林黛玉进贾府_课件 (2).ppt

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1、曹雪芹曹雪芹课文学习重点课文学习重点了解古典名著了解古典名著红楼梦红楼梦的作者及的作者及其故事情节大意。其故事情节大意。体会本文人物出场的特点和重要人体会本文人物出场的特点和重要人物的性格特征。物的性格特征。通过文章环境，把握作品的主题。通过文章环境，把握作品的主题。鲁迅鲁迅认为的认为的晚清晚清四大四大谴责小说谴责小说是是中国中国清末清末4 4部谴责部谴责小说的合称小说的合称 。即。即李宝嘉李宝嘉（李伯元）的（李伯元）的官场现形记官场现形记、吴沃尧吴沃尧（吴趼人）的（吴趼人）的二十年目睹之怪现状二十年目睹之怪现状、刘鹗刘鹗的的老残游记老残游记、曾朴曾朴的的孽海花孽海花。“三言三言”是明代是明代

2、冯梦龙冯梦龙（）编辑、加（）编辑、加工的三部短篇小说集：工的三部短篇小说集：喻世明言喻世明言、警世通言警世通言、醒世恒言醒世恒言。每部篇，共篇。因。每部篇，共篇。因为书名都有一个为书名都有一个“言言”字，就统称字，就统称“三言三言”。“二二拍拍”是明代是明代凌濛初凌濛初（）在（）在“三三言言”的直接影响下写成的两部短篇小说集：的直接影响下写成的两部短篇小说集：初刻初刻拍案惊奇拍案惊奇 、二刻拍案惊奇二刻拍案惊奇。每部篇，每部篇，共篇。共篇。“二拍二拍”也是取两部书名中的也是取两部书名中的“拍拍”字字而得名。而得名。首页首页相关资料相关资料检查预习检查预习课文鉴赏课文鉴赏拓展延伸拓展延伸检查反馈

3、检查反馈返回返回作作家家简简介介作作品品简简介介前前四四回回介介绍绍林黛玉进贾府林黛玉进贾府-相关资料相关资料贾贾府府人人物物关关系系首页首页相关资料相关资料检查预习检查预习课文鉴赏课文鉴赏拓展延伸拓展延伸检查反馈检查反馈返回返回 曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。生于曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。生于17151715年，卒于年，卒于17631763年。康熙皇帝时，曹雪芹家是非常年。康熙皇帝时，曹雪芹家是非常显赫的贵族世家。雍正皇帝即位之后，曹雪芹的显赫的贵族世家。雍正皇帝即位之后，曹雪芹的父亲因与皇家派别斗争有牵连，被罢官抄家，曹父亲因与皇家派别斗争有牵连，被罢官抄家，曹家从此败落了。家从此败落

4、了。林黛玉进贾府林黛玉进贾府-作家简介作家简介曹雪芹的一生经历了曹家由兴盛到曹雪芹的一生经历了曹家由兴盛到衰败的过程，早年过着豪华的公子生衰败的过程，早年过着豪华的公子生活，晚年却穷愁潦倒，卖画度日，生活，晚年却穷愁潦倒，卖画度日，生活于贫困之中。这种天壤之别的生活活于贫困之中。这种天壤之别的生活变化，促使曹雪芹深刻地思考自己的变化，促使曹雪芹深刻地思考自己的经历，对社会上种种黑暗产生了不满，经历，对社会上种种黑暗产生了不满，这就为创作这就为创作红楼梦红楼梦打下了良好的打下了良好的基础。基础。首页首页相关资料相关资料检查预习检查预习课文鉴赏课文鉴赏拓展延伸拓展延伸检查反馈检查反馈返回返回 红楼

5、梦又名石头记，是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大作品，在我国文学史和世界文学史上都占有重要的地位。全书以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为中心，揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质，揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。林黛玉进贾府林黛玉进贾府-作品简介作品简介 红楼梦红楼梦是产生在我国十八世纪中叶的一部著名长是产生在我国十八世纪中叶的一部著名长篇小说，当时，中国处在封建社会末期，表面上的篇小说，当时，中国处在封建社会末期，表面上的“康康乾盛世乾盛世”，不过是封建社会的回光返照。，不过是封建社会的回光返照。红楼梦红楼梦透透过所谓过所谓“康乾盛世康乾盛世”的表象，暴露了封建末世统治阶级的表象，暴露了封

6、建末世统治阶级的腐朽和丑恶，形象地反映了十八世纪上半期这一历史的腐朽和丑恶，形象地反映了十八世纪上半期这一历史时代的风貌和特征，揭示了封建社会必然灭亡的历史趋时代的风貌和特征，揭示了封建社会必然灭亡的历史趋势。势。林黛玉进贾府林黛玉进贾府节选自节选自红楼梦红楼梦第三回第三回“内兄内兄如海荐西宾，接外孙贾母惜孤女如海荐西宾，接外孙贾母惜孤女”，题目是编者加上去，题目是编者加上去的。的。整篇文章以黛玉所闻所见所感为主，展现了贾府的整篇文章以黛玉所闻所见所感为主，展现了贾府的辉煌气派，其次，小说又从贾府辉煌气派，其次，小说又从贾府“与别家不同与别家不同”的那种的那种勋臣世家、皇帝姻亲的勋臣世家、皇帝

