人教版五年级下册语文复习重点.ppt

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1、人教版五年级语文下册人教版五年级语文下册复习重点YTW制作制作(1)背背（2）背）背（3）（4）（5）顽皮，机敏顽皮，机敏争强好胜，争强好胜，富有心计富有心计爱财胜过爱财胜过生命的守生命的守财奴财奴泼辣张狂口齿伶泼辣张狂口齿伶俐，善于阿谀奉俐，善于阿谀奉承见风使舵承见风使舵“严监生喉咙里痰响得一进一严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。着两个指头。”严已气息奄奄，严已气息奄奄，“还把手从被单里拿出来，伸着还把手从被单里拿出来，伸着两个指头两个指头”，为的是并不重要的，为的是并不重要的两

2、茎灯草。两茎灯草。如果严还能说话，他如果严还能说话，他可能会说：不要点灯可能会说：不要点灯草，要点最多只能点草，要点最多只能点一茎灯草，费财啊一茎灯草，费财啊!真真是一个爱财胜过生命是一个爱财胜过生命的守财奴的形象的守财奴的形象jdindj祭奠祭奠妒忌妒忌dogo祷告祷告天下真有这样标致的人物，我今天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派，儿才算见了。况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。天口头心头，一时不忘。”王熙王熙凤逢场作戏，善于阿谀奉承，做凤逢场作戏，善于阿

3、谀奉承，做表面文章，明为称赞林黛玉，暗表面文章，明为称赞林黛玉，暗里投合贾母的心意。这是极富个里投合贾母的心意。这是极富个性化的语言。性化的语言。“起初，小嘎子精神抖擞，欺负起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵对手傻大黑粗，动转不灵，围着他围着他猴儿似的蹦来蹦去猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招总想使巧招，下冷绊子下冷绊子，仿佛很占了上风仿佛很占了上风。”嘎想嘎想巧胜对手巧胜对手，结果在围着胖墩儿结果在围着胖墩儿“猴猴儿似的蹦来蹦去儿似的蹦来蹦去”过程中过程中，消耗了消耗了体力，从体力，从“仿佛仿佛”看出他看出他“很占很占了上风了上风”只是暂时的表面的，是只是暂时的表面的，是他摔跤失败的

4、原因之一。他摔跤失败的原因之一。从小嘎子摔跤时的从小嘎子摔跤时的“总想使巧招，下冷绊总想使巧招，下冷绊子子”看出嘎的看出嘎的争强好胜、机敏、富争强好胜、机敏、富有心计的个性特点。有心计的个性特点。“曹小三学徒的头一天，见到曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定明白呢。也不一定明白呢。”1“刷刷”，若没有亲眼目睹若没有亲眼目睹这一绝活这一绝活,不会相不会相信是真的信是真的，说明说明“刷刷”技艺高技艺高超。超。2是是“刷刷”自我挑战、不自我挑战、不断磨练的断磨练的。3是是“刷刷”的所言所的所言所行震撼了曹，曹感触很深行震撼了曹，曹感触很深，获获益甚多益

5、甚多诸葛亮笑着说：诸葛亮笑着说：“雾这样大，雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就们只管饮酒取乐，天亮了就回去回去。”这一笑这一笑，笑出了自信笑出了自信，大度，胸有成竹，运筹帷幄，大度，胸有成竹，运筹帷幄，神机妙算，英雄本色。神机妙算，英雄本色。周瑜长叹一声，说：周瑜长叹一声，说：“诸葛诸葛亮神机妙算，我真比不上他亮神机妙算，我真比不上他!”指惊人的机智，巧妙的谋指惊人的机智，巧妙的谋,周想到的是周想到的是“造箭造箭”，而诸想而诸想到到“借借”箭箭；周心胸狭窄周心胸狭窄，嫉贤妒嫉贤妒能诸宽厚待人能诸宽厚待人，善于把握全局善于把握全局.考虑问题观察事物

6、掌握天文考虑问题观察事物掌握天文地理能力都要胜过周瑜。照地理能力都要胜过周瑜。照应开头应开头全文由全文由“完璧归赵完璧归赵”“渑池渑池之会之会”“负荆请罪负荆请罪”3个小个小故事组成，第故事组成，第2个故事是第个故事是第1个故事的发展，前两个故事个故事的发展，前两个故事的结果，又是第的结果，又是第3个故事的个故事的起因，合起来构成起因，合起来构成“将相和将相和”这一完整曲折的故事这一完整曲折的故事将相和根据司马迁史将相和根据司马迁史记中廉颇蔺相如列传记中廉颇蔺相如列传改写改写，通过对通过对“完璧归赵完璧归赵”“渑池之会渑池之会”“负荆请罪负荆请罪”三三个小故事的记述，写出了将个小故事的记述，写

