2016届光合作用和呼吸作用二轮复习专题.ppt

《2016届光合作用和呼吸作用二轮复习专题.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016届光合作用和呼吸作用二轮复习专题.ppt（127页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、真题领悟真题领悟融会贯通融会贯通知识主线知识主线思维串联思维串联研判规律研判规律突破方法突破方法专题二两大基础代谢专题二两大基础代谢光合光合作用和细胞呼吸作用和细胞呼吸考考纲纲要要求求1.光光合合作作用用的的基基本本过过程程（）。2.影影响响光光合合作作用用速速率的率的环环境因素（境因素（）。）。3.细细胞呼吸（胞呼吸（）。）。真题领悟真题领悟融会贯通融会贯通知识主线知识主线思维串联思维串联研判规律研判规律突破方法突破方法叶绿体类囊体薄膜上叶绿体类囊体薄膜上将光能转变为将光能转变为ATP中活跃化学能中活跃化学能有机物中稳定化学能有机物中稳定化学能光、光、CO2、温度等、温度等温度、温度、O2、

2、H2O等等真题领悟真题领悟融会贯通融会贯通知识主线知识主线思维串联思维串联研判规律研判规律突破方法突破方法考点一 光合作用和呼吸作用的过程及内在关系考情引领考情引领高考对本知识点的考查侧重于光合作用与细胞呼吸的过程，高考对本知识点的考查侧重于光合作用与细胞呼吸的过程，物质、能量转化关系，对反应场所及各阶段反应物、生成物质、能量转化关系，对反应场所及各阶段反应物、生成物确认也常作为考查点，题型既有选择题也有非选择题。物确认也常作为考查点，题型既有选择题也有非选择题。真题领悟真题领悟融会贯通融会贯通知识主线知识主线思维串联思维串联研判规律研判规律突破方法突破方法（1）适适宜宜条条件件下下光光合合作

3、作用用过过程程中中C5/C3的的比比值值，停停止止供供应应CO2后后比停止前高（比停止前高（2015山东卷，山东卷，4D）（）（）（2）大大豆豆幼幼苗苗在在适适宜宜条条件件下下进进行行光光合合作作用用时时，若若突突然然停停止止CO2供供应应，短短时时间间内内叶叶绿绿体体中中C5和和ATP含含量量都都会会升升高高（2013山山东东，25节选）节选）（）（）（3）在在叶叶肉肉细细胞胞中中，CO2的的固固定定和和产产生生场场所所分分别别是是叶叶绿绿体体基基质质、线线粒体基粒体基质质（2010天津，天津，1改编）改编）（）（）（4）有有氧氧呼呼吸吸产产生生的的H在在线线粒粒体体基基质质中中与与氧氧结结

4、合合生生成成水水；无无氧氧呼呼吸吸不不需需要要O2的的参参与与，该该过过程程最最终终有有H的的积积累累（2010课课标标全全国国，2改编）改编）（）（）错混诊断错混诊断真题领悟真题领悟融会贯通融会贯通知识主线知识主线思维串联思维串联研判规律研判规律突破方法突破方法（5）下下图图为为细细胞胞呼呼吸吸作作用用的的过过程程，其其中中物物质质甲甲、乙乙分分别别代代表表丙丙酮酮酸酸、H，而而场场所所、所所含含酶酶的的种种类类不不同同，只只有有场场所所能能产产生大量生大量ATP（2012江苏，江苏，23改编）改编）（）（）答案答案（1）（2）（3）（4）（5）提提示示（4）有有氧氧呼呼吸吸中中H在在线线粒

5、粒体体内内膜膜上上与与O2结结合合产产生生水水，无无氧呼吸无氧呼吸无H积累，其产生的积累，其产生的H被转入到酒精或乳酸中。被转入到酒精或乳酸中。真题领悟真题领悟融会贯通融会贯通知识主线知识主线思维串联思维串联研判规律研判规律突破方法突破方法题组题组1细胞呼吸和光合作用过程的考查细胞呼吸和光合作用过程的考查1.（2015安安徽徽江江淮淮名名校校二二次次联联考考）下下图图表表示示萌萌发发的的小小麦麦种种子子中中可可能能发发生生的的相相关关生生理理过过程程，ae表表示示物物质质，表表示示过过程程。下下列有关叙述正确的是（）列有关叙述正确的是（）真题领悟真题领悟融会贯通融会贯通知识主线知识主线思维串联

6、思维串联研判规律研判规律突破方法突破方法A.催化反应催化反应和和的酶都存在于细胞质基质中的酶都存在于细胞质基质中B.图中物质图中物质c和和H，它只在有氧呼吸过程中产生，它只在有氧呼吸过程中产生C.图中图中过程主要发生在小麦种子萌发的早期，其中过程主要发生在小麦种子萌发的早期，其中e为为ATPD.过过程程为为有有氧氧呼呼吸吸的的三三个个阶阶段段，其其中中物物质质a、d分分别别是是丙丙酮酮酸和酸和O2解解析析图图为为细细胞胞呼呼吸吸过过程程模模式式图图，为为无无氧氧呼呼吸吸，为为有有氧氧呼呼吸吸，a、b、c、d、e分分别别表表示示丙丙酮酮酸酸、CO2、H、O2、酒酒精精；催催化化反反应应和和的的酶