7、姻亲的“精神精神”方面为我们透示了贾府方面为我们透示了贾府骨子里的至尊至贵的文化内涵，让我们得以穿越骨子里的至尊至贵的文化内涵，让我们得以穿越“时间时间隧道隧道”领略到这种无从亲临的领略到这种无从亲临的“故国的历史风景故国的历史风景”！可！可以说贾府就是封建社会的一个缩影。以说贾府就是封建社会的一个缩影。首页首页相关资料相关资料检查预习检查预习课文鉴赏课文鉴赏拓展延伸拓展延伸检查反馈检查反馈返回返回 (1)(1)第一回，是全书的楔子，写女娲补天、顽古第一回，是全书的楔子，写女娲补天、顽古转世、木石前盟的故事，既暗示了人物性格，又转世、木石前盟的故事，既暗示了人物性格，又为贾宝玉、林黛玉的爱情故

8、事增添了浪漫色彩。为贾宝玉、林黛玉的爱情故事增添了浪漫色彩。(2)(2)第二回，通过冷子兴的第二回，通过冷子兴的“演说荣国府演说荣国府”，简，简要介绍贾府中的人物关系，为读者开列了人物表。要介绍贾府中的人物关系，为读者开列了人物表。(3)(3)第三回，通过林黛玉进贾府的耳闻目睹，第一第三回，通过林黛玉进贾府的耳闻目睹，第一次描写贾府环境，第一次描写贾府的一些主要人物，次描写贾府环境，第一次描写贾府的一些主要人物，照应了前两回的内容。照应了前两回的内容。林黛玉进贾府林黛玉进贾府这篇课文这篇课文就选自第三回。就选自第三回。(4)(4)第四回，通过贾雨村断案，展现小说广阔的第四回，通过贾雨村断案，展

9、现小说广阔的社会背景，介绍了贾、史、王、薛四大家族的关社会背景，介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系并由薛蟠的案件引出了薛宝钗进贾府的情节。系并由薛蟠的案件引出了薛宝钗进贾府的情节。林黛玉进贾府林黛玉进贾府-前五回介绍前五回介绍 第五回是全书的总纲。第五回是全书的总纲。通过贾宝玉梦游太虚幻通过贾宝玉梦游太虚幻境，含蓄地将境，含蓄地将红楼梦红楼梦众多主要人物和次要人众多主要人物和次要人物的发展和结局交代出来。物的发展和结局交代出来。贾府人物关系一览表贾府人物关系一览表贾府人物关系贾府人物关系贾府人物关系贾府人物关系林黛玉进贾府林黛玉进贾府-返回返回检查反馈检查反馈拓展延伸拓展延伸课文鉴赏课文鉴赏检

10、查预习检查预习相关资料相关资料首页首页首页首页相关资料相关资料检查预习检查预习课文鉴赏课文鉴赏拓展延伸拓展延伸检查反馈检查反馈林黛玉进贾府林黛玉进贾府-正音正音解词解词课文情节课文情节检查预习检查预习给下列给下列红色红色字注音字注音1、阜阜盛盛2、敕敕造造3、攒攒珠珠髻髻4、绾绾着着5、螭螭璎璎6、宫、宫绦绦7、裉裉袄袄8、嫡嫡亲亲9、翠、翠幄幄10、厢、厢庑庑11、宸宸翰翰12、錾錾银银13、美人、美人觚觚14、内、内帷帷15、盥盥手手16、罥罥烟眉烟眉17、颦顰颦顰18、钗钏钗钏fchcunjwnchtokndwwchnzngwigunjunpnchichun首页首页相关资料相关资料检查预

11、习检查预习课文鉴赏课文鉴赏拓展延伸拓展延伸检查反馈检查反馈返回返回林黛玉进贾府林黛玉进贾府-小厮：厮认：纳罕：敛声屏气：茗碗：憨顽：懵懂：懵懂：草莽：草莽：纨绔：纨绔：潦倒：潦倒：膏粱：膏粱：解词解词首页首页相关资料相关资料检查预习检查预习课文鉴赏课文鉴赏拓展延伸拓展延伸检查反馈检查反馈返回返回林黛玉进贾府林黛玉进贾府-小厮：厮认：纳罕：敛声屏气：茗碗：憨顽：懵懂：懵懂：草莽：草莽：纨绔：纨绔：潦倒：潦倒：膏粱：膏粱：未成年的男未成年的男仆人。仆人。厮，古厮，古代剥削阶级对代剥削阶级对服杂役的人轻服杂役的人轻蔑的称呼。蔑的称呼。小厮：解词解词首页首页相关资料相关资料检查预习检查预习课文鉴赏课文

12、鉴赏拓展延伸拓展延伸检查反馈检查反馈返回返回林黛玉进贾府林黛玉进贾府-小厮：厮认：纳罕：敛声屏气：茗碗：憨顽：懵懂：懵懂：草莽：草莽：纨绔：纨绔：潦倒：潦倒：膏粱：膏粱：互相认识。互相认识。厮，互相。厮，互相。厮认：解词解词首页首页相关资料相关资料检查预习检查预习课文鉴赏课文鉴赏拓展延伸拓展延伸检查反馈检查反馈返回返回林黛玉进贾府林黛玉进贾府-小厮：厮认：纳罕：敛声屏气：茗碗：憨顽：懵懂：懵懂：草莽：草莽：纨绔：纨绔：潦倒：潦倒：膏粱：膏粱：纳罕：感到奇怪。感到奇怪。解词解词首页首页相关资料相关资料检查预习检查预习课文鉴赏课文鉴赏拓展延伸拓展延伸检查反馈检查反馈返回返回林黛玉进贾府林黛玉进贾府

