2017年高考物理四川专用一轮复习(课件+习题+章末质量检测)第3章牛顿运动定律基础课时7.ppt

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1、2017年高考物理四川专用一轮复习(课件+习题+章末质量检测)第3章牛顿运动定律基础课时7基基 础础 诊诊 断断考考 点点 突突 破破知识点一、牛顿第二定律单位制知识点一、牛顿第二定律单位制1牛顿第二定律牛顿第二定律(1)内容内容物物体体的的加加速速度度跟跟所所受受的的合合力力成成_，跟跟物物体体的的质质量量成成_。加速度的方向与。加速度的方向与_方向相同。方向相同。(2)表达式：表达式：F合合_。知识梳理知识梳理 正比正比反比反比合力合力ma基基 础础 诊诊 断断考考 点点 突突 破破(3)适用范围适用范围只只适适用用于于_参参考考系系(相相对对地地面面静静止止或或_运运动动的参考系的参考系

2、)。只只适适用用于于_物物体体(相相对对于于分分子子、原原子子)、低低速速运运动动(远远小小于光速于光速)的情况。的情况。惯性惯性匀速直线匀速直线宏观宏观基基 础础 诊诊 断断考考 点点 突突 破破2单位制单位制(1)单位制单位制由由_和和_一起组成了单位制。一起组成了单位制。(2)基本单位基本单位_的的单单位位。力力学学中中的的基基本本量量有有三三个个，它它们们分分别别是是_、_和和_，它它们们的的国国际际单单位位分分别别是是_、_和和_。(3)导出单位导出单位由由_根据物理关系推导出来的其他物理量的单位。根据物理关系推导出来的其他物理量的单位。基本单位基本单位导出单位导出单位基本物理量基本

3、物理量质量质量长度长度时间时间kgms基本单位基本单位基基 础础 诊诊 断断考考 点点 突突 破破基基 础础 诊诊 断断考考 点点 突突 破破知识点二、两类动力学问题知识点二、两类动力学问题1动力学的两类基本问题：动力学的两类基本问题：第一类：已知受力情况求物体的第一类：已知受力情况求物体的_。第二类：已知运动情况求物体的第二类：已知运动情况求物体的_。2解解决决两两类类基基本本问问题题的的方方法法：以以_为为“桥桥梁梁”，由由运运动动学学公式和公式和_列方程求解，具体逻辑关系如图：列方程求解，具体逻辑关系如图：运动情况运动情况受力情况受力情况加速度加速度牛顿第二定律牛顿第二定律基基 础础 诊

4、诊 断断考考 点点 突突 破破基基 础础 诊诊 断断考考 点点 突突 破破知识点三、超重和失重知识点三、超重和失重1超重超重(1)定定义义：物物体体对对悬悬挂挂物物的的拉拉力力(或或对对支支持持物物的的压压力力)_物体所受重力的现象。物体所受重力的现象。(2)产生条件：物体具有产生条件：物体具有_的加速度。的加速度。2失重失重(1)定定义义：物物体体对对悬悬挂挂物物的的拉拉力力(或或对对支支持持物物的的压压力力)_物体所受重力的现象。物体所受重力的现象。(2)产生条件：物体具有产生条件：物体具有_的加速度。的加速度。大于大于向上向上小于小于向下向下基基 础础 诊诊 断断考考 点点 突突 破破3

5、完全失重完全失重(1)定定义义：物物体体对对悬悬挂挂物物的的拉拉力力(或或对对支支持持物物的的压压力力)_的现象称为完全失重现象。的现象称为完全失重现象。(2)产生条件：物体的加速度产生条件：物体的加速度a_，方向竖直向下。，方向竖直向下。等于零等于零g基基 础础 诊诊 断断考考 点点 突突 破破1(多选多选)下列说法正确的是下列说法正确的是()A物物体体只只有有在在受受力力的的前前提提下下才才会会产产生生加加速速度度，因因此此，加加速度的产生要滞后于力的作用速度的产生要滞后于力的作用BF合合ma是是矢矢量量式式，a的的方方向向与与F的的方方向向相相同同，与与速速度度方方向无关向无关C物物体体