7、出了将相之间由不和到和好的经过，相之间由不和到和好的经过，赞扬蔺相如勇敢机智不赞扬蔺相如勇敢机智不畏强暴精神，以国家利畏强暴精神，以国家利益为重，顾大局、识大益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。改过的精神。.1.母爱是一种巨大的火焰。母爱是一种巨大的火焰。罗曼罗兰罗曼罗兰2.世界上有一种最美丽的世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。声音，那便是母亲的呼唤。但丁但丁3.“我很幸运有爱我的母亲我很幸运有爱我的母亲”贝多芬贝多芬选选2条条1世界上的一切光荣和骄傲，世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）都来自母亲

8、。（高尔基）2世世界上有一种最美丽的声音，那界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁）便是母亲的呼唤。（但丁）3母爱是世间最伟大的力量。母爱是世间最伟大的力量。（米尔）（米尔）4妈妈你在哪儿，哪妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方（英国）儿就是最快乐的地方（英国）5母爱是世间最伟大的力量母爱是世间最伟大的力量（米尔）（米尔）1烽火烽火如：烽火戏诸侯如：烽火戏诸侯古代人古代人传递信息传递信息2跑步如：跑步如：3瓶子瓶子如：如：装在瓶子里的信装在瓶子里的信现代传递信息现代传递信息：电报，电话，电报，电话，电视，电视，广播，网络广播，网络?1阅读书籍报刊，阅读书籍报刊，2上网浏上网浏览，览，3

9、调查访问调查访问（搜集信息）（搜集信息）1搜集信息搜集信息2分析整理分析整理3.得出得出结论结论12搜集信息方式搜集信息方式1,2,3（15）背负荆请罪草船借箭草船借箭猴王出世选自西游记猴王出世选自西游记，作者是明代的吴承恩，作者是明代的吴承恩景阳冈景阳冈清代小说家清代小说家复习第五单元复习第五单元18将相和将相和本篇课文是根据司马迁史记本篇课文是根据司马迁史记中的廉颇蔺相如列传改中的廉颇蔺相如列传改写的。它以秦赵两国的矛盾为写的。它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，背景，以蔺相如的活动为线索，“现在璧在我手里，您要现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧是强逼我，我的脑袋和璧就

10、一块儿撞碎在这柱子上就一块儿撞碎在这柱子上!”“您现在离我只有五步您现在离我只有五步远。远。您不答应，我就跟您您不答应，我就跟您拼了拼了!”可以说，蔺相可以说，蔺相如也堪称一员猛将，如也堪称一员猛将，只不过他出入的是没只不过他出入的是没有刀光剑影的战场，有刀光剑影的战场，但战斗同样是惊心动但战斗同样是惊心动魄的。魄的。秦王我都不怕，会怕廉将秦王我都不怕，会怕廉将军吗军吗?大家知道，秦王不敢进大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以

11、国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国避着廉将军，为的是我们赵国呀呀!（18背）背）这段话说了两层意思。一层意思这段话说了两层意思。一层意思是说蔺相如回避廉颇并不是怕他，是说蔺相如回避廉颇并不是怕他，而是为了国家的利益，为国家着而是为了国家的利益，为国家着想。另一层意思是说将相和与不想。另一层意思是说将相和与不和与国家安危的关系：将相和，和与国家安危的关系：将相和，国家则安；将相不和，国家则危。国家则安；将相不和，国家则危。（19背）背）“武有廉颇，文有蔺相如武有廉颇，文有蔺相如”，突出了廉颇、蔺相如在赵国突出了廉颇、蔺相如在赵国的地位，同时也表现了秦国的地位，同时也表现了秦国不

12、敢攻打赵国的原因。这几不敢攻打赵国的原因。这几句话，表现了蔺相如以国家句话，表现了蔺相如以国家利益为重、顾大局、识大体利益为重、顾大局、识大体的高尚品质。的高尚品质。（20背）背）于是，他脱下战袍，背于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请上荆条，到蔺相如门上请罪。罪。廉颇听到了蔺相如说的话，廉颇听到了蔺相如说的话，知道了蔺相如处处回避他，知道了蔺相如处处回避他，并非胆怯，而是以国家利并非胆怯，而是以国家利益为重，益为重，（21背）背）自己却居功自傲，一心自己却居功自傲，一心只为自己着想，真不应只为自己着想，真不应该，于是向蔺相如负荆该，于是向蔺相如负荆请罪，这里反映了廉颇请罪，这里反映了廉

13、颇以国家利益为重、勇于以国家利益为重、勇于认错、知错就改的性格认错、知错就改的性格特点。特点。（22背）背）价之宝：形容物品特别珍贵，价之宝：形容物品特别珍贵，用多少钱也买不到。用多少钱也买不到。理屈：理亏。理屈：理亏。绝口不提：因回避而不说。绝口不提：因回避而不说。失信：答应别人的事没做到，失信：答应别人的事没做到，失去信用。失去信用。完璧归赵：璧，古代玉器的完璧归赵：璧，古代玉器的一种，平圆形，中间有孔。一种，平圆形，中间有孔。本课的和氏璧，指的是用楚本课的和氏璧，指的是用楚国人卞和发现的一块玉制成国人卞和发现的一块玉制成的璧。的璧。“完璧归赵完璧归赵”指把和指把和氏璧完好无损地送回赵国。

