第10课时432角的大小比较(1).ppt
《第10课时432角的大小比较(1).ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第10课时432角的大小比较(1).ppt(22页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、4.3.2角的大小比较(1)城郊中学 曹郑霞度量法、叠合法度量法、叠合法你能将图中扇子张开的角度按从大到小排列吗?你能将图中扇子张开的角度按从大到小排列吗?实际操作:请同学们拿出你的一副三角板,实际操作:请同学们拿出你的一副三角板,你能说出这几个角的大小吗?怎么比较的?你能说出这几个角的大小吗?怎么比较的?合作学习合作学习方法一:叠合法方法一:叠合法把一个角放到另一个角上,使它们的把一个角放到另一个角上,使它们的顶点顶点重重合,合,其中的一边其中的一边也重合,并使两个角的也重合,并使两个角的另一另一边边都在这一条边的同侧都在这一条边的同侧此时:此时:AB边落在边落在 的内部的内部,表明表明:小
2、于小于记作记作:或或问问:若若AB边与边与PQ边重合表明什么边重合表明什么?记作什么记作什么?问问:若若AB边落在边落在PQ边的外部又表明什么边的外部又表明什么,记作什记作什么么?叠合法叠合法 ECDOABEDCECDBOADECBOADECBOADEC OB和和EC重合重合OB落在落在 DEC的内部的内部OB落在落在 DEC 的外部的外部温馨提示温馨提示:角的大小只与开口大小有关,与边的角的大小只与开口大小有关,与边的长短无关,以及角的符号与小于号、大于号书写时长短无关,以及角的符号与小于号、大于号书写时的区别的区别方法二方法二:度量法度量法 小学我们学过用量角器测量一个角,小学我们学过用量
3、角器测量一个角,角的大小也可以按其度数比较角的大小也可以按其度数比较,度数大的度数大的角则大,度数小的则小反之,角大度角则大,度数小的则小反之,角大度数大,角小度数小数大,角小度数小注意:注意:使用量角器应注意的问题即三点:使用量角器应注意的问题即三点:对中;对线;读数对中;对线;读数如如:请用量角器量出你的一付三角板中各个角的度数。请用量角器量出你的一付三角板中各个角的度数。1、请同学们同桌分别画两个角,然后交换用、请同学们同桌分别画两个角,然后交换用量角器测量其度数,比较它们的大小量角器测量其度数,比较它们的大小量一量,比一比量一量,比一比 2、观察下图中的、观察下图中的AOC,COB和和
4、AOB,如,如何表示它们的关系。何表示它们的关系。AOC+COB=AOBAOB-AOC=COBAOB-COB=AOC1、下列说法正确的是()、下列说法正确的是()A,角的边越长,则角越大。角的边越长,则角越大。B,角的大小与边的长短无关。角的大小与边的长短无关。C,角的大小与顶点的位置有关。角的大小与顶点的位置有关。D,角的大小决定于始边旋转的方向。角的大小决定于始边旋转的方向。B2、下图一组角,其大小顺序正确的是、下图一组角,其大小顺序正确的是()A,1 2 3 4 B,1 4 2 3C,1 4 3 2 D,1 3 24D 1234选一选:选一选:G90直角直角30小于直角的角叫小于直角的角
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 10 课时 432 大小 比较
限制150内