【走向高考2021】（新课标）高考语文一轮总复习 专题15　小说文本阅读课件 .ppt

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1、走向高考走向高考 语文语文路漫漫其修远兮路漫漫其修远兮 吾将上下而求索吾将上下而求索新课标版新课标版 高考总复习高考总复习小说文本阅读小说文本阅读专题专题15第四部分文学类文本阅读第四部分文学类文本阅读考考 情情 分分 析析考考 点点 梳梳 理理提提 分分 技技 巧巧专专 题题 训训 练练2341考考 情情 分分 析析分析分析考试大纲考试大纲及近几年各地高考试题可以看出：及近几年各地高考试题可以看出：(1)小小说说选选文文范范围围广广泛泛，体体裁裁倾倾向向明明显显。从从近近几几年年命命题题选选材材来来看看，一一是是涵涵盖盖古古今今中中外外的的名名家家名名作作，有有短短篇篇文文章章，也也有有长长

2、篇篇节节选选，字字数数1000左左右右。如如2013年年课课标标全全国国卷卷选选取取的的是是阿阿根根廷廷莱莱巴巴尔尔莱莱塔塔的的喂喂自自己己影影子子吃吃饭饭的的人人，2012年年课课标标全全国国卷选的是老舍的卷选的是老舍的马裤先生马裤先生。(2)小小说说选选材材强强调调文文学学性性和和审审美美趣趣味味，意意蕴蕴深深刻刻。如如2013年年辽辽宁宁卷卷选选的的是是匈匈牙牙利利约约卡卡伊伊莫莫尔尔的的圣圣诞诞夜夜的的歌歌声声讲讲述述的的是是一一个个发发生生在在圣圣诞诞夜夜的的故故事事，表表现现手手法法多多样样，情情节节张张驰驰有有度度，主题耐人寻味。主题耐人寻味。(3)考考查查题题型型主主要要采采用

3、用主主观观或或主主、客客观观混混合合的的形形式式，以以主主观观题题型型为为主主。本本考考点点与与论论述述类类文文本本形形成成互互补补，侧侧重重考考查查分分析析综综合合能能力力，鉴鉴赏赏评评价价能能力力，个个性性化化阅阅读读、有有创创意意的的解解读读能能力力等等。近近几几年年的的主主观观探探究究题题为为本本考考点点注注入入了了生生机机和和活活力力，对对学学生生的的创创新新解解读读能能力力提提出出了了更更高高要要求求。考考生生备备考考时时应应特特别别注注意意这这种种阅阅读读能力的培养。能力的培养。考考 点点 梳梳 理理1情节情节情情节节是是在在小小说说作作品品所所提提供供的的特特定定艺艺术术描描写

4、写的的环环境境中中，由由于于人人物物之之间间的的相相互互关关系系和和人人与与环环境境间间的的矛矛盾盾冲冲突突，而而产产生生的的一一系系列生活事件发生、发展，直至解决的整个过程。列生活事件发生、发展，直至解决的整个过程。2环境环境环环境境是是人人物物活活动动和和事事件件运运行行的的具具体体背背景景。小小说说中中的的人人物物总总是是生生活活在在一一定定的的社社会会环环境境或或自自然然环环境境中中。人人创创造造了了环环境境，同同样样环环境境也也创创造造人人。环环境境既既是是人人物物性性格格形形成成的的外外在在条条件件，又又是是人人物物性性格格得得以以表表现现的的舞舞台台。环环境境描描写写包包括括自自

5、然然环环境境描描写写和和社社会会环环境境描写。描写。(1)自然环境描写自然环境描写自自然然环环境境描描写写指指对对包包括括人人物物活活动动的的时时间间、地地点点、季季节节、气气候候以以及及景景物物等等的的描描写写。对对表表现现人人物物身身份份、地地位位、行行动动，表表达达人人物心情，渲染气氛都具有重要作用。物心情，渲染气氛都具有重要作用。(2)社会环境描写社会环境描写社社会会环环境境描描写写指指的的是是对对特特定定的的时时代代背背景景及及人人物物生生活活环环境境的的描描写写。它它所所描描写写的的范范围围可可大大可可小小，大大至至整整个个社社会会、整整个个时时代代，小小至至一一个个家家庭庭、一一

6、处处住住所所。描描写写的的内内容容可可以以是是室室内内陈陈设设、当当地地的的风风土土人人情情和和时时代代气气氛氛等等。社社会会环环境境的的描描写写应应具具有有浓浓郁郁的的地地域域风土特色。风土特色。环环境境是是人人物物活活动动和和事事件件运运行行的的具具体体背背景景。小小说说中中的的人人物物总总是是生生活活在在一一定定的的社社会会环环境境或或自自然然环环境境中中。人人创创造造了了环环境境，同同样样环环境境也也创创造造人人。环环境境既既是是人人物物性性格格形形成成的的外外在在条条件件，又又是是人人物物性性格格得以表现的舞台。得以表现的舞台。3人物人物人人物物是是小小说说的的核核心心。小小说说中中

