第一章声现象复习.ppt

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1、声现象复习课声现象复习课 声声现现象象 产生产生:物体振动物体振动 传播传播条件条件:介质介质速度速度:与介质有关与介质有关形式形式:声波声波特性特性音调音调:响度响度:音色音色:分类分类乐音乐音:噪音噪音:利用利用传递信息传递信息:传递能量传递能量:听声听声条件条件:人耳构造人耳构造:知识框架知识框架一、一、声音的产生和传播声音的产生和传播知识点：知识点：1、知道声音是由于物体振动产生的。、知道声音是由于物体振动产生的。2、知道声音传播需要介质。、知道声音传播需要介质。3、知道声音在空气中的传播速度。、知道声音在空气中的传播速度。一、声音的产生和传播一、声音的产生和传播相关知识相关知识:1.

2、声音是怎样发生的声音是怎样发生的声音是由物体的振动而产生的。声音是由物体的振动而产生的。2.声音传播依靠介质声音传播依靠介质声音可以依靠任何气体、液体、声音可以依靠任何气体、液体、固体物质作介质传播，真空不固体物质作介质传播，真空不能传播声音。能传播声音。3、人耳听到声音的途径、人耳听到声音的途径:声音声音声波声波声波声波空气空气空气空气鼓膜振动鼓膜振动听小骨振动听小骨振动听觉神经听觉神经大脑大脑随堂练习：声音的产生与传播随堂练习：声音的产生与传播声音是由于物体的声音是由于物体的 而产生。而产生。声音的传播需要声音的传播需要 ，它可以在它可以在 中传播，中传播，不能传声。不能传声。声音以声音以

3、 的形式传播，它有的形式传播，它有 。振动振动介质介质固体、液体、气体固体、液体、气体真空真空声波声波能量能量通常情况下，声音在空气中的传播速度约为通常情况下，声音在空气中的传播速度约为 。声音在金属中和液体中的传播速度比它在空声音在金属中和液体中的传播速度比它在空气中的要气中的要 。340m/s大大1、关关于于“声声音音”，下下列列说说法法中中错错误误的的是是（）A声音是由物体振动产生的声音是由物体振动产生的B声音可以在水中传播声音可以在水中传播C声音可以在真空中传播声音可以在真空中传播D声音可以在传播过程中减弱声音可以在传播过程中减弱C中考连接中考连接:2、关关于于声声的的现现象象，下下列

4、列说说法法正正确确的的是是：（）A、声音在不同介质中的传播速度相同；声音在不同介质中的传播速度相同；B、人说话是靠舌头振动发声的；人说话是靠舌头振动发声的；C、只只要要物物体体在在振振动动，我我们们人人耳耳就就能能听听到到声音；声音；D、一切发声物体都在振动一切发声物体都在振动.D4、下列关于声现象的说法中，错误的是下列关于声现象的说法中，错误的是()A悦悦耳耳动动听听的的歌歌声声是是由由歌歌唱唱家家的的声声带带振振动动发出的发出的B声音传播需要介质，真空不能传声声音传播需要介质，真空不能传声C声声音音在在固固体体中中的的传传播播速速度度大大于于在在空空气气中中的传播速度的传播速度D声音在各种

5、介质中的传播速度是一样的声音在各种介质中的传播速度是一样的D5、声音在下列物质中传播速度最、声音在下列物质中传播速度最小的是（小的是（）A钢轨钢轨B纯水纯水C木材木材D空气空气D6、人们交谈时能听到对方的讲话声，、人们交谈时能听到对方的讲话声，表明表明能够传声；鱼能被它们喜欢能够传声；鱼能被它们喜欢的声音吸引，表明的声音吸引，表明也能传声。也能传声。空气空气水水7、将敲响的音叉接触水面，会溅起水将敲响的音叉接触水面，会溅起水花，这表明声音是由于物体花，这表明声音是由于物体产生产生的。通常我们听到的声音是靠的。通常我们听到的声音是靠的。的。振动振动空气空气8、指指出出下下列列情情况况中中声声音音

