2014届《高考调研》二轮历史复习课件专题七选修部分第15讲20世纪的战争与和平.ppt

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1、新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练 历史历史历史历史高考调研高考调研第第15讲讲 20世纪的战争与和平世纪的战争与和平新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练 历史历史历史历史高考调研高考调研考点解读1.20世纪先后爆发的两次世界大战、两次大战后国际局势的演变及维护世界和平与发展的运动、二战后出现的全球性冷战和局部战争是本教材的主题内容。2.20世纪战争与和平的重大历史事件、历史现象及其对人类文明发展产生的重大影响。战争与和平问题关系世界上所有国家和民族的生存与发展，关系到人类命运和文明的兴衰。认识到争取世界和平、避免战争的

2、灾难是国际社会最关注的重大问题。新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练 历史历史历史历史高考调研高考调研学法指导1.注意比较20世纪以来世界主要战争及其国际关系格局演变的特征。如比较两次世界大战的异同点、凡尔赛华盛顿体系与雅尔塔体系的异同、国联与联合国的异同点等。2.理解20世纪世界大战和二战后每次局部战争爆发的背景、分析和认识战争的性质；从战争的过程中双方优势转变的情形和战争的后果与影响上，总结影响国际格局演变的因素。3.值得注意的是：高考试题命题基本围绕教材内容设计，因此要特别注意掌握教材内容。新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练新课标二

3、轮重点讲练 历史历史历史历史高考调研高考调研一、从第一次世界大战到第二次世界大战高考真题探究【例题1】（2013山东）（10分）1938年7月，国民政府军事委员会参事室对中国抗战将面临的国际形势做过预测。阅读材料，回答问题。苏俄不会单独出兵；英国将在远东进行妥协外交；美国不会单独干涉远东问题；国联无力干涉。据鹿锡俊国民政府对欧战及结盟问题的应对（1）试分别说明国民政府军事委员会参事室做出上述预测的依据。（8分）（2）概括指出当时苏、英、美三国的政策对远东局势产生了怎样的影响。（2分）新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练 历史历史历史历史高考调研高考调研【答案

4、】（1）的依据：苏联担心德国东侵，将战略重心放在欧洲。的依据：英国为维护自身利益，对法西斯国家推行绥靖政策。的依据：美国为避免卷入国际争端，实行“中立政策”。的依据：从“国联制度设计缺陷”“英法控制国联，实行绥靖政策”“国联不能制止战争的具体事例”任一角度作答，言之有理均可得分。（8分）（2）纵容了日本在中国的侵略，恶化了远东局势。（2分）新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练 历史历史历史历史高考调研高考调研【例题2】（2013海南）（12分）阅读下列材料，回答问题。材料1937年日本发动全面侵华战争后，罗斯福总统发表演说，就自己的想法放了一个试探气球。他说

5、：在世界上横行霸道的瘟疫，现在蔓延开了；爱好和平的国家应该同世界各国一致行动起来，防止疫症蔓延。可是他的演说在国内引来的却是一片反对声。报上的评论、私人的来信，都骂他是战争贩子：“把侵略者隔离起来吗？”“这种口吻太像威尔逊了！”新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练 历史历史历史历史高考调研高考调研罗斯福后来告诉一个朋友说：“你一心想领导人们前进，回头一看，跟着的却一个也没有。真可怕啊！”罗斯福确实变得小心多了。他不像丘吉尔那样，在茫茫黑夜中独自大声疾呼，他必须留在比武场上继续奋战，不让群众意见与自己距离太大。1941年，日本偷袭珍珠港，美国民众群情激愤，一致

6、支持政府对法西斯国家宣战。摘编自威康曼彻斯特光荣与梦想新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练 历史历史历史历史高考调研高考调研（1）根据材料并结合所学知识，分析日本全面侵华后美国民众反对卷入战争的原因。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，指出1938年至太平洋战争爆发前罗斯福政府针对法西斯侵略采取了哪些重大外交行动，这些行动起到什么作用。（6分）新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练 历史历史历史历史高考调研高考调研【答案】（1）第一次世界大战代价巨大，使民众记忆深刻，不愿意再卷入美洲以外的国际争端；1929年经济危机爆发后

