武术基本功串联-肖海.ppt

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1、基本功串联一、教材分析一、教材分析武术作为民族传统体育项目，受到学生们的普遍喜爱。武术基本功和基本动作作为教学内容，让学生初步体验武术动作的特点，培养学练兴趣。激发热爱祖国传统体育文化和民族自豪感，养成吃苦耐劳的习惯。二、学情分析结合三年级学生的年龄特点，练习注意循序渐进，每个动作应严格要求，做到姿势正确，动静结合，调动学生练习的积极性，并要加强武德教育，磨炼吃苦耐劳的意志品质。三、教学重、难点三、教学重、难点教学重点：冲拳要快速有力。教学难点：冲和收同时进行，出拳时注意肩。四、教学目标四、教学目标1.认知目标：掌握武术基本功的动作名称，提高学生对武术的兴趣。2.技能目标：通过学生观察、模仿、

2、相互交流、尝试练习，做到手型、步型正确到位，发展协调、力量等素质。3.情感目标：使学生能以积极认真的态度学习，在课堂上培养学生谦虚好学、团结协作、开拓创新的学习能力。五、教法、学法1.教法：根据本课教学内容枯燥的特点，结合体育与健康的教学新理念，大胆运用创新教学，以学生自主探究学习为主线。首先采用情绪激励法和情境教学法进行教学，以激发学生的学习兴趣，促使学生积极主动地去学习。还采用示范法，以正确优美的示范动作感染学生，激发学生“我很想学”的情感，为学生能更快、更好地掌握组合动作要领而打下基础。2.学法：本课学生主要采用：尝试学习法、小组合作学习法、游戏学习法。首先让学生在尝试练习中发现自身动作

3、的问题。而后在练习中，通过学生间相互对比、交流、评价和小组探讨中悟出动作要领，理解含义。最后通过集体表演、个人展示相结合，解决所发现的问题。促进学生积极主动参与学习，提高学习的自主性。教学过程（一）（一）导入导入开始部分、准备部分开始部分、准备部分（约（约10分钟）分钟）1.师生问好（抱拳礼）2.游戏：动物模仿秀组织形式：体操队形，教师叫出动物名称，学生模仿动物动作进行活动。设计意图：调节活跃课堂气氛为课堂后半部分的教学打下基础。通过大家都来模仿表演，激发学生的兴趣，既可以达到愉悦学生的身心，又可以起到做准备活动的作用。3.快乐操“慈母最爱我”热身运动（4X8拍）（1）肩部运动（2）腰部运动（

4、3）踢腿运动（4）劈叉练习（5）燕式平衡设计意图：学习、演练武术，对学生的柔韧性要求很高，柔韧性的优劣直接影响到完成动作的质量。因此，热身时重点做好腿、腰、肩的活动，防止出现韧带拉伤或扭伤。基本部分（约基本部分（约22分钟）分钟）1.教师示范表演（1提膝穿掌2仆步穿掌3轮臂4击地）俗话说：“兴趣是最好的老师”。教师的示范应使学生为之一振，激发起习武的兴趣和欲望。以教师自身刚劲有力的示范动作来感染学生。进一步激发学生“我很想学”这些武术动作的欲望，使学生的求学兴趣达到最高点。2、学生自由组合，体验动作。让学生根据教师演示的动作进行串联。组织形式：让学生（3-5人）自由结合组成学习小组，选出小组长

5、，通过学生慢动作的演练，在尝试练习中发现自身动作的问题所在。设计意图：在慢速体会时学生之间可用口令控制练习，用自己的标准纠正动作。此时应发挥在这个过程中教师巡视指导，鼓励学生的练习积极性、想象力。这个环节可多次重复。教师示范教师对学生的练习，想象力创新给与肯定教师演示串联动作：抱拳提膝穿掌仆步穿掌起身亮掌轮臂击地冲拳（3）自由体验组织形式：散点，让学生在充裕的时间里进行练习，教师巡视指导。设计意图：课堂上应给学生一个较大的自由学习空间，自己琢磨动作、与同伴互相学习、与教师商讨动作等，重点提示学生一定要记住动作、名称及路线。3.汇报表演组织形式：体操队形，先小组再集体，学生相互观察、交流、评价。

6、设计意图：（1）根据学生个体差异，重点辅导一般学生。鼓励他们建立自信心，使全班学生均衡发展。从练习活动中培养学生团结协作、谦虚好学的学习习惯。（2）充分挖掘学生运动潜能，通过教师评价、学生间互评，促进学生改进动作。以完美的动作表演体现“我能行”，使学生能在表演过程中体验成功。游戏环节4.游戏：“斗智”游戏方法：（1）把游戏者分成人数相等的四个组，两组两组之间面对面站好，每对之间相隔一米。（2）教师发出“预备”的口令后，双方蹲成马步，以直臂向前推掌、掌心相触为双方的距离。（3）教师发出“开始”的口令，双方根据自己的战术（以双脚不移动为原则），可用推、拉、拔、拧、闪等动作，迫使或诱使对方失去重心。

7、游戏规则：（1）对抗时，只许用掌、勾，不许用拳打。（2）任何一只脚移动，就算失败。（3）先移动重心者为失败。对抗中，双方同时移动，判双方失败。最后胜的次数多者为胜。结束部分（三）放松，师生道别（三）放松，师生道别（3分钟）分钟）1.放松运动（伴奏：萨克斯音乐）组织形式：散点，学生微闭双眼，在舒缓的音乐伴奏下缓慢地反复舒展刚刚掌握的武术动作。设计意图：既可以达到复习巩固的目的，又可以放松学生的身心，使学生在轻松、愉快的气氛中结束本课。2.师生“抱拳礼”道别设计意图：上下课要有礼；表演前后要有礼；互相学习要有礼；师生之间要有礼。使学生真正做到“以礼始，以礼终”。预计课的效果预计课的效果本节课学生能在教师指导下认真参与各个练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽。完成率在85%左右，能基本掌握正确动作要领。预计练习密度为50%左右，平均心率达到120-130次/分钟。让学生既出汗又面带微笑，身心得到全面发展。六、场地器材六、场地器材篮球场、录音播放器一台。武术-基本功串联1、抱拳2、提膝穿掌3、仆步穿掌4、起身亮掌5、轮臂6、击地7、冲拳武术我国传统体育文化，历史悠久。强身健体