6、主主要要是是靠靠什什么么传传播播的的：（1）耳耳朵朵贴贴在在枕枕头头上上，可可以以听听到到放放在在枕枕头头下下机机械械手手表表的的“滴滴嗒嗒”声声，是是靠靠传传播播的的；（2）潜潜水水员员在在水水下下听听到到岸岸边边人的谈话声，是靠人的谈话声，是靠传播的传播的.枕头枕头水水9、声音在、声音在15的空气中传播速度的空气中传播速度是是米秒。北宋时代的沈括，米秒。北宋时代的沈括，在他的著作在他的著作梦溪笔谈梦溪笔谈中记载中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声。这是因为袭的敌人的马蹄声。这是因为340声音在

7、固体中传播速度比在空气中的快，声音在固体中传播速度比在空气中的快，而且箭筒还可以起到共鸣箱的作用。而且箭筒还可以起到共鸣箱的作用。10、如图、如图4所示，在做真空是否传声的实所示，在做真空是否传声的实验中，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，验中，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，电铃的声音将逐渐变小直至听不到。某同电铃的声音将逐渐变小直至听不到。某同学在做该实验时虽然听到的铃声逐渐变小，学在做该实验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能听到铃声。请你分析原因可能但始终都能听到铃声。请你分析原因可能是是玻璃罩内仍有空气，没形成真空状态玻璃罩内仍有空气，没形成真空状态.二二.音调、响度和音色音调、响度和音色

8、相关知识相关知识1.音调音调（1）物体在）物体在1秒内振动的次数叫频秒内振动的次数叫频率。率。（2）频率越高，音调越高；频率越）频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。所以说，音调与发低，音调越低。所以说，音调与发声体振动的频率有关。声体振动的频率有关。2.响度响度（1）物体在振动时偏离）物体在振动时偏离 原来位置原来位置的最大距离叫振幅。的最大距离叫振幅。（2）人耳感觉到的声音的大小称）人耳感觉到的声音的大小称之为响度。之为响度。（3）振幅越大，响度越大；振幅越）振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越大。所以说，响度与发声小，响度越大。所以说，响度与发声体的振幅有关；同时，响度还跟距离体的振幅

9、有关；同时，响度还跟距离发声体的发声体的 远近有关系。远近有关系。3.音色音色 不同物体振动发声时，所发不同物体振动发声时，所发声音的音色一般不同，它是乐音声音的音色一般不同，它是乐音的另一个特征。的另一个特征。随堂练习：声音的特征（声音的三要素）随堂练习：声音的特征（声音的三要素）响度响度表示声音的表示声音的 ，是由声源振动，是由声源振动的的 决定的。决定的。音调音调表示声音的表示声音的 ，是由声源振，是由声源振动的动的 决定的。决定的。音色音色与发声体的材料和结构有关。音色与发声体的材料和结构有关。音色不同，声波的不同，声波的 也不同。也不同。强弱强弱振幅振幅高低高低频率频率波形波形1、演

10、奏同一乐曲时，人能分辨出、演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的（是因为它们的（）A.响度不同响度不同B.音调不同音调不同C.音色不同音色不同D.节奏不同节奏不同C中考连接中考连接:2、当当火火车车进进站站时时，工工人人师师傅傅总总是是用用铁铁锤锤敲敲打打火火车车轮轮上上的的部部件件，听听了了发发出出的的声声音音，便便分分辨辨出出部部件件间间是是否否有有松松动动，他他主主要要是是依依据据声声音音的的()A.响度响度B.音色音色C.音调音调D.频率频率B3、水牛、水牛“哞哞哞哞”的叫声和蚊子的叫声和蚊子“嗡嗡嗡嗡”的叫声相比较，的叫声相比较

11、，_叫声音叫声音调高，调高，_叫声响度大。叫声响度大。4、老老黄黄牛牛的的叫叫声声和和蚊蚊子子的的嗡嗡嗡嗡声声从从声声音音的的三三个个特特性性进进行行比比较较，老老黄黄牛牛发发出出的的声声音音_大大，蚊蚊子子发发出出的的声声音音_高高.水牛水牛蚊子蚊子响度响度音调音调5、联联欢欢晚晚会会上上，口口技技演演员员惟惟妙妙惟惟肖肖地地模模仿仿一一些些动动物物和和乐乐器器的的声声音音，他他主主要要是是模模仿仿声声音音的的，台台下下观观众众听听到到口口技技演演员员的的声声音音是是靠靠传传播的播的音色音色空气空气6、萍萍萍萍是是位位音音乐乐爱爱好好者者，钢钢琴琴独独奏奏或或手手风风琴琴独独奏奏她她一一听听