7、的的人人物物，称称为为典典型型人人物物，可可以以通通过过人人物物的的外外貌貌、动动作作、语语言言、心心理理、神神态态进进行行描描写写。描描写写人人物物是是小小说说的的显显著著特特点点。诗诗和和散散文文可可以以写写人人物物也也可可以以不不写写人人物物，而而小小说说则则必必须须写写人人物物。着着重重刻刻画画人人物物形形象象是是小小说说走走向向成成熟熟的的标标志志。同同其其他他文文学学体体裁裁相相比比，小小说说在在人人物物刻刻画画上上拥拥有有更更丰丰富富的的表表现手段，可以从各个方面深入细致地塑造性格复杂的人物形象。现手段，可以从各个方面深入细致地塑造性格复杂的人物形象。1顺叙顺叙(基本模式基本模式

8、)基基本本模模式式是是指指按按照照事事件件发发生生的的自自然然顺顺序序进进行行叙叙述述的的方方法法，其优点在于情节环环相扣、脉络清晰。基本模式即：其优点在于情节环环相扣、脉络清晰。基本模式即：发生发生发展发展高潮高潮结局结局2起伏起伏(一波三折一波三折)大大多多数数小小说说情情节节运运行行并并不不呈呈现现一一条条直直线线，作作家家不不会会让让人人物物选选择择捷捷径径，一一口口气气跑跑到到底底，总总会会在在某某处处放放慢慢速速度度甚甚至至停停下下来来做做点点什什么么，然然后后再再回回到到轨轨道道，这这就就出出现现了了情情节节的的起起伏伏。情情节节的的起起伏往往赋予小说更为摄人心魄的魅力。伏往往赋

9、予小说更为摄人心魄的魅力。3倒叙倒叙倒倒叙叙是是指指把把事事件件的的结结局局或或事事件件中中最最关关键键、最最精精彩彩、最最激激动动人人心心的的部部分分提提到到开开头头来来写写，并并非非是是把把整整个个事事件件倒倒过过来来叙叙述述。倒倒叙叙法法的的优优点点在在于于能能把把情情节节安安排排得得曲曲折折离离奇奇，增增强强对对读读者者的的吸吸引引力。力。4插叙插叙插插叙叙是是指指在在叙叙述述中中心心事事件件的的过过程程中中，为为了了某某种种表表达达上上的的需需要要，帮帮助助开开展展情情节节，刻刻画画人人物物性性格格，暂暂时时中中断断原原来来的的叙叙述述而而插插入入一一段段与与主主要要情情节节有有关关

10、的的文文字字。它它多多用用于于材材料料众众多多、情情节节复复杂杂的作品中。的作品中。5补叙补叙补补叙叙是是指指在在叙叙述述过过程程中中，插插入入少少量量文文字字对对人人物物或或事事件件作作简简短的补充说明。短的补充说明。6平叙平叙即即“花花开开两两朵朵，各各表表一一枝枝”，是是叙叙述述同同一一时时间间内内不不同同地地点点发生的两件事或多件事的叙事方法。发生的两件事或多件事的叙事方法。7出乎意料又在情理之中出乎意料又在情理之中又又俗俗称称为为“欧欧亨亨利利式式结结尾尾”。在在结结尾尾出出其其不不意意地地揭揭示示真真相相，而而这这个个真真相相通通常常都都出出乎乎人人的的意意料料，却却不不能能不不承

11、承认认又又在在情情理理之中，从而增加了小说情节的生动性。之中，从而增加了小说情节的生动性。依依据据“我我”在在作作品品中中的的不不同同作作用用，可可分分为为下下列列几几种种类类型型：“我我”是是见见证证人人或或穿穿针针引引线线的的人人物物。如如孔孔乙乙己己中中的的“我我”，祝祝福福中中的的“我我”，都都是是只只起起事事件件的的见见证证人人的的作作用用。“我我”是是重重要要人人物物。如如一一件件小小事事中中的的“我我”，故故乡乡中中的的“我我”。“我我”是是主主人人公公。如如狂狂人人日日记记中中的的“我我”。2第二人称第二人称使使用用第第二二人人称称便便于于感感情情交交流流，增增强强小小说说的的

12、抒抒情情性性和和亲亲切切感感，但但用用第第二二人人称称写写小小说说比比较较少少见见。受受西西方方作作品品影影响响，现现当当代代有有的的小小说说开开始始用用第第二二人人称称，如如莫莫言言的的红红树树林林、张张大大春春的的晨晨早早新新闻闻等等。有有些些第第二二人人称称的的作作品品实实际际上上可可以以看看作作第第一一人人称称的的另另一一种种形形式式，因因为为作作品品中中的的“你你”成成了了倾倾诉诉的的对对象象，但但倾倾诉诉者者仍仍然是然是“我我”。3第三人称第三人称第第三三人人称称是是使使用用最最为为普普遍遍的的人人称称，因因为为用用第第三三人人称称写写作作，作作者者是是站站在在“第第三三者者”的的

13、立立场场上上，把把故故事事中中的的人人物物称称作作“他他”，用用叙叙述述他他人人的的事事情情的的口口吻吻，把把故故事事讲讲述述给给读读者者。这这种种写写法法发发挥挥空空间间相相对对要要大大，可可以以从从多多方方面面叙叙述述、描描写写，充充分分展展示示故故事事的的情情节节和和刻刻画画人人物物的的心心理理活活动动。我我们们看看到到的的古古今今中中外外的的大大量量小小说说，多数都是采用的第三人称。多数都是采用的第三人称。第第三三人人称称在在作作品品中中的的应应用用，有有三三种种情情况况：直直接接用用人人名名；用用第第三三人人称称“他他(她她)”；用用指指代代称称呼呼，如如叶叶圣圣陶陶多多收收了了三三