7、，民众专注于与自身利益密切相关的国内问题。（6分）（2）行动：通过租借法案，苏德战争爆发后宣布支持苏联，发表大西洋宪章。（3分）作用：根据国际形势变化，引导美国民众，逐步走上与法西斯进行斗争和反法西斯国家联合的道路。（3分）新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练 历史历史历史历史高考调研高考调研相关基础知识回顾1.国际联盟（1）背景：建立国际联盟是巴黎和会的一项重要议题。巴黎和会在一些重大问题上取得一致意见，通过了国联盟约。（2）实质：是英法维护凡尔赛体系的工具。新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练 历史历史历史历史高考调研

8、高考调研（3）主要活动：恢复战后欧洲经济。处理国际争端和裁军。加强国际合作，为促进各国的交往和联系做了大量的工作。20世纪30年代，对法西斯的侵略扩张，持姑息纵容的态度。新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练 历史历史历史历史高考调研高考调研（4）评价：盟约体现的基本宗旨具有一定的进步意义。在恢复战后欧洲经济、处理国际争端、裁军和促进国际合作等方面发挥了一定的作用。并没有给世界带来持久的和平。新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练 历史历史历史历史高考调研高考调研2.绥靖政策（1）定义：英法美等绥靖主义者，不惜以牺牲弱小国家利

9、益为代价，来维护自身的利益（也有恐战情绪），求得一时苟安，谋求同侵略者妥协，妄图将“祸水东引”至苏联，坐收渔利。（2）实质：祸水东引，把德国的侵略矛头指向苏联。牺牲弱小国家，来安抚侵略者，维护自身利益。（3）推向顶峰：“慕尼黑阴谋”。（4）最大后果：加速了二战的全面爆发，可谓二战全面爆发的催化剂。新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练 历史历史历史历史高考调研高考调研（5）直接后果：弱小国家和民族的利益被出卖，从而助长法西斯侵略气焰。严重削弱了反法西斯力量，给世界带来更大灾难。西方大国的“自保政策”最终也损害了自身利益，以至于自食其果。使中欧国家对英法缺乏信任

10、，有的投入了法西斯的怀抱。提高了希特勒的声望。加剧了苏联对英法的不信任，使其转向德国，签订互不侵犯条约，使希特勒有恃无恐，加速了二战的爆发。新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练 历史历史历史历史高考调研高考调研重点理解1.第一次世界大战中美国对外政策的转变（1）大战前期：政策：美国采取中立政策。原因：国内孤立主义势力的推动；对外扩张的重心在拉美和亚太地区；得以远离战火，免受战争的破坏；可利用中立地位，与交战国双方扩大军火贸易，大发战争横财。新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练 历史历史历史历史高考调研高考调研（2）大战后期

11、：政策：放弃中立，对德宣战。原因：美国与协约国英、法存在着很深的历史渊源；大战期间，美国与协约国贸易额大幅度增长，这样，美国同协约国在经济利益上紧密结合在一起；俄国二月革命发生，使战争形势有利于同盟国，美国不能坐视不管；德国是美国在拉美地区扩张的主要对手，美德矛盾从19世纪末开始，逐渐尖锐；德国的“无限制潜艇战”为美国参战提供了契机；战争后期，双方都精疲力竭；美国为保证协约国的巨额贷款能够归还，争夺世界霸权。新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练 历史历史历史历史高考调研高考调研2.二战前美国推行形似中立实则纵容侵略政策的原因是什么？（1）是孤立主义与和平主义

