人教版新课标小学语文第十册第六单元综合性活动课件.ppt

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1、人教版第十册第六单元人教版第十册第六单元第一课时第一课时回忆综合性学习的经历回忆综合性学习的经历（1）通过这次学习，你了解了和汉字有关的哪些知识。（2）在这次的综合性学习中，我们举行了哪些活动？（3）谈谈开展综合性学习要注意的事项。你们可以用什么方式收集信息？你们可以用什么方式收集信息？什么是什么是“信息信息”？信息是信息是以适合于通信、存储或处理的形式来表示的知识或消息。它是经过加工后的数据，它对接收者有用，是有价值的知识或消息。交流浏览教材后的感受。交流浏览教材后的感受。（1 1）浏览了教材，你知道了一些）浏览了教材，你知道了一些什么？什么？（2 2）你产生了哪些困惑或疑问？）你产生了哪些

2、困惑或疑问？（3 3）你认为这次综合性学习可以）你认为这次综合性学习可以开展哪些活动？开展哪些活动？重点阅读：单元导语、两个活动建议以及最后的结语。我还知道从前人们传递信息的故事。我感受到信息传递方式的变化信息技术的发展，使我们的生活更加丰富多彩。我想把这个故事讲给别人听。我也会上网。许多资料都是从网上查到的！我要和同学们交流读了这篇文章的感受。我的身边也有同学沉迷网络，我要劝劝他们。组内达成共识，填写活动计划表 _小组活动计划组长：_组员：_时间：_地点：_活动内容：_活动过程：_分工：记录员：_资料收集：_资料整理：_展示活动成果的方法：_（活动计划包括：活动时间、活动内容、参加人员、分工

3、情况、展示活动成果的方法等）第二课时第二课时烽火：古代边防烽火：古代边防军事通军事通讯的重要手段，烽火讯的重要手段，烽火的燃起是表示国家战事的出现。的燃起是表示国家战事的出现。诸侯：诸侯是古代中央政权所分封的各国国诸侯：诸侯是古代中央政权所分封的各国国君的统称。君的统称。褒姒（褒姒（bobo ss）：周幽王的宠妃。）：周幽王的宠妃。故伎重演故伎重演 ：老花招或老手法又重新施展。同：老花招或老手法又重新施展。同“故伎重演故伎重演”。驿使：传递公文、书信的人。驿使：传递公文、书信的人。侵略：通过各种非正常的手段，掠夺或者侵侵略：通过各种非正常的手段，掠夺或者侵占不属于实施行为主体的利益或权利的一占

4、不属于实施行为主体的利益或权利的一种行为。种行为。帮我想一想帮我想一想打手机、上网聊天、打手机、上网聊天、打电话、写信、发打电话、写信、发电子邮件电子邮件、发、发短信短信、视频视频我有一个好朋友在上海，她想知道我最近的生活情况，我该如何让她知道这些情况呢？烽火戏诸侯课题中的“戏”说明了什么？“戏”是戏弄，开玩笑的意思，说明烽火传递的信息不是真实的。“我们胜利了”课题为什么要加上双引号？因为这个信息是通过菲迪皮茨口头传递的。装在瓶子里的信为什么要信装在瓶子里？因为哥伦布把信息密封在一个瓶子里，期望这个瓶子能漂流到西班牙，被女皇收到。因特网将世界连成一家从“连城一家”让你们感受到因特网的什么特点？

5、因特网传递信息快速、便捷，人们可以随时接收任何地方传来的信息。（1）材料中提到的古代的信息传递方式有哪几种？有什么特点？烽火传信烽火传信人报信人报信漂流瓶传信漂流瓶传信传递的信息有误传递的信息有误信息传递不及时信息传递不及时信息传递时间长，对信息传递时间长，对象不准确象不准确古代信息传递方式的特点：速度慢。典型语句：哪知瓶子在海上足足漂了359年，到1852年才被人发现。当时有个叫菲迪皮茨的士兵，从马拉松平原出发，一刻不停的跑了40多千米不精确。典型语句：各路诸侯看到烽火，以为有敌人入侵，火速率兵出击。然而诸侯们望见熊熊燃起的烽烟，却以为是周幽王故伎重演，个个按兵不动。你还知道哪些古代信息传递