6、所所受受的的合合外外力力减减小小，加加速速度度一一定定减减小小，而而速速度度不不一定减小一定减小D物物理理公公式式不不仅仅确确定定了了物物理理量量之之间间的的数数量量关关系系，同同时时也也确定了物理量间的单位关系确定了物理量间的单位关系答案答案BCD诊断自测诊断自测 基基 础础 诊诊 断断考考 点点 突突 破破2关于超重和失重的下列说法中，正确的是关于超重和失重的下列说法中，正确的是()A超超重重就就是是物物体体所所受受的的重重力力增增大大了了，失失重重就就是是物物体体所所受受的重力减小了的重力减小了B物物体体做做自自由由落落体体运运动动时时处处于于完完全全失失重重状状态态，所所以以做做自自由

7、由落体运动的物体不受重力作用落体运动的物体不受重力作用C物物体体具具有有向向上上的的速速度度时时处处于于超超重重状状态态，物物体体具具有有向向下下的速度时处于失重状态的速度时处于失重状态D物物体体处处于于超超重重或或失失重重状状态态时时，物物体体的的重重力力始始终终存存在在且且不发生变化不发生变化基基 础础 诊诊 断断考考 点点 突突 破破解解析析物物体体具具有有向向上上的的加加速速度度时时处处于于超超重重状状态态，具具有有向向下下的的加加速速度度时时处处于于失失重重状状态态，超超重重和和失失重重并并非非物物体体的的重重力力发发生生变变化化，而而是是物物体体对对支支持持物物的的压压力力或或对对

8、悬悬挂挂物物的的拉拉力力发发生生了了变变化化，综综上上所述，所述，A、B、C错误，错误，D正确。正确。答案答案D基基 础础 诊诊 断断考考 点点 突突 破破3(多选多选)关于力与运动的关系，下列说法正确的是关于力与运动的关系，下列说法正确的是()A物体的速度不断增大，表示物体必受力的作用物体的速度不断增大，表示物体必受力的作用B物体的位移不断增大，表示物体必受力的作用物体的位移不断增大，表示物体必受力的作用C若若物物体体的的位位移移与与时时间间的的平平方方成成正正比比，表表示示物物体体必必受受力力的作用的作用D物体的速率不变，则其所受合力必为零物体的速率不变，则其所受合力必为零基基 础础 诊诊

9、 断断考考 点点 突突 破破解解析析物物体体的的速速度度不不断断增增大大，表表明明物物体体有有加加速速度度，所所以以A正正确确；物物体体匀匀速速运运动动也也会会导导致致位位移移增增大大，故故B错错误误；位位移移与与时时间间的的平平方方成成正正比比表表明明物物体体在在做做加加速速运运动动，所所以以C正正确确；若若物物体体的的速速率率不不变变，但但速速度度方方向向改改变变，则则物物体体仍仍然然有有加加速速度度，合合力力不不为为零零，故故D错误。错误。答案答案AC基基 础础 诊诊 断断考考 点点 突突 破破4.如如图图3所所示示，质质量量m10 kg的的物物体体在在水水平平面面上上向向左左运运动动，

10、物物体体与与水水平平面面间间的的动动摩摩擦擦因因数数为为0.2，与与此此同同时时物物体体受受到到一一个个水水平平向向右右的的推推力力F20 N的的作作用用，则则物物体体产产生生的的加加速速度度是是(g取取10 m/s2)()A0B4 m/s2，水平向右，水平向右C2 m/s2，水平向左，水平向左D2 m/s2，水平向右，水平向右基基 础础 诊诊 断断考考 点点 突突 破破基基 础础 诊诊 断断考考 点点 突突 破破5一一个个木木块块以以某某一一水水平平初初速速度度自自由由滑滑上上粗粗糙糙的的水水平平面面，在在水水平平面面上上运运动动的的v vt图图像像如如图图4所所示示。已已知知重重力力加加速