12、的产物。美国独立之后，就确定了其孤立主义的外交政策（美国不应卷入美洲以外的事务与战争之中）。一战后，这种孤立主义与和平主义结合在一起，形成一股强大的社会思潮。（2）经济危机的影响。经济危机爆发后，大多数美国人把注意力都集中在国内的经济恢复和就业等切身利益问题上，对国际事务普遍不感兴趣。新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练 历史历史历史历史高考调研高考调研（3）垄断资本主义经济利益的驱动。美国统治集团认为，美国有两洋天险，任何外来危险都不可能威胁到美国的安全，不卷入欧洲和国际纠纷，实行中立政策既可以免于国内分裂而造成的社会动荡，又可维护美国在欧洲的投资利益，控

13、制欧洲市场并在此基础上左右欧洲政局。新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练 历史历史历史历史高考调研高考调研（4）美国政治外交的需要。当时美国既要遏制苏联强大，又要阻止法西斯势力的增长，还要压制英法的扩展，中立政策正是使这二股力量相互牵制和削弱的最好外交手段。新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练 历史历史历史历史高考调研高考调研历年高考真题精选1.（2012新课标全国）（15分）阅读下列材料，回答问题。材料 使德国陷入受奴役地位达一代之久、降低数百万生灵之生活水平以及剥夺其整个国家、整个民族之幸福，是一项令人深恶痛绝的政策即

14、使这种政策事实上可行，即使藉此能够养肥我们自己如果法国和意大利准备利用它们暂时的战胜国权利去毁掉已经战败投降的德国和奥匈帝国并以此来结束这场欧洲内战的话，它们自身同样会走向毁灭，因为战胜国和战败国被背后的精神和经济纽带紧密地联系在了新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练 历史历史历史历史高考调研高考调研一起，密不可分通过把赔款支付额定在德国的支付能力之内，我们可以恢复德国的希望和进取心，可以避免由和约条款不可能完成而导致的永久性摩擦以及不正常的压力据英凯恩斯和约的经济后果（1919年12月）（1）根据材料并结合所学知识，概括指出在德国赔款问题上凯恩斯的主张与凡

15、尔赛和约规定的不同之处。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，分析凯恩斯提出其主张的主要原因。（9分）新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练 历史历史历史历史高考调研高考调研答案 （1）不同：有限度的赔款，以便德国恢复；苛刻的巨额赔款，彻底削弱德国。（6分）（2）主要原因：认定德国的战争责任；汲取一战教训，反对民族利己主义和战胜国的掠夺；将欧洲视为一个整体；预见到和约的灾难性后果，避免战争的重演。（9分）新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练 历史历史历史历史高考调研高考调研2.（2012海南）（12分）阅读下列材料，回答问题

16、。材料 朕深鉴于世界大势及帝国之现状，欲采取非常之措施，以收拾时局，兹告尔等臣民，朕已饬令帝国政府通告美英中苏四国愿接受其联合公告。帝国所以向美英两国宣战，实亦为希求帝国之自存与东亚之安定而出此，至如排斥他国主权，侵犯其领土，固非朕之本志。然自交战以来，已阅四载，虽陆海将兵勇敢善战，百官有司励精图治，一亿众庶之奉公，各尽所能，而战局并未好转，世界大势亦不利于我。加之，敌方最近使用残酷之炸新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练 历史历史历史历史高考调研高考调研弹，频杀无辜，惨害所及，真未可逆料。如仍继续交战，则不仅导致我民族之灭亡，并将破坏人类之文明。如此，则朕

17、将何以保全亿兆之赤子，陈谢于皇祖皇宗之神灵。此朕所以饬帝国政府接受联合公告者也。日本停战诏书（1945年8月14日）新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练 历史历史历史历史高考调研高考调研（1）根据材料并结合所学知识，概括指出日本停战诏书发布的历史背景。（5分）（2）根据材料并结合所学知识，评停战诏书对侵略战争的辩解。（7分）新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练 历史历史历史历史高考调研高考调研答案 （1）德国战败；波茨坦公告发布；美国在广岛、长崎投原子弹；苏联对日宣战；中国抗日力量大反攻；日本已无力抵抗。（5分）（2）回避