7、酶分分别别存存在在于于细细胞胞质质基基质质和和线线粒粒体体中中；无无氧氧呼呼吸吸的的第第一一阶阶段段也也产产生生H，在在第第二二阶阶段段参参与与酒酒精精或或乳乳酸酸的的生成。生成。答案答案D真题领悟真题领悟融会贯通融会贯通知识主线知识主线思维串联思维串联研判规律研判规律突破方法突破方法2.（2015苏苏锡锡常常镇镇四四市市调调研研）下下图图表表示示人人体体细细胞胞内内某某些些代代谢谢过过程程，下列叙述下列叙述错误错误的是（）的是（）A.过过程程发发生在核糖体中，生在核糖体中，缩缩合合产产生的水中的生的水中的氢氢只来自于氨基只来自于氨基B.过过程需要程需要O2，发发生生场场所是所是线线粒体粒体C

8、.过过程中程中产产生生ATP，在缺氧条件下能，在缺氧条件下能够进够进行行D.过过程程发发生在生在细细胞胞质质基基质质中，中，B物物质质是丙是丙酮酮酸酸解析解析氨基酸脱水缩合时产生的水中的氢来自于氨基和羧基。氨基酸脱水缩合时产生的水中的氢来自于氨基和羧基。答案答案A真题领悟真题领悟融会贯通融会贯通知识主线知识主线思维串联思维串联研判规律研判规律突破方法突破方法3.（2015河河南南洛洛阳阳一一模模）下下图图表表示示生生物物体体内内部部分分物物质质之之间间的的变变化化，下列下列说说法正确的是（）法正确的是（）A.过程过程a只能在植物的叶肉细胞内进行只能在植物的叶肉细胞内进行B.过程过程c的每个阶段

9、都有的每个阶段都有H生成生成C.过程过程b能在酵母菌缺氧时进行能在酵母菌缺氧时进行D.过程过程d只有乳酸菌能进行只有乳酸菌能进行真题领悟真题领悟融会贯通融会贯通知识主线知识主线思维串联思维串联研判规律研判规律突破方法突破方法解解析析过过程程a表表示示光光合合作作用用，植植物物叶叶肉肉细细胞胞可可以以进进行行，原原核核生生物物蓝蓝藻藻也也可可以以，A错错误误；过过程程c为为有有氧氧呼呼吸吸，只只有有第第一一阶阶段段和和第第二二阶阶段段产产生生H，B错错误误；过过程程b为为无无氧氧呼呼吸吸，酵酵母母菌菌属属于于兼兼性性厌厌氧氧型型生生物物，C正正确确；过过程程d为为无无氧氧呼呼吸吸，除除了了乳乳酸

10、酸菌菌外外，甜甜菜菜块块根根、玉玉米米的胚等也可发生，的胚等也可发生，D错误。错误。答案答案C真题领悟真题领悟融会贯通融会贯通知识主线知识主线思维串联思维串联研判规律研判规律突破方法突破方法A.肺炎双球菌无肺炎双球菌无线线粒体，但能粒体，但能进进行有氧呼吸行有氧呼吸B.与与细细菌呼吸有关的菌呼吸有关的酶酶由由拟拟核中的基因核中的基因编码编码指指导导合成合成C.破破伤风伤风芽芽孢孢杆菌适宜生活在有氧的杆菌适宜生活在有氧的环环境中境中D.有氧和无氧有氧和无氧时时，酵母菌呼吸作用，酵母菌呼吸作用产产物不同物不同解解析析破破伤伤风风芽芽孢孢杆杆菌菌的的代代谢谢类类型型是是异异养养厌厌氧氧型型，在在有有

11、氧氧的的环环境中，破伤风芽孢杆菌的代谢要受到抑制，境中，破伤风芽孢杆菌的代谢要受到抑制，C错。错。答案答案C3.（2013课课标标，3）下下列列与与微微生生物物呼呼吸吸有有关关的的叙叙述述，错错误误的的是是（）（）真题领悟真题领悟融会贯通融会贯通知识主线知识主线思维串联思维串联研判规律研判规律突破方法突破方法（1）无无氧氧呼呼吸吸只只在在第第一一阶阶段段生生成成ATP，第第二二阶阶段段不不生生成成ATP，有氧呼吸生成有氧呼吸生成ATP最多的是发生在线粒体内膜上的第三阶段。最多的是发生在线粒体内膜上的第三阶段。（2）葡葡萄萄糖糖分分子子不不能能直直接接进进入入线线粒粒体体被被分分解解，必必须须在

12、在细细胞胞质质基基质中分解为丙酮酸才进入线粒体被分解。质中分解为丙酮酸才进入线粒体被分解。（3）光光合合作作用用过过程程在在叶叶绿绿体体类类囊囊体体膜膜上上消消耗耗H2O，在在叶叶绿绿体体基基质质中中产产生生H2O；有有氧氧呼呼吸吸过过程程在在线线粒粒体体基基质质中中（第第二二阶阶段段）消消耗耗H2O，在线粒体内膜上（第三阶段）产生，在线粒体内膜上（第三阶段）产生H2O。真题领悟真题领悟融会贯通融会贯通知识主线知识主线思维串联思维串联研判规律研判规律突破方法突破方法1.（2015安安徽徽卷卷，2）右右图图为为大大豆豆叶叶片片光光合合作作用用暗暗反反应应阶阶段段的的示示意意图图。下下列列叙叙述述

