三年级下册语文——1燕子.ppt

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1、 导入新课导入新课你印象中的春天是什么样子的你印象中的春天是什么样子的宁夏同心县石狮惠安兴隆小学：马景平宁夏同心县石狮惠安兴隆小学：马景平 春天有美丽的花儿和青青的草地，等春天有美丽的花儿和青青的草地，等等等 通过这些，我们会感受到春天已经来临了，通过这些，我们会感受到春天已经来临了，特别是小燕子特别是小燕子,更是给早春的山光水色增添了更是给早春的山光水色增添了生气，把春光点缀得更加美丽。今天，就让我生气，把春光点缀得更加美丽。今天，就让我们一起来学习第一篇课文燕子。们一起来学习第一篇课文燕子。“廿廿”是燕头，是燕头，“口口”是燕身，是燕身，“北北”是燕子的翅膀，是燕子的翅膀，“灬灬”是燕子的

2、尾巴。是燕子的尾巴。燕燕燕字的写法燕字的写法：燕子燕子(yn z)赶集赶集(gn j)聚拢聚拢(j lng)增添增添(zng tin)掠过掠过(lu gu)稻田稻田(do tin)尾尖尾尖(wi jin)偶尔偶尔(u r)一圈一圈(y qun )荡漾荡漾(dng yng)音符音符(yn f)演奏演奏(yn zu)赞歌赞歌(zn g)生机勃勃生机勃勃(shng j b b)燕子1.能正确读写能正确读写“燕子、赶集、聚拢、增添、掠过、燕子、赶集、聚拢、增添、掠过、稻田、尾尖、偶尔、一圈、荡漾、音符、演奏、稻田、尾尖、偶尔、一圈、荡漾、音符、演奏、赞歌、生机勃勃赞歌、生机勃勃”等词语。等词语。2.有

3、感情的朗读课文，背诵课文。有感情的朗读课文，背诵课文。3.理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生机勃勃的景象，培养悟燕子的活泼可爱和春天生机勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。热爱大自然春天的思想感情。4.学习作者细致的观察和一些表达方法，积累好佳学习作者细致的观察和一些表达方法，积累好佳词佳句词佳句。教学目标教学目标 “一身羽毛一身羽毛”“一对一对翅膀翅膀”是小燕子外形的勾是小燕子外形的勾勒，勒，“乌黑光亮乌黑光亮”“俊俏俊俏轻快轻快”“剪刀似地剪刀似地”突出突出活泼机灵的小燕子的特点。活泼机灵的小燕子的特点。“凑成

4、凑成”有身形灵巧、搭有身形灵巧、搭配和谐的意思。配和谐的意思。内容解析内容解析 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。才下过几阵蒙蒙的雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色嫩叶的柳丝。吹拂着千万条才展开带黄色嫩叶的柳丝；花、草、吹拂着千万条才展开带黄色嫩叶的柳丝；花、草、叶叶“都像赶集似地聚拢来都像赶集似地聚拢来”让我们联想到了花儿争相让我们联想到了花儿争相开放的春天特有的景象。开放的春天特有的景象。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。在微风中，在阳光中，燕子斜着身子从天空中掠过，

5、唧唧地叫着。“斜着身子斜着身子”感受到燕子的飞行姿势，飞行时感受到燕子的飞行姿势，飞行时的轻快灵活、自由自在。通过的轻快灵活、自由自在。通过“掠过掠过”，体会燕，体会燕子飞行之快速；通过子飞行之快速；通过“唧唧叫着唧唧叫着”感受燕子飞行感受燕子飞行时的欢快心情。时的欢快心情。有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边。通过通过“有的有的有的有的”了解众多了解众多的燕子在早春的春光的燕子在早春的春光中迎着拂面的微风飞中迎着拂面的微风飞行的情景。行的情景。有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈的荡漾开去。几对燕子飞倦了，落在在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五

6、线谱啊！停着的燕子成了音符，谱出了一支春天的歌。“蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线“”燕子燕子成了音符成了音符“让我们仿佛看到了这样的景象，来感受作让我们仿佛看到了这样的景象，来感受作者的想象力，并体会者的想象力，并体会”演奏的春天的赞歌演奏的春天的赞歌“的意思。的意思。课堂小结课堂小结 本篇课文写的是在桃花盛开、绿柳轻本篇课文写的是在桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。作者描绘了充满生机扬、燕子飞来的情景。作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了活泼可爱的如诗如画般的春天景色，赞美了活泼可爱的小燕子，从本文中可以了解到作者对充满的小燕子，从本文中可以了

7、解到作者对充满生机的春天的特有偏爱，以及赞美大自然、生机的春天的特有偏爱，以及赞美大自然、热爱生活的积极向上的感情。热爱生活的积极向上的感情。巩固练习巩固练习 赶集赶集(gn j)：到集市上去做买卖或玩耍到集市上去做买卖或玩耍 聚拢聚拢(j lng)：会聚合拢起来会聚合拢起来 增添增添(zng tin)：添加；加多添加；加多 掠过掠过(lu gu)：扫过，擦过；闪过扫过，擦过；闪过偶尔偶尔(u r)：很少出现很少出现;不是经常的不是经常的 荡漾荡漾(dng yng)：形容水波起伏不定形容水波起伏不定 音符音符(yn f)：用以记录不同长短的音的进行的符号叫做音符用以记录不同长短的音的进行的符号叫做音符 赞歌赞歌(zn g)：赞美事物的歌曲赞美事物的歌曲生机勃勃生机勃勃(shng j b b)：旺盛的样子。形容有旺盛的生命力。旺盛的样子。形容有旺盛的生命力。小燕子羽毛、翅膀、尾巴、飞行的姿势等。小燕子羽毛、翅膀、尾巴、飞行的姿势等。教材练习答案教材练习答案1.课文写了燕子的那些特点？课文写了燕子的那些特点？答案提示答案提示2.看图感受生动而热烈的春天景象看图感受生动而热烈的春天景象 春天小春天小燕子也从燕子也从南方飞回南方飞回来了。冬来了。冬眠的小动眠的小动物们也苏物们也苏醒了。醒了。春天开的最早的花是迎春花春天开的最早的花是迎春花春天桃花也开了春天桃花也开了