14、五五斗斗中中的的“那那些些戴戴旧旧毡毡帽帽的的”、“乡乡亲亲”。在在同同一一篇篇作作品品中中，上上述述三三种种情情况况均均可可出出现现。如如项项链链的的主主人人公公，作作者者先先是是用用“她她”，直直到到后后来来夫夫妻妻对对话话中中才才出出现现“她她”的的名名字字“马马蒂蒂尔尔德德”，后来又被称为，后来又被称为“骆赛尔太太骆赛尔太太”。4人称转换人称转换一一般般说说来来，一一篇篇作作品品只只使使用用一一种种人人称称。但但文文学学创创作作本本来来就就是是创创新新的的艺艺术术，因因此此，也也经经常常见见到到变变换换人人称称、不不只只是是用用一一种种人人称称的的例例子子。如如鲁鲁迅迅的的祝祝福福，是

15、是用用“我我”的的见见闻闻和和回回忆忆展展开开的的，但但在在作作品品的的主主体体部部分分，也也就就是是写写到到“先先前前所所见见所所闻闻的的她她的的半半生生事事迹迹的的断断片片”的的时时候候，就就变变成成第第三三人人称称了了。也也有有的的主主要要是是用用第第一一人人称称或或第第三三人人称称，中中间间突突然然在在某某一一段段落落或或语语句句中中改改用用第第二二人人称称，把把作作为为读读者者的的“你你”拉拉了了进进来来，直直接接参参与与对对人人物物事事件件的评判，也能给人以亲切之感。的评判，也能给人以亲切之感。2动作描写动作描写对对人人物物在在典典型型环环境境中中的的行行为为动动作作进进行行描描写

16、写的的手手法法。典典型型的的动动作作描描写写，不不仅仅要要写写出出人人物物在在特特定定情情势势下下的的行行动动，还还要要写写出出人人物以何种独特的方式完成这个动作。物以何种独特的方式完成这个动作。作作用用：直直接接体体现现人人物物性性格格特特征征；通通过过对对人人物物动动作作的的描描写透露出人物内在的心灵世界。写透露出人物内在的心灵世界。3语言描写语言描写具具体体包包括括对对话话、独独白白、旁旁白白以以及及对对语语气气情情态态的的描描写写。对对人人物物语语言言的的描描写写要要注注意意人人物物语语言言的的个个性性化化，要要与与人人物物的的身身份份经经历历、文化修养、习惯爱好、心理状态以及所处的特

17、定场合吻合。文化修养、习惯爱好、心理状态以及所处的特定场合吻合。作作用用：刻刻画画人人物物性性格格，反反映映人人物物心心理理活活动动，促促进进故故事事情情节节的的发发展展；描描摹摹人人物物的的语语态态，使使形形象象刻刻画画栩栩栩栩如如生生、跃跃然然纸纸上；上；折射出人物所处的时代特征。折射出人物所处的时代特征。4心理描写心理描写对对人人物物在在一一定定情情景景中中的的想想法法、感感触触、情情绪绪意意识识等等进进行行的的具具体体刻刻画画。可可以以直直接接揭揭示示人人物物的的内内心心世世界界，交交代代人人物物的的思思想想基基础础和和行行动动的的内内在在依依据据。有有时时可可直直接接由由作作者者进进

18、行行描描绘绘，或或由由人人物物的的独独白白、梦梦幻幻来来进进行行披披露露，有有时时可可以以间间接接地地通通过过景景物物及及人人物物肖肖像像、动作、语言、所处环境及遭遇等来进行折射。动作、语言、所处环境及遭遇等来进行折射。作作用用：直直接接表表现现人人物物思思想想和和内内在在情情感感；表表现现人人物物思思想想品质，刻画人物性格；品质，刻画人物性格；推动情节发展。推动情节发展。5细节描写细节描写细细节节描描写写指指对对生生活活中中那那些些细细致致而而又又特特别别富富有有表表现现力力的的典典型型环环节节所所作作的的特特写写式式描描写写。它它是是叙叙事事性性文文章章的的最最小小的的描描写写单单位位。它

19、它把把事事物物细细微微本本质质的的情情状状特特点点，鲜鲜明明逼逼真真地地呈呈现现出出来来。细细节节描描写写在在文文章章描描写写中中的的地地位位看看似似闲闲笔笔或或赘赘笔笔，信信手手拈拈来来，无无关关紧紧要要，可有可无；但都是作者精心的设置和安排，不能随意取代。可有可无；但都是作者精心的设置和安排，不能随意取代。作作用用：刻刻画画人人物物性性格格，展展示示人人物物内内心心世世界界；揭揭示示、深深化化主主题题；推推动动情情节节的的发发展展；渲渲染染时时代代气气氛氛、地地方方特特色色；起到暗示、影射的作用。起到暗示、影射的作用。6场面描写场面描写 场场面面描描写写，就就是是对对一一个个特特定定的的时