13、正确的是（）正确的是（）A.CO2的固定实质上是将的固定实质上是将ATP中的化学能转变为中的化学能转变为C3中的中的化学能化学能B.CO2可直接被可直接被H还原，再经过一系列的变化形成糖类还原，再经过一系列的变化形成糖类C.被还原的被还原的C3在相关酶的催化作用下，可再形成在相关酶的催化作用下，可再形成C5D.光照强度由强变弱时，短时间内光照强度由强变弱时，短时间内C5含量会升高含量会升高真题领悟真题领悟融会贯通融会贯通知识主线知识主线思维串联思维串联研判规律研判规律突破方法突破方法解解析析在在暗暗反反应应中中ATP中中的的能能量量转转化化到到有有机机物物中中，成成为为稳稳定定的的化化学学能能

14、，不不参参与与CO2的的固固定定，A错错误误；CO2必必须须先先与与C5反反应应形形成成C3方方可可被被H还还原原，B错错误误；C3化化合合物物被被H还还原原后后可可再再形形成成C5，此此过过程程中中需需要要酶酶参参与与，C正正确确；光光照照强强度度由由强强变变弱弱时时，会会造造成成H和和ATP在在短短时时间间内内减减少少，C5的的合合成成速速率率下下降降，而而其其分分解解速速率率不不变变，所以所以C5的含量会下降，的含量会下降，D错误。错误。答案答案C真题领悟真题领悟融会贯通融会贯通知识主线知识主线思维串联思维串联研判规律研判规律突破方法突破方法A.磷酸是光反磷酸是光反应应中合成中合成ATP

15、所需的反所需的反应应物物B.光合作用中叶光合作用中叶绿绿素吸收光能不需要素吸收光能不需要酶酶的参与的参与C.人体在人体在剧剧烈运烈运动时动时所需要的能量由乳酸分解提供所需要的能量由乳酸分解提供D.病毒核酸的复制需要宿主病毒核酸的复制需要宿主细细胞的呼吸作用提供能量胞的呼吸作用提供能量解解析析人人体体在在剧剧烈烈运运动动时时有有氧氧呼呼吸吸和和无无氧氧呼呼吸吸同同时时存存在在，但但其其所所需需要要的的能能量量主主要要是是由由有有氧氧呼呼吸吸提提供供，无无氧氧呼呼吸吸产产生生的的乳乳酸此种情况下不再供能，酸此种情况下不再供能，C错误。错误。答案答案C2.（2014全全国国课课标标，6）关关于于光光

16、合合作作用用和和呼呼吸吸作作用用的的叙叙述述，错错误误的是（）的是（）真题领悟真题领悟融会贯通融会贯通知识主线知识主线思维串联思维串联研判规律研判规律突破方法突破方法题组2考查光合作用和呼吸作用过程中物质和能量转化1.关注有氧呼吸过程中水和关注有氧呼吸过程中水和CO2的产生和参与的产生和参与2.光合作用和呼吸作用各元素的来源和去路的分析光合作用和呼吸作用各元素的来源和去路的分析3.光合作用和呼吸作用过程中光合作用和呼吸作用过程中ATP来源、去路的分析来源、去路的分析4.光合作用和呼吸作用过程中光合作用和呼吸作用过程中H来源、去路的分析来源、去路的分析真题领悟真题领悟融会贯通融会贯通知识主线知识

17、主线思维串联思维串联研判规律研判规律突破方法突破方法3.（2015高高考考山山东东信信息息卷卷）当当往往一一瓶瓶混混有有酵酵母母菌菌的的葡葡萄萄糖糖培培养养液液中中通通入入不不同同浓浓度度的的O2时时，其其产产生生的的酒酒精精和和CO2的的量量如如下下图图所所示示。下列下列说说法正确的是（）法正确的是（）真题领悟真题领悟融会贯通融会贯通知识主线知识主线思维串联思维串联研判规律研判规律突破方法突破方法A.培养液中的酵母菌数量增培养液中的酵母菌数量增长长曲曲线线是是“J”型曲型曲线线B.酵母菌的呼吸方式与基因没有关系酵母菌的呼吸方式与基因没有关系C.O2浓浓度度为为b时时，酵母菌有氧呼吸，酵母菌有

18、氧呼吸产产生的生的CO2的量的量为为12.5molD.随着培养液中随着培养液中O2浓浓度的度的变变化化,酵母菌的呼吸方式也可能酵母菌的呼吸方式也可能发发生改生改变变解解析析“J”型型增增长长只只出出现现在在理理想想状状态态下下，在在培培养养液液中中，空空间间、营营养养有有限限，酵酵母母菌菌的的数数量量先先增增加加后后减减少少，A项项错错误误；基基因因控控制制生生物物的的性性状状，不不同同生生物物的的呼呼吸吸方方式式有有差差异异，肯肯定定与与基基因因有有关关系系，B项项错错误误；由由图图可可知知，O2浓浓度度为为b时时，产产生生了了6.5mol酒酒精精，则则根根据据无无氧氧呼呼吸吸的的反反应应式

