示范家长学校申报材料1.doc

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1、濮阳市油田第十三中学家长学校总结材料和谐管理 竞争推进 创新教育努力实现家长学校科学发展濮阳市油田第十三中学近年来，濮阳市油田第十三中家长学校在教育中心、濮阳市及油田关工委的正确领导下，深入实践科学发展观，全面贯彻素质教育，有效渗透教育管理新理念，家长学校工作取得了突破性进展，赢得了广大家长的普遍赞誉，树立了良好的社会形象。油田十三中家长学校逐步走上了规范化、科学化、制度化、有效化、创新型健康发展之路，家长学校已经成为油田十三中办学的一大亮点。一、认识到位，机构健全，制度完善。十三中的家长学校是在“节假日不补课”、“不上早读、晚自习”的情况下应运而生的，它的最初目的是：学生在家学习时间增多，希

2、望家长能协助孩子认真完成作业，合理分配学习时间，提高孩子在家的自主学习能力和学习效率。为此，就必须逐步改变家长的家庭教育理念和方法，不断提高家长的家庭教育水平。所以，一开始学校领导和全体老师都非常重视。在办学实践中，先后制定了家长学校章程、家长学校委员会职责、家长学校委员会标准、家长学校学员考勤制度、家长学校优秀学员评选条件、家长学校学习记录本、学校行为规范、社区、家长联系制度等各种规章制度，制度的建立和完善，使家长学校管理逐步走向系统化、规范化和序列化。油田十三中家长学校坚持广泛性、规范性、持续性、实效性原则，具有鲜明的办学理念，明确的办学目标规划，严密的管理网络，稳定的教师队伍，规范的规章

3、制度和档案资料，统一的课题和教学计划，统一的教材，固定的教学场所，完善的自我评价机制和标准。并且在机构、措施、教师、学员、教案、听课笔记、作业、时间地点、评估表彰、经费等几方面有足够的保障。我校家长学校坚持“两个模式”。（一）办学模式：行政领导、校长负责、层级管理、关工委参与；（二）组织模式：实行小班化教学模式，全员全程、同步、分班实施教学。油田十三中十分重视对家庭教育的指导，秉承“优秀家长+优秀学校=优秀学生”的理念，构建了立体化的育人网络。“家校互动机制”下的家长委员会呈现两级组建的特点，即校级家长委员会和班级家长委员会。由张万军校长亲自担任家长学校校长并兼任家长委员会主任，马守民副校长担

4、任校级家长委员会副主任，政教主任陈景亮具体负责家长学校的日常工作，四位年级主任但任家长学校的理事，具体负责各年级的家长学校工作。学校设立了家长委员会办公室，每学期定期召开23次会议，共同商讨家庭教育中的重点、难点以及热点问题，集思广益，找到家庭教育的切入点，有针对性地开展家庭教育。各班级则由班主任牵头设立，组建了班级家长委员会，每次家长学校上课之前，授课教师都要通过“家长问卷”、“学生问卷”“个别交流”等形式调查现在家庭教育中存在普遍存在的问题，以年级为单位进行总结，在年级主任的组织下，研究主题，制定教学方案，各班授课教师分别查找资料，年级主任进行筛选，制作成课件或文字资料，供本年级授课教师上

5、课使用。各年级家长学校都有工作计划，包括培训目的、时间、内容、形式等具体内容。与此同时，油田十三中家长学校还聘请了离退休老干部吴心泉、蔡庆怡、李琳等为德育辅导员，油田新村派出所所长为校外辅导员，搭建了学校、社会、家庭三方结合的活力教育的平台。办好家长学校，需要在管理上下功夫。为此，油田十三中家长学校严格日常管理，严把授课“三关”：备课关、上课关（以老带新）、作业关。1）每期家长学校开课前一周各年级进行家长学校教研活动，研讨家长学校的主题及重点内容，进行集体备课。2）各年级提前安排1名有经验的老师讲示范课，其他老师听课学习，并提出改进的意见和建议，然后准备分班授课。开课前一周通知家长参加，家长学

6、校有严格的考勤制度，家长必须准时参加，如果有急事不能参加，必须亲自向班主任请假。3）学校为了规范家长学校作业，编写印制了家长学校学习记录本。每次家长学校授课家长都必须认真记笔记，写出心得体会。在集体培训学习的同时，还要求家长自学不输在家庭教育上的相关内容，写出自学笔记与收获。各班主任定期收交批改家长的作业，并从中选取一部分优秀作业刊登在展示橱窗里，学校每学期也评选出部分优秀作业汇编成册，供家长学习交流。同时，每班评出十名优秀家长予以表彰鼓励。二、加强学习，更新观念，提高质量。 教学质量的好坏，教师是关键。为了保障家长学校的教学质量，我校十分重视对班主任教师的业务学习与理论培训。长期以来，学校教