13、-小厮：厮认：纳罕：敛声屏气：茗碗：憨顽：懵懂：懵懂：草莽：草莽：纨绔：纨绔：潦倒：潦倒：膏粱：膏粱：敛声屏气：恭敬严肃得不恭敬严肃得不敢说话、屏住呼敢说话、屏住呼吸。敛，吸。敛，lilin n，收拢；屏，收拢；屏，bngbng，抑制，抑制解词解词首页首页相关资料相关资料检查预习检查预习课文鉴赏课文鉴赏拓展延伸拓展延伸检查反馈检查反馈返回返回林黛玉进贾府林黛玉进贾府-小厮：厮认：纳罕：敛声屏气：茗碗：憨顽：懵懂：懵懂：草莽：草莽：纨绔：纨绔：潦倒：潦倒：膏粱：膏粱：茗碗：茶碗。茗，茶碗。茗，m m ngng，泛指，泛指各种茶。各种茶。解词解词首页首页相关资料相关资料检查预习检查预习课文鉴赏课文

14、鉴赏拓展延伸拓展延伸检查反馈检查反馈返回返回林黛玉进贾府林黛玉进贾府-小厮：厮认：纳罕：敛声屏气：茗碗：憨顽：懵懂：懵懂：草莽：草莽：纨绔：纨绔：潦倒：潦倒：膏粱：膏粱：憨顽：天真顽皮，天真顽皮，憨，憨，hnhn，朴，朴实天真。实天真。解词解词首页首页相关资料相关资料检查预习检查预习课文鉴赏课文鉴赏拓展延伸拓展延伸检查反馈检查反馈返回返回林黛玉进贾府林黛玉进贾府-小厮：厮认：纳罕：敛声屏气：茗碗：憨顽：懵懂：懵懂：草莽：草莽：纨绔：纨绔：潦倒：潦倒：膏粱：膏粱：懵懂：懵懂：糊涂，不明事理。糊涂，不明事理。懵，懵，mngmng。解词解词首页首页相关资料相关资料检查预习检查预习课文鉴赏课文鉴赏拓展

15、延伸拓展延伸检查反馈检查反馈返回返回林黛玉进贾府林黛玉进贾府-小厮：厮认：纳罕：敛声屏气：茗碗：憨顽：懵懂：懵懂：草莽：草莽：纨绔：纨绔：潦倒：潦倒：膏粱：膏粱：草莽：草莽：指野草、杂草。指野草、杂草。“腹内原来草莽腹内原来草莽”，意，意思是说贾宝玉腹中只思是说贾宝玉腹中只有杂草，没有当时一有杂草，没有当时一般人所说的才学般人所说的才学。解词解词首页首页相关资料相关资料检查预习检查预习课文鉴赏课文鉴赏拓展延伸拓展延伸检查反馈检查反馈返回返回林黛玉进贾府林黛玉进贾府-小厮：厮认：纳罕：敛声屏气：茗碗：憨顽：懵懂：懵懂：草莽：草莽：纨绔：纨绔：潦倒：潦倒：膏粱：膏粱：纨绔：纨绔：wnwn kk原指

16、富原指富贵人家子弟的贵人家子弟的华美衣着，引华美衣着，引申指富贵人家申指富贵人家的子弟。的子弟。解词解词首页首页相关资料相关资料检查预习检查预习课文鉴赏课文鉴赏拓展延伸拓展延伸检查反馈检查反馈返回返回林黛玉进贾府林黛玉进贾府-小厮：厮认：纳罕：敛声屏气：茗碗：憨顽：懵懂：懵懂：草莽：草莽：纨绔：纨绔：潦倒：潦倒：膏粱：膏粱：潦倒：潦倒：对自己的举对自己的举止行为不加止行为不加约束检点。约束检点。解词解词首页首页相关资料相关资料检查预习检查预习课文鉴赏课文鉴赏拓展延伸拓展延伸检查反馈检查反馈返回返回林黛玉进贾府林黛玉进贾府-小厮：厮认：纳罕：敛声屏气：茗碗：憨顽：懵懂：懵懂：草莽：草莽：纨绔：纨

17、绔：潦倒：潦倒：膏粱：膏粱：膏粱：膏粱：指富贵子弟。指富贵子弟。解词解词首页首页相关资料相关资料检查预习检查预习课文鉴赏课文鉴赏拓展延伸拓展延伸检查反馈检查反馈返回返回林黛玉进贾府林黛玉进贾府-课文情节介绍第一部分（开端）林黛玉到荣国府。第二部分（发展）通过林黛玉所见所闻，介绍贾府环境和人物。第三部分（结尾）安排林黛玉住处。课文情节课文情节 课文以林黛玉进贾府为中心，以林黛玉行径为线索展开故事情节，条理清楚。首页首页相关资料相关资料检查预习检查预习课文鉴赏课文鉴赏拓展延伸拓展延伸检查反馈检查反馈典型环境典型环境人物形象人物形象林黛玉进贾府林黛玉进贾府-课文鉴赏课文鉴赏小结小结艺术特点艺术特点首