11、速度度为为g，则根据图像不能求出的物理量是则根据图像不能求出的物理量是()A木块的位移木块的位移B木块的加速度木块的加速度C木块所受摩擦力木块所受摩擦力D木块与桌面间的动摩擦因数木块与桌面间的动摩擦因数基基 础础 诊诊 断断考考 点点 突突 破破解解析析位位移移可可由由图图像像与与时时间间轴轴所所围围的的“面面积积”求求出出，由由v vt图图线线的的斜斜率率可可求求出出加加速速度度a，由由牛牛顿顿第第二二定定律律知知，ag，故故动动摩摩擦擦因因数数也也可可求求出出，由由于于不不知知木木块块的的质质量量，故故不不能能求求出出木木块块所所受受摩擦力。摩擦力。答案答案C基基 础础 诊诊 断断考考 点

12、点 突突 破破考点一牛顿第二定律的理解考点一牛顿第二定律的理解基基 础础 诊诊 断断考考 点点 突突 破破基基 础础 诊诊 断断考考 点点 突突 破破例例1一质点受多个力的作用，处于静止状态。现使其中一个一质点受多个力的作用，处于静止状态。现使其中一个力的大小逐渐减小到零，再沿原方向逐渐恢复到原来的大力的大小逐渐减小到零，再沿原方向逐渐恢复到原来的大小。在此过程中，其他力保持不变，则质点的加速度大小小。在此过程中，其他力保持不变，则质点的加速度大小a和速度大小和速度大小v v的变化情况是的变化情况是()Aa和和v v都始终增大都始终增大Ba和和v v都先增大后减小都先增大后减小Ca先增大后减小

13、，先增大后减小，v v始终增大始终增大Da和和v v都先减小后增大都先减小后增大基基 础础 诊诊 断断考考 点点 突突 破破解解析析质质点点受受多多个个力力作作用用而而处处于于静静止止状状态态，则则其其中中任任意意一一个个力力与与其其他他各各个个力力的的合合力力等等大大反反向向。使使其其中中一一个个力力大大小小逐逐渐渐减减小小到到零零的的过过程程中中，质质点点受受到到的的合合力力不不断断增增大大且且合合力力方方向向与与这这个个力力的的方方向向相相反反，质质点点做做加加速速度度不不断断增增大大的的变变加加速速运运动动。当当这这个个力力减减小小为为零零时时，质质点点的的加加速速度度达达到到最最大大

14、值值，此此时时速速度度增增加加得得越越快快。当当这这个个力力又又沿沿原原方方向向逐逐渐渐恢恢复复的的过过程程中中，质质点点受受到到的的合合力力不不断断减减小小，质质点点的的加加速速度度也也不不断断减减小小，但但加加速速度度与与速速度度仍仍同同向向，质质点点开开始始做做加加速速度度不不断断减减小小的的变变加加速速运运动动。当当这这个个力力恢恢复复到到原原来来大大小小时时，质质点点受受到到的的合合外外力力为为零零，加加速速度度减减小小到到零零，质质点点的的速速度达到最大值，度达到最大值，C正确。正确。答案答案C基基 础础 诊诊 断断考考 点点 突突 破破基基 础础 诊诊 断断考考 点点 突突 破破

15、变式训练变式训练1如如图图5所所示示，弹弹簧簧左左端端固固定定，右右端端自自由由伸伸长长到到O点点并并系系住住质质量量为为m的的物物体体，现现将将弹弹簧簧压压缩缩到到A点点，然然后后释释放放，物物体体可可以以一直运动到一直运动到B点。如果物体受到的阻力恒定，则点。如果物体受到的阻力恒定，则()A物体从物体从A到到O先加速后减速先加速后减速B物体从物体从A到到O做加速运动，从做加速运动，从O到到B做减速运动做减速运动C物体运动到物体运动到O点时，所受合力为零点时，所受合力为零D物体从物体从A到到O的过程中，加速度逐渐减小的过程中，加速度逐渐减小基基 础础 诊诊 断断考考 点点 突突 破破解解析析