20、时间间与与地地点点内内许许多多人人物物活活动动的的总总体体情情况况的的描描写写。它它往往往往是是叙叙述述、描描写写、抒抒情情等等表表述述方方法法的的综综合合运运用用，是是自自然然景景色色、社社会会环环境境、人人物物活活动动等等描描写写对对象象的的集集中中表表现现。常常见见的的有有劳劳动动场场面面、战战斗斗场场面面、运运动动场场面面以以及及各各种种会会议场面等。议场面等。作作用用：场场面面描描写写一一般般由由“人人”、“事事”、“境境”构构成成，它它是是叙叙事事性性作作品品的的基基本本构构成成单单位位，可可以以起起到到刻刻画画人人物物、展展开开情情节节、渲染气氛、烘托事物、表现主题的作用。渲染气

21、氛、烘托事物、表现主题的作用。工工笔笔指指用用细细腻腻入入微微、工工整整细细密密的的笔笔触触，对对人人物物和和环环境境进进行行精精雕雕细细琢琢的的描描写写方方法法。表表达达的的文文字字细细腻腻、色色彩彩浓浓郁郁，往往往往借借助助对对比比、比比喻喻、比比拟拟、夸夸张张等等修修辞辞手手法法，把把客客观观事事物物复复杂杂斑斑斓斓的的状状貌貌，具具体体而而细细致致地地表表现现出出来来。在在小小说说中中常常用用来来写写景景和和展展示示人人物心理。物心理。2正衬、反衬与对比正衬、反衬与对比衬衬托托是是利利用用事事物物间间的的近近似似或或对对立立的的条条件件，用用一一些些事事物物作作陪陪衬衬来来突突出出所所

22、要要表表现现的的事事物物。它它可可以以使使被被陪陪衬衬的的事事物物显显得得更更加加突突出出、形形象象。衬衬托托有有正正衬衬、反反衬衬两两类类。利利用用事事物物的的相相似似条条件件来来衬衬托托就就是是正正衬衬，利利用用事事物物的的对对立立条条件件来来衬衬托托就就是是反反衬衬。它它强强调调的的是是通通过过比比照照“衬衬”出出其其中中的的一一个个。对对比比是是把把对对立立的的事事物物或或事事物物的的两两个个方方面面放放在在一一起起作作比比较较，让让读读者者在在比比较较中中分分清清好好坏坏、辨辨别别是非。是非。3铺垫、伏笔和照应铺垫、伏笔和照应铺铺垫垫是是为为主主要要人人物物出出场场或或主主要要事事件

23、件发发生生创创造造条条件件而而着着重重描描述述渲渲染染、进进行行陪陪衬衬的的一一种种表表现现手手法法。铺铺垫垫是是主主要要情情节节的的基基石石，能能增增加加情情节节张张力力，使使情情节节具具有有合合理理性性。鲁鲁迅迅在在孔孔乙乙己己中中写写道道：“中中秋秋过过后后，秋秋风风是是一一天天凉凉比比一一天天，看看看看将将近近初初冬冬；我我整整天天的的靠靠着着火火，也也须须穿穿上上棉棉袄袄了了。”文文中中通通过过自自然然环环境境的的描描写写，暗暗示示当当时时天天气气已已经经很很冷冷了了(秋秋风风越越来来越越凉凉，初初冬冬，靠靠着着火火，穿穿棉袄棉袄)，为下文写孔乙己的悲惨遭遇作了铺垫。，为下文写孔乙己

24、的悲惨遭遇作了铺垫。伏伏笔笔是是指指作作者者对对将将要要在在作作品品中中出出现现的的人人物物或或事事件件，预预作作提提示示或或暗暗示示，以以求求前前后后呼呼应应。这这种种手手法法交交待待含含蓄蓄，使使文文章章结结构构严严密、紧凑，读者读到下文内容时，不至于产生突兀怀疑之感。密、紧凑，读者读到下文内容时，不至于产生突兀怀疑之感。在在一一篇篇作作品品中中，前前面面提提出出的的问问题题，后后文文有有所所着着落落；后后面面出出现现的的情情节节，前前文文有有所所交交代代，这这就就是是照照应应。它它是是使使文文章章首首尾尾圆圆合合、前前后后勾勾联联、结结构构严严谨谨的的重重要要手手段段，更更能能起起到到突

25、突出出中中心心、深深化化主主题题、强强化化感感情情的的作作用用。如如莫莫泊泊桑桑的的小小说说项项链链结结尾尾“项项链链是是赝品赝品”是对上文伏笔的照应。是对上文伏笔的照应。4悬念、巧合和突转悬念、巧合和突转悬悬念念是是一一个个不不断断造造成成读读者者疑疑惑惑、猜猜想想、思思索索与与期期待待的的问问号号，它它无无疑疑是是为为情情节节高高潮潮铺铺垫垫道道路路、蓄蓄积积动动能能的的有有效效手手段段，最最终终结结局局的的出出现现、事事实实真真相相的的揭揭示示往往往往给给人人以以强强烈烈的的心心灵灵震震撼撼，并并引引起读者持久的回味、深入的反思。起读者持久的回味、深入的反思。巧巧合合是是常常见见的的情情