19、式可可知知，酵酵母母菌菌无无氧氧呼呼吸吸产产生生的的CO2的的量量为为6.5mol，故有氧呼吸产生的故有氧呼吸产生的CO2的量为的量为12.56.56（mol），），C项错误。项错误。答案答案D真题领悟真题领悟融会贯通融会贯通知识主线知识主线思维串联思维串联研判规律研判规律突破方法突破方法判断细胞呼吸类型的五大方法（以葡萄糖为底物）判断细胞呼吸类型的五大方法（以葡萄糖为底物）（1）产生）产生CO2量消耗量消耗O2量量有氧呼吸。有氧呼吸。（2）不消耗）不消耗O2，产生，产生CO2无氧呼吸（酒精发酵）。无氧呼吸（酒精发酵）。（3）释释放放CO2量量吸吸收收O2量量同同时时进进行行有有氧氧呼呼吸吸和

20、和无无氧氧呼呼吸吸（酒精发酵）。（酒精发酵）。（4）不吸收）不吸收O2，不释放，不释放CO2乳酸发酵或细胞已经死亡。乳酸发酵或细胞已经死亡。（5）有有水水生生成成一一定定是是有有氧氧呼呼吸吸，有有二二氧氧化化碳碳生生成成一一定定不不是是乳乳酸酸发酵。发酵。真题领悟真题领悟融会贯通融会贯通知识主线知识主线思维串联思维串联研判规律研判规律突破方法突破方法1.（2015重重庆庆卷卷，4）将将如如图图所所示示细细胞胞置置于于密密闭闭容容器器中中培培养养。在在不不同同光光照照强强度度下下，细细胞胞内内外外的的CO2和和O2浓浓度度在在短短时时间间内内发发生生了了相相应变应变化。下列叙述化。下列叙述错误错

21、误的是（）的是（）注：适宜条件下悬浮培养的水稻叶肉细胞示意图注：适宜条件下悬浮培养的水稻叶肉细胞示意图真题领悟真题领悟融会贯通融会贯通知识主线知识主线思维串联思维串联研判规律研判规律突破方法突破方法A.黑暗条件下，黑暗条件下，增大、增大、减小减小B.光光强强低于光低于光补偿补偿点点时时，、增大增大C.光光强强等于光等于光补偿补偿点点时时，、保持不保持不变变D.光光强强等于光等于光饱饱和点和点时时，减小、减小、增大增大解解析析光光补补偿偿点点是是指指光光合合速速率率与与呼呼吸吸速速率率相相等等时时的的光光照照强强度度，当当光光强强低低于于光光补补偿偿点点时时，光光合合速速率率小小于于呼呼吸吸速速

22、率率，细细胞胞吸吸收收O2，释释放放CO2，故，故增大、增大、减小，减小，B错误。错误。答案答案B真题领悟真题领悟融会贯通融会贯通知识主线知识主线思维串联思维串联研判规律研判规律突破方法突破方法2.（2015安安徽徽江江淮淮名名校校二二次次联联考考）下下面面为为光光合合作作用用的的过过程程示示意意图图，在在适适宜宜条条件件下下栽栽培培小小麦麦，如如果果突突然然将将c降降低低至至极极低低水水平平（其其他他条条件不件不变变），），则则a、b在叶在叶绿绿体中的含量体中的含量变变化将会是（）化将会是（）A.a上升、上升、b下降下降B.a、b都上升都上升C.a、b都下降都下降D.a下降、下降、b上升上升

23、真题领悟真题领悟融会贯通融会贯通知识主线知识主线思维串联思维串联研判规律研判规律突破方法突破方法解解析析由由图图可可知知，a和和b为为H和和ATP，c为为CO2。如如果果突突然然将将CO2降降低低至至极极低低水水平平，其其固固定定形形成成的的C3减减少少，对对H和和ATP的的利利用用量量减减少少，使得使得H和和ATP的含量都上升。的含量都上升。答案答案B真题领悟真题领悟融会贯通融会贯通知识主线知识主线思维串联思维串联研判规律研判规律突破方法突破方法3.（2015广广东东卷卷，26）为为推推动动生生态态文文明明建建设设，国国务务院院发发布布了了大大气气污污染染防防治治行行动动计计划划，某某科科研

24、研小小组组开开展展酸酸雨雨与与生生态态系系统统关关系系的的研研究究，下下表表是是不不同同pH值值的的酸酸雨雨对对三三种种植植物物叶叶绿绿素素含含量量（mg/g）影响的）影响的结结果。果。pH值值 5.8（对照）（对照）4.03.02.0桃树桃树2.20（100）2.19（99.55）2.13（96.82）1.83（83.18）腊梅腊梅3.65（100）3.58（98.08）3.44（94.25）2.95（80.82）木樨木樨1.07（100）1.07（100）1.05（98.13）0.96（89.72）注：括号内为与同种植物对照实验的相对百分比。注：括号内为与同种植物对照实验的相对百分比。真题

25、领悟真题领悟融会贯通融会贯通知识主线知识主线思维串联思维串联研判规律研判规律突破方法突破方法真题领悟真题领悟融会贯通融会贯通知识主线知识主线思维串联思维串联研判规律研判规律突破方法突破方法答答案案（1）类类囊囊体体（薄薄膜膜）黄黄绿绿H、ATP、氧氧气气三三碳碳化化合物的合物的还还原原（2）增增大大pH含含量量降降低低对对木木樨樨的的叶叶绿绿素素含含量量降降低低的的影影响响程程度度最最小小在在正正常常生生长长情情况况下下，腊腊梅梅的的叶叶绿绿素素含含量量最最高高，木木樨樨的的叶叶绿绿素含量最低素含量最低（3）抵抵抗抗力力部部分分生生物物死死亡亡，生生物物多多样样性性降降低低，营营养养结结构构变