16、物物体体从从A到到O，初初始始阶阶段段受受到到的的向向右右的的弹弹力力大大于于阻阻力力，合合力力向向右右。随随着着物物体体向向右右运运动动，弹弹力力逐逐渐渐减减小小，合合力力逐逐渐渐减减小小，由由牛牛顿顿第第二二定定律律可可知知，加加速速度度向向右右且且逐逐渐渐减减小小，由由于于加加速速度度与与速速度度同同向向，物物体体的的速速度度逐逐渐渐增增大大。当当物物体体向向右右运运动动至至AO间间某某点点(设设为为点点O)时时，弹弹力力减减小小到到与与阻阻力力相相等等，物物体体所所受受合合力力为为零零，加加速速度度为为零零，速速度度达达到到最最大大。此此后后，随随着着物物体体继继续续向向右右运运动动，

17、弹弹力力继继续续减减小小，阻阻力力大大于于弹弹力力，合合力力方方向向变变为为向向左左。至至O点点时时弹弹力力减减为为零零，此此后后弹弹力力向向左左且且逐逐渐渐增增大大。所所以以物物体体越越过过O 点点后后，合合力力(加加速速度度)方方向向向向左左且且逐逐渐渐增增大大，由由于于加加速速度度与与速速度度反反向向，故物体做加速度逐渐增大的减速运动。综合以上分析，故物体做加速度逐渐增大的减速运动。综合以上分析，A正确。正确。答案答案A基基 础础 诊诊 断断考考 点点 突突 破破加加速速度度与与合合外外力力具具有有瞬瞬时时对对应应关关系系，二二者者总总是是同同时时产产生生、同时变化、同时消失，具体可简化

18、为以下两种模型：同时变化、同时消失，具体可简化为以下两种模型：考点二牛顿第二定律的瞬时性考点二牛顿第二定律的瞬时性基基 础础 诊诊 断断考考 点点 突突 破破例例2两两个个质质量量均均为为m的的小小球球，用用两两条条轻轻绳绳连连接接，处处于于平平衡衡状状态态，如如图图6所所示示。现现突突然然迅迅速速剪剪断断轻轻绳绳OA，让让小小球球下下落落，在在剪剪断断轻轻绳绳的的瞬瞬间间，设设小小球球A、B的的加加速速度度分分别别用用a1和和a2表表示，则示，则()Aa1g，a2gBa10，a22gCa1g，a20Da12g，a20 解解析析由由于于绳绳子子张张力力可可以以突突变变，故故剪剪断断OA后后小小

19、球球A、B只只受受重力，其加速度重力，其加速度a1a2g。故选项。故选项A正确。正确。答案答案A基基 础础 诊诊 断断考考 点点 突突 破破拓展延伸拓展延伸在在例例2中中只只将将A、B间间的的轻轻绳绳换换成成轻轻质质弹弹簧簧，其其他他不不变，如图变，如图7所示，则正确的选项是所示，则正确的选项是_。解解析析剪剪断断轻轻绳绳OA后后，由由于于弹弹簧簧弹弹力力不不能能突突变变，故故小小球球A所所受受合合力力为为2mg，小小球球B所所受受合合力力为为零零，所所以以小小球球A、B的的加加速速度度分分别别为为a12g，a20。故故选选项项D正确。正确。答案答案D基基 础础 诊诊 断断考考 点点 突突 破