6、方式？古代信息传递方式.ppt现代信息传递方式的特点方便、快捷、全面典型词句如今，坐在家中的计算机前轻点鼠标，远在万里之外的友人就可以在瞬间收到你发去的电子贺卡。计算机网络把全世界连成一家，“天涯若比邻”已经不再是梦想。”驿差长途跋涉驿差长途跋涉邮政系统邮政系统电报、电话电报、电话广播、电视、广播、电视、计算机网络计算机网络返回返回烽火烽火人传信人传信漂流瓶漂流瓶驿差、信鸽驿差、信鸽传递的信息量大传递的信息量大信息多样化信息多样化传递速度极快传递速度极快返回种类特点远古信息传递方式 古代信息传递方式近代信息传递方式 现代信息传递方式 当代信息传递方式 口耳相传或借口耳相传或借助器物助器物靠驿差

7、长途跋靠驿差长途跋涉涉依靠交通工具依靠交通工具的邮政系统的邮政系统电报、电话电报、电话计算机网络计算机网络信息传递速度慢、不精确。信息传递速度慢、不精确。信息传递速度慢、信息形式单一。信息传递速度慢、信息形式单一。信息传递速度相对快一些、信息传递速度相对快一些、距离远相对就慢、且费用高。距离远相对就慢、且费用高。速度快。速度快。信息单一。信息单一。传递信息量大、信息多样，传递速度快、不受地域阻隔。传递信息量大、信息多样，传递速度快、不受地域阻隔。1.说说你在生活中接触到哪些信息传递方式？举一个例子。打电话写留言条发短信网上留言2.想想这些信息传递方式带给你什么感受？解决燃眉之急网络传递真便捷指

8、间的沟通.课堂练习照样子填空。A、（束缚）心灵（）信息（）未来（）资料（）方向（）活动（）建议（）角色B、（美好）的心灵（）信息（）未来（）资料（）方向（）活动（）建议（）角色C、（一台）计算机（）暴雨（）数字（）蔚蓝晴空（）学院（）忙乱（）时间（）电子邮件第三课时第三课时础础 署署 灼灼焚焚 惕惕 劫劫chshzhufntji憧憧 憬憬 奴奴阱阱 逆逆chngjngnjngn署名shmng在书信、文件、文稿上面签自己的名字。瘫痪：tnhun基本解释身体任何部位运动的感觉或功能完全或部分丧失。灼痛：疼痛并伴有灼热感。憧憬：chngjng对未来的美好期待与向往。警惕jngt对可能发生的危险情况或

9、错误倾向保持敏锐的感觉，对可能发生的危险等保持警觉。奴役：ny像对待奴隶、奴仆一样地使唤人。苏珊是在怎样的情况下呼救的？苏珊是在怎样的情况下呼救的？桑恩又是怎样施救的？桑恩又是怎样施救的？课堂交流课堂交流苏珊是在什么情况下呼救？苏珊当时的紧急情况：“图书馆里一片寂静，这一层只有她一个人。离她最近的电话在外面的走廊上，靠瘸着的腿走到那里是办不到的。”如果你就是苏珊，你该怎么办？如果没有网络，结果会怎么样？理清桑恩救援的过程：网上呼救打电话给县政府打电话给救援中心救援人员赶到学校 这一次跨越大西洋看似的不可能的救助行动，带给你怎样的启示?多亏了桑恩的热心和机智。多亏了人们的热心相助。幸好有现代的信

10、息传递方式。是因特网将世界连成一家，使不可能的事成为可能。你们觉得现代信息交流还有哪些特点？多媒体功能，可以很多种信息一起传递。典型语句：“这个小学生为了通过电脑教表姐学唱，除了把歌词、各谱写在电脑屏幕上，还通过多媒体的录音技术把自己的歌声录在上面”不受地域阻隔。典型语句：“他赶紧问：你在什么地方？答案是芬兰。课堂练习一、填上适当的词语使句子更具体。（1）（）小学生（）制作了（）电子邮件。（2）（）桑恩通过互联网帮助了（）苏珊。（3）（）我们憧憬着（）未来。二、给下面的句子加上标点符号。（1）桑恩按键打出出了什么事片刻之后她回答道我不能呼吸请帮助我桑恩皱了皱眉头他想这肯定是恶作剧（2）计算机网