18、页首页相关资料相关资料检查预习检查预习课文鉴赏课文鉴赏拓展延伸拓展延伸检查反馈检查反馈返回返回林黛玉进贾府林黛玉进贾府-典型环境典型环境思思考考问问题题环境描写环境描写环境描写的作用 典型环境贾府首页首页相关资料相关资料检查预习检查预习课文鉴赏课文鉴赏拓展延伸拓展延伸检查反馈检查反馈返回返回林黛玉进贾府林黛玉进贾府-思考问题：思考问题：“林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。”这次来了，她看到的、感受到的与别家有哪些不同？1、贾府地处什么地方，她来到贾府门前看到了什么情况？2、进入贾府到贾母居处，她看到了什么？3、她去拜见二舅舅时又看到了什么？环境描写环境描写首页首页相关资料相关资料检查

19、预习检查预习课文鉴赏课文鉴赏拓展延伸拓展延伸检查反馈检查反馈返回返回林黛玉进贾府林黛玉进贾府-典型环境典型环境贾府贾府1 1 宏伟的外观宏伟的外观2 2 讲究的布局讲究的布局3 3 华贵的陈设华贵的陈设环境描写环境描写附：贾府环境屋舍示意图附：贾府环境屋舍示意图首页首页相关资料相关资料检查预习检查预习课文鉴赏课文鉴赏拓展延伸拓展延伸检查反馈检查反馈返回返回林黛玉进贾府林黛玉进贾府-忽见街北蹲着两忽见街北蹲着两个大石狮子个大石狮子,三间兽三间兽头大门头大门,门前列坐着门前列坐着十来个华冠丽服之十来个华冠丽服之人人.正门却不开正门却不开,只有只有东西两角门有人出东西两角门有人出入入.正门之上有一匾

20、正门之上有一匾,匾上大书匾上大书 敕造宁国敕造宁国府府 五个大字五个大字.荣国府环境描写环境描写宏伟的外观首页首页相关资料相关资料检查预习检查预习课文鉴赏课文鉴赏拓展延伸拓展延伸检查反馈检查反馈返回返回林黛玉进贾府林黛玉进贾府-从荣府西角从荣府西角门进去，走门进去，走“一射之地一射之地”，转至垂花门，转至垂花门，过穿堂，绕插过穿堂，绕插屏，再经三间屏，再经三间过厅，后面方过厅，后面方是贾母居住的是贾母居住的正房大院。正房大院。正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。环境描写环境描写讲究的布局首页首页相关资料相关资料检查预习检查预习课文鉴赏课文鉴赏拓展延伸拓展延伸检

21、查反馈检查反馈返回返回林黛玉进贾府林黛玉进贾府-众嬷嬷引着,便往东转弯,穿过一个东西的穿堂,向南大厅之后,仪门内大院落,上面五间大正房,两边厢房鹿顶耳房钻山,四通八达,轩昂壮丽,比贾母处不同.抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大匾,匾上写着斗大的三个大字,是荣禧堂,后有一行小字:某年月日,书赐荣国公贾源,又有万几宸翰之宝.大紫檀雕螭案上,设着三尺来高青绿古铜鼎,悬着待漏随朝墨龙大画,一边是金彝,一边是玻璃.地下两溜十六张楠木交椅,又有一副对联,乃乌木联牌,镶着錾银的字迹,道是:座上珠玑昭日月,堂前黼黻焕烟霞.环境描写环境描写华贵的陈设华贵的陈设首页首页相关资料相关资料检查预习检查预习课文鉴赏课文鉴

22、赏拓展延伸拓展延伸检查反馈检查反馈返回返回首页首页相关资料相关资料检查预习检查预习课文鉴赏课文鉴赏拓展延伸拓展延伸检查反馈检查反馈返回返回林黛玉进贾府林黛玉进贾府-(1)通过环境描写表现贾府的显赫高贵的社会地位和豪门贵族的气派。(2)通过环境描写揭示贾府荣华富贵的来源。环境描写环境描写的作用的作用 环境描写环境描写首页首页相关资料相关资料检查预习检查预习课文鉴赏课文鉴赏拓展延伸拓展延伸检查反馈检查反馈返回返回人物形象贾贾母母王王夫夫人人王王熙熙凤凤贾贾宝宝玉玉林林黛黛玉玉林黛玉进贾府林黛玉进贾府-人物形象人物形象首页首页相关资料相关资料检查预习检查预习课文鉴赏课文鉴赏拓展延伸拓展延伸检查反馈检

23、查反馈返回返回林黛玉进贾府林黛玉进贾府-贾贾母母思考问题思考问题贾母地位贾母地位对宝黛的感情对宝黛的感情人物形象人物形象首页首页相关资料相关资料检查预习检查预习课文鉴赏课文鉴赏拓展延伸拓展延伸检查反馈检查反馈返回返回 贾母在贾府占有什么样的地位？课贾母在贾府占有什么样的地位？课文表现了她对黛玉、宝玉什么样的感文表现了她对黛玉、宝玉什么样的感情？情？林黛玉进贾府林黛玉进贾府-人物形象人物形象思考探讨思考探讨首页首页相关资料相关资料检查预习检查预习课文鉴赏课文鉴赏拓展延伸拓展延伸检查反馈检查反馈返回返回林黛玉进贾府林黛玉进贾府-人物形象人物形象贾母地位 史太君是荣国府活着的老史太君是荣国府活着的老

