第4课多彩的情绪.ppt

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1、 欢迎走进政治课堂欢迎走进政治课堂执教者：张艳霞 第四课第四课 多彩情绪多彩情绪喜喜怒怒哀哀惧惧人类最基本的情绪类型有四种：人类最基本的情绪类型有四种：Presented ByPresented ByHarry Mills/Harry Mills/PRESENTATIONPRO PRESENTATIONPRO活动过程：活动过程：以小组的形式开展活动。以小组的形式开展活动。1小组成员围成一圈，事先确定以顺时针或逆时针小组成员围成一圈，事先确定以顺时针或逆时针的方向顺序接龙。的方向顺序接龙。2从某个同学开始，按照事先确定的方向，用描写从某个同学开始，按照事先确定的方向，用描写情绪的词接龙。但是不要

2、求字接上，只要求说出表情绪的词接龙。但是不要求字接上，只要求说出表示情绪的词即可。如示情绪的词即可。如“高兴高兴快乐快乐伤心伤心生气生气”3要求不能重复，接不上来或者用词不对者为输。要求不能重复，接不上来或者用词不对者为输。活动提示：强调活动纪律。小组内有一人将同学们活动提示：强调活动纪律。小组内有一人将同学们说出的词都记录下来。说出的词都记录下来。喜怒哀惧喜悦喜悦 满意满意 开心开心 眉开眼笑眉开眼笑 手舞足蹈手舞足蹈 狂喜狂喜 欢乐欢乐 愉悦愉悦 兴高采烈兴高采烈 欢欣鼓舞欢欣鼓舞愤怒愤怒 大怒大怒 生气生气 暴跳如雷暴跳如雷 怒发冲冠怒发冲冠 气恼气恼 不满不满 气愤气愤 怒目而视怒目而

3、视 拍案而起拍案而起难过难过 心痛心痛 悲伤悲伤 泪流满面泪流满面 悲痛欲绝悲痛欲绝 忧郁忧郁 失望失望 凄凉凄凉 伤心不已伤心不已 伤感伤感害怕害怕 紧张紧张 担心担心 大惊失色大惊失色 提心吊胆提心吊胆 心悸心悸 退避退避 仓惶仓惶 慌张不安慌张不安 不寒而栗不寒而栗情绪分类词语表情绪分类词语表我们人类在上述四种基本情绪的基我们人类在上述四种基本情绪的基础上，又组合成了很多复杂的情绪，础上，又组合成了很多复杂的情绪，如：惊怒、惊喜、亦喜亦悲、喜忧如：惊怒、惊喜、亦喜亦悲、喜忧参半、悲愤交加、百感交集、哭笑参半、悲愤交加、百感交集、哭笑不得、悲喜交加等。我们把这些复不得、悲喜交加等。我们把这

4、些复杂的情绪称为复合情绪。杂的情绪称为复合情绪。情 绪 色 谱 我遇到的我遇到的 难忘的事情难忘的事情 当时的当时的 情绪体验情绪体验 情情 绪绪 色色 彩彩 情绪子午线情绪子午线 1、少年的情绪特点是什么？、少年的情绪特点是什么？2、情绪有正常和不正常之分、情绪有正常和不正常之分,那什那什么是正常情绪和不正常情绪？么是正常情绪和不正常情绪？3、情绪又分积极情绪和消极情绪、情绪又分积极情绪和消极情绪那什么是积极情绪和消极情绪？那什么是积极情绪和消极情绪？正常情绪是有适当原因或反应适度的情绪。正常情绪是有适当原因或反应适度的情绪。（如：面临考试感到紧张；取得好成绩感（如：面临考试感到紧张；取得好

5、成绩感到快乐等。）到快乐等。）不正常情绪是没有适当原因或反应程度不不正常情绪是没有适当原因或反应程度不适当的情绪。（如：参加某项比赛由于过适当的情绪。（如：参加某项比赛由于过分紧张而中途退场；由于一次考试失利而分紧张而中途退场；由于一次考试失利而长久地沮丧等。）长久地沮丧等。）情绪有正常和情绪有正常和不正常之分不正常之分积极情绪或良好情绪是对人的健康和发展积极情绪或良好情绪是对人的健康和发展有利的情绪。（如：愉快、轻松、开朗、有利的情绪。（如：愉快、轻松、开朗、乐观向上、充满希望等。）乐观向上、充满希望等。）消极情绪或不良情绪是对人的健康有害的消极情绪或不良情绪是对人的健康有害的情绪。（如：抑

6、郁、忧愁、烦恼、焦虑、情绪。（如：抑郁、忧愁、烦恼、焦虑、沮丧、生气等。）沮丧、生气等。）情绪又分积极情绪情绪又分积极情绪或良好情绪和消极或良好情绪和消极情绪或不良情绪情绪或不良情绪.反思反思:在你的情绪经历中在你的情绪经历中,哪些是积极哪些是积极情绪情绪?哪些是消极情绪哪些是消极情绪?积极情绪积极情绪消极情绪消极情绪情绪类型情绪类型产生原因产生原因调节不正常的、消极的情绪调节不正常的、消极的情绪,保持和培保持和培养积极的情绪。不仅有利于我们的身心养积极的情绪。不仅有利于我们的身心健康，也对我们的学习、工作和生活有健康，也对我们的学习、工作和生活有积极作用；反之，不正常的、消极的或积极作用；反

7、之，不正常的、消极的或不良的情绪则影响我们的身心健康，妨不良的情绪则影响我们的身心健康，妨害我们的学习、工作和生活。害我们的学习、工作和生活。不同的情绪对于人的身心健康不同的情绪对于人的身心健康和成长发展有不同的影响和成长发展有不同的影响。Presented ByPresented ByHarry Mills/Harry Mills/PRESENTATIONPRO PRESENTATIONPRO阅读下面的资料，谈资料给自己的启发。阅读下面的资料，谈资料给自己的启发。(1)某研究机构从某研究机构从 25 万名中小学生中挑万名中小学生中挑选出选出1500名智商高的学生进行追踪研究，名智商高的学生进行追踪研究，对其中对其中150名最成功的学生的研究表明：他名最成功的学生的研究表明：他们不仅具有较高的智商，而且具有良好的们不仅具有较高的智商，而且具有良好的情绪，如热情、自信等。情绪，如热情、自信等。(2)一项关于记忆与情绪关系的研究显示情一项关于记忆与情绪关系的研究显示情绪低落的学生几乎忘掉记忆内容的绪低落的学生几乎忘掉记忆内容的 1/4；而情绪良好的学生在相同时间却只忘；而情绪良好的学生在相同时间却只忘掉掉 1/20。走进生活走进生活走进生活走进生活畅谈收获 请把你这节课所学到的知识和受到的启发说给大家听。情绪寄语情绪寄语