14、氏璧完好无损地送回赵国。这个成语现在常用来比喻把这个成语现在常用来比喻把东西完好无损地归还原主。东西完好无损地归还原主。攻无不克：攻城夺地，没有攻无不克：攻城夺地，没有拿不下来的。拿不下来的。战无不胜：形容强大无比。战无不胜：形容强大无比。每战必胜。攻无不克、战无每战必胜。攻无不克、战无不胜这两个成语多指善于打不胜这两个成语多指善于打仗。仗。（23背）背）负荆请罪：负，背着。荆，负荆请罪：负，背着。荆，荆条，用来打人的东西。本荆条，用来打人的东西。本课指廉颇光着上身，背着荆课指廉颇光着上身，背着荆条，到蔺相如家请罪。这个条，到蔺相如家请罪。这个成语现用来表示向人认错赔成语现用来表示向人认错赔罪

15、。罪。同心协力：协，合。团结一同心协力：协，合。团结一致，共同努力。致，共同努力。（24背）背）召集、商议、允诺、隆重、召集、商议、允诺、隆重、约定、胆怯、推辞、拒绝、约定、胆怯、推辞、拒绝、能耐、诸位、和氏璧、无能耐、诸位、和氏璧、无价之宝、理直气壮、完璧价之宝、理直气壮、完璧归赵、攻无不克、战无不归赵、攻无不克、战无不胜、负荆请罪、同心协力胜、负荆请罪、同心协力“诺诺”应读应读“”，不读不读“”；“卿卿”应读应读“”，不，不读读“”，要帮助学生，要帮助学生读正确。要求会写的字读正确。要求会写的字中，中，“璧璧”“瑟瑟”二字二字注意标点注意标点注意标点注意标点注意标点注意标点全文由全文由“完

16、璧归赵完璧归赵”“渑池之会渑池之会”“负荆请罪负荆请罪”3个小故事组成，个小故事组成，第第2个故事是第个故事是第1个故事的发个故事的发展，前两个故事的结果，又展，前两个故事的结果，又是第是第3个故事的起因，合起来个故事的起因，合起来构成构成“将相和将相和”这一完整曲折这一完整曲折的故事。再从内容上看，将的故事。再从内容上看，将相相“和和”与与“不和不和”，既有表面，既有表面原因，又有内在因素。原因，又有内在因素。（25背）背）蔺相如的一升再升，官位居蔺相如的一升再升，官位居于廉颇之上，这是将相不和于廉颇之上，这是将相不和的表面原因，实质上缘于廉的表面原因，实质上缘于廉颇的错误认识：颇的错误认识

17、：“我廉颇攻我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到耐，就靠一张嘴，反而爬到我的头上去了。我的头上去了。”（背）（背）蔺相如蔺相如勇敢机智、不畏强勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见。的可贵品质和政治远见。廉颇廉颇勇于改过的精神。勇于改过的精神。（背）背）（27背）背）负荆请罪负荆请罪19草船借箭草船借箭这篇课文是根据我国著名这篇课文是根据我国著名古典历史小说三国演义古典历史小说三国演义中有关中有关“草船借箭草船借箭”的

18、的情节改写的。草船借箭的情节改写的。草船借箭的故事发生在东汉末年故事发生在东汉末年.课文写周瑜由于妒忌诸葛课文写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此天内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮同周瑜斗陷害他。诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操智，用妙计向曹操“借箭借箭”，挫败了周瑜的暗算，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识、表现了诸葛亮有胆有识、足智多谋、才智超群。足智多谋、才智超群。故事以故事以“借借”为主线，按为主线，按事情发展顺序进行叙述。事情发展顺序进行叙述。先写了草船借箭的原因；先写了草船借箭的原因；接着写了诸葛亮做草船借接着写了诸葛亮做草船借箭

19、的准备；然后重点写了箭的准备；然后重点写了草船借箭的经过；草船借箭的经过；最后写了事情的结果最后写了事情的结果箭如期如数交付周箭如期如数交付周瑜，周瑜自叹弗如。瑜，周瑜自叹弗如。开头部分周瑜与诸开头部分周瑜与诸葛亮军中议事，周葛亮军中议事，周瑜步步紧逼，其毒瑜步步紧逼，其毒计可谓蓄谋已久，计可谓蓄谋已久，大有天衣无缝、诸大有天衣无缝、诸葛亮必死无疑之感。葛亮必死无疑之感。诸葛亮沉着应对，还出乎诸葛亮沉着应对，还出乎常理地将造箭时间降至三常理地将造箭时间降至三天，使得周瑜都认为在开天，使得周瑜都认为在开玩笑。借箭时，曹营万箭玩笑。借箭时，曹营万箭齐发，诸葛亮饮酒取乐，齐发，诸葛亮饮酒取乐，完后还