20、破抓住抓住“两关键两关键”、遵循、遵循“四步骤四步骤”(1)分析瞬时加速度的分析瞬时加速度的“两个关键两个关键”：分析瞬时前、后的受力情况和运动状态。分析瞬时前、后的受力情况和运动状态。明确绳或线类、弹簧或橡皮条类模型的特点。明确绳或线类、弹簧或橡皮条类模型的特点。(2)“四个步骤四个步骤”：第一步：分析原来物体的受力情况。第一步：分析原来物体的受力情况。第二步：分析物体在突变时的受力情况。第二步：分析物体在突变时的受力情况。第三步：由牛顿第二定律列方程。第三步：由牛顿第二定律列方程。第四步：求出瞬时加速度，并讨论其合理性。第四步：求出瞬时加速度，并讨论其合理性。基基 础础 诊诊 断断考考 点

21、点 突突 破破变式训练变式训练2.如如图图8所所示示，物物块块1、2间间用用刚刚性性轻轻质质杆杆连连接接，物物块块3、4间间用用轻轻质质弹弹簧簧相相连连，物物块块1、3质质量量为为m，物物块块2、4质质量量为为M，两两个个系系统统均均置置于于水水平平放放置置的的光光滑滑木木板板上上，并并处处于于静静止止状状态态。现现将将两两木木板板沿沿水水平平方方向向突突然然抽抽出出，设设抽抽出出后后的的瞬瞬间间，物物块块1、2、3、4的的加加速速度度大大小小分分别别为为a1、a2、a3、a4。重重力力加加速速度大小为度大小为g，则有，则有()基基 础础 诊诊 断断考考 点点 突突 破破基基 础础 诊诊 断断

22、考考 点点 突突 破破基基 础础 诊诊 断断考考 点点 突突 破破1解决两类动力学基本问题应把握的关键解决两类动力学基本问题应把握的关键(1)两类分析两类分析物体的受力分析和物体的运动过程分析；物体的受力分析和物体的运动过程分析；(2)一一个个“桥桥梁梁”物物体体运运动动的的加加速速度度是是联联系系运运动动和和力力的的桥桥梁。梁。2解决动力学基本问题时对力的处理方法解决动力学基本问题时对力的处理方法(1)合成法：合成法：在物体受力个数较少在物体受力个数较少(2个或个或3个个)时一般采用时一般采用“合成法合成法”(2)正交分解法：正交分解法：若若物物体体的的受受力力个个数数较较多多(3个个或或3

23、个个以以上上)，则则采采用用“正正交交分分解解法法”。考点三动力学两类基本问题考点三动力学两类基本问题基基 础础 诊诊 断断考考 点点 突突 破破例例3如如图图9所所示示，在在倾倾角角37的的足足够够长长的的固固定定斜斜面面上上，有有一一质质量量m1 kg的的物物体体，物物体体与与斜斜面面间间的的动动摩摩擦擦因因数数0.2，物物体体受受到到沿沿平平行行于于斜斜面面方方向向向向上上的的轻轻绳绳的的拉拉力力F9.6 N的的作作用用，从从静静止止开开始始运运动动，经经2 s绳绳子子突突然然断断了了，求求绳绳断断后后经经多多长长时时间间物物体体速速度度的的大大小小达达到到22 m/s。(sin 370

24、.6，取取g10 m/s2)基基 础础 诊诊 断断考考 点点 突突 破破基基 础础 诊诊 断断考考 点点 突突 破破基基 础础 诊诊 断断考考 点点 突突 破破基基 础础 诊诊 断断考考 点点 突突 破破基基 础础 诊诊 断断考考 点点 突突 破破基基 础础 诊诊 断断考考 点点 突突 破破基基 础础 诊诊 断断考考 点点 突突 破破基基 础础 诊诊 断断考考 点点 突突 破破基基 础础 诊诊 断断考考 点点 突突 破破两类动力学问题的解题步骤两类动力学问题的解题步骤基基 础础 诊诊 断断考考 点点 突突 破破变式训练变式训练3(2016江江西西重重点点中中学学六六校校联联考考)如如图图10所