24、祖宗，处于最高地位。她的话祖宗，处于最高地位。她的话在荣国府内便是在荣国府内便是“圣旨圣旨”，她，她的喜怒哀乐影响着周围上上下的喜怒哀乐影响着周围上上下下的人。由于她年事已高，早下的人。由于她年事已高，早将家政交由儿媳王夫人掌管，将家政交由儿媳王夫人掌管，但她的存在本身仍对荣国府内但她的存在本身仍对荣国府内部事务产生决定性的影响。部事务产生决定性的影响。首页首页相关资料相关资料检查预习检查预习课文鉴赏课文鉴赏拓展延伸拓展延伸检查反馈检查反馈返回返回林黛玉进贾府林黛玉进贾府-老祖宗因为痛失女儿怜及外孙女。老祖宗因为痛失女儿怜及外孙女。她溺爱宝玉，在贾母心中宝玉便是她她溺爱宝玉，在贾母心中宝玉便是

25、她的命根子，也是贾家的命根子，指望的命根子，也是贾家的命根子，指望他能高中金榜，振兴祖业，光耀门庭。他能高中金榜，振兴祖业，光耀门庭。贾母对黛玉是怜多于爱；对宝玉是爱贾母对黛玉是怜多于爱；对宝玉是爱多于恼。多于恼。贾母对黛玉、宝玉的感情贾母对黛玉、宝玉的感情:人物形象人物形象首页首页相关资料相关资料检查预习检查预习课文鉴赏课文鉴赏拓展延伸拓展延伸检查反馈检查反馈返回返回林黛玉进贾府林黛玉进贾府-思考问题思考问题王夫人人物形象人物形象人物形象人物形象首页首页相关资料相关资料检查预习检查预习课文鉴赏课文鉴赏拓展延伸拓展延伸检查反馈检查反馈返回返回 王夫人在贾府处于什么王夫人在贾府处于什么样的地位？

26、能谈谈她的思样的地位？能谈谈她的思想吗？想吗？林黛玉进贾府林黛玉进贾府-人物形象人物形象思考探讨思考探讨首页首页相关资料相关资料检查预习检查预习课文鉴赏课文鉴赏拓展延伸拓展延伸检查反馈检查反馈返回返回林黛玉进贾府林黛玉进贾府-王夫人是荣国府在位的当家主王夫人是荣国府在位的当家主妇。她在贾府的地位和在家务上具妇。她在贾府的地位和在家务上具有决定权。她是贾政的正室，宝玉有决定权。她是贾政的正室，宝玉的生母，但她对宝玉的行止很不以的生母，但她对宝玉的行止很不以为然为然，她选择了王熙凤帮她操持，她选择了王熙凤帮她操持家务家务,以便支撑门户，维系这个潜以便支撑门户，维系这个潜伏着危机的封建大家族。她在贾

27、府伏着危机的封建大家族。她在贾府的女眷中可算正统的代表人物的女眷中可算正统的代表人物。王夫人人物形象人物形象首页首页相关资料相关资料检查预习检查预习课文鉴赏课文鉴赏拓展延伸拓展延伸检查反馈检查反馈返回返回林黛玉进贾府林黛玉进贾府-凤姐凤姐人物形象人物形象思考问题思考问题形象小结形象小结首页首页相关资料相关资料检查预习检查预习课文鉴赏课文鉴赏拓展延伸拓展延伸检查反馈检查反馈返回返回林黛玉进贾府林黛玉进贾府-你对王熙凤的印象如何？请结合你对王熙凤的印象如何？请结合她她的出场的出场，肖像肖像，贾母戏言贾母戏言，取幸于贾取幸于贾母母，应对王夫人应对王夫人等情节，分析她的性等情节，分析她的性格和她在贾府

28、的地位。格和她在贾府的地位。人物形象人物形象思考问题思考问题首页首页相关资料相关资料检查预习检查预习课文鉴赏课文鉴赏拓展延伸拓展延伸检查反馈检查反馈返回返回林黛玉进贾府林黛玉进贾府-特殊的特殊的地位身地位身分，泼分，泼辣的性辣的性格。格。凤姐凤姐出场出场 一语未了，只听后院一语未了，只听后院中有人笑声，说：中有人笑声，说：“我我来迟了，不曾迎接远客来迟了，不曾迎接远客!”!”黛玉纳罕道：黛玉纳罕道：“这些这些人个个皆敛声屏气，恭人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从妇丫鬟围拥

29、着一个人从后房门进来。后房门进来。人物形象人物形象首页首页相关资料相关资料检查预习检查预习课文鉴赏课文鉴赏拓展延伸拓展延伸检查反馈检查反馈返回返回林黛玉进贾府林黛玉进贾府-年轻、貌年轻、貌美，而且表美，而且表现了她的内现了她的内在性格在性格刁刁钻、狡诈钻、狡诈 这个人打扮与众姑娘不这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上戴着赤金盘螭璎珞圈；项上戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿色宫绦，双衡裙边系着豆绿色宫绦，双衡比目玫瑰；身上穿着缕金百比目玫瑰；身上穿着缕金百蝶穿花大红

30、洋缎裉袄，外罩蝶穿花大红洋缎裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先含春威不露，丹唇未启笑先闻。闻。人物形象人物形象首页首页相关资料相关资料检查预习检查预习课文鉴赏课文鉴赏拓展延伸拓展延伸检查反馈检查反馈返回返回林黛玉进贾府林黛玉进贾府-虽是开玩虽是开玩笑，却一针笑，却一针见血地揭示见血地揭示了人物的性了人物的性格特点：心格特点：心狠手毒。狠手毒。你不认得他,他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿,南省俗谓作辣子,

