讲座4单项填空的四大解题技巧.ppt

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1、单项填空的四大解题技巧单项填空的四大解题技巧一、一、结构还原法结构还原法 试题特点：题干以疑问句、被动句、倒装句、强调句等形试题特点：题干以疑问句、被动句、倒装句、强调句等形式出现，目的是增加语境和句子结构的复杂性。解题技巧是式出现，目的是增加语境和句子结构的复杂性。解题技巧是将这些句式还原为熟悉的陈述句，关键是把握命题意图，排将这些句式还原为熟悉的陈述句，关键是把握命题意图，排除干扰。除干扰。（一）把疑问句还原为陈述句（一）把疑问句还原为陈述句（二）把强调句还原为一般句式（二）把强调句还原为一般句式（三）把省略句还原为完整句（三）把省略句还原为完整句（四）把倒装语序还原为正常语序（四）把倒装

2、语序还原为正常语序（五）把被动语态还原为主动语态（五）把被动语态还原为主动语态例例1.Isthisthecomputer_youhavebeenusingforallthetime？A.thatB.oneC.theoneD.it分析分析此题可还原为此题可还原为Thisisthecomputer_youhavebeenusingforallthetime.还原之后我们可以很容易地看出此还原之后我们可以很容易地看出此题考查的是题考查的是that引导的定语从句，先行词为引导的定语从句，先行词为computer。答案为。答案为A。（一）把疑问句还原为陈述句（一）把疑问句还原为陈述句拓展拓展此题还可以变

3、形为此题还可以变形为Isthiscomputer_youhavebeenusingforallthetime?还原为还原为Thiscomputeris_youhavebeenusingforallthetime.仍考查定语从句，但缺少的不仍考查定语从句，但缺少的不仅仅是先行词，而且缺少表语，故选仅仅是先行词，而且缺少表语，故选C项。定语从句关系代词项。定语从句关系代词在从句中作宾语可以省略。在从句中作宾语可以省略。（二）把强调句还原为一般句式（二）把强调句还原为一般句式例例2.Itwas_hecamebackfromAfricathatyear_hemetthegirlhewouldliket

4、omarry.2009江西，江西，27A.when；thenB.not；untilC.notuntil；thatD.only;when分析分析本题为强调句型，把它还原为一般句式：本题为强调句型，把它还原为一般句式：HedidnotmeetthegirlhewouldliketomarryuntilhecamebackfromAfricathatyear,很容易看出本题是很容易看出本题是not.until.引导的强调句。引导的强调句。答案为答案为C。（三）把省略句还原为完整句（三）把省略句还原为完整句例例3.Whoshouldberesponsiblefortheaccident?Theboss

5、，nottheworkers.Theyjustcarriedouttheorder_.2008福建，福建，30A.astoldB.asaretoldC.astellingD.astheytold分析分析本题旨在考查省略句，将答语部分补全应为：本题旨在考查省略句，将答语部分补全应为：Theyjustcarriedouttheorderastheyweretold.可以看出该句省略可以看出该句省略了主语和了主语和be动词。答案为动词。答案为A。（四）把倒装语序还原为正常语序（四）把倒装语序还原为正常语序例例4.Distinguishedguestsandfriends,welcometooursc

6、hool,_theceremonyofthe50thAnniversarythismorningareouralumni校友校友fromhomeandabroad.2009江苏，江苏，32A.AttendB.ToattendC.AttendingD.Havingattended分析分析选选C。这是一个倒装句式，还原后应为：。这是一个倒装句式，还原后应为：Ouralumni校校友友fromhomeandabroadareattendingtheceremonyofthe50thAnniversarythismorning.（五）把被动语态还原为主动语态（五）把被动语态还原为主动语态例例5.Tim

7、eshouldbemadeuseof_ourlessonswell.A.learningB.learnedC.tolearnD.learns分析分析此题容易误选此题容易误选A项，作介词项，作介词of的宾语，可以还原为的宾语，可以还原为Weshouldmakeuseoftimeourlessonswell.这样就直观地看出这样就直观地看出要选的部分在句中作目的状语，所以答案应为要选的部分在句中作目的状语，所以答案应为C。英英语语和和汉汉语语的的表表达达习习惯惯不不同同，考考生生应应注注意意对对比比两两种种语语言言，并并注注意意中中西西方方文文化化的的差差异异、特特定定语语言言情情景景中中的的表表

8、达达以以及及习习惯惯用用法法。命命题题者者往往往往利利用用思思维维定定势势的的负负迁迁移移作作用用设设置置一一些些干干扰扰性性很很强的选项。强的选项。二、注意英汉差别，克服思维定势二、注意英汉差别，克服思维定势例例6.Tera：ThisisTerafromCottonHouse.CouldIspeaktoMr.Smith，please？Mr.Smith：_A.Speaking.B.ImMr.Smith.C.Whoareyou?D.Hello.分析分析此题是利用考生的汉语思维定势命题的。如果考生没此题是利用考生的汉语思维定势命题的。如果考生没有注意到这是一个电话交谈，可能就会误选有注意到这是一个