25、所示示，一一个个竖竖直直固固定定在在地地面面上上的的透透气气圆圆筒筒，筒筒中中有有一一劲劲度度系系数数为为k的的轻轻弹弹簧簧，其其下下端端固固定定，上上端端连连接接一一质质量量为为m的的薄薄滑滑块块，圆圆筒筒内内壁壁涂涂有有一一层层新新型型智智能能材材料料ER流流体体，它它对对滑滑块块的的阻阻力力可可调调。滑滑块块静静止止时时，ER流流体体对对其其阻阻力力为为零零，此此时时弹弹簧簧的的长长度度为为L。现现有有一一质质量量也也为为m(可可视视为为质质点点)的的物物体体在在圆圆筒筒正正上上方方距距地地面面2L处处自自由由下下落落，与与滑滑块块碰碰撞撞(碰碰撞撞时时间间极极短短)后后粘粘在在一一起起

26、，并以物体碰前瞬间速度的一半向下运动。并以物体碰前瞬间速度的一半向下运动。基基 础础 诊诊 断断考考 点点 突突 破破ER流流体体对对滑滑块块的的阻阻力力随随滑滑块块下下移移而而变变化化，使使滑滑块块做做匀匀减减速速运运动动，当当下下移移距距离离为为d时时，速速度度减减小小为为物物体体与与滑滑块块碰碰撞撞前前瞬瞬间间速速度的四分之一。取重力加速度为度的四分之一。取重力加速度为g，忽略空气阻力，试求：，忽略空气阻力，试求：(1)物体与滑块碰撞前瞬间的速度大小；物体与滑块碰撞前瞬间的速度大小；(2)滑块向下运动过程中的加速度大小；滑块向下运动过程中的加速度大小；(3)当当下下移移距距离离为为d时时

27、，ER流流体体对对滑滑块块的的阻阻力力大大小。小。基基 础础 诊诊 断断考考 点点 突突 破破基基 础础 诊诊 断断考考 点点 突突 破破基基 础础 诊诊 断断考考 点点 突突 破破1超重、失重和完全失重比较超重、失重和完全失重比较考点四对超重和失重的理解与应用考点四对超重和失重的理解与应用基基 础础 诊诊 断断考考 点点 突突 破破2.对超重和失重的进一步理解对超重和失重的进一步理解(1)超超重重并并不不是是重重力力增增加加了了，失失重重并并不不是是重重力力减减小小了了，完完全全失失重重也也不不是是重重力力完完全全消消失失了了。在在发发生生这这些些现现象象时时，物物体体的的重重力力依依然然存

28、存在在，且且不不发发生生变变化化，只只是是物物体体对对支支持持物物的的压压力力(或对悬挂物的拉力或对悬挂物的拉力)发生了变化发生了变化(即即“视重视重”发生变化发生变化)。(2)只只要要物物体体有有向向上上或或向向下下的的加加速速度度，物物体体就就处处于于超超重重或或失失重状态，与物体向上运动还是向下运动无关。重状态，与物体向上运动还是向下运动无关。(3)尽尽管管物物体体的的加加速速度度不不是是在在竖竖直直方方向向，但但只只要要其其加加速速度度在在竖直方向上有分量，物体就会处于超重或失重状态。竖直方向上有分量，物体就会处于超重或失重状态。基基 础础 诊诊 断断考考 点点 突突 破破例例4(20

29、15四四川川德德阳阳三三诊诊)用用细细线线将将小小球球拴拴在在升升降降机机光光滑滑的的侧侧壁壁上上，当当升升降降机机加加速速下下降降时时，出出现现如如图图11所所示示的的情情形形。四四位位同同学学对对此此现现象象做做出出了了分分析析与与判判断断，其其中中可可能能正正确确的的是是()A升降机的加速度大于升降机的加速度大于g，侧壁对球无挤压，侧壁对球无挤压B升降机的加速度小于升降机的加速度小于g，侧壁对球有挤压，侧壁对球有挤压C升降机的加速度等于升降机的加速度等于g，侧壁对球无挤压，侧壁对球无挤压D升降机的加速度等于升降机的加速度等于g，侧壁对球有挤压，侧壁对球有挤压基基 础础 诊诊 断断考考 点