26、变简简单单，生生态态系系统统自我自我调节调节能力下降，能力下降，导导致抵抗力致抵抗力稳稳定性下降定性下降真题领悟真题领悟融会贯通融会贯通知识主线知识主线思维串联思维串联研判规律研判规律突破方法突破方法改改变变条条件件后后C3、C5、H、ATP的的含含量量及及（CH2O）合合成成速速率率变变化化分分析析光光照照强强度度和和二二氧氧化化碳碳浓浓度度突突然然改改变变后后C3、C5、H、ATP的的含含量量及及（CH2O）合合成成速速率率的的动动态态变变化化时时要要将将光光反反应应和和暗暗反反应应过过程程结结合合起起来来分分析析，从从某某物物质质来来源源和和去去路路的的变变化化来来确确定定其其含含量量变

27、化。如下面四幅模型图：变化。如下面四幅模型图：真题领悟真题领悟融会贯通融会贯通知识主线知识主线思维串联思维串联研判规律研判规律突破方法突破方法真题领悟真题领悟融会贯通融会贯通知识主线知识主线思维串联思维串联研判规律研判规律突破方法突破方法光合作用与细胞呼吸过程中光合作用与细胞呼吸过程中H和和ATP的来源和去向归纳的来源和去向归纳（注注：光光合合作作用用中中H为为NADPH，细细胞胞呼呼吸吸中中H为为NADH，二二者不是同种物质）者不是同种物质）光合作用光合作用有氧呼吸有氧呼吸H来源来源H2O光解产生光解产生有氧呼吸第一、二阶段有氧呼吸第一、二阶段去向去向还原还原C3用于第三阶段还原用于第三阶段

28、还原O2ATP来源来源光反应阶段产生光反应阶段产生三个阶段都产生三个阶段都产生去向去向用于用于C3还原供能还原供能用于各项生命活动用于各项生命活动（植物（植物C3的还原除外）的还原除外）真题领悟真题领悟融会贯通融会贯通知识主线知识主线思维串联思维串联研判规律研判规律突破方法突破方法1.（2015海海南南卷卷，9）植植物物甲甲与与植植物物乙乙的的净净光光合合速速率率随随叶叶片片温温度度（叶温）（叶温）变变化的化的趋势趋势如如图图所示。下列叙述所示。下列叙述错误错误的是（）的是（）考点二光合作用与细胞呼吸的影响因素及应考点二光合作用与细胞呼吸的影响因素及应典例引领典例引领真题领悟真题领悟融会贯通融

29、会贯通知识主线知识主线思维串联思维串联研判规律研判规律突破方法突破方法A.植物甲和乙光合作用所需要的能量都来自于太阳能植物甲和乙光合作用所需要的能量都来自于太阳能B.叶温在叶温在3650时，植物甲的净光合速率比植物乙的高时，植物甲的净光合速率比植物乙的高C.叶叶温温为为25时时，植植物物甲甲的的光光合合与与呼呼吸吸作作用用强强度度的的差差值值不不同同于于植植物乙的物乙的D.叶叶温温为为35时时，甲甲、乙乙两两种种植植物物的的光光合合与与呼呼吸吸作作用用强强度度的的差差值值均为均为0真题领悟真题领悟融会贯通融会贯通知识主线知识主线思维串联思维串联研判规律研判规律突破方法突破方法解解析析植植物物光

30、光合合作作用用所所需需能能量量是是太太阳阳能能，A正正确确；由由题题图图可可知知：叶叶温温在在3650时时，植植物物甲甲的的净净光光合合速速率率始始终终比比植植物物乙乙的的高高，B正正确确；植植物物进进行行光光合合作作用用时时，总总光光合合速速率率呼呼吸吸速速率率净净光光合合速速率率，叶叶温温为为25时时，植植物物甲甲的的净净光光合合速速率率小小于于植植物物乙乙的的净净光光合合速速率率，所所以以C正正确确；同同理理，叶叶温温为为35时时，植植物物甲甲与与植植物物乙乙的的净净光光合速率相同，但不为合速率相同，但不为0，D错误。错误。答案答案D真题领悟真题领悟融会贯通融会贯通知识主线知识主线思维串

31、联思维串联研判规律研判规律突破方法突破方法2.（2014新课标新课标，29）某植物）某植物净净光合速率的光合速率的变变化化趋势趋势如如图图所示。所示。据据图图回答下列回答下列问题问题。真题领悟真题领悟融会贯通融会贯通知识主线知识主线思维串联思维串联研判规律研判规律突破方法突破方法（1）当当CO2浓浓度度为为A时时，高高光光强强下下该该植植物物的的净净光光合合速速率率为为。CO2浓浓度度在在AB之之间间时时，曲曲线线表表示示了了净净光光合合速速率率随随CO2浓度的增高而增高。浓度的增高而增高。（2）CO2浓浓度度大大于于C时时，曲曲线线b和和c所所表表示示的的净净光光合合速速率率不不再再增增加加

