2015年秋八年级语文上册第18课《阿西莫夫短文两篇》教学解读.ppt
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1、异 齿 龙三角龙鸭 嘴 龙 梁 龙霸 王 龙 阿西莫夫短文两篇 恐龙无处不在恐龙无处不在被压扁的沙子被压扁的沙子1.1.体会简练、缜密、生动的语言。体会简练、缜密、生动的语言。2.2.了解两篇短文所说明的事理,说明的顺序和了解两篇短文所说明的事理,说明的顺序和说明方法。说明方法。3.3.不同领域的科学发现可以互相启发,从而发不同领域的科学发现可以互相启发,从而发现新的论据或得出新的结论。现新的论据或得出新的结论。4.4.科学需要大胆的推测,合理的想像,合乎逻科学需要大胆的推测,合理的想像,合乎逻辑的分析、求证。辑的分析、求证。5.5.增强科学意识,培养多角度看问题的能力。增强科学意识,培养多角
2、度看问题的能力。阿西莫夫短文两篇 恐龙无处不在恐龙无处不在阿西莫夫(1920192019921992)美国著名的科普作家和科学美国著名的科普作家和科学幻想小说家幻想小说家。他发表的科幻。他发表的科幻小说和科普作品至今已有小说和科普作品至今已有300300多部,是公认的当今多部,是公认的当今美国科美国科幻小说界的泰斗幻小说界的泰斗。本文选自。本文选自新疆域新疆域。1.1.默读课文,标示段序,积累字词。默读课文,标示段序,积累字词。2.2.本文要说明的内容是什么本文要说明的内容是什么?3.3.理清层次,划分结构。理清层次,划分结构。骨骨骼骼 漂漂移移 地地壳壳 深深渊渊 驮驮着着 岛岛 屿屿 链链
3、 铱铱 潮潮汐汐 硅硅 追追溯溯 褶褶 皱皱 劫劫难难鸟鸟臀臀目目 蟾蟾 蜍蜍 衍衍射射 携携带带 两两栖栖1.1.给下列蓝色的字注音。给下列蓝色的字注音。g g piopio qiqi o o yunyun tutu yy lili n nyy xx gugu s s zhzh zhzh u u jiji t t n n chch n n chch ynyn xixi qq2.2.解释下列词语。解释下列词语。遗骸:遗骸:褶皱:褶皱:劫难:劫难:致密:致密:追溯:追溯:天衣无缝:天衣无缝:遗留下来的骨骸。遗留下来的骨骸。由于地壳运动,岩层受到挤压而形成弯曲。由于地壳运动,岩层受到挤压而形成弯曲
4、。灾难;灾祸。灾难;灾祸。细致精密。细致精密。逆流而上,向河江发源处走。比喻探索事物的由来。逆流而上,向河江发源处走。比喻探索事物的由来。神话传说,仙女穿的天衣,不用针线制作,神话传说,仙女穿的天衣,不用针线制作,没有缝儿,比喻事物没有一点破绽。没有缝儿,比喻事物没有一点破绽。2.2.本文要说明的内容是什么本文要说明的内容是什么?依据在南极发现恐龙化石的事实,依据在南极发现恐龙化石的事实,证明了证明了“板块构造板块构造”理论的正确理论的正确。本文在说明本文在说明“大陆漂移大陆漂移”:是恐龙无处不在:是恐龙无处不在的原因这一主体内容时,诠释了的原因这一主体内容时,诠释了“板块构造板块构造”理理论
5、,还用一个生动的比喻,论,还用一个生动的比喻,“板块背上驮着许多板块背上驮着许多大陆,当板块向一个或另一个方向运动时,大陆大陆,当板块向一个或另一个方向运动时,大陆也随之一起运动也随之一起运动”,将,将“板块构造板块构造”形象化地说形象化地说明出来,板块聚散的科学原理也就通俗易懂了。明出来,板块聚散的科学原理也就通俗易懂了。3.3.理清层次,划分结构。理清层次,划分结构。第一部分(1):用一个科学观点用一个科学观点“一个科学一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响领域的发现肯定会对其他领域产生影响”引出说引出说明内容。明内容。第二部分(214):阐述说明内容阐述说明内容由恐龙化由恐龙化石在南
6、极的发现说明石在南极的发现说明“恐龙无处不在恐龙无处不在”,再由,再由“恐龙无处不在恐龙无处不在”这一发现推究原因。这一发现推究原因。第三部分(15):以以“南极恐龙化石的发现,为支南极恐龙化石的发现,为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论提供了一个强有力的证据提供了一个强有力的证据”总结说明内容,结束总结说明内容,结束全文。全文。总分总逻辑顺序1.1.为什么说为什么说“恐龙无处不在恐龙无处不在”?2.2.在南极发现恐龙化石说明了什么问题?在南极发现恐龙化石说明了什么问题?3.3.什么是什么是“板块构造板块构造”理论?理论?4.4.什么是什么是
7、“泛大陆泛大陆”?复述?复述“泛大陆泛大陆”分离成七大洲的过程。分离成七大洲的过程。阅读课文,完成下列问题:1.1.为什么说为什么说“恐龙无处不在恐龙无处不在”?19861986年年1 1月,阿根廷南极研究所的专家月,阿根廷南极研究所的专家在南极发现一些化石骨骼,而这些骨骼属在南极发现一些化石骨骼,而这些骨骼属于鸟臀目恐龙。于鸟臀目恐龙。在地球的在地球的其他大陆上其他大陆上也都发现有恐龙化也都发现有恐龙化石。这些古老的爬行动物石。这些古老的爬行动物在南极在南极的出现,的出现,说明恐龙确实遍布于世界各地。说明恐龙确实遍布于世界各地。2.2.在南极发现恐龙化石说明了么问题?在南极发现恐龙化石说明了