20、大呼谢谢，完后还大呼谢谢，诸葛亮、周瑜是文中的主诸葛亮、周瑜是文中的主要人物。文中着力赞美诸要人物。文中着力赞美诸葛亮，这个人物，他神机葛亮，这个人物，他神机妙算，对周瑜的险恶用心妙算，对周瑜的险恶用心了然于胸。但他不动声色，了然于胸。但他不动声色，出人意料地提出只要三天，出人意料地提出只要三天，并按周瑜意愿立下军令状。并按周瑜意愿立下军令状。周瑜大喜过望，以为周瑜大喜过望，以为阴谋得逞，诸葛亮对阴谋得逞，诸葛亮对借箭妙计进行了通盘借箭妙计进行了通盘考虑和周密安排。他考虑和周密安排。他算到了天气，知道第算到了天气，知道第三天四更时分一定有三天四更时分一定有大雾；大雾；他算好了受箭的方法，二十条

21、他算好了受箭的方法，二十条船以绳索相连，一字排开，两船以绳索相连，一字排开，两面受箭；他也算好了人，知道面受箭；他也算好了人，知道鲁肃忠厚守信，特向他借船，鲁肃忠厚守信，特向他借船，知道周瑜聪明过人，所以不让知道周瑜聪明过人，所以不让鲁肃提借船之事，知道曹操谨鲁肃提借船之事，知道曹操谨慎多疑，看不清虚实不会轻易慎多疑，看不清虚实不会轻易出兵，因而大张旗鼓，雾夜佯出兵，因而大张旗鼓，雾夜佯攻曹营；攻曹营；他甚至算到了周瑜取箭后他甚至算到了周瑜取箭后必然疑惑，但绝不会直问必然疑惑，但绝不会直问原因，所以请鲁肃同船取原因，所以请鲁肃同船取箭，做个见证，回去好向箭，做个见证，回去好向周瑜讲述取箭经过，

22、给周周瑜讲述取箭经过，给周瑜一个迎头闷击，让他清瑜一个迎头闷击，让他清醒地看到自己阴谋的惨败。醒地看到自己阴谋的惨败。周瑜，智谋过人，但他自负，妒周瑜，智谋过人，但他自负，妒贤嫉能，他以作战急需为名，设贤嫉能，他以作战急需为名，设造箭之计，事出为公，诸葛亮不造箭之计，事出为公，诸葛亮不好推辞。让诸葛亮自入圈套，还好推辞。让诸葛亮自入圈套，还立下军令状，人证、物证俱全，立下军令状，人证、物证俱全，诸葛亮有口难言。此计之毒，非诸葛亮有口难言。此计之毒，非一般人所能破解。此外，文中还一般人所能破解。此外，文中还塑造了忠厚守信的鲁肃、多疑谨塑造了忠厚守信的鲁肃、多疑谨慎的曹操等人物形象。慎的曹操等人物

23、形象。有一天，周瑜请诸葛有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：亮商议军事，说：“我我们就要跟曹军交战。水们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最上交战，用什么兵器最好好?”周瑜妒忌诸葛亮的才能，周瑜妒忌诸葛亮的才能，意欲加害诸葛亮。意欲加害诸葛亮。这是周瑜设好圈套，明里共这是周瑜设好圈套，明里共商军事，暗里设陷阱害人，商军事，暗里设陷阱害人，明知故问。诸葛亮回答明知故问。诸葛亮回答“用用弓箭最好弓箭最好”，这正中周瑜下，这正中周瑜下怀，于是假借怀，于是假借“公事公事”逼迫逼迫诸葛亮承担造箭任务。从周诸葛亮承担造箭任务。从周瑜不动声色的话中反映出他瑜不动声色的话中反映出他的险恶用心。的险恶用心。诸葛

24、亮说：诸葛亮说：“你借给我二你借给我二十条船，每条船上要三十名十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道，他要是知不能让都督知道，他要是知道了，我的计划就完了。道了，我的计划就完了。”这是诸葛亮为借箭所做的准备。这是诸葛亮为借箭所做的准备。船和军士，是诸葛亮借箭的基船和军士，是诸葛亮借箭的基本条件，将船用青布幔子遮起本条件，将船用青布幔子遮起来，是伪装，船两边放草把子，来，是伪装，船两边放草把子，是为了受

25、箭。他知道鲁肃忠厚是为了受箭。他知道鲁肃忠厚守信，又顾全大局，可以信赖，守信，又顾全大局，可以信赖，特向他借船。特向他借船。诸葛亮知道周瑜聪明过人，诸葛亮知道周瑜聪明过人，所以不让鲁肃向周瑜提借船所以不让鲁肃向周瑜提借船之事。从这里我们可以看出之事。从这里我们可以看出诸葛亮有计谋、有胆略，知诸葛亮有计谋、有胆略，知人善用。他早在立军令状之人善用。他早在立军令状之前，就算好了人，想好了整前，就算好了人，想好了整个草船借箭的计划。个草船借箭的计划。（背）（背）这时候大雾漫天，江上连这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清面对面都看不清诸葛亮诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，下令把船头朝西，船尾朝东，一字

