劳经配套PPT-课件第5章-生命周期与劳动参与决策.ppt
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1、第五章 生命周期与与劳动参与决参与决策 u第一节 生命周期的变化 生命周期u第二节 就业与就学的决策 就业、就学u第三节 结婚生育决策 结婚与生育年龄的变化、家庭生产函数、婚姻 的经济性决策、养育子女的经济性决策u第四节 就业与转换工作决策 期望总工资收入、信息的影响u第五节 退休决策 影响实际退休时间决策的因素 目 录第一节 生命周期的变化 本书所说的生命周期系指与就业密切相关的人生各重要阶段,因此也可以称为劳动力供给的生命周期。在人生的不同时期,人们参与社会劳动的生产率,即市场生产率(工资)与家务劳动生产率是不同的。为了获得比较收益的最大化,如果条件允许(例如,假定劳动力市场随时可以容纳愿
2、意就业的人),人们在其生活的不同时期提供给劳动力市场的劳动时间的数量是不同的。包括中国在内的很多国家与过去相比,人们的生命周期发生了很大的变化,在结婚年龄后移、生育率下降的同时,平均寿命大大延长。表5-1人口平均预期寿命变化表 单位:年该数据为2003年数据。资料来源:1995年以前的数据来自日本总务厅统计局:世界统计(2000);2000年以后的数据来自国际统计年鉴(2005),128页,北京,中国统计出版社,2005。项目时期世界日本中国美国1970-1975年58.073.363.271.31980-1985年61.376.966.674.51990-1995年64.179.568.47
3、5.72000年66.881.171.177图5-1 中国人的生命周期说明:在中国,制度规定的女性退休年龄为干部55岁,工人50岁,但现在实际上有很多人由于各种原因提前退休(男性也有很多人提前退休)。资料来源:初婚年龄生育时间数据来自于蒋正华、张二力、陈胜利;1992年中国生育率抽样调查报数据集,北京,中国人口出版社,1993;平均寿命1991年的数字取自日本总务厅统计局:世界统计(2000)。丈夫年龄妻子年龄结婚长子出生末子(出生)长子结婚长孙出生妻子退休末子毕业退休丈夫死亡妻子死亡23.825.736.449.551.456.460.061.122.224.134.847.949.854.
4、859.570.558.4三代同在期(20.7年)子女抚养期(30.7年)赡养父母期(12.1年)生育期(12.6)第二节就业与就学的决策在生命周期中,人们首先面对的重要选择是就学就学还是就业就业。随着社会、经济与教育的发展,在人们对教育的支付能力(包括直接支付与机会成本)提高的同时,教育能够吸纳更多的求学者,再加上人们对教育、知识、人力资本投资收益等方面认识的发展,选择就业的年龄出现了向后推移的倾向。l选择就业的年龄出现了向后推移的倾向可以通过不同年龄组劳动力参与率的变化和大学入学率的变化显示出来。*年龄段为2434岁,所截取数据为各自毕业后的早期年份。资料来源:伊兰伯格、史密斯:现代劳动经
5、济学理论与公共政策(第六版),北京,中国人民大学出版社,1999。年份入学率工资报酬差距197055.21.38197549.01.16198046.71.19198558.61.27199057.81.48199359.71.54表5-2 1970-1993年美国大学毕业生与高中毕业生之间的工资报酬差距与大学入学率的变化但是,就业年龄向后推移是有条件的有条件的。(1)这种推移是有极限的。人们接受教育活动最终要与参加有酬的社会劳动联系在一起,接受学历教育的活动总有终结之日,接下来便是就业。(2)学历教育的发展要受到社会、经济发展的制约,大学入学率的增加在经济与高等教育大发展的时期可能更快,但并
6、不是在任何时期都能保持增加的态势。在经济和高等教育调整期,大学入学率还有可能下降,这意味着就业年龄前移。从课本图52中可以看到,四年制大学的入学率在日本经济高速增长时期(19551973年)大幅上升。但是到了20世纪70年代后半期,这种趋势发生了变化,出现了男子入学率逐渐下降、女子入学率停滞不变的现象。另外,专科的入学率却在男子四年制大学入学率逐渐下降时一直处于上升之中,特别是男子的专科入学率上升速度很快。入学率为什么会出现上述变化呢?这可以从教育服务的需要者学生的立场来分析。对于为什么要上大学,从经济学的角度考察有两种有两种观点观点:一个是把大学教育看做人力资本投资,另一个是把大学教育看做消