26、节节组组合合方方式式，它它是是在在必必然然性性(包包括括性性格格逻逻辑辑与与具具体体情情境境的的发发展展趋趋势势)基基础础上上出出现现的的偶偶合合，并并由由此此产产生生一一定的情节效果。定的情节效果。突突转转是是在在着着意意渲渲染染的的基基础础上上，笔笔锋锋一一转转，造造成成情情节节的的曲曲折折，引引起起读读者者的的惊惊奇奇感感觉觉；突突转转或或表表现现为为喜喜事事突突然然变变成成悲悲事事，或或人人物物突突然然从从顺顺境境转转入入逆逆境境，或或与与这这两两种种情情形形正正好好相相反反。突突转转能能深深刻刻地地揭揭示示人人物物关关系系变变化化，深深刻刻地地揭揭示示典典型型环环境境，造造成成文文势

27、势变变化化，深化立意。深化立意。5正面描写与侧面描写正面描写与侧面描写正正面面描描写写，即即直直接接描描写写，是是对对所所描描写写的的人人物物、事事件件等等作作正正面面、直直接接的的刻刻画画，不不借借助助于于人人和和媒媒介介物物的的烘烘托托。侧侧面面描描写写，即即间间接接描描写写，是是对对所所描描写写的的对对象象不不作作直直接接的的刻刻画画，而而是是借借助助于于对对媒媒介介物物的的描描写写，来来烘烘托托所所要要描描写写的的人人或或物物。侧侧面面描描写写包包括括环环境境描描写写和和周周围围人人物物的的反反应应、评评价价等等，这这种种笔笔法法比比较较含含蓄蓄、委委婉婉，给给读读者者留留下下较较大大

28、的的自自由由想想象象空空间间，增增加加描描写写对对象象的的主主题题内内涵涵和和艺术感染力。艺术感染力。6抑扬结合抑扬结合抑抑扬扬结结合合主主要要有有两两类类，一一类类是是欲欲扬扬先先抑抑，一一类类是是欲欲抑抑先先扬扬。欲欲扬扬先先抑抑的的“扬扬”，是是指指褒褒扬扬、抬抬高高。“抑抑”，指指按按下下、贬贬低低。作作者者想想褒褒扬扬某某个个人人物物，却却不不从从褒褒扬扬处处落落笔笔，而而先先是是按按下下，从从相相反反的的贬贬抑抑处处落落笔笔。用用这这种种方方法法，使使情情节节多多变变，形形成成波波澜澜起起伏伏，造造成成鲜鲜明明对对比比，容容易易使使读读者者在在阅阅读读过过程程中中，产产生生恍恍然然

29、大大悟悟的的感感觉觉，留留下下比比较较深深刻刻的的印印象象。与与欲欲扬扬先先抑抑相相反反，欲欲抑抑先先扬扬是是指指，如如果果要要批批评评、贬贬斥斥某某人人(物物)的的不不良良之之处处，不不是是一一开开始始就就直直接接指指责责，而而是是用用假假托托的的方方式式，先先说说其其“好好”，在在读读者者心心存存狐狐疑疑之之时时，作者再由所谓作者再由所谓“好好”转而揭示其转而揭示其“坏坏”，由，由“赞美赞美”转为指责。转为指责。7点面结合点面结合所所谓谓“点点”，指指的的是是最最能能显显示示人人事事景景物物的的形形象象状状态态特特征征的的详详细细描描写写；所所谓谓“面面”，指指的的是是对对人人事事景景物物

30、的的叙叙述述或或概概括括性性描描写写。点点面面结结合合就就是是“点点”的的详详细细描描写写和和“面面”的的叙叙述述或或概概括括性性描描写写的的有有机机结结合合。“点点”，可可以以突突出出重重点点，体体现现深深度度；“面面”，可可以以顾顾及及全全局局，体体现现广广度度。点点面面结结合合，可可以以既既有有深深度度又又有有广广度度地地反反映映人人事事景景物物的的形形象象状状态态，最最充充分分地地表表现现思思想想，抒抒发发感感情情。如如林林黛黛玉玉进进贾贾府府中中，对对贾贾宝宝玉玉、王王熙熙凤凤等等单单独独写写，是是“点点”；而而对对邢邢夫夫人人、王王夫夫人人、李李纨纨、迎迎春春、探探春春、惜惜春春等

31、等则则群群体体介介绍绍，是是“面面”。这这样样写写，能能够够突突出出描描写写重重点点，且且使使笔笔法法变变化化多姿。多姿。8虚实结合虚实结合文文学学作作品品中中，实实就就是是实实写写，即即对对人人、事事、景景、物物的的直直接接描描写写，描描写写对对象象直直接接出出现现在在作作品品之之中中，走走上上前前台台，定定格格亮亮相相；而而虚虚就就是是虚虚写写，即即被被表表现现的的事事物物没没有有直直接接出出场场，而而是是借借助助其其他他事事物物来来烘烘托托渲渲染染，对对象象隐隐藏藏在在描描写写文文字字的的背背后后，有有时时也也借借助助想想象象、幻幻想想等等手手段段描描绘绘出出与与现现实实世世界界绝绝然然

32、不不同同的的虚虚拟拟世世界界，构构成成一一种种特特殊殊的的艺艺术术境境界界来来表表情情达达意意，起起到到实实景景描描写写无无法法达达到到的的以以一一当当十以少胜多的作用。十以少胜多的作用。【例题例题1】阅读下面的文字，完成题目。阅读下面的文字，完成题目。拍卖灵魂拍卖灵魂彭晓风彭晓风林林子子宇宇是是个个资资深深的的书书画画拍拍卖卖师师，同同时时还还是是位位造造诣诣很很深深、精通鉴赏书画的名家。精通鉴赏书画的名家。在在一一场场为为期期三三天天的的拍拍卖卖会会上上，林林子子宇宇受受邀邀拍拍卖卖字字画画。这这是是一一幅幅暮暮色色鹿鹿归归图图，画画的的是是暮暮色色笼笼罩罩的的森森林林边边缘缘，一一只只母