26、摆开，又叫船上的军士一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。一边擂鼓，一边大声呐喊。“大雾漫天大雾漫天”，到处都是大雾。选，到处都是大雾。选择这样的天气，说明诸葛亮精通择这样的天气，说明诸葛亮精通天文、气象，预测准确。正因为天文、气象，预测准确。正因为“江上连面对面都看不清江上连面对面都看不清”，曹操，曹操才不敢才不敢“轻易出动轻易出动”，只叫弓弩手，只叫弓弩手射箭。把船只射箭。把船只“用绳索连接起来用绳索连接起来”，“一字摆开一字摆开”，既便于统一行动，既便于统一行动，避免走散，又不留空当，使受箭避免走散，又不留空当，使受箭面积大。面积大。（背）（背）军士军士“擂鼓呐喊擂鼓呐喊”，既

27、是为了虚，既是为了虚张声势，制造进攻的假象，吸引张声势，制造进攻的假象，吸引曹操军队的注意力，引曹军出来曹操军队的注意力，引曹军出来射箭，又是让曹军明确射箭的目射箭，又是让曹军明确射箭的目标、方向。诸葛亮考虑周全，安标、方向。诸葛亮考虑周全，安排巧妙，抓住曹操谨慎、多疑的排巧妙，抓住曹操谨慎、多疑的性格特点，利用大雾的天气，前性格特点，利用大雾的天气，前去去“借箭借箭”。诸葛亮笑着说：诸葛亮笑着说：“雾这样大，雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。只管饮酒取乐，天亮了就回去。”如此谈笑风生，镇定自若，是如此谈笑风生，镇定自若，是因为诸葛亮深知

28、曹操疑心重，因为诸葛亮深知曹操疑心重，用兵谨慎，在用兵谨慎，在“看不清虚实看不清虚实”的情况下，不会的情况下，不会“轻易出动轻易出动”。这一笑，笑出了诸葛亮这一笑，笑出了诸葛亮的自信，笑出了诸葛亮的自信，笑出了诸葛亮的大度，笑出了诸葛亮的大度，笑出了诸葛亮的胸有成竹，笑出了诸的胸有成竹，笑出了诸葛亮的运筹帷幄，笑出葛亮的运筹帷幄，笑出了诸葛亮的神机妙算，了诸葛亮的神机妙算，笑出了英雄本色。笑出了英雄本色。诸葛亮又下令把船掉过来，诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。箭。“把船掉过来，船头朝东，把船掉过来，船头

29、朝东，船尾朝西船尾朝西”，这样既能两面，这样既能两面受箭，又可保持船体平衡，受箭，又可保持船体平衡，也便于箭满后顺风顺水返回，也便于箭满后顺风顺水返回，省去调头的时间。省去调头的时间。诸葛亮过人的智慧诸葛亮过人的智慧可见一斑可见一斑。敢逼近曹操受箭，进一步说敢逼近曹操受箭，进一步说明诸葛亮对曹操生性多疑、明诸葛亮对曹操生性多疑、小心谨慎的性格了如指掌。小心谨慎的性格了如指掌。此行此行“借箭借箭”，轻轻松松向，轻轻松松向曹操借到了十万支箭曹操借到了十万支箭。可见一斑可见一斑:斑：杂色的花斑：杂色的花纹或斑点。比喻见到事物纹或斑点。比喻见到事物的一少部分也能推知事物的一少部分也能推知事物的整体。的

30、整体。【近义词】：管窥一斑、【近义词】：管窥一斑、管中窥豹管中窥豹诸葛亮谋划之周密，诸葛亮谋划之周密，安排之巧妙，不仅显安排之巧妙，不仅显示出诸葛亮丰富的天示出诸葛亮丰富的天文知识，也体现了诸文知识，也体现了诸葛亮具有高超的军事葛亮具有高超的军事指挥才能。指挥才能。周瑜长叹一声，说：周瑜长叹一声，说：“诸诸葛亮神机妙算，我真比不上葛亮神机妙算，我真比不上他他!”神机妙算，指惊人的机神机妙算，指惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于根据客观形势决见性，善于根据客观形势决定策略。定策略。（背）背）周瑜的智商不如诸葛亮，周瑜的智商不如诸葛亮，周瑜想到周瑜想到“造箭造箭”；

31、周瑜的胸襟不如诸葛亮，周瑜的胸襟不如诸葛亮，周瑜心胸狭窄，嫉贤妒能周瑜心胸狭窄，嫉贤妒能。（背）（背）诸葛亮想诸葛亮想“借借”箭箭，宽厚待宽厚待人，善于把握全局；考虑人，善于把握全局；考虑问题的能力，观察事物的问题的能力，观察事物的能力，掌握天文、地理的能力，掌握天文、地理的能力都要胜过周瑜。草船能力都要胜过周瑜。草船借箭的前前后后，说明了借箭的前前后后，说明了诸葛亮神机妙算。诸葛亮神机妙算。（背）（背）这句话照应了课文开头的这句话照应了课文开头的第一句话，正因为诸葛亮第一句话，正因为诸葛亮“挺有才干挺有才干”，才遭周瑜，才遭周瑜的妒忌和暗算；又因为他的妒忌和暗算；又因为他有才干，才能挫败周瑜