8、么问题?说明是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。说明是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。3.3.什么是什么是“板块构造板块构造”理论?理论?几十年前,人们发现地壳是由一些紧几十年前,人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起密拼合在一起,但又在缓慢移动的大板块但又在缓慢移动的大板块构成的。一些板块被拉开,而另一些则挤构成的。一些板块被拉开,而另一些则挤压在一起,一个板块也许会缓慢地向另一压在一起,一个板块也许会缓慢地向另一个板块下面俯冲。个板块下面俯冲。4.4.什么是什么是“泛大陆泛大陆”?复述?复述“泛大陆泛大陆”分离成七大洲的过程。分离成七大洲的过程。2 22525亿年前亿年前完整的泛大陆;完整的泛大
9、陆;2 2亿年前亿年前泛大陆分裂成四部分;泛大陆分裂成四部分;65006500万年以前万年以前完全分开。完全分开。1.1.想一想:这篇文章告诉我们一个什么道理?想一想:这篇文章告诉我们一个什么道理?2.2.“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响。科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响。”一句运用了什么表达方式?在文中起什么作一句运用了什么表达方式?在文中起什么作用?用?3.3.课文的说明内容涉及哪两个学科?主要运用课文的说明内容涉及哪两个学科?主要运用了什么说明方法?了什么说明方法?4.4.揣摩语言。揣摩语言。恐恐 龙龙
10、板块理论板块理论生物学生物学地质学地质学紧密联系紧密联系 相互影响相互影响 不同科学领域不同科学领域1.1.想一想:这篇文章告诉我们一个什么道理?想一想:这篇文章告诉我们一个什么道理?2.2.“不同科学领域之间是紧密相连的。在不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响。生影响。”一句运用了什么表达方式?在一句运用了什么表达方式?在文中起什么作用?文中起什么作用?议 论。是全篇行文的逻辑基础,起到是全篇行文的逻辑基础,起到总领全文的作用。总领全文的作用。3.3.课文的说明内容涉及哪两个学科?主要课文的说明内容涉及哪两个学科?主要
11、运用了什么说明方法?运用了什么说明方法?生物学(恐龙的灭绝)(恐龙的灭绝)地质学(板块构造理论)。正如(板块构造理论)。正如“在一个科学在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响。领域的发现肯定会对其他领域产生影响。”作者主要采用了作者主要采用了举例子举例子的说明方法来的说明方法来说明自己的观点,行文严谨。说明自己的观点,行文严谨。4 4、揣摩语言。、揣摩语言。青蛙和蟾蜍是人人皆知的现代两栖动物。青蛙和蟾蜍是人人皆知的现代两栖动物。如果抽象地说现代两栖动物,不加以举例,如果抽象地说现代两栖动物,不加以举例,读者可能一时想不到是指哪些动物。现代两栖动读者可能一时想不到是指哪些动物。现代两栖动物
12、很多,举物很多,举“青蛙青蛙”和和“蟾蜍蟾蜍”,是因为它们,是因为它们“人人皆知人人皆知”,人们非常熟悉。,人们非常熟悉。“青蛙青蛙”和和“蟾蜍蟾蜍”不能在南极生存,犹如当年恐龙不能适应南极不能在南极生存,犹如当年恐龙不能适应南极的生态气候一样,因为它们属同一个家族。的生态气候一样,因为它们属同一个家族。举例举例帮助读者理解,使读者更容易接受作者的观点。帮助读者理解,使读者更容易接受作者的观点。4.4.揣摩语言。揣摩语言。如果看一张地图,并假定把非洲和南美洲拼合如果看一张地图,并假定把非洲和南美洲拼合在一起,你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。在一起,你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。4.4.揣
13、摩语言。揣摩语言。如果看一张地图,并假定把非洲和南美洲拼合如果看一张地图,并假定把非洲和南美洲拼合在一起,你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。在一起,你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。这一句这一句补充交代了大陆漂移学说的一个最补充交代了大陆漂移学说的一个最显而易见的证据显而易见的证据,即南美洲和非洲海岸线惊人,即南美洲和非洲海岸线惊人的互补性,这不是能用巧合来解释的,只能说的互补性,这不是能用巧合来解释的,只能说明它们原来在一起。当然,大陆漂移学说还有明它们原来在一起。当然,大陆漂移学说还有很多深层证据。很多深层证据。发现问题南极发现恐龙南极发现恐龙恐龙并不适应南极气恐龙并不适应南极气候候它们是
14、如何越过大洋到另一个大它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢?陆上去的呢?找出答案 是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移提出大陆板块构造理论提出大陆板块构造理论“泛大陆泛大陆”形形成时,恐龙在不同地区舒适地生活成时,恐龙在不同地区舒适地生活后后来来“泛大陆泛大陆”又分成四个部分又分成四个部分所以每所以每一块大陆都携带着自己的恐龙而去。一块大陆都携带着自己的恐龙而去。得出结论“恐龙无处不在恐龙无处不在”是支持是支持“板块构造理板块构造理论论”的新的有力证据。的新的有力证据。说明顺序:说明顺序:逻辑顺序1 1.给下列蓝色的字注音。给下列蓝色的字注音。鸟鸟臀臀目目褶褶皱皱
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