33、母鹿鹿带带领领着着两两只只小小鹿鹿往往森森林林走走。该该画画布布局局合合理理，用用笔笔轻轻快快明明了了，墨墨色色浓浓淡淡相相宜宜，意意境境温温馨馨恬恬淡淡。尤尤其其是是对对母母鹿鹿回回头头凝凝望望两两只只小小鹿时母性流露的神态刻画得入木三分。鹿时母性流露的神态刻画得入木三分。按按一一般般程程序序，林林子子宇宇会会先先介介绍绍该该画画的的概概况况，然然后后进进行行点点评评，接接着着报报出出起起拍拍价价。但但这这次次林林子子宇宇只只寥寥寥寥介介绍绍了了几几句句，然然后后就就报报了了起起拍拍价价，一一会会儿儿就就落落槌槌成成交交了了。这这幅幅作作品品拍拍卖卖完完后后，林林子子宇宇借借故故走走出出了了

34、拍拍卖卖厅厅。过过了了一一会会儿儿，拍拍卖卖行行有有人人解解释释说说他他身身体不舒服，余下的作品由另一个拍卖师接着拍卖。体不舒服，余下的作品由另一个拍卖师接着拍卖。第第二二天天的的拍拍卖卖会会上上，林林子子宇宇就就昨昨天天的的事事向向大大家家道道了了歉歉。他他说说，看看了了那那幅幅暮暮色色鹿鹿归归图图后后心心情情非非常常复复杂杂。也也许许是是为为弥弥补补昨昨天天的的失失常常，今今天天林林子子宇宇把把现现场场的的气气氛氛搞搞得得很很活活跃跃。在在拍拍卖卖最最后后一一幅幅书书法法作作品品前前，林林子子宇宇卖卖了了个个关关子子，他他讲讲了了一一个个故故事事一一天天晚晚上上，环环城城高高速速公公路路上

35、上一一辆辆小小轿轿车车把把一一个个妇妇女女撞撞伤伤后后逃逃走走了了。当当这这个个妇妇女女被被人人发发现现送送到到医医院院时时，已已经经气气绝绝身身亡亡。就就在在这这天天晚晚上上，医医院院在在清清理理妇妇女女遗遗物物时时，发发现现她她贴贴身身衣衣兜兜里里有有封封写写给给肇肇事事司司机机的的信信。信信上上说说她她是是故故意意寻寻死死的的，司司机机没没有有任任何何责责任任，她她惟惟一一的的请请求求是是让让司司机机在在撞撞了了她她后后迅迅速速把把她她送送往往医医院院，让让医医生生在在她她临临死死前前把把她她的的两两个个肾肾取取出出来来，以以挽挽救救她她两两个个儿儿子子的的生生命命。妇妇女女的的双双胞胞

36、胎胎儿儿子子都都得得了了尿尿毒毒症症，彻彻底底治治好好必必须须进进行行肾肾移移植植。她她的的肾肾虽虽然然可可以以移移植植，但但医医生生说说只只能能移移植植一一个个。可可两两个个儿儿子子她她哪哪个个都都不不想想放放弃弃，无无奈奈之之下下她她想想到到了了以以自自己己的的死死来来挽挽救救两两个个儿儿子子的的生生命命。但但最最后后令令妇妇女女没没想想到到的的是是，肇肇事事司司机机竟竟然然逃逃走了！走了！讲讲完完这这个个故故事事，林林子子宇宇说说：“这这是是一一个个真真实实的的故故事事，我我讲讲这这个个故故事事是是为为了了让让大大家家更更好好地地理理解解这这幅幅作作品品。”说说完完他他挂挂出出一一幅幅书

37、书法法作作品品，并并说说征征求求了了拍拍卖卖行行的的意意见见，把把作作品品的的起起拍拍价价由由5万元提高到万元提高到 10万元。万元。林林子子宇宇的的这这个个举举动动引引起起了了台台下下竞竞买买者者的的不不满满。林林子子宇宇笑笑着着说说：“促促使使我我提提高高这这幅幅作作品品起起拍拍价价的的是是昨昨天天那那幅幅画画，画画中中母母鹿鹿回回首首凝凝望望时时，眼眼中中流流露露的的母母爱爱震震撼撼了了我我。而而刚刚才才我我讲讲的的那那个个故故事事，说说明明母母爱爱是是最最伟伟大大、最最无无私私的的，以以母母爱爱为为主主题题的的作作品品理理应更受尊重。应更受尊重。”林林子子宇宇的的话话音音刚刚落落，台台

