461_作线段与角第一课时_课件_沪科版.ppt

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1、金瑞中学初一数学组金瑞中学初一数学组 周龙伟周龙伟 6.1回顾与思 考 1、作一条线段等于已知线段 回顾回顾&思考思考利用利用利用利用没有刻度的没有刻度的没有刻度的没有刻度的直尺和圆规可以作出很多几何图形，直尺和圆规可以作出很多几何图形，直尺和圆规可以作出很多几何图形，直尺和圆规可以作出很多几何图形，你还记得我们是如何用圆规和直尺作一条线段等于已知线你还记得我们是如何用圆规和直尺作一条线段等于已知线你还记得我们是如何用圆规和直尺作一条线段等于已知线你还记得我们是如何用圆规和直尺作一条线段等于已知线段的吗？段的吗？段的吗？段的吗？已知：已知：已知：已知：线段线段线段线段ABAB求作：求作：求作：

2、求作：线段线段线段线段A BA B，使使使使A BA BABABA AB B作法与示范：作法与示范：作法与示范：作法与示范：(1)作射线AC ；A A C C(2)(2)以点以点以点以点A A 为圆心，为圆心，为圆心，为圆心，以以以以ABAB的长为半径的长为半径的长为半径的长为半径画弧，画弧，画弧，画弧，交射线交射线交射线交射线A A C C 于点于点于点于点B B，BBA A A A B B 就是所求作的线段。就是所求作的线段。就是所求作的线段。就是所求作的线段。示 范作 法哈哈，是一个哈哈，是一个正方形正方形，你对了吗？，你对了吗？如图如图如图如图2 2 2 213131313，已知，已知

3、，已知，已知 线段线段线段线段a a 和两和两和两和两条互相垂直的直线条互相垂直的直线条互相垂直的直线条互相垂直的直线ABAB，CDCD。(2)(2)(2)(2)依次连接依次连接依次连接依次连接A A，C C ，BB，DD，AA.OOa aA AB BC CD DBBCCDDAA图图图图2 21313 (1)(1)(1)(1)利用圆规，在射线利用圆规，在射线利用圆规，在射线利用圆规，在射线OAOAOAOA，OBOBOBOB，OCOCOCOC，ODODODOD上作线段上作线段上作线段上作线段O OO O A A A A，OOOO B B B B，OOOO C C C C，O OO O D DD

4、D，使它们分别与使它们分别与使它们分别与使它们分别与 线线线线段段段段a a 相等。相等。相等。相等。你得到了一个怎样的图形？你得到了一个怎样的图形？你得到了一个怎样的图形？你得到了一个怎样的图形？与同伴进行交流。与同伴进行交流。与同伴进行交流。与同伴进行交流。做一做做一做做一做利用尺规利用尺规利用尺规利用尺规，按下列要求作图：按下列要求作图：按下列要求作图：按下列要求作图：(1)(1)在射线在射线在射线在射线OA OA，OB OB，OCOC上作线段上作线段上作线段上作线段O AO A，OB OB，OCOC，使它们分别与线段使它们分别与线段使它们分别与线段使它们分别与线段a a 相等；相等；相

5、等；相等；a ab bOOA AB BC CD DDD随堂练习随堂练习随堂练习p 64p 641 1、如图，已知线段如图，已知线段如图，已知线段如图，已知线段a a和和和和b b，直线直线直线直线ABAB与与与与CDCD垂直且相交于点垂直且相交于点垂直且相交于点垂直且相交于点OOAABBCC (2)(2)在射线在射线在射线在射线ODOD上作线段上作线段上作线段上作线段ODOD，使使使使OD OD 等于等于等于等于b b；(3)(3)依次连接依次连接依次连接依次连接AA，CC，BB，DD，A.A.你得到了一个怎样的图形？你得到了一个怎样的图形？你得到了一个怎样的图形？你得到了一个怎样的图形？与同

6、伴进行交流与同伴进行交流与同伴进行交流与同伴进行交流本节课你的收获是什么？本节课主要学习了本节课主要学习了本节课主要学习了本节课主要学习了用无刻度的直尺和圆规作一线段等用无刻度的直尺和圆规作一线段等用无刻度的直尺和圆规作一线段等用无刻度的直尺和圆规作一线段等于已知线段于已知线段于已知线段于已知线段,不要看似简单不要看似简单不要看似简单不要看似简单,它却是最基本的几何作图它却是最基本的几何作图它却是最基本的几何作图它却是最基本的几何作图的方法的方法的方法的方法.数学中历史称之为数学中历史称之为数学中历史称之为数学中历史称之为几何基本作图法几何基本作图法几何基本作图法几何基本作图法(一一一一););课外还要加强基本作图工具的使用课外还要加强基本作图工具的使用课外还要加强基本作图工具的使用课外还要加强基本作图工具的使用,特别是圆规的使特别是圆规的使特别是圆规的使特别是圆规的使用要领与技巧要勤加操练用要领与技巧要勤加操练用要领与技巧要勤加操练用要领与技巧要勤加操练.练习中还要练习中还要练习中还要练习中还要注意注意注意注意 几何语言表述的规范、几何语言表述的规范、几何语言表述的规范、几何语言表述的规范、书写格式的规范书写格式的规范书写格式的规范书写格式的规范的训练。的训练。的训练。的训练。基础训练：基础训练：102页基础平台页基础平台作业 作业作业