31、你只叫他 凤辣子就是了.人物形象人物形象首页首页相关资料相关资料检查预习检查预习课文鉴赏课文鉴赏拓展延伸拓展延伸检查反馈检查反馈返回返回林黛玉进贾府林黛玉进贾府-察颜观察颜观色，善色，善于逢迎于逢迎贾母的贾母的虚伪性虚伪性格格 王熙凤见林黛玉，先是恭维，而后“便用帕拭泪”，接着“忙转悲为喜”，还“亲为捧茶捧果”，差人打扫房间 人物形象人物形象首页首页相关资料相关资料检查预习检查预习课文鉴赏课文鉴赏拓展延伸拓展延伸检查反馈检查反馈返回返回林黛玉进贾府林黛玉进贾府-不仅表现不仅表现了王熙凤善了王熙凤善于机变逢迎于机变逢迎的性格，也的性格，也表现了她的表现了她的精明能干的精明能干的特点。特点。熙凤道

32、:月钱已放完了.才刚带着人到后楼上找缎子,找了这半日,也并没有见昨日太太说的那样的,想是太太记错了?王夫人道:有没有,什么要紧.因又说道:该随手拿出两个来给你这妹妹去裁衣裳的,等晚上想着叫人再去拿罢,可别忘了.熙凤道:这倒是我先料着了,知道妹妹不过这两日到的,我已预备下了,等太太回去过了目好送来.人物形象人物形象1、写出场、写出场2、绘肖像、绘肖像3、见黛玉、见黛玉4、论事、论事与众不同：先闻其声后见其人，放与众不同：先闻其声后见其人，放诞无礼；贾母与之戏谑谈笑；仆众诞无礼；贾母与之戏谑谈笑；仆众多，环拥出，威仪盛多，环拥出，威仪盛性格泼辣、性格泼辣、深得贾母宠爱深得贾母宠爱服饰（头饰、裙饰、

33、服装）集珍珠宝服饰（头饰、裙饰、服装）集珍珠宝玉于一身玉于一身贪婪俗气（内心空虚）；贪婪俗气（内心空虚）；外貌（三角眼吊梢眉、粉面、丹唇）外貌（三角眼吊梢眉、粉面、丹唇）美丽美丽刁钻、狡黠刁钻、狡黠恭维（一箭三雕）恭维（一箭三雕）拭泪拭泪转转悲为喜悲为喜察颜观色，机变逢察颜观色，机变逢迎（得宠的原因）迎（得宠的原因）关照黛玉、命婆子；捧茶捧果；关照黛玉、命婆子；捧茶捧果；回王夫人回王夫人果断能干，善机果断能干，善机变，掌实权变，掌实权精明能干，惯弄权术。为人刁钻狡黠，明是一盆火，暗是一把刀。貌似可喜，实则可畏。由于对上善于阿谀奉承，成为贾府的实际统治者返回返回首页首页相关资料相关资料检查预习检

34、查预习课文鉴赏课文鉴赏拓展延伸拓展延伸检查反馈检查反馈返回返回林黛玉进贾府林黛玉进贾府-泼泼辣辣美美貌貌俗俗丽丽心心狠狠手手毒毒机机变变逢逢迎迎巧巧语语圆圆滑滑人物形象人物形象首页首页相关资料相关资料检查预习检查预习课文鉴赏课文鉴赏拓展延伸拓展延伸检查反馈检查反馈返回返回林黛玉进贾府林黛玉进贾府-黛玉人物形象人物形象形象小结形象小结思考问题思考问题首页首页相关资料相关资料检查预习检查预习课文鉴赏课文鉴赏拓展延伸拓展延伸检查反馈检查反馈返回返回林黛玉进贾府林黛玉进贾府-人物形象人物形象众人众人、凤姐凤姐宝玉宝玉眼中的林眼中的林黛玉如何？她黛玉如何？她在贾府的在贾府的言行言行准则准则是什么呢，是什

35、么呢，可见其什么性可见其什么性格特点？格特点？思考问题：思考问题：首页首页相关资料相关资料检查预习检查预习课文鉴赏课文鉴赏拓展延伸拓展延伸检查反馈检查反馈返回返回林黛玉进贾府林黛玉进贾府-众人见黛玉年貌众人见黛玉年貌虽小虽小,其举止言谈不其举止言谈不俗俗,身体面庞虽怯弱身体面庞虽怯弱不胜不胜,却有一段自然却有一段自然的风流态度的风流态度,便知他便知他有不足之症有不足之症.众人眼中众人眼中的林黛玉的林黛玉 人物形象人物形象体弱多病体弱多病首页首页相关资料相关资料检查预习检查预习课文鉴赏课文鉴赏拓展延伸拓展延伸检查反馈检查反馈返回返回林黛玉进贾府林黛玉进贾府-“天下竟有这样标致的人儿！我今日才算看