32、的有才干，才能挫败周瑜的阴谋，使周瑜自叹不如。阴谋，使周瑜自叹不如。妒忌：对才能、名誉、地妒忌：对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心位或境遇比自己好的人心怀怨恨。怀怨恨。军令状：接受军令后写的军令状：接受军令后写的保证书，表示如不能完成保证书，表示如不能完成任务，愿依军法治罪。任务，愿依军法治罪。迟延：耽搁，拖延。迟延：耽搁，拖延。疑惑：本课指心里不明白。疑惑：本课指心里不明白。调度：调用。调度：调用。虚实：虚和实，泛指内虚实：虚和实，泛指内部情况。本课指曹操因江部情况。本课指曹操因江上雾大，不了解对方的情上雾大，不了解对方的情况。况。正确读写正确读写“妒忌、推却、都妒忌、推却、都督、迟延、

33、探听、幔子、私督、迟延、探听、幔子、私自、调度、水寨、擂鼓、呐自、调度、水寨、擂鼓、呐喊、支援、丞相、军令状、喊、支援、丞相、军令状、自有妙用、神机妙算自有妙用、神机妙算”等词等词语。语。概括说诸葛亮概括说诸葛亮是是“神机妙算神机妙算”。生字中，生字中，“擂擂”，应，应读读，不能读，不能读；“丞丞”，读，读，不能读，不能读；指导写字时，指导写字时，“忌忌”的上面是的上面是“己己”不是不是“已已”；“延延”要注意与要注意与“廷廷”区别；区别；“援援”的右边是的右边是“爰爰”不是不是“爱爱”；“丞丞”注意笔顺。注意笔顺。本课要求学生正确读写的词本课要求学生正确读写的词语较多，有些词语大体上可语较多

34、，有些词语大体上可分为两类，一类是现在已不分为两类，一类是现在已不常用的词语，如，常用的词语，如，“都督、都督、军令状、弓弩手军令状、弓弩手”，背会背会20*景阳冈景阳冈景阳冈是根据我国著名景阳冈是根据我国著名古典小说水浒传第二十古典小说水浒传第二十三回选编的。武松赤手空拳三回选编的。武松赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。雄性格。全文按事情发展的顺序，全文按事情发展的顺序，1先先讲武松进店饮酒，不听劝告，讲武松进店饮酒，不听劝告，执意过冈执意过冈；2接着讲武松上冈，接着讲武松上冈，见了官府榜文，才知真的有虎，见了官府

35、榜文，才知真的有虎，但决定但决定继续上冈继续上冈；3然后讲武然后讲武松赤手空拳与猛虎搏斗，终于松赤手空拳与猛虎搏斗，终于打死了老虎打死了老虎；4最后讲武松一最后讲武松一步步步步挨下冈来挨下冈来。在这四部分中，第三部分是在这四部分中，第三部分是重点，前两个部分，即武松重点，前两个部分，即武松在酒店喝酒和上冈，不仅是在酒店喝酒和上冈，不仅是故事情节发展的需要，而且故事情节发展的需要，而且表现了武松豪放、倔强的性表现了武松豪放、倔强的性格和无所畏惧的英雄气概，格和无所畏惧的英雄气概，为写他勇打猛虎作了很好的为写他勇打猛虎作了很好的铺垫铺垫文章第文章第9自然段写人虎相遇时，自然段写人虎相遇时，老虎的老

36、虎的“一扑一扑”“一掀一掀”“一剪一剪”等动作，把老虎凶猛残暴、让等动作，把老虎凶猛残暴、让人生畏的气势显现无遗。此时武人生畏的气势显现无遗。此时武松唯一的对策就是松唯一的对策就是“闪开闪开”，一，一个接一个的个接一个的“闪闪”字，乍看起来，字，乍看起来，好像轻描淡写，又是重复雷同，好像轻描淡写，又是重复雷同，其实，它显示了作者在捕捉人物其实，它显示了作者在捕捉人物动作、表现人物形象方面的独到动作、表现人物形象方面的独到之处。之处。一是表现了动作的准确。武松一是表现了动作的准确。武松在遭突然袭击、毫无防备的情在遭突然袭击、毫无防备的情况下，况下，“闪闪”既是本能的反应，既是本能的反应，又是防御

37、的手段。二是体现形又是防御的手段。二是体现形象的鲜明。象的鲜明。“闪闪”这个动作，这个动作，具有突发性，用在这里，很能具有突发性，用在这里，很能表现人物的机警敏捷。三是表现人物的机警敏捷。三是“闪闪”指主动地躲过，如果换用指主动地躲过，如果换用“躲躲”字，则会显得很被动。字，则会显得很被动。当武松躲闪过了猛虎的当武松躲闪过了猛虎的“一扑、一掀、一剪一扑、一掀、一剪”之后，之后，便立即转守为攻。在文中，便立即转守为攻。在文中，这部分内容又准确地运用这部分内容又准确地运用了几个动词了几个动词“揪、按、踢、揪、按、踢、提、打提、打”，把武松打虎的，把武松打虎的场面写得有声有色场面写得有声有色“靠、提

