2、化学是一门以实验为基础的科学.ppt

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1、课题课题2化学是一门以实验为化学是一门以实验为基础的科学基础的科学学习目标：学习目标：1、说出、说出化学探究需关注的三个方面。化学探究需关注的三个方面。2、学会观察和描述化学实验。学会观察和描述化学实验。3、体会化学探究的严密性。、体会化学探究的严密性。活动、探究活动、探究1、对蜡烛及其燃烧的探究、对蜡烛及其燃烧的探究背景知识：背景知识：二氧化碳气体可使澄清的石灰水变浑浊二氧化碳气体可使澄清的石灰水变浑浊探探 究究步步 骤骤对对 现现 象象 的的 观观 察察 和和 描描 述述点燃点燃前前燃着燃着时时熄灭熄灭后后表表1-1 对蜡烛及其燃烧的探究对蜡烛及其燃烧的探究白色圆柱形固体，质软、白色圆柱形

2、固体，质软、无味，难溶于水、密度比水小。无味，难溶于水、密度比水小。蜡烛熔成液态，形成气态，火焰分三层，外焰最明亮，温度蜡烛熔成液态，形成气态，火焰分三层，外焰最明亮，温度最高。生成小液滴和能使澄清的石灰水变浑浊的气体。最高。生成小液滴和能使澄清的石灰水变浑浊的气体。有白烟且可燃烧有白烟且可燃烧讨论：讨论：通过探究活动，你认为化学实验中应关注那些方面？通过探究活动，你认为化学实验中应关注那些方面？1、关注物质的性质关注物质的性质2、关注物质的变化关注物质的变化3、关注物质的变化过程及其现象关注物质的变化过程及其现象2、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究背景知

3、识：背景知识：二氧化碳（二氧化碳（CO2）气体可使澄清的石灰水变浑浊：）气体可使澄清的石灰水变浑浊：浑浊越多，说明二氧化碳（浑浊越多，说明二氧化碳（CO2）气体也越多（前提）气体也越多（前提条件：澄清的石灰水足够多）。条件：澄清的石灰水足够多）。氧气（氧气（O2）可使带火星的木条复燃；木条燃烧越）可使带火星的木条复燃；木条燃烧越旺，说明氧气（旺，说明氧气（O2）越多。即氧气（）越多。即氧气（O2）可以助燃。）可以助燃。二氧化碳（二氧化碳（CO2）可以使燃着的木条熄灭，即二氧）可以使燃着的木条熄灭，即二氧化碳（化碳（CO2）不支持燃烧。）不支持燃烧。现象现象结论结论步骤步骤1 用排水法收集人体呼

4、出的气体用排水法收集人体呼出的气体 步骤步骤2取两个集气瓶，其中为空气，向一瓶空气和一瓶呼取两个集气瓶，其中为空气，向一瓶空气和一瓶呼出的气体中滴入数滴澄清的石灰水，并振荡，观察现象出的气体中滴入数滴澄清的石灰水，并振荡，观察现象呼出的气体可使澄清的石灰水变浑浊呼出的气体可使澄清的石灰水变浑浊空气中二氧化碳的含量很少，呼出的气体含量较多空气中二氧化碳的含量很少，呼出的气体含量较多步骤：步骤：用集气瓶盛满水，用玻璃片盖好；用集气瓶盛满水，用玻璃片盖好；把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在水槽内；把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在水槽内；将软管插入集气瓶口，向集气瓶缓缓吹气，直到集将软管插入集气

5、瓶口，向集气瓶缓缓吹气，直到集气瓶内充满呼出的气体气瓶内充满呼出的气体；在水下用玻璃片将集气瓶口盖好，然后取出集气瓶，在水下用玻璃片将集气瓶口盖好，然后取出集气瓶，放在实验桌上；放在实验桌上；现象现象结论结论步骤步骤3 将燃着的小木条分别插入一瓶空气和一瓶呼出的气将燃着的小木条分别插入一瓶空气和一瓶呼出的气体中观察现象体中观察现象空气中木条继续燃烧，呼出的气体中木条熄灭空气中木条继续燃烧，呼出的气体中木条熄灭空气中氧气含量较多，呼出的气体含量很少空气中氧气含量较多，呼出的气体含量很少步骤步骤4 取两块干燥的玻璃片，对着其中一块呼气，观察取两块干燥的玻璃片，对着其中一块呼气，观察出的气体中观察现