38、下下响响起起了了热热烈烈的的掌掌声声，最最后后那那幅幅作作品品以以18万万元元的的价价格格成成交交。林林子子宇宇激激动动地地说说：“明明天天是是这这次次拍拍卖卖会会的的最最后后一一天天，经经拍拍卖卖行行同同意意，我我个个人人有有几几幅幅字字要要出出手手，到到时候还望大家捧场。时候还望大家捧场。”第第三三天天，拍拍卖卖快快结结束束时时，林林子子宇宇拿拿出出他他带带来来的的四四幅幅字字，一一一一挂挂好好。台台下下的的竞竞买买者者一一看看，四四幅幅字字竟竟然然全全是是游游子子吟吟，惟惟一一不不同同的的是是四四幅幅分分别别以以楷楷、行行、隶隶、草草等等字字体体书书写写。大大家家都都很很纳纳闷闷，不不知

39、知道道林林子子宇宇葫葫芦芦里里究究竟竟卖卖的的什什么么药药。林林子子宇宇稳稳了了稳稳情情绪绪，然然后后坚坚定定地地说说：“我我虽虽然然不不是是名名家家，但但这这几几幅幅字字是是我我用用灵魂写的，四幅字起拍价灵魂写的，四幅字起拍价 100万！万！”他他的的话话一一出出口口，就就有有竞竞买买者者站站起起来来说说：“林林先先生生，你你的的字字虽虽然然不不错错，但但目目前前还还只只是是叫叫好好不不叫叫价价，四四幅幅字字充充其其量量也也就就十十来来万万，你你以以为为用用母母爱爱作作幌幌子子，别别人人就就会会买买账账？”林林子子宇宇说说：“你你们们可可以以指指责责我我字字写写得得不不好好，但但不不能能亵亵

40、渎渎我我对对别别人人表表达达母母爱爱的的崇崇敬敬，以以及及我我自自己己对对母母爱爱的的表表达达。这这四四幅幅字字虽虽然然不不值值那那么么多多钱钱，但但我我还还有有附附加加条条件件，今今后后的的10年年，我我每每年年再再提提供供10幅幅作作品品。”这这的的确确是是个个诱诱人人的的条条件件，很很快快就就有有人人举举牌牌。把把这这四四幅幅字字拍拍卖卖出出去去后后，林林子子宇宇长长嘘嘘了了一一下下：“谢谢天天谢谢地地，总总算算把把我我的的灵灵魂魂拍拍卖卖出出去去了了。”见见众众竞竞买买者者都都不不解解，林林子子宇宇苦苦笑笑了了一一下下，说说：“我我就就是是昨昨天天那那个个故故事事中中的的肇肇事事司司机

41、机。我我之之所所以以要要拍拍卖卖这这四四幅幅字字，正正是是为为了了筹筹集集给给那那个个妇妇女女的的两两个个儿儿子子做做手手术术的的钱钱。”说说完完，林林子子宇宇朝公安局方向走去。朝公安局方向走去。(选自选自中国微型小说名家名作百年经典中国微型小说名家名作百年经典第二卷，有删改第二卷，有删改)用简洁的语言从林子宇的角度概括小说的情节内容。用简洁的语言从林子宇的角度概括小说的情节内容。_【答答案案】拍拍卖卖书书画画推推崇崇母母爱爱拍拍卖卖灵灵魂魂勇勇于于担责担责【例例题题2】联联系系全全文文分分析析本本文文线线索索有有何何独独特特之之处处。(原原文文见例题见例题1)_【答答案案】本本文文在在情情节

42、节安安排排上上，采采用用了了主主次次双双重重线线索索或或明明暗暗两两条条线线索索叙叙事事。主主线线或或明明线线以以时时间间为为序序，叙叙述述了了林林子子宇宇三三天天的的拍拍卖卖过过程程；次次线线或或暗暗线线则则穿穿插插了了妇妇女女舍舍身身救救子子的的故故事事。主主次次交交织织或或明明暗暗交交织织的的线线索索，使使小小说说情情节节跌跌宕宕起起伏伏，故故事事的的突突转转变变得合理，母爱主题得以深化。得合理，母爱主题得以深化。把握小说的故事情节，可以从以下几方面入手：把握小说的故事情节，可以从以下几方面入手：(1)理清结构理清结构一一般般小小说说的的情情节节大大体体由由开开端端、发发展展、高高潮潮、

43、结结局局几几部部分分组组成成，可可以以此此为为据据划划分分层层次次。但但如如果果有有运运用用倒倒叙叙(如如祝祝福福)或或省略某部分情节等特殊情况，则要注意。省略某部分情节等特殊情况，则要注意。(2)寻找线索寻找线索线线索索是是情情节节发发展展中中的的脉脉络络，有有时时还还是是矛矛盾盾冲冲突突的的焦焦点点。通通过过寻寻找找线线索索，不不仅仅有有利利于于掌掌握握情情节节，有有时时也也有有利利于于抓抓住住小小说说的的矛盾冲突，便于把握主题。矛盾冲突，便于把握主题。(3)抓住场面抓住场面情情节节是是由由场场面面组组成成的的。有有的的小小说说情情节节较较复复杂杂，有有的的小小说说情情节节不不连连贯贯，在

44、在这这种种情情况况下下，抓抓住住场场面面分分析析就就可可以以不不受受情情节节结结构构的限制，直接掌握作品的中心事件和主要矛盾。的限制，直接掌握作品的中心事件和主要矛盾。以以上上几几种种方方法法，可可选选用用一一种种，也也可可几几种种兼兼用用。但但不不管管是是选选用还是兼用，都要注意这样五点：用还是兼用，都要注意这样五点：情情节节的的发发展展变变化化是是矛矛盾盾冲冲突突发发生生、发发展展的的体体现现，分分析析情情节时必须抓住主要的矛盾冲突。节时必须抓住主要的矛盾冲突。分分析析情情节节不不是是目目的的，而而是是手手段段，是是为为理理解解人人物物性性格格、把把握握小小说说主主题题服服务务的的，所所以