12、便便能能分分辨辨，她她区区分分的的依依据据是是这这两两种种乐乐器器发发出出声声音音的的_不不同同；她她用用不不同同 的的 力力 弹弹 琴琴 时时，发发 出出 声声 音音 的的_不同不同.音色音色响度响度7、日日常常生生活活中中我我们们常常说说声声音音“震震耳耳欲欲聋聋”，这这是是指指它它的的很很大大；我我们们能能够够辨辨别别不不同同乐乐器器发发出出的的声声音音，是是由由于于它它们们的的不不同。同。响度响度音色音色物体物体(钟钟)振动产生声音（钟声）振动产生声音（钟声）8、唐诗、唐诗枫桥夜泊枫桥夜泊中的中的“姑苏姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船城外寒山寺，夜半钟声到客船”诗句中体现出的物理知识有：

13、诗句中体现出的物理知识有：，。（写出两点）（写出两点）根据声音的音色可以判断是钟声根据声音的音色可以判断是钟声9、敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响，接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响，溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大动，且声音越响纸盆振幅越大.根据上述根据上述现象可归纳出：现象可归纳出：（1）声音是由物体的）声音是由物体的_产生的；产生的；（2）。振动振动物体发声时振幅越大，响度越大物体发

14、声时振幅越大，响度越大令人厌烦的噪声令人厌烦的噪声乐音与噪声的区别乐音与噪声的区别乐音通常是指那些乐音通常是指那些 的声音。的声音。乐音的波形是乐音的波形是 的。的。噪声通常是指那些噪声通常是指那些 的声音。的声音。噪声的波形是噪声的波形是 的。的。从环保角度看，凡从环保角度看，凡_ 的声音都属于噪声。的声音都属于噪声。动听的、令人愉快动听的、令人愉快有有规律规律难听的、令人厌烦难听的、令人厌烦杂乱无章杂乱无章影响人们正常学习、工作和休息影响人们正常学习、工作和休息令人厌烦的噪声令人厌烦的噪声噪声的危害噪声的危害人们用人们用 为单位来表示声音的强弱。为单位来表示声音的强弱。人耳刚刚能听到的声音

15、为人耳刚刚能听到的声音为 dBdB；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过 dBdB；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过为了保证工作和学习，应控制噪声不超过 dBdB；为了保护听力，应控制噪声不超过为了保护听力，应控制噪声不超过 dBdB。分贝（分贝（dB）0507090令人厌烦的噪声令人厌烦的噪声噪声的控制噪声的控制减小噪声对人们干扰的主要途径有：减小噪声对人们干扰的主要途径有：；。在声源处在声源处减弱减弱（改变、减少或停止声源振动）（改变、减少或停止声源振动）在在传播过程中减弱传播过程中减弱在人耳处在人耳处减弱减弱（隔声、吸声和消声）（隔声、吸声和消声）

16、（戴耳塞、头盔等）（戴耳塞、头盔等）人耳听人耳听不见的声音不见的声音人耳能听到的声波的频率范围通常在人耳能听到的声波的频率范围通常在 之间。之间。2020000Hz频率比可听声高的声波叫频率比可听声高的声波叫 。它具有它具有 、等特点，可用等特点，可用于于 等。等。频率比可听声低的声波叫频率比可听声低的声波叫 。监测与控制它有助于减少它的危害，并可用监测与控制它有助于减少它的危害，并可用来来 。超声波超声波定向性好定向性好穿透穿透能力强能力强测距、成像、测速、清洗、焊接、碎石测距、成像、测速、清洗、焊接、碎石次次声波声波预报地震、台风和监测核爆炸预报地震、台风和监测核爆炸减弱噪声的途径减弱噪声