32、，限制其增加的环境因素是限制其增加的环境因素是_。（3）当当环环境境中中CO2浓浓度度小小于于A时时，在在图图示示的的3种种光光强强下下，该该植植物物呼呼吸吸作作用用产产生生的的CO2量量（填填“大大于于”、“等等于于”或或“小小于于”）光合作用吸收的）光合作用吸收的CO2量。量。（4）据据图图可可推推测测，在在温温室室中中，若若要要采采取取提提高高CO2浓浓度度的的措措施施来来提提高高该该种种植植物物的的产产量量，还还应应该该同同时时考考虑虑这这一一因因素素的的影影响响，并采取相应措施。并采取相应措施。真题领悟真题领悟融会贯通融会贯通知识主线知识主线思维串联思维串联研判规律研判规律突破方法突

33、破方法解解析析（1）根根据据曲曲线线图图可可知知，当当CO2浓浓度度为为A时时，高高光光强强下下（曲曲线线a）该该植植物物的的净净光光合合速速率率为为0；分分析析坐坐标标图图中中曲曲线线的的走走势势可可以以看看出出，当当CO2浓浓度度在在AB之之间间时时，曲曲线线a、b、c的的净净光光合合速速率率都都随随着着CO2浓浓度度的的增增高高而而增增高高。（2）由由题题图图可可知知，影影响响净净光光合合速速率率的的因因素素为为CO2浓浓度度和和光光强强。当当CO2浓浓度度大大于于c时时，由由于于受受光光强强的的限限制制，光光反反应应产产生生的的H和和ATP不不足足，暗暗反反应应受受到到限限制制，曲曲线

34、线b和和c的的净净光光合合速速率率不不再再增增加加。（3）当当环环境境中中的的CO2浓浓度度小小于于A时时，在在图图示示的的3种种光光强强下下，植植物物的的净净光光合合速速率率小小于于0，说说明明该该植植物物此此时时呼呼吸吸作作用用产产生生的的CO2量量大大于于光光合合作作用用吸吸收收的的CO2量量。（4）据据图图可可推推测测，光光强强和和CO2浓浓度度都都会会影影响响植植物物的的净净光光合合速速率率，因因此此若若要要采采取取提提高高CO2浓浓度度的的措措施施来来提提高高该该种种植植物物的的产产量量，还还应应同同时时考考虑虑光光强强这这一一因因素素的影响。的影响。答案答案（1）0a、b、c（2

35、）光）光强强（3）大于（）大于（4）光）光强强真题领悟真题领悟融会贯通融会贯通知识主线知识主线思维串联思维串联研判规律研判规律突破方法突破方法高高考考对对本本知知识识点点的的考考查查常常结结合合坐坐标标曲曲线线或或柱柱形形图图模模型型，考考查查光光合合作作用用、细细胞胞呼呼吸吸的的影影响响因因素素及及其其在在生生产产实实践践中中的的应应用用，对对总总光光合合速速率率、净净光光合合速速率率与与呼呼吸吸速速率率的的考考查查也也较较多多，强强化化对对相相关关原原理理的的分分析析及及相相关关曲曲线线模模型型的的归归纳纳整整合合与与加加强强针针对对性性训训练练是是备备考的关键。考的关键。真题领悟真题领悟

36、融会贯通融会贯通知识主线知识主线思维串联思维串联研判规律研判规律突破方法突破方法1.影响细胞呼吸的影响细胞呼吸的4大外界因素大外界因素（1）温度的影响）温度的影响酶活性酶活性（2）O2浓度的影响浓度的影响决定呼吸类型及强度决定呼吸类型及强度真题领悟真题领悟融会贯通融会贯通知识主线知识主线思维串联思维串联研判规律研判规律突破方法突破方法（3）CO2浓度的影响浓度的影响产物积累抑制反应进行产物积累抑制反应进行（4）含水量的影响）含水量的影响自由水比例高、代谢旺盛自由水比例高、代谢旺盛注注：涉涉及及“长长期期浸浸于于水水中中烂烂根根或或发发黑黑等等”，均均由由无无氧氧呼呼吸产生酒精所致。吸产生酒精所

37、致。真题领悟真题领悟融会贯通融会贯通知识主线知识主线思维串联思维串联研判规律研判规律突破方法突破方法2.在在相相对对密密闭闭的的环环境境中中昼昼夜夜CO2含含量量的的变变化化曲曲线线图图分分析析（O2变变化与化与CO2相反）相反）真题领悟真题领悟融会贯通融会贯通知识主线知识主线思维串联思维串联研判规律研判规律突破方法突破方法（1）如如果果N点点低低于于M点点，说说明明经经过过一一昼昼夜夜，植植物物体体内内的的有有机机物物总总量增加（即植物生长）；量增加（即植物生长）；（2）如如果果N点点高高于于M点点，说说明明经经过过一一昼昼夜夜，植植物物体体内内的的有有机机物物总总量减少；量减少；（3）如如