36、见了！”凤姐眼中的林黛玉 人物形象人物形象风姿出众风姿出众首页首页相关资料相关资料检查预习检查预习课文鉴赏课文鉴赏拓展延伸拓展延伸检查反馈检查反馈返回返回林黛玉进贾府林黛玉进贾府-两弯似蹙非蹙两弯似蹙非蹙罥罥烟眉烟眉,一双似喜非喜一双似喜非喜含情目含情目.态生两靥之态生两靥之愁愁,娇袭一身之病娇袭一身之病.泪泪光点点光点点,娇喘微微娇喘微微.闲静时如姣花照水闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风行动处似弱柳扶风.心较比干多一窍心较比干多一窍,病病如西子胜三分如西子胜三分.宝玉眼中宝玉眼中的林黛玉的林黛玉 人物形象人物形象美貌多情美貌多情首页首页相关资料相关资料检查预习检查预习课文鉴赏课文鉴赏拓展延

37、伸拓展延伸检查反馈检查反馈返回返回林黛玉进贾府林黛玉进贾府-人物形象人物形象步步留心，时步步留心，时时在意，不肯轻时在意，不肯轻易多说一句话，易多说一句话，多行一步路，唯多行一步路，唯恐被人耻笑了去。恐被人耻笑了去。细心、多细心、多虑与自尊虑与自尊首页首页相关资料相关资料检查预习检查预习课文鉴赏课文鉴赏拓展延伸拓展延伸检查反馈检查反馈返回返回林黛玉进贾府林黛玉进贾府-美貌多情美貌多情细心、多虑与自尊细心、多虑与自尊黛玉形象黛玉形象人物形象人物形象风姿出众风姿出众体弱多病体弱多病首页首页相关资料相关资料检查预习检查预习课文鉴赏课文鉴赏拓展延伸拓展延伸检查反馈检查反馈返回返回林黛玉进贾府林黛玉进贾

38、府-人物形象人物形象贾宝玉形象小结形象小结西江月西江月词赏析词赏析外貌外貌摔玉摔玉侧面描写侧面描写 正面描写正面描写首页首页相关资料相关资料检查预习检查预习课文鉴赏课文鉴赏拓展延伸拓展延伸检查反馈检查反馈返回返回林黛玉进贾府林黛玉进贾府-_林黛玉母亲林黛玉母亲_王夫人“孽根祸胎”“混世魔王”，“他嘴里一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻”。“顽劣异常，极恶读书，最喜在内帏厮混”。反封建反封建的叛逆的叛逆性格性格侧面描写侧面描写 人物形象人物形象首页首页相关资料相关资料检查预习检查预习课文鉴赏课文鉴赏拓展延伸拓展延伸检查反馈检查反馈返回返回林黛玉进贾府林黛玉进贾府-二词:无故寻愁觅恨,有时

39、似傻如狂.纵然生得好皮囊,腹内原来草莽.潦倒不通世务,愚顽怕读文章.行为偏僻性乖张,那管世人诽谤!富贵不知乐业,贫穷难耐凄凉.可怜辜负好韶光,于国于家无望.天下无能第一,古今不肖无双.寄言纨绔与膏粱:莫效此儿形状!赏析赏析作用作用人物形象人物形象正面描写正面描写首页首页相关资料相关资料检查预习检查预习课文鉴赏课文鉴赏拓展延伸拓展延伸检查反馈检查反馈返回返回林黛玉进贾府林黛玉进贾府-似贬实褒，表面上是用世俗观念批判贾宝玉，而实际上却是贾宝玉叛逆性格的写照：贾宝玉不愿受封建正统思想束缚，怕读圣贤文章，不去追求功名利禄，“不通世务”，尽管受到“世人诽谤”，却我行我素。他不顺从封建统治者对他的要求，也

40、不安于他们所规定的本分，对于这样一个人，从封建统治阶级来看，当然是“于国于家无望”的不肖子孙！这正是作者用正文反作的方法对贾宝玉的赞颂。人物形象人物形象正面描写正面描写首页首页相关资料相关资料检查预习检查预习课文鉴赏课文鉴赏拓展延伸拓展延伸检查反馈检查反馈返回返回林黛玉进贾府林黛玉进贾府-进一步揭示宝玉叛逆的性格。人物形象人物形象正面描写正面描写首页首页相关资料相关资料检查预习检查预习课文鉴赏课文鉴赏拓展延伸拓展延伸检查反馈检查反馈返回返回林黛玉进贾府林黛玉进贾府-进来了一位年轻的公子进来了一位年轻的公子:头头上戴着束发嵌宝紫金冠上戴着束发嵌宝紫金冠,齐眉齐眉勒着二龙抢珠金抹额勒着二龙抢珠金抹

41、额,穿一件穿一件二色金百蝶穿花大红箭袖二色金百蝶穿花大红箭袖,束束着五彩丝攒花结长穗宫绦着五彩丝攒花结长穗宫绦,外外罩石青起花八团倭锻排穗褂罩石青起花八团倭锻排穗褂,登着青缎粉底小朝靴登着青缎粉底小朝靴.面若中面若中秋之月秋之月,色如春晓之花色如春晓之花,鬓若刀鬓若刀裁裁,眉如墨画眉如墨画,面如桃瓣面如桃瓣,目若秋目若秋波波.虽怒时而若笑虽怒时而若笑,即视而有情即视而有情.项上金螭璎珞项上金螭璎珞,又有一根五色又有一根五色丝绦丝绦,系着一块美玉系着一块美玉.眉清目秀眉清目秀英俊多情英俊多情人物形象人物形象正面描写正面描写首页首页相关资料相关资料检查预习检查预习课文鉴赏课文鉴赏拓展延伸拓展延伸检