7、费。前者是通过受教育对未来能够获得更大收益的预期,为此有必要放弃现在的收入机会;与此相对,后者则是与未来无关的,它是为了提高现在的效用而支出教育费用,推迟就业。把上大学作为投资加以考虑时,如果因大学教育所能带来的预期内部收益率高于市场利率,希望升入大学的人数便会增加。显然,在经济繁荣时期,人们对内部收益率的预期会大大提高。如果预期市场上的大学毕业生的职业生涯累计收入高于高中毕业生,这种收入差距也有支持大学入学率上升的作用。把大学教育当做消费看待时,与其他消费需要相同,家庭收入和相对价格的变化会对人们参与大学教育的愿望造成影响。值得注意的是,入学率的提高是在大学教育从免费到收费,并且收费逐渐达到
8、较高水平的环境下形成的。这意味着,相对价格的上升对大学入学率下降的压力弱于中国家庭实际收入增加、中国人对人力资本投资认识的迅速提高以及家长对子女成才的期望不断提升等非经济因素对大学入学率上升的推力。第三节结婚生育决策一、结婚与生育年龄的变化一、结婚与生育年龄的变化中国育龄妇女的初婚和生育年龄有一种逐渐后推的趋势。结婚和生育年龄的变化对女性劳动参与决策的影响远大于它对男性劳动参与决策的影响程度,尤其总和生育率大幅下降对中国女性劳动时间的增加起到了很大的推动作用。二、家庭生产函数二、家庭生产函数设市场性劳动时间为h,家务劳动时间为n,余暇时间为l,总时间为t,从市场购入的物品与服务为q,其价格为p
9、,工资率为w,那么,家庭生产量x作为家庭生产函数可以用下式表示:x=f(q,n)(5-1)式中,q的增加表明在家做饭时更多地依赖加工食品的方法;n的增加则表明向相反的方向变化的方法。可以消费的家庭生产量x越大,余暇时间l越长,效用水平越高。于是,可以导出下面的效用函数:u=g(x,l)(5-2)t=h+n+l (5-3)hw=pq (5-4)用时间约束式(5-3)、收支平衡式(5-4)进行制约,为使效用最大化求解h,n,l,q,便可导出最佳市场性劳动时间、家务劳动时间、余暇时间以及消费结构。三、婚姻的经济性决策三、婚姻的经济性决策经济学是一门关于收益与成本的学问,考察婚姻的经济意义在于比较婚姻
10、所带来的收益与成本。当然,这里的收益与成本并不应仅指能够用金钱衡量的东西,还应包括一切能够影响效用水平的内容。对个人而言,婚姻的经济意义究竟是什么呢?首先首先,由于婚姻所形成的夫妻共同生活,两人的平均生活费用与独身一人时期相比可能有所下降。这种下降源自于分工的收益和规模经济带来的好处。其次其次,长期以来由于多方面原因,造成两性在家庭内外的生产率上存在着很大差距。在婚姻所形成的共同生活中,夫妻双方很容易取长补短,发挥各自的比较优势。从另一个角度来看,可以认为,女性工资收入的上升、可替代家务劳动的商品(包括各种服务)价格的下降等是将过去仅限于夫妻之间的那种分工、规模、比较优势的经济性,通过市场向社
11、会、向更多的人扩展的结果。这与家庭内外分工的进展、未婚率的上升、参与市场性劳动的女性增多等现象是同时产生的。在婚姻活动婚姻活动中,存在着掌握对方信息不完全,或者是判断错误的情况。因此,婚姻并不一定都是成功的。人们用各种方法收集信息,但结婚仍然是一种高风险的行为。婚后生活一旦出现问题,就必须在心理和财产上支付很大的成本。这个成本越大,规避婚姻风险的人就越多。如果是在不结婚就难以生活的时代,即使结婚是高风险的行为,人们也只能硬着头皮去做。但是,如果不结婚也可以生活得很好,那么,在向结婚对象索求条件提高的同时,推迟这种高风险决策的情绪的蔓延就是不难理解的现象了。四、养育子女的经济性决策四、养育子女的
12、经济性决策西方经济学家使用现代分析工具解释人口经济问题。随着人口的增加,人类生存所需的最低限的粮食等生活必需品的需求量和由人类生产出来的供给量是如何变化的呢?需求量供给量供给量图图5-3 人口数量的决定人口数量的决定ABCPP*O供供给给量量需需求求量量如图53所示,需求量是由人均最低生存需求量和人口数量决定的,并随着人口增加而成比例增加;供给量是在一定的生产技术条件下按收益递减规律变化的,与人口增加的比例无关。在经济不发达时期,孩子作为消费主体的同时,更易被当做未来承担生产活动的主体而受到强调,被当做增加家庭收入的一种投资的对象而被认同,或者被期望为家业的继承和发展的人才。西方学者注意到,存
13、在着一种把子女看做提高父母的效用的耐久消费品,与其他消费品相同,要对拥有子女所能获得的收益和支付的成本进行比较,并导出对子女的需求函数的思考方式。拥有子女能够得到什么拥有子女能够得到什么?如果把子女作为投资品加以考虑,那么应该期望将来能够从子女处得到满意的收入(当然,不仅是货币形态的收入);而作为消费品去认识,拥有子女能够提高父母的满足度。拥有子女的费用则是养育子女所需费用和养育子女耗费时间的机会成本之和。人们可以感觉得到,子女养育费用的增加已成为少生孩子的一个重要原因。教育的价格和与育儿消耗的时间相对应的工资率是社会制造的约束条件。人们之所以要在养育子女方面耗费大量的时间和金钱,是因为父母都
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