38、果果N点点等等于于M点点，说说明明经经过过一一昼昼夜夜，植植物物体体内内的的有有机机物物总总量不变；量不变；（4）CO2含含量量最最高高点点为为C点点（C点点），CO2含含量量最最低低点点为为E点点（E点）。点）。注：注：图中光合速率与呼吸速率相等的点有图中光合速率与呼吸速率相等的点有C、C、E、E点。点。图图中中曲曲线线与与横横轴轴围围成成的的面面积积S2（S1S3）的的代代数数和和即即为为净净光光合量，若该值合量，若该值0，则植物生长，若该值，则植物生长，若该值0，则植物不生长。，则植物不生长。真题领悟真题领悟融会贯通融会贯通知识主线知识主线思维串联思维串联研判规律研判规律突破方法突破方法

39、（1）探探究究酵酵母母菌菌的的呼呼吸吸方方式式，可可用用溴溴麝麝香香草草酚酚蓝蓝检检测测产产生生的的CO2（2015四川卷，四川卷，3）（）（）（2）用用酵酵母母菌菌发发酵酵酿酿制制果果酒酒，选选择择酸酸性性重重铬铬酸酸钾钾检检测测产产生生的的酒酒精精（2015四川卷，四川卷，3）（）（）（3）番番茄茄幼幼苗苗在在缺缺镁镁的的培培养养液液中中培培养养一一段段时时间间后后，光光反反应应强强度度会降低，暗反会降低，暗反应应强强度也降低度也降低（2011新课标，新课标，3改编）改编）（）（）（4）夏夏季季连连续续阴阴天天，大大棚棚中中白白天天适适当当增增加加光光照照，夜夜晚晚适适当当降降低低温度，可

40、提高作物温度，可提高作物产产量量（浙江，（浙江，4D）（）（）错混诊断错混诊断真题领悟真题领悟融会贯通融会贯通知识主线知识主线思维串联思维串联研判规律研判规律突破方法突破方法（5）如如图图是是夏夏季季晴晴朗朗的的一一天天，甲甲、乙乙两两株株同同种种植植物物在在相相同同条条件件下下CO2吸吸收收速速率率的的变变化化，则则甲甲植植株株在在A点点开开始始进进行行光光合合作作用用；乙乙植植株株在在E点点有有机机物物积积累累量量最最多多；曲曲线线BC段段和和DE段段下下降降的的原原因因相相同同（2012山东，山东，2改编）改编）（）（）真题领悟真题领悟融会贯通融会贯通知识主线知识主线思维串联思维串联研判

41、规律研判规律突破方法突破方法答案答案（1）（2）（3）（4）（5）提提示示（5）甲甲植植株株在在A点点时时光光合合速速率率与与呼呼吸吸速速率率相相等等，乙乙植植株株在在18点点时时有有机机物物积积累累最最多多；曲曲线线BC段段下下降降是是由由于于夏夏季季中中午午为为防防止止水水分分过过度度蒸蒸腾腾关关闭闭气气孔孔时时导导致致CO2供供应应减减少少；DE段段下下降降原原因因是是光光照减弱。照减弱。真题领悟真题领悟融会贯通融会贯通知识主线知识主线思维串联思维串联研判规律研判规律突破方法突破方法题题组组1以以坐坐标标曲曲线线或或柱柱形形图图形形式式考考查查光光合合速速率率与与呼呼吸吸速速率率的的影影

42、响因素响因素1.（2015江江西西五五校校二二次次联联考考）下下图图示示某某植植物物光光合合作作用用速速率率与与环环境境因素之因素之间间的关系，据的关系，据图图分析，下列不正确的是（）分析，下列不正确的是（）真题领悟真题领悟融会贯通融会贯通知识主线知识主线思维串联思维串联研判规律研判规律突破方法突破方法A.甲图可表示在光线弱的情况下，光合作用速率受光强度的限制甲图可表示在光线弱的情况下，光合作用速率受光强度的限制B.甲甲图图可可见见，强强光光照照下下因因光光反反应应阶阶段段受受到到限限制制，使使光光合合作作用用速速率率不再增加不再增加C.乙乙图图中中C点点表表示示光光照照强强度度为为甲甲图图的

43、的B时时，植植物物光光合合作作用用的的最最适适温温度度D.乙图出现乙图出现CD段的原因是温度过高影响光合作用有关的酶的活性段的原因是温度过高影响光合作用有关的酶的活性真题领悟真题领悟融会贯通融会贯通知识主线知识主线思维串联思维串联研判规律研判规律突破方法突破方法解解析析分分析析甲甲图图可可知知，该该图图显显示示温温度度和和光光照照强强度度对对光光合合作作用用的的影影响响，在在一一定定的的范范围围内内光光合合作作用用速速率率随随光光照照强强度度的的增增加加而而增增强强，光光照照超超过过某某一一强强度度时时，光光合合作作用用的的速速率率不不再再增增加加，同同一一光光照照条条件件下下，不不同同植植物

44、物光光合合作作用用强强度度不不同同，光光合合作作用用强强度度是是多多种种影影响响因因素素综综合合作作用用的的结结果果；分分析析题题图图乙乙可可知知，该该曲曲线线显显示示温温度度对对光光合合作作用用强强度度的的影影响响，温温度度通通过过影影响响酶酶的的活活性性而而影影响响光光合合作作用用强强度度，在在一一定定的的范范围围内内随随温温度度升升高高，光光合合作作用用强强度度增增强强，超超过过最最适适宜宜温温度度后后.随随温温度升高光合作用强度降低。度升高光合作用强度降低。答案答案B真题领悟真题领悟融会贯通融会贯通知识主线知识主线思维串联思维串联研判规律研判规律突破方法突破方法2.（2015河河南南商

