巨人的花园 (9).ppt

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2、允许允许 围墙围墙 训斥训斥 冷酷冷酷愉快愉快 隆冬隆冬 孤独孤独 覆盖覆盖 凝视凝视 拆除拆除 增添增添 告示牌告示牌 火辣辣火辣辣狂风大作狂风大作 雪花飞舞雪花飞舞 鲜花盛开鲜花盛开 绿树成阴绿树成阴 鲜果飘香鲜果飘香 草翠花开草翠花开 二、读课文，根据下面的提示找出相关句二、读课文，根据下面的提示找出相关句子，并划出来。子，并划出来。当巨人外出，孩子们玩耍时，花园当巨人外出，孩子们玩耍时，花园春春秋秋天天百花盛开，夏天百花盛开，夏天绿树 成荫，天鲜果飘香，成荫，天鲜果飘香，冬天白雪一片。冬天白雪一片。而当巨人回来，禁止孩子而当巨人回来，禁止孩子们玩耍玩耍时，虽然然春天来了，村子里又开出了

3、美春天来了，村子里又开出了美丽的的鲜花，花，不不时传来小来小鸟的的欢叫。但花园里叫。但花园里仍然是冬仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。天，天天狂风大作，雪花飞舞。再当孩子再当孩子们偷偷钻进花园玩耍时，花园又们偷偷钻进花园玩耍时，花园又阳光明媚、阳光明媚、草翠花开。草翠花开。再当孩子们偷偷钻进花园再当孩子们偷偷钻进花园玩耍时，花园又玩耍时，花园又鲜花凋谢，树叶飘落，鲜花凋谢，树叶飘落，被冰雪覆盖了。被冰雪覆盖了。二、读课文，根据下面的提示找出相关句子，并划出来。二、读课文，根据下面的提示找出相关句子，并划出来。当巨人外出，孩子们玩耍时，花园当巨人外出，孩子们玩耍时，花园而当巨人回来，禁止孩子们

4、玩耍时，虽然春天而当巨人回来，禁止孩子们玩耍时，虽然春天来了，村子里又开出了美丽的鲜花，不时传来来了，村子里又开出了美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但花园里小鸟的欢叫。但花园里再当孩子们偷偷钻进花园玩耍时，花园又再当孩子们偷偷钻进花园玩耍时，花园又春秋天百花盛开，夏天绿树春秋天百花盛开，夏天绿树 成荫，天鲜果飘香，成荫，天鲜果飘香，冬天白雪一片。冬天白雪一片。仍然是冬天，仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。天天狂风大作，雪花飞舞。阳光明媚、草翠花开。阳光明媚、草翠花开。鲜花凋谢，树叶飘落，被冰雪覆盖了。鲜花凋谢，树叶飘落，被冰雪覆盖了。再当孩子们偷偷钻进花园玩耍时，花园又再当孩子们偷偷钻进花园

5、玩耍时，花园又二、读课文，根据下面的提示找出相关句子，并划出来。二、读课文，根据下面的提示找出相关句子，并划出来。当巨人外出，孩子们玩耍时，花园当巨人外出，孩子们玩耍时，花园而当巨人回来，禁止孩子们玩耍时，虽然春天而当巨人回来，禁止孩子们玩耍时，虽然春天来了，村子里又开出了美丽的鲜花，不时传来来了，村子里又开出了美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但花园里小鸟的欢叫。但花园里再当孩子们偷偷钻进花园玩耍时，花园又再当孩子们偷偷钻进花园玩耍时，花园又三、体会花园的变化中含着的人的变化。三、体会花园的变化中含着的人的变化。1、找出巨人训斥孩子们的语句，读出巨人的、找出巨人训斥孩子们的语句，读出巨人的冷酷

6、、凶狠。冷酷、凶狠。他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”可是巨人又发脾气了：可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！春天，你们又来胡闹。滚出去！”“喂！你赶快滚出去！喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。巨人大声叱责。2 2、巨人说这些话时，心里是怎么想的？表巨人说这些话时，心里是怎么想的？表情是怎样的？情是怎样的？3 3、听了巨人的话，你想对他说点什么？、听了巨人的话，你想对他说点什么？“喂！你赶快滚出去！喂！你赶快滚出去！”小男小男孩没有拔腿逃跑，却用他那孩

7、没有拔腿逃跑，却用他那会说话会说话的眼睛凝视着的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。花朵。“噢！是这么回事呀！噢！是这么回事呀！”巨巨人终于明白，没有孩子的地方就没人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。有春天。他不禁抱住了那个孩子：他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！永远被我

8、赶走了。谢谢你！”巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：他想：“今年的春天为什么这么今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀冷，这么荒凉呀”1、巨人醒悟后，怎么做的，收获了什么？围墙拆除了，春天回来了。他感到无比快乐和幸福。围墙拆除了，春天回来了。他感到无比快乐和幸福。待人不要任性和冷酷待人不要任性和冷酷,快乐应当与大家分享快乐应当与大家分享,自自己才会得到快乐与幸福己才会得到快乐与幸福.2、学了这篇童话学了这篇童话,你懂得了什么呢你懂得了什么呢?童话写作指导（1）选择好材料，可以是有联系的事物或动物。（2）展开想象的翅膀，确定故事的中心，运用拟人的手法，使故事生动、合理（3）写清故事的起因、经过、结果。从心理、语言、动作、表情等多方面把故事情节写具体。（4）写出的童话能让人读了从中受到一定的教育。四、作业超市四、作业超市、积累词句，把故事讲给家、积累词句，把故事讲给家人听。人听。、发挥自己的想像，把巨人、发挥自己的想像，把巨人的大写具体。的大写具体。3、几个人合作，编成课本剧、几个人合作，编成课本剧演一演。演一演。