18、了侵略中国和东南亚的事实；美化战争目的；掩盖侵略本质，推卸战争责任；没有写明“无条件投降”；将投降辩解为挽救人类文明；不利于反思战争罪责等。（答出其中四点，即可得满分）（7分）新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练 历史历史历史历史高考调研高考调研二、二战后的冷战、局部战争与争取世界和平的努力高考真题探究【例题1】（2013新课标全国）（15分）阅读下列材料，回答问题。材料一 越南战争使美国的政界、军界高层在后来进行战争决策时“形成一种新的共识：美国只应把动用军事力量作为最后一种手段；只有当美国国家利益明显受到影响时方可这样做；只有当获得公众强有力的支持时才能

19、这样做；只有在有可能相对较快地以较小代价取得胜利时才能这样做。”摘编自哈佛西提可夫越战的战后影响新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练 历史历史历史历史高考调研高考调研材料二 1990年12月，海湾战争“沙漠风暴”行动发起之前，美国总统乔治布什表示：“你们尽管放心，倘若需要采取军事行动，绝不会出现另一个越南。”摘编自威廉黑德等编回顾越南战争（1）根据材料一、二并结合所学知识，简析海湾战争没有成为“另一个越南”的原因。（9分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，简析两次战争的结果对国际关系的影响。（6分）新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练新课

20、标二轮重点讲练 历史历史历史历史高考调研高考调研【答案】（1）美国吸取越南战争教训，确定战争决策的原则；越南战争实际上是美国与越南及其支持者的较量，海湾战争是多国部队与单一国家的较量；越南战争是美国发动的战争，海湾战争是联合国授权的行动；海湾战争是高科技战争。（2）越南战争：推动美苏关系走向缓和；有利于世界多极化趋势。海湾战争：强化了美国的的唯一超级大国地位；使中东地区的局势更加复杂化。新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练 历史历史历史历史高考调研高考调研【例题2】（2013新课标全国）（15分）阅读下列材料，回答问题。材料第二次世界大战结束后，反法西斯盟国

21、组成军事法庭，在德国纽伦堡和日本东京分别对战犯进行了审判。该审判原则于1946年12月11日经联合国大会通过，1950年，联合国国际法委员会据此制定了纽伦堡原则，其内容有：从事构成违反国际法的犯罪行为的人承担个人责任，并因而应受惩罚。新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练 历史历史历史历史高考调研高考调研违反国际法应受处罚的罪行是：（一）反和平罪：计划、准备、发起或进行侵略战争或破坏国际条约、协定或承诺的战争；（二）战争犯罪：违反战争法规或习惯，出于某种目的或在占领区内，实施包括但不限于谋杀、虐待或奴役平民居民，谋杀、虐待战俘；（三）反人道罪：对任何平民居民进

22、行谋杀、生物实验、放逐和其他非人道行为，或基于政治、种族、宗教背景的迫害，而此类行为已实施或此类迫害已执行或此类行为与任何反和平罪或任何战争犯罪相关联。摘编自何勤华纽伦堡审判新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练 历史历史历史历史高考调研高考调研（1）根据材料并结合所学知识，指出第一次世界大战后和第二次世界大战后惩处的战争责任对象有何不同。（5分）（2）根据材料并结合所学知识，概括说明纽伦堡原则的意义。（10分）新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练 历史历史历史历史高考调研高考调研【答案】（1）第一次世界大战后：以国家为惩处

23、对象；第二次世界大战后：增加了对战犯个人（及组织等）的惩罚。（5分）（2）对国际法有所发展和创新；为处理有关战争问题提供了国际法依据；有利于清算法西斯的战争罪行；有助于警示后人，维护和平；保护了人权。（10分）新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练 历史历史历史历史高考调研高考调研相关基础知识回顾1.越南战争（1）背景：越南人民，统一斗争；取代法国，美国涉足。（2）概况：特种战争局部战争停战协定。（3）结果：1973年巴黎停战协定签订，美国失败；1975年越南南北统一。新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练 历史历史历史历史高