45、以，在在分分析析情情节节的的过过程程中中，要要随随时时注注意意理解、体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。理解、体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。答答题题时时对对事事件件的的概概括括，应应按按照照“何何时时、何何地地、何何原原因因、何何人人做做何何事事”的的格格式式加加以以概概括括(材材料料本本身身未未涉涉及及的的除除外外，尤尤其其是是“何人何人”“做何事做何事”不能省不能省)。由由于于事事件件的的复复杂杂性性，我我们们在在概概括括时时，要要避避免免前前后后情情节节的的相互交替。相互交替。要注意题干要求涉及的对象，做到前后一脉贯通。要注意题干要求涉及的对象，做到前后一脉贯通

46、。考查角度考查角度(二二)分析情节安排的作用分析情节安排的作用考考查查情情节节，重重点点在在分分析析其其作作用用。分分析析其其作作用用，有有单单从从情情节节本本身身进进行行的的，也也有有进进行行综综合合分分析析的的。无无论论哪哪一一种种角角度度，都都离离不不开对情节内在关联性开对情节内在关联性(因果链因果链)的把握。的把握。【例例题题3】请请结结合合全全文文，简简要要分分析析小小说说第第段段的的作作用用。(原文见例题原文见例题1)_【答答案案】内内容容上上，介介绍绍林林子子宇宇的的身身份份；结结构构上上，既既引引出出下下文文拍拍卖卖的的故故事事，又又为为后后面面林林子子宇宇拍拍卖卖自自己己的的

47、作作品品成成功功作作了了铺铺垫。垫。情节作用类题，一般从下面几个角度进行分析：情节作用类题，一般从下面几个角度进行分析：1情节的一般作用情节的一般作用(1)从从情情节节结结构构看看，一一是是从从某某个个情情节节对对全全文文相相关关情情节节的的影影响响着着手手分分析析。一一般般而而言言，考考虑虑以以下下方方面面：推推动动了了故故事事情情节节的的发发展展；创创造造悬悬念念，引引人人入入胜胜；跌跌宕宕起起伏伏，前前后后照照应应；作作铺铺垫垫、侧侧面面衬衬托托、埋埋下下伏伏笔笔；总总结结上上文文、点点明明题题意意；起起线线索作用。索作用。(2)从从人人物物形形象象看看，情情节节发发展展如如何何为为塑塑

48、造造人人物物服服务务，或或是是发发展展了了人人物物什什么么性性格格，或或是是表表现现了了人人物物什什么么性性格格。如如水水浒浒传传写写武武松松打打虎虎，多多次次提提到到哨哨棒棒，给给读读者者以以武武松松会会依依仗仗哨哨棒棒打打虎虎的的印印象象，接接着着写写哨哨棒棒被被打打断断，手手中中的的一一半半也也被被武武松松扔扔在在一一边边，两两手手揪揪住住老老虎虎头头皮皮，按按在在地地上上，提提起起铁铁般般拳拳头头，打打得得老老虎虎眼眼、口口、鼻鼻、耳耳四四窍窍流流血血的的情情节节，有有力力地地彰彰显显了了武武松松徒徒手手打打虎虎的的英英雄本色。雄本色。(3)从从内内容容主主题题看看，这这一一部部分分写

49、写了了什什么么内内容容，对对表表现现主主题题有有什什么么意意义义(一一般般来来说说是是点点题题或或突突出出主主题题)。如如骆骆驼驼祥祥子子中中暴暴雨雨狂狂泻泻，道道路路迷迷茫茫，“半半死死半半活活”的的祥祥子子，“低低着着头头一一步步一一步步的的往往前前拽拽”的的情情节节，反反映映了了旧旧社社会会人人力力车车夫夫的的凄凄苦苦生生活活、悲悲惨命运。惨命运。2特定情节的作用特定情节的作用(1)小说的开头及作用小说的开头及作用设设疑疑法法(悬悬念念法法)。提提出出疑疑问问，然然后后在在行行文文过过程程中中或或结结尾尾才才回回答答疑疑问问。作作用用是是造造成成悬悬念念，引引出出下下文文，并并引引起起读

50、读者者的的思思考考，吸吸引引读读者者把把小小说说读读下下去去。具具体体说说，其其作作用用有有：引引起起读读者者的的思思考考；引出下文的情节；突出人物形象；揭示小说的主题。引出下文的情节；突出人物形象；揭示小说的主题。写写景景法法。如如药药的的第第一一段段写写秋秋天天下下半半夜夜阴阴暗暗、凄凄清清、恐恐怖怖的的环环境境，暗暗示示了了小小说说主主人人公公的的不不幸幸命命运运。再再如如荷荷花花淀淀开头写月下院子里的美景，烘托了水生嫂的美好心灵。开头写月下院子里的美景，烘托了水生嫂的美好心灵。(2)小说的结局及作用小说的结局及作用出出人人意意料料的的结结局局。从从结结构构安安排排上上看看，它它使使平平