17、的途径为什么凭听觉能发现为什么凭听觉能发现飞行的蜜蜂而不能发飞行的蜜蜂而不能发现飞行的蝴蝶？现飞行的蝴蝶？巩固提高巩固提高1.1.下下列列的的实实验验和和实实例例中中，能能说说明明声声音音的的产产生生和和传传播条件的一组是播条件的一组是()()在在鼓鼓面面上上放放些些碎碎纸纸屑屑，敲敲鼓鼓时时可可观观察察到到纸纸屑屑在在不不停停地地跳跳动动；放放在在真真空空罩罩里里的的手手机机，当当有有来来电电时时，只只见见指指示示灯灯闪闪烁烁，听听不不见见铃铃声声；拿拿一一张张硬硬纸纸片片，让让它它在在木木梳梳齿齿上上划划过过，一一次次快快些些，一一次次慢慢些些，比比较较两两次次的的不不同同；锣锣发发声声时

18、时用用手手按按住住锣锣，锣声就消失了锣声就消失了 A A B B C.DC.D B例题选解例题选解2.2.针针对对下下图图中中的的四四幅幅图图，下下列列说说法法中中正正确确的的是是()A.A.甲甲图图中中，演演奏奏者者通通过过手手指指在在弦弦上上按按压压位位置置的的变变化化来改变发声的响度来改变发声的响度B.B.B B乙乙图图中中，敲敲锣锣时时用用力力越越大大，所所发发声声音音的的音音调调越越高高C.C.C C丙丙图图中中，随随着着向向外外不不断断抽抽气气，手手机机铃铃声声越越来来越越大大D.D.D D丁丁图图中中，城城市市某某些些路路段段两两旁旁的的透透明明板板墙墙可可以以减减小噪声污染小噪

19、声污染D例题选解例题选解3 3挑挑选选西西瓜瓜时时，用用手手指指在在西西瓜瓜上上弹弹几几下下，如如果果声声音音清清脆脆，就就知知道道是是生生瓜瓜；如如果果声声音音较较沉沉闷闷，就就是是熟熟瓜瓜医医生生常常用用叩叩诊诊术术来来检检查查胸胸腹腹内内器器官官是是否否正正常常(如如图图1 1一一2 2所所示示)，脏脏器器不不正正常常与与正正常常的的叩叩诊诊声声音音是是不不同同的的有有趣趣的的是是300300多多年年前前，一一个个奥奥地地利利人人用用敲敲击击酒酒桶桶的的方方法法来来判判断断桶桶中中酒酒的的多多少少(如如图图1 1一一3 3所所示示)上上述述实实例例中中都都是是根根据据声声音音的的哪哪一一

20、个个共共同同特特征来判断的征来判断的?()?()A A.音调音调 B B响度响度 C C音色音色 D D声速声速 A例题选解例题选解4.4.图图1 1一一6 6中中，老老师师用用同同样样的的力力吹吹一一根根吸吸管管，并并将将它不断剪短，他在研究声音的它不断剪短，他在研究声音的()()A A响度与吸管长短的关系响度与吸管长短的关系 B B音调与吸管材料的关系音调与吸管材料的关系 C C音调与吸管长短的关系音调与吸管长短的关系 D.D.音色与吸管材料的关系音色与吸管材料的关系 C例题选解例题选解5.5.一一场场大大雪雪过过后后，人人们们会会感感到到外外面面万万籁籁俱俱寂寂究究其原因，你认为正确的是

21、其原因，你认为正确的是()()A A可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小 B B可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射 C.C.可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢 D D可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用 D6.6.大大军军和和小小欣欣在在鱼鱼缸缸边边玩玩耍耍，鱼鱼儿儿被被吓吓跑跑了了(如如图图所所示示)。小小欣欣认认为为是是他他们们的的动动作作吓吓跑跑了了鱼鱼儿儿，大大军军却却提提出出是是他他们们发发出出的的声声音音惊惊走走了了鱼鱼儿儿。请请你你设设计计一一个个实实验验方方案案帮帮助助他他们们作作出出判断。判断。例题选解例题选解欢迎指导再见！