38、、拖、靠、提、拖、插、拿、抡、劈、插、拿、抡、劈、丢丢”，这些动词，这些动词突出了武松的豪突出了武松的豪放、倔强、无畏放、倔强、无畏的性格特点。的性格特点。打死了老虎之后，武松的打死了老虎之后，武松的精力已经耗尽，他先坐在精力已经耗尽，他先坐在青石上歇了一会儿，随后，青石上歇了一会儿，随后，便便“一步步挨下冈来一步步挨下冈来”一一个个“挨挨”字，可以说比用字，可以说比用任何一个表示任何一个表示“走走”的意的意思的动词更合适不过了。思的动词更合适不过了。它精确地写出了武松在同它精确地写出了武松在同猛虎搏斗后，手脚酥软、猛虎搏斗后，手脚酥软、筋疲力尽的状态。武松毕筋疲力尽的状态。武松毕竟是血肉之躯

39、，经过一场竟是血肉之躯，经过一场激烈的人虎相搏后，他疲激烈的人虎相搏后，他疲劳了，困倦了，这是很自劳了，困倦了，这是很自然的现象。然的现象。这是武松在酒店饮酒时及饮这是武松在酒店饮酒时及饮完酒后与店家说的一些话。完酒后与店家说的一些话。表现其豪放、倔强的性格。表现其豪放、倔强的性格。后来，当店家好心劝阻他不后来，当店家好心劝阻他不要独自晚上过冈、以防猛虎要独自晚上过冈、以防猛虎伤害时，伤害时，武松更是出语豪壮，武松更是出语豪壮，一连两个一连两个“不怕不怕”把把武松浑身是胆的英雄武松浑身是胆的英雄形象表现得淋漓尽致形象表现得淋漓尽致。“原来这样。我吃原来这样。我吃了三碗，如何不醉了三碗，如何不醉

40、?”“别胡说别胡说!难道不付难道不付你钱你钱!再筛三碗来再筛三碗来!”“我是清河县人，这条景我是清河县人，这条景阳冈少说也走过了一二十阳冈少说也走过了一二十遭，几时听说有大虫遭，几时听说有大虫!”“就有大虫，我也不怕。就有大虫，我也不怕。”“就真的有虎，我也不怕就真的有虎，我也不怕”武松想：武松想：“转身回酒店吧，转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。好汉，不能回去。”这句话对武松的心理描写非这句话对武松的心理描写非常贴切、真实。这时的武松常贴切、真实。这时的武松已经知道冈上有虎，心里也已经知道冈上有虎，心里也有一点怕。有一点怕。但武松毕竟是英雄好汉，但

41、武松毕竟是英雄好汉，也出于自尊心和面子，他也出于自尊心和面子，他不愿下冈。不愿下冈。“算不得好汉，算不得好汉，不能回去不能回去”，这里虽有犹，这里虽有犹豫，豫，但更多的仍然是但更多的仍然是“勇勇往直前往直前”的豪气，的豪气，充充分体现了武松的倔强、分体现了武松的倔强、固执和无畏的英雄气固执和无畏的英雄气概。概。说时迟，那时快，武说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后。原来大虫抓原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪，人，只是一扑，一掀，一剪，三般都抓不着，劲儿先就泄三般都抓不着，劲儿先就泄了一半。了一半。这是写大虫进攻的这是写大虫进攻的“三招三招”及武

42、松沉着应战的及武松沉着应战的“三闪三闪”。大虫抓人有大虫抓人有“三招三招”：一扑、：一扑、一掀、一剪。武松见大虫扑一掀、一剪。武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后；来，一闪，闪在大虫背后；大虫把腰胯一掀，武松一闪，大虫把腰胯一掀，武松一闪，又闪在一边；大虫把铁棒似又闪在一边；大虫把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪，武松的虎尾倒竖起来一剪，武松又一闪，闪在一边。这又一闪，闪在一边。这“三三闪闪”，消耗了猛虎的体力，挫伤消耗了猛虎的体力，挫伤了它的锐气，以至于了它的锐气，以至于“三三般都抓不着，劲儿先就泄般都抓不着，劲儿先就泄了一半了一半”。“般般”，指种、，指种、样。从这里可以体现出武样。从这里可以体现出

43、武松的以退为进、机智灵敏、松的以退为进、机智灵敏、有勇有谋。有勇有谋。武松见大虫翻身回来，就武松见大虫翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生气双手抡起哨棒，使尽平生气力，从半空劈下来。力，从半空劈下来。武松把半截哨棒丢在一边，武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪两只手就势把大虫顶花皮揪住，按下地去。住，按下地去。武松把脚往大虫面门上武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。眼睛里只顾乱踢。武松武松提起铁锤般大提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气小的拳头，使尽平生气力只顾打。力只顾打。这里的这里的“抡、劈、揪、抡、劈、揪、按、踢、提、打按、踢、提、打”等几等几个字，凸现了武松打虎个字，凸现了武松打