6、象玻璃片上水蒸气的情况，并与另一出的气体中观察现象玻璃片上水蒸气的情况，并与另一片放在空气中的玻璃片作对比。片放在空气中的玻璃片作对比。现象现象结论结论呼气后玻璃片上有一层薄薄的水雾，放在空呼气后玻璃片上有一层薄薄的水雾，放在空气中的玻璃片上没有。气中的玻璃片上没有。空气中水分含量较少，呼出的气体含量较多空气中水分含量较少，呼出的气体含量较多现象现象结论结论呼出的气体可使澄清的石灰水变浑浊、可使燃呼出的气体可使澄清的石灰水变浑浊、可使燃着的小木条熄灭、可使玻璃片上凝结有水着的小木条熄灭、可使玻璃片上凝结有水吸入空气吸入空气呼出气体呼出气体二氧化碳二氧化碳氧气氧气水水含量较多含量较多含量较少含量

7、较少含量较多含量较多含量较少含量较少含量较少含量较少含量较多含量较多结论：结论：对人体吸入的空气和呼出的气体的探究对人体吸入的空气和呼出的气体的探究当堂检测：当堂检测：1.用于检验二氧化碳气体的物质是用于检验二氧化碳气体的物质是 （）A 水水 B 白酒白酒 C 食盐水食盐水 D 澄清的石灰水澄清的石灰水2能使带火星的木条复燃的气体是能使带火星的木条复燃的气体是 （）A 空气空气 B 二氧化碳二氧化碳 C氧气氧气 D 水蒸气水蒸气3.蜡烛在空气中燃烧，生成的物质是蜡烛在空气中燃烧，生成的物质是 （）A 氧气氧气 B 二氧化碳二氧化碳 C 水水 D 二氧化碳和水二氧化碳和水DCD4.将燃着的小木条

8、分别插入下列两个集气瓶中，出将燃着的小木条分别插入下列两个集气瓶中，出现的现象是现的现象是 （）A 甲中熄灭，乙中变旺甲中熄灭，乙中变旺B 甲中变旺，乙中熄灭甲中变旺，乙中熄灭C 甲、乙都变旺甲、乙都变旺D甲、乙都熄灭甲、乙都熄灭氧氧气气二二氧氧化化碳碳甲甲乙乙B5、李明同学在做蜡烛燃烧的探究实验时、李明同学在做蜡烛燃烧的探究实验时,用火柴用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟，他惊奇地发现蜡烛去点蜡烛刚熄灭时的白烟，他惊奇地发现蜡烛又能重新燃烧起来。由此，他大胆地做了一个又能重新燃烧起来。由此，他大胆地做了一个推测，此白烟是（推测，此白烟是（）A、氧气、氧气 B、二氧化碳、二氧化碳 C、棉线、棉线 D

9、、石蜡、石蜡的固体小颗粒的固体小颗粒6、下列对蜡烛燃烧过程中实验现象描述错误的是、下列对蜡烛燃烧过程中实验现象描述错误的是（）A、火焰分为三层、火焰分为三层 B、罩在火焰上的烧杯内、罩在火焰上的烧杯内壁出现水珠壁出现水珠 C、蜡烛逐渐变短、蜡烛逐渐变短 D、生成了气体二氧化碳、生成了气体二氧化碳DD精妙拓展：精妙拓展：1、有两瓶气体，一瓶是二氧化碳，一瓶是、有两瓶气体，一瓶是二氧化碳，一瓶是氧气，你用什么方法区别它们？氧气，你用什么方法区别它们？作业作业1、某课外化学兴趣小组的同学，欲某课外化学兴趣小组的同学，欲取实验室内气体测定起成分，请你取实验室内气体测定起成分，请你帮助他们取一瓶气体样品帮助他们取一瓶气体样品