人教版道德与法治七年级上册31认识自己课件(共21张PPT).ppt
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1、故事导入故事导入伊索寓言伊索寓言中有这么一个故事:鹰从悬崖上飞下来,中有这么一个故事:鹰从悬崖上飞下来,把一只羊羔抓走了。穴鸟见了,非常羡慕,也想学老鹰把一只羊羔抓走了。穴鸟见了,非常羡慕,也想学老鹰的样子,便猛扑到公羊的背上,但脚却被羊毛缠住,怎的样子,便猛扑到公羊的背上,但脚却被羊毛缠住,怎么也飞不起来。后来,牧人见了,便跑上去把它捉住,么也飞不起来。后来,牧人见了,便跑上去把它捉住,剪去了它翅膀上的羽毛,送给孩子们。孩子们询问牧人:剪去了它翅膀上的羽毛,送给孩子们。孩子们询问牧人:“那是一只什么鸟啊?那是一只什么鸟啊?”牧人回答:牧人回答:“它是一只穴鸟,它是一只穴鸟,可是,它自己却想让
2、自己变成一只老鹰。可是,它自己却想让自己变成一只老鹰。”穴鸟的遭遇告诉我们什么道理?道理:道理:穴鸟没有正确认识自己的长穴鸟没有正确认识自己的长处与不足,处与不足,是是“不自量力不自量力”的表现,的表现,最终招致不幸。最终招致不幸。我们必须对自己有一我们必须对自己有一个个全面的、清醒的认识全面的、清醒的认识。第一框 认识自己1、了解正确认识自我的意义(重点)、了解正确认识自我的意义(重点)2 2、掌握正确认识自我的途径、掌握正确认识自我的途径(难点)(难点)3、掌握正确对待他人的评价(难点)、掌握正确对待他人的评价(难点)学习目标:学习目标:学习目标:学习目标:思考:正确思考:正确思考:正确思
3、考:正确认识认识认识认识自己的重要性?(意自己的重要性?(意自己的重要性?(意自己的重要性?(意义义义义/作用)作用)作用)作用)李小李小龙龙的故事的故事李小龙是个先天问题超多人的,腿不一边李小龙是个先天问题超多人的,腿不一边长,眼睛近视长,眼睛近视.但他把缺点变成了优点,但他把缺点变成了优点,用长腿攻击,眼睛不好打近身拳。用长腿攻击,眼睛不好打近身拳。正确正确正确正确认识认识认识认识自己,可以促自己,可以促自己,可以促自己,可以促进进进进自我自我自我自我发发发发展。展。展。展。每个人都是每个人都是独一无二的个体,认识到自己的禀赋和独特性,有独一无二的个体,认识到自己的禀赋和独特性,有助于我们
4、增强对自己的信心,更好地发展自己的能助于我们增强对自己的信心,更好地发展自己的能力。力。探究与分享发现自己发现自己认识自己认识自己你如何看待小刚对自己的认识?你如何看待小刚对自己的认识?这样的认识给他带来怎样的影响?这样的认识给他带来怎样的影响?那这次比赛那这次比赛我不参加了!我不参加了!我的球技最棒,你我的球技最棒,你们都不如我,应该们都不如我,应该由我来当队长。由我来当队长。小斌的球技虽然比你小斌的球技虽然比你差点儿,但是大家都差点儿,但是大家都愿意让他来当队长。愿意让他来当队长。.正确认识自己,可以促进与他人的交往。正确认识自己,可以促进与他人的交往。正正确认识自己,有助于我们认识到自己
5、离不开他确认识自己,有助于我们认识到自己离不开他人和社会,从而更好地理解、宽容和善待他人,人和社会,从而更好地理解、宽容和善待他人,与他人积极互动。与他人积极互动。2.2.不能全面认识自己,影响与他人的交往,不能全面认识自己,影响与他人的交往,不利于与他人的积极互动。不利于与他人的积极互动。1.1.只看到自己优势没看到不足,不能只看到自己优势没看到不足,不能正确对待别人的评价。正确对待别人的评价。为自己画个为自己画个“像像”,请用陈述句,请用陈述句,围绕围绕“我是谁我是谁”这样一个问题,用这这样一个问题,用这样的句式写下十个最能描述自己的句样的句式写下十个最能描述自己的句子:我是子:我是_。(
6、要求:。(要求:认真准认真准确、如实描述)确、如实描述)不少同学觉得写出不少同学觉得写出10条来是条来是件困难的事情,如果觉得困难的件困难的事情,如果觉得困难的话,可能反映出你对自己不能够话,可能反映出你对自己不能够了解,你可以仔细审视一下自己了解,你可以仔细审视一下自己在生活中的表现,之后再来完成在生活中的表现,之后再来完成这个任务。这个任务。漂亮的、谨慎的、聪明的、肯合作的、有创造力的、漂亮的、谨慎的、聪明的、肯合作的、有创造力的、好奇的、大胆的、坚毅的好奇的、大胆的、坚毅的、果断的、宽容的、引人注、果断的、宽容的、引人注意的、冲动的、瘦弱的、独立的、孤僻的、懒惰的、意的、冲动的、瘦弱的、
7、独立的、孤僻的、懒惰的、乐观的、消极的、能言善道的、有耐心的、强壮的、乐观的、消极的、能言善道的、有耐心的、强壮的、实际的、机智的、不合群的、自信的、苗条的、敏感实际的、机智的、不合群的、自信的、苗条的、敏感的、顽固的、猜忌的、温和的、顺从的、善良的、爱的、顽固的、猜忌的、温和的、顺从的、善良的、爱运动的、体贴的、诚实的、大方的、受欢迎的、斤斤运动的、体贴的、诚实的、大方的、受欢迎的、斤斤计较的、粗鲁的、友好的计较的、粗鲁的、友好的 根据刚才同学们对自己的根据刚才同学们对自己的描述,概括:我们应该怎样正描述,概括:我们应该怎样正确来认识自己(途径)确来认识自己(途径)?女生、漂亮女生、漂亮开朗
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