44、虎的英雄气势，刻画了武的英雄气势，刻画了武松勇武过人的形象。松勇武过人的形象。筛：斟。筛酒，即斟酒、筛：斟。筛酒，即斟酒、倒酒。倒酒。客官：旧时店家对顾客客官：旧时店家对顾客的尊称。的尊称。如何：这里是如何：这里是“为什么为什么”的意思。的意思。但凡：凡是，只要。但凡：凡是，只要。榜文：官府的告示。榜，榜文：官府的告示。榜，古代指文告，像现在的布古代指文告，像现在的布告。告。吊睛白额大虫：大虫，吊睛白额大虫：大虫，老虎的俗称。眼睛上翘，老虎的俗称。眼睛上翘，额头上有白色花纹的老虎。额头上有白色花纹的老虎。耻笑：鄙视并嘲笑。耻笑：鄙视并嘲笑。踉踉liang踉跄跄：走路不稳，踉跄跄：走路不稳，跌跌

45、撞撞的样子。跌跌撞撞的样子。说时迟，那时快：表示当时的说时迟，那时快：表示当时的时间非常短促。旧时说书人的时间非常短促。旧时说书人的习惯用语。习惯用语。21*猴王出世猴王出世课文节课文节选自我国古典神话小说西选自我国古典神话小说西游记游记课文主要写了花果山课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，猴拜为猴王，表现了石猴活表现了石猴活泼可爱、敢作敢为泼可爱、敢作敢为的特点的特点。课文按事情发展的顺序，课文按事情发展的顺序，可可分为三个部分。第一部分讲分为三个部分

46、。第一部分讲石猴出世及他的生活情况。石猴出世及他的生活情况。第二部分讲石猴和群猴一起第二部分讲石猴和群猴一起寻找山涧源头，来到瀑布旁寻找山涧源头，来到瀑布旁石猴第一个跳进瀑布，竟发石猴第一个跳进瀑布，竟发现了水帘洞。第三部分写群现了水帘洞。第三部分写群猴进入水帘洞，拜石猴为猴进入水帘洞，拜石猴为王。王。这石猴是集猴、神、人三者为这石猴是集猴、神、人三者为一体的神话人物形象。一体的神话人物形象。首先他首先他来历非凡，其次来历非凡，其次他他更具有动物更具有动物特点特点野性、机灵、顽皮野性、机灵、顽皮。第三第三他具有人的思想感情，机他具有人的思想感情，机警、聪明、勇敢及心想他人的警、聪明、勇敢及心想

47、他人的可贵品质可贵品质，有时还透着天真、，有时还透着天真、活泼的稚气。活泼的稚气。四面更无树木遮阴，左右四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴见风，化作一个石猴。这一段写出了石这一段写出了石猴的猴的出生环境及经过。好出生环境及经过。好一个神奇的仙境宝地一个神奇的仙境宝地!石猴不比其他众猴，石猴不比其他众猴，是一块饱受日月精华是一块饱受日月精华的顽石瞬间迸裂

48、而生的顽石瞬间迸裂而生的。的。那猴在山中，却会行走那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。之下，朝游峰洞之中。这一段作者写了石猴日常这一段作者写了石猴日常生活的多个方面。生活的多个方面。语言精语言精练，寥寥几笔就勾勒出一练，寥寥几笔就勾勒出一个在林间自由自在、快活个在林间自由自在、快活逍遥、亲和友善而又顽皮逍遥、亲和友善而又顽皮可爱的小石猴。可爱的小石猴。他瞑目蹲身，将身他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉一纵，径跳入瀑布

49、泉中，忽睁睛抬头观看，中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。明明朗朗的一架桥梁。这一句写石猴入洞的这一句写石猴入洞的情景，情景，“瞑、蹲、纵、瞑、蹲、纵、跳跳”等一系列的动作等一系列的动作描写出了石猴的机智、描写出了石猴的机智、灵巧、敏捷、勇敢的灵巧、敏捷、勇敢的特点。特点。石猴端坐上面道：石猴端坐上面道：“列位呵，列位呵，人而无信，不知其可人而无信，不知其可。你。你们才说有本事进得来，出得去，们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳寻

50、了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我睡，各享成家之福，何不拜我为王为王?”众猴听说，即拱众猴听说，即拱伏伏（屈服，低头承认屈服，低头承认）无违。一个个序齿排无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称班，朝上礼拜，都称“千岁大王千岁大王”。众猴进入水帘洞后猴性大众猴进入水帘洞后猴性大发，戏耍玩闹，早把先前发，戏耍玩闹，早把先前的誓言忘在脑后。可此时的誓言忘在脑后。可此时的石猴却相当清醒，提出的石猴却相当清醒，提出人要讲信用，按先前讲的人要讲信用，按先前讲的拜他为王。从他说的话中拜他为王。从他说的话中可以看出石猴的聪明、机可以看出石猴的聪明、机敏、爽朗、坦率；敏、爽朗、坦率；看出他做事有心