30、点 突突 破破解解析析当当升升降降机机加加速速下下降降时时，若若加加速速度度等等于于g，则则小小球球在在竖竖直直方方向向上上仅仅受受重重力力，拉拉力力为为零零，由由于于小小球球在在水水平平方方向向上上平平衡衡，可可知知侧侧壁壁对对小小球球无无挤挤压压，故故C正正确确，D错错误误；当当升升降降机机加加速速下下降降时时，若若加加速速度度大大于于g，则则小小球球受受重重力力、绳绳子子的的拉拉力力，由由于于水水平平方方向向上上平平衡衡，则则侧侧壁壁对对小小球球有有弹弹力力，即即侧侧壁壁对对球球有有挤挤压压，故故A错错误误；当当升升降降机机加加速速下下降降时时，若若加加速速度度小小于于g，则则不不会会出

31、出现现如如图所示的情况，球会在悬点下方，故图所示的情况，球会在悬点下方，故B错误。错误。答案答案C基基 础础 诊诊 断断考考 点点 突突 破破超重和失重现象判断的三个角度超重和失重现象判断的三个角度(1)从从受受力力的的角角度度判判断断：当当物物体体所所受受向向上上的的拉拉力力(或或支支持持力力)大大于于重重力力时时，物物体体处处于于超超重重状状态态，小小于于重重力力时时处处于于失失重重状状态态，等等于于零时处于完全失重状态。零时处于完全失重状态。(2)从从加加速速度度的的角角度度判判断断：当当物物体体具具有有向向上上的的加加速速度度时时处处于于超超重重状状态态，具具有有向向下下的的加加速速度

32、度时时处处于于失失重重状状态态，向向下下的的加加速速度度为为重重力加速度时处于完全失重状态。力加速度时处于完全失重状态。(3)从速度变化的角度判断从速度变化的角度判断：物体向上加速或向下减速时，超重；物体向上加速或向下减速时，超重；物体向下加速或向上减速时，失重。物体向下加速或向上减速时，失重。基基 础础 诊诊 断断考考 点点 突突 破破变式训练变式训练4(2014北北京京理理综综，18)应应用用物物理理知知识识分分析析生生活活中中的的常常见见现现象象，可可以以使使物物理理学学习习更更加加有有趣趣和和深深入入。例例如如平平伸伸手手掌掌托托起起物物体体，由由静静止止开开始始竖竖直直向向上上运运动

33、动，直直至至将将物物体体抛抛出出。对对此此现现象象分分析正确的有析正确的有()A手托物体向上运动的过程中，物体始终处于超重状态手托物体向上运动的过程中，物体始终处于超重状态B手托物体向上运动的过程中，物体始终处于失重状态手托物体向上运动的过程中，物体始终处于失重状态C在物体离开手的瞬间，物体的加速度大于重力加速度在物体离开手的瞬间，物体的加速度大于重力加速度D在物体离开手的瞬间，手的加速度大于重力加速度在物体离开手的瞬间，手的加速度大于重力加速度基基 础础 诊诊 断断考考 点点 突突 破破解解析析物物体体由由静静止止开开始始向向上上运运动动时时，物物体体和和手手掌掌先先一一起起加加速速向向上上，物物体体处处于于超超重重状状态态，之之后后物物体体和和手手掌掌分分离离前前，应应减减速速向向上上，物物体体处处于于失失重重状状态态，故故A、B均均错错误误；当当物物体体离离开开手手的的瞬瞬间间，物物体体只只受受重重力力，此此时时物物体体的的加加速速度度等等于于重重力力加加速速度度，选选项项C错错误误；手手和和物物体体分分离离之之前前速速度度相相同同，分分离离之之后后手手速速度度的的变变化化量量比比物物体体速速度度的的变变化化量量大大，物物体体离离开开手手的的瞬瞬间间，手手的的加加速速度度大大于于重重力加速度，所以选项力加速度，所以选项D正确。正确。答案答案D谢谢大家！