中职哲学与人生第六课(二)-课件.ppt

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1、2012/4/2-81哲学与人生哲学与人生教学课件教学课件2012/4/2-82第第6 6课课 矛盾观点与人生动力矛盾观点与人生动力一、用矛盾的观点看问题一、用矛盾的观点看问题二、矛盾是人生发展的动力二、矛盾是人生发展的动力三、正确处理人生矛盾，积极促进自三、正确处理人生矛盾，积极促进自身发展身发展四、坚持内外相结合，促进自身发展四、坚持内外相结合，促进自身发展共共6个课时个课时3-4课时课时2012/4/2-831、知识方面：准确理解并掌握辩证矛、知识方面：准确理解并掌握辩证矛盾的含义及其两个基本属性，懂得盾的含义及其两个基本属性，懂得矛盾是事物发展动力的深刻道理；矛盾是事物发展动力的深刻道

2、理；2、能力方面：学会用矛盾分析法看待、能力方面：学会用矛盾分析法看待身边的人和事，遇事能积极寻找妥身边的人和事，遇事能积极寻找妥善解决问题的好办法；善解决问题的好办法；3、觉悟方面：自觉的积极的促进自身、觉悟方面：自觉的积极的促进自身发展。发展。2012/4/2-84由少到多、由易到难、循序渐进由少到多、由易到难、循序渐进由此及彼、由表及里、深入浅出由此及彼、由表及里、深入浅出实例导入、实情分析、启发思维实例导入、实情分析、启发思维实际应用、实事求是、讲求实效实际应用、实事求是、讲求实效2012/4/2-85（续前）（续前）矛盾是事物发展的动力、失败是成功之母、失败是成功之母、人的出生和成长

3、离不开遗传与变、人的出生和成长离不开遗传与变异，离不开同化与异化异，离不开同化与异化、专家说：、专家说：“要保护羊，就得请回狼要保护羊，就得请回狼”。“假如没有小偷，锁会达到今天这样的假如没有小偷，锁会达到今天这样的完善吗？假如没有假钞票，钞票的制造完善吗？假如没有假钞票，钞票的制造会有这样精美吗？会有这样精美吗？”2012/4/2-86、“光是什么光是什么”？爱因斯坦认爱因斯坦认为为“微粒说微粒说”牛顿认为牛顿认为“波动说波动说”“波粒二象性波粒二象性”惠更斯认为惠更斯认为爱因斯坦爱因斯坦2012/4/2-87“光是什么光是什么”？17世纪末，世纪末，牛顿牛顿提出了光的提出了光的“微粒说微粒

4、说”，认为光，认为光是由微粒状的物质组成的。是由微粒状的物质组成的。不久，不久，惠更斯惠更斯提出了光的提出了光的“波动说波动说”，认为光是，认为光是一种波。一种波。由于当时牛顿在科学界享有极高的威望，因此由于当时牛顿在科学界享有极高的威望，因此“微粒说微粒说”便被人们视为不可侵犯和不可更改的便被人们视为不可侵犯和不可更改的“真理真理”。19世纪初，世纪初，“波动说波动说”又被人重新提出：并用实又被人重新提出：并用实验证明了，这就有力地否定了牛顿的微粒说。验证明了，这就有力地否定了牛顿的微粒说。当时，人们确信光是波，除了波，别的什么都不当时，人们确信光是波，除了波，别的什么都不是。是。19世纪末

5、，光电效应等一系列的实验向世纪末，光电效应等一系列的实验向“波动说波动说”提出了新的挑战。但由于光波说已牢固地束缚了人们的提出了新的挑战。但由于光波说已牢固地束缚了人们的思想，致使许多科学家在新的实验结果面前踌躇不前。思想，致使许多科学家在新的实验结果面前踌躇不前。2012/4/2-88后来后来爱因斯坦爱因斯坦的朋友别索问他：的朋友别索问他：“光究竟是什光究竟是什么呢么呢?是波还是微粒是波还是微粒?要知道，两者不能并存！不是这要知道，两者不能并存！不是这个，就是那个。个，就是那个。”爱因斯坦听完朋友的话，激动地说：爱因斯坦听完朋友的话，激动地说：“不是这个，就是那个不是这个，就是那个?为什么不

6、可以既是这个，又是为什么不可以既是这个，又是那个呢？光既是波，又是微粒，是连续的，又是不连续那个呢？光既是波，又是微粒，是连续的，又是不连续的。的。自然界就是喜欢矛盾自然界就是喜欢矛盾。”爱因斯坦却以一个爱因斯坦却以一个“叛逆者叛逆者”的大无畏的姿态，尊的大无畏的姿态，尊重新的实验事实，敢于冲破禁区，创立了光的量子学说。重新的实验事实，敢于冲破禁区，创立了光的量子学说。这个学说认为，光既是粒子，具有粒子性；又是波，具这个学说认为，光既是粒子，具有粒子性；又是波，具有波动性。用科学事实证明了光具有波粒双重性质或波有波动性。用科学事实证明了光具有波粒双重性质或波粒二象性。粒二象性。事实证明爱因斯坦

7、的话是正确的。正是由于爱因斯事实证明爱因斯坦的话是正确的。正是由于爱因斯坦用矛盾的眼光观察事物，做出了大胆的科学假设，才坦用矛盾的眼光观察事物，做出了大胆的科学假设，才突破了前人的传统观念。他提出的光量子论终于得到了突破了前人的传统观念。他提出的光量子论终于得到了公认，并获得公认，并获得1922年的诺贝尔奖。年的诺贝尔奖。2012/4/2-892012/4/2-810课堂讨论：课堂讨论：运用所学知识分析：运用所学知识分析：“键键盘上的字母顺序为何要这么排列？有盘上的字母顺序为何要这么排列？有比这种排列更方便的吗？比这种排列更方便的吗？”（参阅（参阅p62）书面作业：书面作业：依据自己的实际分析

8、一下依据自己的实际分析一下个人的优势或强项。同时，查找一下个人的优势或强项。同时，查找一下自己的爱好与自己的能力相矛盾的具自己的爱好与自己的能力相矛盾的具体方面，应当如何对待？体方面，应当如何对待？2012/4/2-81111、1324657（），），请写出请写出“（）”处的数字处的数字12、南之于西北，正如西之于：、南之于西北，正如西之于：A西北西北B东北东北C西南西南D东南东南13、找出不同类的一项：、找出不同类的一项：A铁锅铁锅B小勺小勺C米饭米饭D碟子碟子14、978675（），），请写出请写出“（）”处的数字处的数字15、找出不同类的一项：、找出不同类的一项：A写字台写字台B沙发沙发

9、C电视电视D桌布桌布16、961（25）432932（）731，请写出（请写出（）内的数字）内的数字2012/4/2-81217、选项、选项ABCD中，哪一个应该填在中，哪一个应该填在“XOOOOXXOOOXXX”后面：后面：AXOOBOOCOOXDOXX18、望子成龙的家长往往（、望子成龙的家长往往（）苗助长：）苗助长：A揠揠B堰堰C偃偃19、填上空缺的词：、填上空缺的词：金黄的头发（黄山）刀山火海金黄的头发（黄山）刀山火海赞美人生（赞美人生（）卫国战争）卫国战争20、选出不同类的一项：、选出不同类的一项：A地板地板B壁橱壁橱C窗户窗户D窗帘窗帘11、912、B13、C14、615、D16、3617、B18、A19、美国美国20、D