11、络把全世界连成一家天涯若比邻已经不再是梦想（3）他拼命跑了40千米只为了一个目的传送我们胜利了的信息作业设计想一想电脑的神奇之处，写一段话赞美电脑。第四、五课时第四、五课时 伊士曼柯达公司简称柯达公司，主创人是发明家伊士曼。柯达公司总部位于美国纽约州罗切斯特市，业务遍布150多个国家和地区，全球员工约8万人。多年来，伊士曼柯达公司在影像拍摄、分享、输出和显示领域一直处于世界领先地位，一百多年来帮助无数的人们留住美好回忆、交流重要信息以及享受娱乐时光。柯达百年事件1883年，伊士曼发明了胶卷，摄影行业发生了革命性的变化。1888年，柯达照相机推出，伊士曼奠定了摄影大众化的基础。1962年：约翰格

12、林成为第一个环绕地球飞行的美国宇航员，柯达胶片记录了他以每小时17400英里的速度穿过太空的反应。2004年底：柯达停止制造使用35mm胶片的相机。2012年1月19日：柯达公司申请破产保护。（摘自百度百科）柯达：一个伟大的公司和一个失去方向的行业 作者 杨樱 沈从乐 就像当年人们等不及看到照片被冲印出来一样，拿着智能手机的人们也等不及把照片从相机传到电脑，再上传网络的过程，他们希望在按下快门的一瞬间就能看到这些照片，成为他们的分享。2012.02第一财经周刊 胶片之死 作者：彭怿湄、熊元 记录二战风云、随阿波罗号登上月球、第一时间拍摄美国总统肯尼迪遇刺事件，在过去的100年时间里，柯达胶片一

13、直是历史的见证者和记录者。在柯达的鼎盛时期，柯达相机和柯达胶片占据着美国本土市场85%和90%的份额，柯达胶片曾一度占据全球三分之二的市场份额。直到今天，柯达依然是胶片的代名词。2012.02二十一世纪商业评论 造成柯达危机最主要原造成柯达危机最主要原因是反应迟钝。柯达靠的就是因是反应迟钝。柯达靠的就是胶片，而现在是数字时代，柯胶片，而现在是数字时代，柯达疏忽了消费者拍摄图片的存达疏忽了消费者拍摄图片的存储习惯和用途变化。储习惯和用途变化。网友留言网友留言苹果4代于2010年6月份完美展现，是苹果公司推出的最新产品。具有更多的功能特点。苹果4代手机最大的特点：薄：用薄如蝉翼来形容这款手机真的不

14、为过！快：反应速度奇快！快到你不敢想象！上网只在眨眼之间！如果感兴趣还可以快速查看网上视频文件。强：无线上网，异地跟踪，查询地图，炒股软件一应俱全，功能强悍！硬：质量过硬！稳定性能过硬！上网不易掉线，画面逼真，流畅。苹果手机官方网站 苹果2007年才开始做手机，到现在已经是世界上第三大手机厂商，产品利润为所有厂商之首!毫不夸张的说，是苹果手机把手机行业往前推了至少3年，并完全改变了人们使用手机的习惯，真正将移动互联网带到了人们眼前。手机店老板如此推荐我从2007年购买第一代苹果手机，一直用到现在，以后也不会用其他的手机，因为苹果手机很好，很人性化，在使用上也很直观，用习惯很顺手，而且一切手机该

15、具备的功能它都有，性能超出了其他手机。顾客留言 一代iPhone面世的时候，许多人就为之倾倒了。它那优雅的外观，尖端的科技，还有清澈的屏幕，犹如黑暗中的萤火虫，是那么那么鲜明那么耀眼。广告推荐功能强大功能强大掌中电脑掌中电脑上网神速上网神速地图导航地图导航老师分别从哪些地方收集到与柯达公司、苹果手机有关的信息？上网搜索新闻，下载图片。采访老板、顾客。看报刊看网上留言 学以致用，做调查，写记录 家庭信息调查表家庭成员获得的信息获得信息的渠道爸爸妈妈我家庭成员获得的信息获得信息的渠道爸爸2012年斯诺克（台球）世锦赛继续首轮较量 火田镇100多户农户要求作房屋拆迁评估中俄海军“海上协作”联合演练妈

16、妈天气预报：明天晴天江辉路开了一家水果超市“新华都”部分商品大促销，买一送一我柿子和桂圆嫁接在一起结出柿桂果失去双臂的男孩制成飞机模型邻居家养的狗生了6只颜色不同的小狗（说明：获得信息的渠道分类：亲自看到或听到；电话或短信；报刊和书籍；广播和电视；网络；其他。）调查后的分析：调查后的分析：1通过这次调查，我知道信息无处不在，只通过这次调查，我知道信息无处不在，只要稍加留意，就能获得很多信息，对学习、生要稍加留意，就能获得很多信息，对学习、生活很有帮助。如，妈妈知道了明天天晴，准备活很有帮助。如，妈妈知道了明天天晴，准备洗晒衣服。洗晒衣服。2从家中每个人了解的信息中，可以看出一从家中每个人了解的

