷，寂静，荒凉的北极世界中弱肉强食，适者生存的细腻刻画更是惊心动弱肉强食，适者生存的细腻刻画更是惊心动魄，读来使人叹为观止，而且感慨良多。魄，读来使人叹为观止，而且感慨良多。n杰克杰克.伦敦的伦敦的

15、旷野的呼唤旷野的呼唤 简介简介狼文化狼文化姜戎的姜戎的狼图腾狼图腾简介简介狼图腾由几十个有机连贯的狼图腾由几十个有机连贯的狼图腾由几十个有机连贯的狼图腾由几十个有机连贯的“狼故事狼故事狼故事狼故事”一气呵成，一气呵成，一气呵成，一气呵成，情节紧张激烈而又新奇神秘。读者可从书中每一篇章、情节紧张激烈而又新奇神秘。读者可从书中每一篇章、情节紧张激烈而又新奇神秘。读者可从书中每一篇章、情节紧张激烈而又新奇神秘。读者可从书中每一篇章、每个细节中攫取强烈的阅读快感，令人欲罢不能。那每个细节中攫取强烈的阅读快感，令人欲罢不能。那每个细节中攫取强烈的阅读快感，令人欲罢不能。那每个细节中攫取强烈的阅读快感，令

16、人欲罢不能。那些精灵一般的蒙古草原狼随时从书中呼啸而出：狼的些精灵一般的蒙古草原狼随时从书中呼啸而出：狼的些精灵一般的蒙古草原狼随时从书中呼啸而出：狼的些精灵一般的蒙古草原狼随时从书中呼啸而出：狼的每一次侦察、布阵、伏击、奇袭的高超战术每一次侦察、布阵、伏击、奇袭的高超战术每一次侦察、布阵、伏击、奇袭的高超战术每一次侦察、布阵、伏击、奇袭的高超战术;狼对气狼对气狼对气狼对气象、地形的巧妙利用；狼的视死如归和不屈不挠；狼象、地形的巧妙利用；狼的视死如归和不屈不挠；狼象、地形的巧妙利用；狼的视死如归和不屈不挠；狼象、地形的巧妙利用；狼的视死如归和不屈不挠；狼族中的友爱亲情；狼与草原万物的关系；倔强

17、可爱的族中的友爱亲情；狼与草原万物的关系；倔强可爱的族中的友爱亲情；狼与草原万物的关系；倔强可爱的族中的友爱亲情；狼与草原万物的关系；倔强可爱的小狼在失去自由后艰难的成长过程小狼在失去自由后艰难的成长过程小狼在失去自由后艰难的成长过程小狼在失去自由后艰难的成长过程无不使我们联无不使我们联无不使我们联无不使我们联想到人类，进而思考人类历史中那些迄今县置未解的想到人类，进而思考人类历史中那些迄今县置未解的想到人类，进而思考人类历史中那些迄今县置未解的想到人类，进而思考人类历史中那些迄今县置未解的一个个疑问：当年区区十几万蒙古骑兵为什么能够横一个个疑问：当年区区十几万蒙古骑兵为什么能够横一个个疑问：

18、当年区区十几万蒙古骑兵为什么能够横一个个疑问：当年区区十几万蒙古骑兵为什么能够横扫欧亚大陆？中华民族今日辽阔疆土由来的深层原因扫欧亚大陆？中华民族今日辽阔疆土由来的深层原因扫欧亚大陆？中华民族今日辽阔疆土由来的深层原因扫欧亚大陆？中华民族今日辽阔疆土由来的深层原因？历史上究竟是华夏文明征服了游牧民族，还是游牧？历史上究竟是华夏文明征服了游牧民族，还是游牧？历史上究竟是华夏文明征服了游牧民族，还是游牧？历史上究竟是华夏文明征服了游牧民族，还是游牧民族一次次为汉民族输血才使中华文明得以延续？民族一次次为汉民族输血才使中华文明得以延续？民族一次次为汉民族输血才使中华文明得以延续？民族一次次为汉民族输

19、血才使中华文明得以延续？狼文化狼文化6363届奥斯卡获奖影片届奥斯卡获奖影片与与狼狼共共舞舞狼文化狼文化讨论探究讨论探究 有人认为，狼的食肉性、凶残性有人认为，狼的食肉性、凶残性对人类以及家畜造成了不少危害，对人类以及家畜造成了不少危害，所以应该把它斩尽杀绝，你同意么所以应该把它斩尽杀绝，你同意么？对狼：杀无赦还是放归山？对狼：杀无赦还是放归山？斩尽斩尽杀杀绝乎？绝乎？放放狼归山乎？狼归山乎？辩题反方：反方：放放狼归山狼归山正方：正方：斩尽斩尽杀杀绝绝辩辩辩辩 论论论论1、主辩发表本组观点；（、主辩发表本组观点；（1分钟以内）分钟以内）2、自由辩论；（、自由辩论；（10分钟左右）分钟左右）3、

20、主辩总结陈词；（、主辩总结陈词；（1分钟以内）分钟以内）辩论程序：辩论程序：总总 结结狼狼是是生物链中重要的一环，生物链中重要的一环，客观上维客观上维持生态平衡。持生态平衡。狼作为动物也有它生存的权利狼作为动物也有它生存的权利狼是人类的朋友，有许多优点值得我狼是人类的朋友，有许多优点值得我们学习。们学习。课后作业：课后作业：“狼百科我来编狼百科我来编”“不积跬步，无以至千里不积跬步，无以至千里”，再深奥的知，再深奥的知识也来源于平时的积累，所以留给大家的识也来源于平时的积累，所以留给大家的作业是编一本班级作业是编一本班级“狼百科全书狼百科全书”。专题参考：专题参考：1、生物学中的狼、生物学中的狼2、文学作品中的狼、文学作品中的狼3、新的狼形象、新的狼形象4、狼的生态保护、狼的生态保护