42、查反馈检查反馈返回返回林黛玉进贾府林黛玉进贾府-发作起痴狂病来”，就“摘下那玉，狠命摔去”。不愿顺从不愿顺从封建家长的封建家长的意志，抗拒意志，抗拒他们强加给他们强加给自己的枷锁。自己的枷锁。人物形象人物形象正面描写正面描写首页首页相关资料相关资料检查预习检查预习课文鉴赏课文鉴赏拓展延伸拓展延伸检查反馈检查反馈返回返回林黛玉进贾府林黛玉进贾府-反封建的叛逆精神反封建的叛逆精神英俊多情英俊多情人物形象人物形象宝宝玉玉形形象象首页首页相关资料相关资料检查预习检查预习课文鉴赏课文鉴赏拓展延伸拓展延伸检查反馈检查反馈返回返回林黛玉进贾府林黛玉进贾府-透过林黛玉的眼睛，我们看到了贾府那透过林黛玉的眼睛，

43、我们看到了贾府那宏伟的外观、讲究的布局，华贵的陈设，那宏伟的外观、讲究的布局，华贵的陈设，那皇帝御书的金匾、乌木錾银的对联，那等级皇帝御书的金匾、乌木錾银的对联，那等级分明的礼仪，豪门贵族的气派，果然与别家分明的礼仪，豪门贵族的气派，果然与别家不同。从中我们看到了封建统治阶级骄奢淫不同。从中我们看到了封建统治阶级骄奢淫逸的生活和阶级对立、阶级压迫的社会现实逸的生活和阶级对立、阶级压迫的社会现实.可以说贾府这个典型环境就是封建社会的一可以说贾府这个典型环境就是封建社会的一个缩影。个缩影。林黛玉进贾府，又是内亲，自然林黛玉进贾府，又是内亲，自然见到贾府一批重要人物。课文对他们的介绍见到贾府一批重要

44、人物。课文对他们的介绍有详有略，有虚有实，主要人物在读者面前有详有略，有虚有实，主要人物在读者面前第一次亮了相。第一次亮了相。小结：小结：小结小结本文的写作特点本文的写作特点 1作品中的人物是围绕着黛玉进贾府这一中心事件，通作品中的人物是围绕着黛玉进贾府这一中心事件，通过黛玉的见闻来写的。过黛玉的见闻来写的。2.人物的出场，先后适宜，详略得体，虚实兼用。人物的出场，先后适宜，详略得体，虚实兼用。3.人物出场的描写和贾府宅第内室的环境描写交叉进行，人物出场的描写和贾府宅第内室的环境描写交叉进行，配合自然，相得益彰。配合自然，相得益彰。4塑造人物方法灵活，表现力强。塑造人物方法灵活，表现力强。5.

45、对第一次出场人物对第一次出场人物,既描绘其形貌既描绘其形貌,又揭示其精神气质、又揭示其精神气质、性格特征。性格特征。6所描写的人物真实可信，是在日常生活中可以遇见的所描写的人物真实可信，是在日常生活中可以遇见的“真的人物真的人物”（鲁迅语）。（鲁迅语）。艺术特点：艺术特点：网状形式的艺术结构网状形式的艺术结构典型生动的人物形象典型生动的人物形象丰富多样的文学手法丰富多样的文学手法独具风格的语言文字独具风格的语言文字后世评价：后世评价：“中国第一奇书中国第一奇书”“中国古典小说的金字塔中国古典小说的金字塔”“大哉，大哉，红楼梦红楼梦！再论一千年！再论一千年！”课外补充：课外补充：红楼梦红楼梦的艺

46、术特点：的艺术特点：返回返回首页首页相关资料相关资料检查预习检查预习课文鉴赏课文鉴赏拓展延伸拓展延伸检查反馈检查反馈林黛玉进贾府林黛玉进贾府-分析林黛玉 葬花词，加深对黛玉性格的理解与把握.理解其悲剧命运的必然性。拓展延伸拓展延伸 花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？游丝软花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？游丝软系飘春榭落絮轻沾扑绣帘一年三百六十日，系飘春榭落絮轻沾扑绣帘一年三百六十日，风刀霜剑严相逼，明媚鲜妍能几时，一朝飘泊风刀霜剑严相逼，明媚鲜妍能几时，一朝飘泊难寻觅花开易见落难寻，阶前闷杀葬花人，难寻觅花开易见落难寻，阶前闷杀葬花人，独倚花锄泪暗洒，洒上空枝见血痕独倚花锄泪暗洒，洒上空枝见血痕

47、 愿奴胁下愿奴胁下生双翼，随花飞到天尽头生双翼，随花飞到天尽头 天尽头，何处有香天尽头，何处有香丘？丘？未若锦囊收艳骨，一未若锦囊收艳骨，一抔抔净土掩风流净土掩风流.质本洁来还质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟洁去，强于污淖陷渠沟.尔今死去侬收葬未卜侬尔今死去侬收葬未卜侬身何日丧身何日丧.侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？试看春残花渐落试看春残花渐落 ,便是红颜老死时便是红颜老死时.一朝春尽红一朝春尽红颜老，花落人亡两不知颜老，花落人亡两不知.首页首页相关资料相关资料检查预习检查预习课文鉴赏课文鉴赏拓展延伸拓展延伸检查反馈检查反馈林黛玉进贾府林黛玉进贾府-课后练习：课后练习：检查反馈检查反馈结合课文学习，以我眼中的（贾宝玉、林黛玉、王熙凤）为题写一篇赏析文章。（不少于300字）