17、信息中，可以看出一个人的兴趣爱好和特长。如，爸爸喜欢体育和个人的兴趣爱好和特长。如，爸爸喜欢体育和了解国家大事，妈妈关心跟家庭生活有关的信了解国家大事，妈妈关心跟家庭生活有关的信息，我比较注意有趣的信息。息，我比较注意有趣的信息。3我们家的信息主要来自广播、电视和报纸，我们家的信息主要来自广播、电视和报纸，也有一些是直接看到或听到的，来自网络的信也有一些是直接看到或听到的，来自网络的信息不多。息不多。作业设计做调查，写记录，填写完整家庭信息调查表。第六课时第六课时想一想：从这篇演讲稿中，你明白了什么？沉迷于网的危害：影响学习成绩；影响身体健康；导致犯罪青少年要调整好心态，不要被它所控制、所奴役

18、。网络能造就人才，也能诱使许多对事网络能造就人才，也能诱使许多对事物辨别能力差的人走向无底深渊。物辨别能力差的人走向无底深渊。网络中的信息资源，有效地利用资源就能获网络中的信息资源，有效地利用资源就能获得成功，被不良信息捕获就会发生悲剧。得成功，被不良信息捕获就会发生悲剧。面对网络怎样才能“把握自己”？避免长时间上网。要有自制能力，对不健康的网址“避而远之”。不进网吧，因为形形色色的人都有，容易染上陋习。网络游戏使人着迷，因此，不玩刺激性强的网络游戏是最佳选择。养成爱读书的好习惯，培养自己多方面的兴趣，空闲时间多和好朋友相聚，不要成为现代社会的“宅男”和”宅女“。青少年网络文明公约青少年网络文

19、明公约 丰富多采的网络世界，为广大青少年益智广识丰富多采的网络世界，为广大青少年益智广识提供了前所未有的便利条件。不过面对良莠不齐，提供了前所未有的便利条件。不过面对良莠不齐，泥沙俱下的网上咨讯，年轻一代的辨别和自律能力泥沙俱下的网上咨讯，年轻一代的辨别和自律能力就显得尤其重要了。为增强青少年自觉抵御网上不就显得尤其重要了。为增强青少年自觉抵御网上不良信息的意识，团中央、教育部、文化部、国务院良信息的意识，团中央、教育部、文化部、国务院新闻办、全国青联、全国学联、全国少工委、中国新闻办、全国青联、全国学联、全国少工委、中国青少年网络协会向全社会发布了青少年网络协会向全社会发布了全国青少年网络全

20、国青少年网络文明公约文明公约。公约内容如下：。公约内容如下：要善于网上学习，不浏览不良信息；要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。演讲稿有什么特点？（1）有很强的针对性，有明确的听众。（2）有鼓动性，竭力说服听众。（3）摆事实，讲道理。议一议，写一写1、学习小组内就感兴趣的问题进行讨论：小学生应当多看电视或小学生应当少看电视玩网络游戏好处多或玩网络

21、游戏害处多上网聊天多交朋友或上网交友危险大我相信媒体上的广告或媒体上的广告不可信2、根据讨论的结果，尝试写一篇简短的演讲稿。作业设计一、“”标出加点字的正确读音。奴（nl）役灼（zhuchu）痛逆（nl）行憧（chngtng）憬邮差（chich）基础（chc）二、把下列的词语补充完整。（）庸无能如（）大敌心（）如焚故（）重演长途跋（）（）兵不动丰（）多彩一（）千里第七课时（备用）第七课时（备用）1、看电视的利与弊、看电视的利与弊2、玩网络游戏好不好、玩网络游戏好不好3、媒体信息的真假是非、媒体信息的真假是非小组讨论，充分准备1.同一观点的同学组成一个辩论队，小组内先交流准备：（1）陈述自己的主题观点。（2）列举能证明自己观点的事实。（3）举出反驳对方观点的事例。（4）陈述自己的最后观点。2.根据同学的个性特点，做好分工。3.陈述观点，展开辩论。