选修2《认识多媒体技术》课件 (2).ppt

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1、初识多媒体技术第一章第一章 第一节第一节学习目标：了解多媒体作品中通常包含的媒体元素初步理解多媒体和多媒体技术的基本概念了解各媒体元素在多媒体作品中的作用了解多媒体技术在信息社会中的应用学会使用多媒体课件了解多媒体技术给我们的学习、工作和生活带来的影响学会以正确的审美眼光来鉴赏多媒体作品重点：多媒体和多媒体技术的概念 难点：了解多媒体技术在生活中的应用 思考：同学们，我们一起来回顾在日常生活与学习中有哪些媒体？报纸、杂志、书籍等 任务一：尝试使用多媒体课件任务一：尝试使用多媒体课件观看多媒体课件观看多媒体课件谈骨气谈骨气问题：在问题：在“谈骨气谈骨气”这个课件中除了运这个课件中除了运用了文本展

2、示内容外，还用了什么方式用了文本展示内容外，还用了什么方式？讨论：讨论：（1）运用课件的教学方式与传统的教学）运用课件的教学方式与传统的教学方式有什么区别？方式有什么区别？（2）如果要使课件更具观赏性，你有什）如果要使课件更具观赏性，你有什么好的建议？么好的建议？概念：媒体：人们把能传递信息的表现方式如媒体：人们把能传递信息的表现方式如文本、声音、图形、图像、动画等称作文本、声音、图形、图像、动画等称作媒体。媒体。多媒体：用两种或两种以上表现方式组多媒体：用两种或两种以上表现方式组成的媒体称作多媒体。成的媒体称作多媒体。多媒体技术：对多媒体信息进行采集、多媒体技术：对多媒体信息进行采集、存储、

3、加工和集成的计算机技术，称作存储、加工和集成的计算机技术，称作多媒体技术。多媒体技术。（计算机领域中）一是指（计算机领域中）一是指存储信息的实体，如磁盘、存储信息的实体，如磁盘、光盘、磁带、半导体存储光盘、磁带、半导体存储器等，中文常译为介质；器等，中文常译为介质；二是指信息的表达方式，二是指信息的表达方式，如文本、声音、图形和图如文本、声音、图形和图像等，中文译作媒介，多像等，中文译作媒介，多媒体技术中的媒体指后者。媒体技术中的媒体指后者。思考思考1：什么是媒体？：什么是媒体？思考思考2：什么是多媒体？：什么是多媒体？多媒体：是指文本、声多媒体：是指文本、声音、图像、图形、动画、音、图像、图

4、形、动画、视频等多种信息载体的视频等多种信息载体的表现形式和传递方式。表现形式和传递方式。任务二：认识身边的多媒体阅读材料回答阅读材料回答p4的问题的问题谈谈对多媒体和多媒体技术的感受。谈谈对多媒体和多媒体技术的感受。任务三：寻找网上的多媒体讨论：多媒体，它能展示信息、交流思想讨论：多媒体，它能展示信息、交流思想和抒发情感，它在宣传、广告等方面有很和抒发情感，它在宣传、广告等方面有很好的呈现效果，但使用不恰当也会带来很好的呈现效果，但使用不恰当也会带来很多烦恼。分小组讨论，分析网络浏览时多烦恼。分小组讨论，分析网络浏览时“无用无用”信息对人们感官的干扰及注意力的信息对人们感官的干扰及注意力的抢

5、占所引起的负面作用。为了减小负面影抢占所引起的负面作用。为了减小负面影响，可以采取什么措施？响，可以采取什么措施？学习指引：多媒体与多媒体技术媒体：媒体在计算机领域有两种含义：一是指存储信息的实体，如磁盘、光盘、磁带、半导体存储器等，中文常译为介质；二是指信息的表达方式，如文本、声音、图形和图像等，中文译作媒介，多媒体技术中的媒体是指后者。单媒体：是由多媒体复合而成。学习指引：文本：由各种文字与符号组成，包括不同字体、尺寸、格式及色彩。图形：是指从点、线、面到三维空间的黑白或彩色几何图。图像：是由像素点阵组成的画面。视频：是由图像构成的。若干有联系的静态图像数据连续播放便形成了视频。声音（音频