45、商丘丘一一模模）对对下下图图中中各各曲曲线线的的解解释释，正正确确的的是是（）A.图图A表示青蛙耗氧量随其生活环境温度不同而变化的情况表示青蛙耗氧量随其生活环境温度不同而变化的情况B.图图B表表示示乳乳酸酸菌菌在在代代谢谢过过程程中中CO2产产生生速速率率与与O2浓浓度度之之间间关关系的曲线系的曲线C.图图C表示一片小树林中，一天内表示一片小树林中，一天内CO2浓度随时间的变化情况浓度随时间的变化情况D.图图D表表示示在在大大豆豆种种子子萌萌发发成成幼幼苗苗的的过过程程中中，有有机机物物含含量量的的变变化情况化情况真题领悟真题领悟融会贯通融会贯通知识主线知识主线思维串联思维串联研判规律研判规律

46、突破方法突破方法解解析析青青蛙蛙为为变变温温动动物物，在在低低温温环环境境中中，其其代代谢谢速速率率很很低低，耗耗氧氧量量并并不不高高，A不不正正确确；乳乳酸酸菌菌为为厌厌氧氧菌菌，它它的的无无氧氧呼呼吸吸既既不不消消耗耗O2，也也不不产产生生CO2，B不不正正确确；一一片片小小树树林林中中一一天天内内CO2含含量量变变化化应应为为：光光合合作作用用呼呼吸吸速速率率时时，CO2浓浓度度呈呈下下降降趋趋势势，二二者者拐拐点点处处为为光光合合速速率率呼呼吸速率。吸速率。答案答案D真题领悟真题领悟融会贯通融会贯通知识主线知识主线思维串联思维串联研判规律研判规律突破方法突破方法3.以以下下甲甲、乙乙两

47、两图图都都表表示示某某植植物物的的非非绿绿色色器器官官CO2释释放放量量和和O2吸吸收量的变化。下列相关叙述错误的是（）收量的变化。下列相关叙述错误的是（）A.甲图中氧浓度为甲图中氧浓度为a时的情况对应的是乙图中的时的情况对应的是乙图中的A点点B.甲图中氧浓度为甲图中氧浓度为b时的情况属于乙图中的时的情况属于乙图中的CD段段C.甲图的甲图的a、b、c、d四个浓度中四个浓度中c是最适合贮藏的是最适合贮藏的D.甲图中氧浓度为甲图中氧浓度为d时没有酒精产生时没有酒精产生真题领悟真题领悟融会贯通融会贯通知识主线知识主线思维串联思维串联研判规律研判规律突破方法突破方法解解析析甲甲图图中中a氧氧气气吸吸收

48、收量量为为0，对对应应乙乙图图中中A点点，只只进进行行无无氧氧呼呼吸吸；据据甲甲图图中中b到到c的的变变化化判判断断，CO2释释放放量量减减少少，对对应应乙乙图图中中的的BC段段；甲甲图图中中氧氧浓浓度度为为c时时释释放放的的CO2量量最最少少，则则消消耗耗有有机机物物最最少少，适适于于储储藏藏；甲甲图图中中氧氧浓浓度度为为d时时，O2吸吸收收量量与与CO2释释放放量量相相等等，说明只进行有氧呼吸，无酒精产生。说明只进行有氧呼吸，无酒精产生。答案答案B真题领悟真题领悟融会贯通融会贯通知识主线知识主线思维串联思维串联研判规律研判规律突破方法突破方法（1）光光合合作作用用的的影影响响因因素素：光光

49、照照强强度度、光光质质、CO2浓浓度度、温温度度、水分、矿质离子供应等。水分、矿质离子供应等。（2）细胞呼吸的影响因素）细胞呼吸的影响因素:温度、温度、O2浓度、浓度、CO2浓度、水分等。浓度、水分等。（3）植植物物生生长长速速率率取取决决于于净净光光合合量量而而不不是是“总总光光合合量量”（如如下下图图中中n值值为为净净光光合合速速率率，n值值0时时光光合合速速率率呼呼吸吸速速率率，植植物物生生长取决于图中虚线变化。）长取决于图中虚线变化。）真题领悟真题领悟融会贯通融会贯通知识主线知识主线思维串联思维串联研判规律研判规律突破方法突破方法（4）提提高高大大棚棚作作物物产产量量的的措措施施：阴阴

50、天天时时人人工工补补光光（最最好好补补红红光、蓝紫光）；光、蓝紫光）；夜间适当降温以便降低呼吸消耗。夜间适当降温以便降低呼吸消耗。注注：（1）快快速速确确认认曲曲线线图图中中“总总光光合合速速率率”与与“净净光光合合速速率率”：若若光光照照强强度度为为“0”时时，CO2吸吸收收量量（或或光光合合速速率率）从从“0”开开始始，则则描描述述指指标标为为“总总光光合合速速率率”，若若此此时时CO2吸吸收收量量从从负负值值开开始始，则描述指标应为净光合速率。则描述指标应为净光合速率。（2）读读曲曲线线图图时时必必需需“全全线线”关关注注，不不可可就就某某些些“片片段段”盲盲目目下结论。下结论。真题领悟