24、考调研高考调研（4）影响：对越南而言，带来了灾难，结束了分裂，实现了国家统一。对美国而言，消耗了巨大的人力、物力，给美国社会造成了深远影响；美国不得不调整外交政策，实行战略收缩，改善与中国的关系。对世界格局，美苏争霸呈现出苏攻美守的态势。新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练 历史历史历史历史高考调研高考调研2.海湾战争（1）伊拉克于1990年8月入侵吞并科威特，联合国通过决议，要求伊拉克无条件撤军，对伊拉克实施全面制裁，并授权多国部队使用武力解决海湾危机。（2）以美国为主的多国部队于1991年1月实施“沙漠风暴”行动，使伊拉克遭受沉重打击。（3）多国部队于1

25、991年2月发动“沙漠军刀”地面攻势，迫使伊拉克接受安理会的决议，战争基本结束。新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练 历史历史历史历史高考调研高考调研重点理解战后初期的和平运动：（1）兴起的原因：两次世界大战的浩劫使人们更加清醒地认识到战争的危害，同时反思战争给人类留下的教训。二战后，美国挑起“冷战”，威胁着人类的和平生活。核战争的乌云给人类生存发展造成巨大威胁。社会主义国家和各国共产党的号召和组织。新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练 历史历史历史历史高考调研高考调研（2）新特点及其原因：核武器毁灭性的后果以及美苏军备竞

26、赛，对人类的生存发展构成了巨大威胁。因此，反战和平运动更多的是核运动为中心。由于美苏在全球范围内的争夺，更由于美苏的核武器足以毁灭地球几十次，全人类都面临战争和核灾难的威胁。因此，反战和平运动呈现出广泛性和全球性的特点。随着全球化的发展，战争特别是核战争已是全人类面临的问题。因此，和平运动越来越趋向国际化。新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练 历史历史历史历史高考调研高考调研（3）作用：二战后反战和平运动对战后世界局势的发展产生了重要影响。反战和平运动教育和动员了广大民众，使和平的思想逐渐普及，有助于提高对侵略战争的警惕，为世界持久和平提供了坚实的基础。新课

27、标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练 历史历史历史历史高考调研高考调研历年高考真题精选（2012山东）（10分）经历两次世界大战的浩劫，人们对如何避免战争、维护世界和平有了更深刻的思考和认识。阅读材料，回答问题。撇开经济进步而单纯依靠军事力量换来的和平是短暂的，而且也是徒劳的。保罗肯尼迪联合国过去与未来新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练 历史历史历史历史高考调研高考调研结合一战后和二战后西欧的相关史实，写一篇历史短文，谈谈你对材料所述主张的认识。（10分）要求：主题明确，观点合理；史实准确，史论结合；条理清晰，合乎逻辑。新课

28、标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练 历史历史历史历史高考调研高考调研答案 主题明确，观点合理：要能够准确概括出材料中的观点并清晰表达自己的观点（4分）。如作者认为单靠军事力量换来的和平是暂时的、徒劳的，只有经济合作与发展才是长久和平的保障。我赞成作者的观点或我反对作者的观点。史论结合，史实准确：能准确使用一战后的史实论证自己的观点（2分），如一战后的凡尔赛体系相关史实。能准确使用二战后的史实论证自己的观点，（2分）如二战后西欧经济合作的相关史实。新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练新课标二轮重点讲练 历史历史历史历史高考调研高考调研条理清晰，表达准确：有观点、有论证、有结论（2分）。如我赞成作者观点，一战后仅靠军事力量支撑凡尔赛体系，使得西欧和世界的和平仅维持了很短暂时间就爆发了第二次世界大战，而二战后西欧的经济合作与发展，维持了欧洲和世界的长久和平。所以，经济合作与发展才是世界和平的保障。