9、电话交谈，可能就会误选B或或C。本题正确。本题正确答案是答案是A。“Speaking.”是是“ThisisMr.Smithspeaking.”的的省略形式。省略形式。三、拆分化简，透视句子主干三、拆分化简，透视句子主干 所谓拆分化简，就是把一个长句化简成一个或几个简所谓拆分化简，就是把一个长句化简成一个或几个简单句，或是去掉句中的冗余信息，简化句子结构，理清句单句，或是去掉句中的冗余信息，简化句子结构，理清句子的主干，从而跳出命题的干扰，做出正确的判断。子的主干，从而跳出命题的干扰，做出正确的判断。例例7.YoucanbelieveinJohn，whoisafriend_intimeofnee

10、dA.turningtoB.toturnC.turnedtoD.toturnto分析分析此题考查此题考查“不定式作定语不定式作定语”，如果是不及物动词，必，如果是不及物动词，必须加上动词本身或意义上所需要的介词。我们可以把这个句须加上动词本身或意义上所需要的介词。我们可以把这个句子化简成两个分句子化简成两个分句:YoucanbelieveinJohn.Johnisapersontoturnto.（此处动词不定式主动形式表示被动意义）（此处动词不定式主动形式表示被动意义）.第二个第二个分句还可以这样说分句还可以这样说:YoucanturntoJohnintimeofneed.答案答案为为D项。项

11、。例例8.Youcantimaginewhatdifficultywehad_homeinthesnowstorm.2007辽宁，辽宁，34A.walkedB.walkC.towalkD.walking分析分析此题考查短语此题考查短语havedifficultyindoingsth.。我们可以把。我们可以把题干化简成两个分句题干化简成两个分句:Youcantimaginethedifficulty；wehaddifficultyinwalkinghomeinthesnowstorm。答案为。答案为D。四、四、注意英语单词和词组的辨析注意英语单词和词组的辨析 名词（词组）、形容词、动词（词组）词

12、义辨析在近几名词（词组）、形容词、动词（词组）词义辨析在近几年的高考单选题中所占比例有所增加，解答这类试题时，年的高考单选题中所占比例有所增加，解答这类试题时，考生首先要明确题干中英语句子的意思，其次必须全面、考生首先要明确题干中英语句子的意思，其次必须全面、深刻地把握备选答案中的单词和词组的意义。对于近似词深刻地把握备选答案中的单词和词组的意义。对于近似词语（形似或意义相近），还必须注意它们之间的细微差别。语（形似或意义相近），还必须注意它们之间的细微差别。例例9.TheWorldHealthOrganizationgaveawarningtothepublicwithoutany_when

13、thevirusofH1N1hitMexicoinApril,2009.2009福建，福建，29A.delayB.effortC.scheduleD.consideration分析分析选选A。名词词义辨析。名词词义辨析。delay耽搁，延误；耽搁，延误；effort努力；努力；schedule时间表；时间表；consideration考虑，体谅，关心。题干意思考虑，体谅，关心。题干意思是：当是：当H1N1型病毒于型病毒于2009年年4月袭击墨西哥时，世界卫生组月袭击墨西哥时，世界卫生组织毫不犹豫地向人们提出了警告。织毫不犹豫地向人们提出了警告。答案为答案为A。例例10.Thegoodthing

14、aboutchildrenisthatthey_veryeasilytonewenvironments.2009浙江浙江,11AadaptB.appealC.attachD.apply分析分析选选A。考查动词辨析。考查动词辨析。adaptto适应；适应；appealto吸引；吸引；attach.to.把把附到附到上；上；applyto申请申请;句意为：对于孩句意为：对于孩子们来说好的方面是他们能很容易地适应新环境。根据句意子们来说好的方面是他们能很容易地适应新环境。根据句意A项最佳。项最佳。例例11.Imnotsurprisedthathebecameawriter.Evenasachildhehada_imagination.2009天津，天津，13AclearB.cautiousC.funnyD.vivid分析分析选选D。考查形容词辨析。考查形容词辨析。clear清晰的；清晰的；cautious谨慎的；谨慎的；funny可笑的，滑稽的；可笑的，滑稽的；vivid生动的，丰富的。句意为：他成生动的，丰富的。句意为：他成为一名作家我不惊讶。当他还是个孩子的时候，他就有丰富的为一名作家我不惊讶。当他还是个孩子的时候，他就有丰富的想象力。根据句意想象力。根据句意D项最佳。项最佳。