6、）：包括音乐、语音和各种音响效果。动画：是利用了人眼的视觉暂留特性，快速播放一连串静态图像，在人的视觉上产生平滑流畅的动态效果。选择题选择题1.多媒体是由多媒体是由等媒体元素组成的。等媒体元素组成的。（A）图形、图像、动画、音乐、磁盘）图形、图像、动画、音乐、磁盘（B）文字、颜色、动画、视频、图形）文字、颜色、动画、视频、图形（C）文本、图形、图像、声音、动画、视频）文本、图形、图像、声音、动画、视频（D）图像、视频、动画、文字、杂志）图像、视频、动画、文字、杂志2.多媒体技术是指一种能够对多种媒体信息进行多媒体技术是指一种能够对多种媒体信息进行的计算机技术。的计算机技术。（A）采集、存储、加

7、工）采集、存储、加工（B）采集、传递、处理）采集、传递、处理（C）处理、传递、加工）处理、传递、加工（D）集成、加工、存储）集成、加工、存储3计算机多媒体技术主要有计算机多媒体技术主要有等特征。等特征。（A）数字化、交互性、多样性、实时性、超媒体结）数字化、交互性、多样性、实时性、超媒体结构构（B）数字化、多样性、正确性、超媒体结构）数字化、多样性、正确性、超媒体结构（C）交互性、多样性、实时性、正确性）交互性、多样性、实时性、正确性（D）数字化、交互性、多样性、正确性、超媒体结）数字化、交互性、多样性、正确性、超媒体结构构4在网页制作中，在网页制作中，。（A）只能加入文字）只能加入文字（B）

8、只能加入文字和图）只能加入文字和图（C）能加入文字、声音和图片，但不能加入视频和）能加入文字、声音和图片，但不能加入视频和动画动画（D）能加入几乎所有媒体元素）能加入几乎所有媒体元素5浏览网页时，浏览网页时，内容不能被禁止显示或内容不能被禁止显示或禁止播放。禁止播放。（A）文字）文字（B）图片）图片（C）声音（）声音（D）视频）视频6在表达同一事物时，在表达同一事物时，。（A）文字比图表直观）文字比图表直观（B）图表比文字详）图表比文字详（C）图表比文字准确）图表比文字准确（D）图表比文字直观）图表比文字直观7下面有关多媒体作品的说法中，正确的是下面有关多媒体作品的说法中，正确的是（A）不包含

9、图的作品不是多媒体作品）不包含图的作品不是多媒体作品（B）多媒体作品中的内容必须像书本那样按顺）多媒体作品中的内容必须像书本那样按顺序排列的序排列的（C）多媒体作品中必须包含声音和视频）多媒体作品中必须包含声音和视频（D）多媒体作品的重要特征是使用者与作品之）多媒体作品的重要特征是使用者与作品之间具有交互性间具有交互性8教材配套光盘上有多媒体课件教材配套光盘上有多媒体课件中国茶中国茶。以下关于以下关于中国茶中国茶的表述，正确的是的表述，正确的是（A）它使用了动画）它使用了动画（B）它没有使用声音）它没有使用声音（C）它没有使用视频）它没有使用视频（D）它不能交互）它不能交互9关于多媒体教学系统的效果，以下说法不正确关于多媒体教学系统的效果，以下说法不正确的是的是。（A）更形象、更生动）更形象、更生动（B）教学内容更丰）教学内容更丰（C）提高了学习效率）提高了学习效率（D）有了多媒体教学系统，就不再需要课本了）有了多媒体教学系统，就不再需要课本了10以下所列选项中，属于未来多媒体技术研以下所列选项中，属于未来多媒体技术研究方向的是究方向的是。（A）图像的处理方法）图像的处理方法（B）视频的采集与存）视频的采集与存储储（C）多媒体作品的结构）多媒体作品的结构（D）多媒体通信与分）多媒体通信与分布处理布处理