处世之道.ppt
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1、 处世之道 别爬上山顶去,也别站在山脚,从半高处看,这世界最美好。本诗表达的是尼采的一种人生观和世界观,你是否同意他的看法?你认为在不同的位置看到的世界有什么不同?从哪里看这个世界才最美好?请以“站在哪里看世界”为话题写一篇文章。注意:(1)所写内容必须在话题范围内;(2)立意自定;(3)文体自选;(4)题目自拟;(5)800字以上;(6)不得抄袭。【写作点悟】本作文主要对学生的立意进【写作点悟】本作文主要对学生的立意进行训练。一篇好的文章是从选定主题开始行训练。一篇好的文章是从选定主题开始的,如果不明确写作目标是什么,只是信的,如果不明确写作目标是什么,只是信马由缰,脚踩西瓜皮,滑到哪里是哪
2、里,马由缰,脚踩西瓜皮,滑到哪里是哪里,这样是绝对写不出好文章的。选定主题就这样是绝对写不出好文章的。选定主题就是我们平时说的是我们平时说的立意立意。怎样才能做到文章。怎样才能做到文章立意新颖呢立意新颖呢?可以从两个方面努力。一是在可以从两个方面努力。一是在思维方式上大胆求异,突破思维定势。二思维方式上大胆求异,突破思维定势。二是多角度看问题,对同一事物,要换一个是多角度看问题,对同一事物,要换一个角度看。角度看。中学阶段是人生观和世界观逐步形成、确立时期,怎样看待世界,采取什么态度面对人生,其实也是中学生常常自觉或不自觉思索的问题。怎样才能找准最佳立意点,对话题作文的结构的了解很重要。话题作
3、文一般有四个部分组成:引入材料、引入材料、阐释性话题、话题核心词、写作要求阐释性话题、话题核心词、写作要求。其中阐释性话语比较重要,它可以暗示学生文章的立意方向。在本材料中,尼采有意识地将世界划分成三个高度:山脚、山腰、山顶。对这三个高度的具体含义,材料本身并没有加以解说和限定,这给写作留下了一定的空间。可有以下立意:可有以下立意:1 1赞同站在山顶看世界:生命是有高度的,要努力赞同站在山顶看世界:生命是有高度的,要努力攀登道德、学识、事业的高峰,达到一览众山小的人生高攀登道德、学识、事业的高峰,达到一览众山小的人生高度;度;2 2赞同站在山腰看世界:山顶有高处不胜寒的弱点,赞同站在山腰看世界
4、:山顶有高处不胜寒的弱点,山脚有目光短浅的短处,只有站在山腰看世界,才能把这山脚有目光短浅的短处,只有站在山腰看世界,才能把这个世界看得清清楚楚、明明白白;个世界看得清清楚楚、明明白白;3 3赞同站在山脚看世界:保持一种谦逊的态度站在赞同站在山脚看世界:保持一种谦逊的态度站在山脚下,脚踏实地看世界;山脚下,脚踏实地看世界;4 4分别站在山顶、山脚、山腰看世界:多角度、多分别站在山顶、山脚、山腰看世界:多角度、多层次打量这个世界,层次打量这个世界,横看成岭侧成峰横看成岭侧成峰,善于变换不同的角,善于变换不同的角度,世界便异彩纷呈;度,世界便异彩纷呈;5 5虚化或放弃到底在哪里看世界:站在哪里并不
5、重虚化或放弃到底在哪里看世界:站在哪里并不重要,重要的是保持良好的心态。心态健康,自然能于成功要,重要的是保持良好的心态。心态健康,自然能于成功的顶峰看到失败的危机,从痛苦的山脚窥见胜利的曙光。的顶峰看到失败的危机,从痛苦的山脚窥见胜利的曙光。心安即福地 不必惊羡于山顶俯瞰众生的王侯将相,不必羞愧于山脚碌碌无为的平庸无奇,亦不必为身处半山腰尴尬而迷茫的处境而自怨自艾。心安即福地,怀揣淡然超脱的心境,不管身处何处,都能体会到“一花一世界,一树一菩提”的幽幽禅意。“无限风光在险峰”,无数人为了追逐这一信念而穷其一生,他们看到的是苏格拉底笑看苍生的智慧,是帕拉图超然物外的气质,是纳博科夫享誉文坛的现
6、实而犀利的笔锋,充斥着鲜花与掌声。但能站在历史最高点的毕竟是少数人,在这狭小的空间里容得下的也往往只有那些才华超群之辈,而更多人只能在山脚徘徊或是在通往光明与荣誉的路途上前赴后继。况且即便站在了众人的肩膀上,各种滋味恐怕也只有其自己知道,“高处不胜寒”的孤寂,苏轼早已感慨了几个世纪。与之相对的,那些平庸无奇的泛泛之辈,无疑是在山脚徘徊的那一类,或许会有人嘲笑他们的鼠目寸光和安于现状。但不得不承认他们真实而谦逊地生活在这片大地上,构成了世间的芸芸众生相,其作为人类社会的一个重要组成部分,感受着普通但却真实的生活气息,无限地接近生活的本质。山脚有山脚的踏实,山脚有山脚的真实,在山脚的人们没有理由妄
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