7、育与家庭教育之间存在着错位现象，要使两者达到有机融合，就必须举办家长学校。通过广泛宣传、不断学习和多层次地教育，教师们深刻认识到校风校纪的转变、教育教学质量的提高、学生能力的培养、良好行为习惯的养成等等都离不开家庭教育，离不开家长们的大力支持和紧密配合，充分认识到了开办家长学校的重要性和必要性。为了更新班主任的教育观念，不断提高家长学校的授课水平，学校每2周对班主任进行业务培训一次。培训形式有学校统一培训，也有年级组培训。培训内容有理论学习、经验交流，也有座谈研讨形式的教育案例分析。同时，学校还鼓励教师积极参加省市油田关工委组织的家庭教育指导师培训。张春凤、郭华强、周静和晁丽英4位教师已取得省

8、家庭教育高级指导师资格。为了让年轻班主任更快地成长起来，学校还开展了“师带徒”活动，由经验丰富、授课水平高的班主任和年轻班主任结对子，年轻班主任在家长学校授课前，从备课到试讲都要有师傅全程指导，试讲过关后才能正式上课。因此，我校家长学校办学质量高，效果好，主要得益于有一支具有一定专业知识和教学水平的专职教师队伍。我校家长学校以班主任授课为主，任课教师、主任、校领导授课为辅，还特别邀请有关教育专家、法制辅导员、社区关工委领导讲座等。为了使家长学校办出特色，结合学校心理健康教育实验，成立了学校心理咨询室。学校派出多名教师参加心理健康教育的专职培训，杜长春、张春凤和张勤等多名教师已获得了心理健康教育

9、的资格证或心理辅导师资格证书。学校领导与有经验的教师定期对各年级各班的学生或家长进行心理疏导。并对每一个接受咨询的家长和学生进行个案追踪，经过几年的实践，得到了家长的好评。三、内容丰富，形式多样，寓教于乐。几年来的教学经验告诉我们，家长学校的教学仅靠讲座是不够的，还要通过多种形式的教育活动，寓教于乐，才能使家庭教育落到实处。家长来自社会各个方面，从事职业、思想水平、知识层次、道德修养、兴趣爱好等各不相同，为了避免教学的盲目性和随意性,油田十三中家长学校在安排教学时，充分考虑到参加对象，本着循序渐进的原则，制定出切实可行的、适合家长需要的教学计划。我校家长学校每学年授课8次，授课的计划与主题是在

10、征求家长委员会意见的基础上，各年级组织老师召开研讨会，根据学生的各年龄段存在的问题和家庭教育的特点。同时结合各年级的德育教育主题，即初一年级“习惯就是效益”；初二年级“自信就是力量”；初三年级“责任就是动力”；初四年级“理想就是未来”。最终确定出每个年级的8个家长学校课题，力求帮助家长解决家庭教育方面的实际问题。初一年级家长学校主题：家长如何帮助孩子做好中小学过渡与衔接？好习惯成就美好未来家庭环境对中学生发展的影响家长如何指导孩子度过一个有意义的寒假？家长如何培养孩子的学习习惯？家长如何培养孩子的行为习惯？家长如何与孩子沟通，呵护孩子健康成长？家长如何培养孩子健全的人格？初二年级家长学校主题：

11、让孩子生活在一片希望中-自信心培养如何指导孩子广泛阅读？如何指导孩子学会独立思考？如何指导孩子有效学习？如何引导孩子自主学习，自我管理？如何帮助孩子顺利度过青春期？引导孩子学会感恩如何让孩子正确认识世界？初三年级家长学校主题如何培养孩子的责任感？如何培养孩子的合作与竞争意识？如何做一名智慧型家长？家长如何帮助孩子发展兴趣？如何指导孩子主动学习，快乐成长？如何创建学习型家庭？如何让您的孩子更优秀？家长如何做好孩子的榜样？初四年级家长学校主题让孩子扬起理想的风帆如何指导孩子科学用脑？如何提高孩子的抗挫折能力？如何指导孩子学会反思和总结？全力以赴，备战中考如何指导孩子提高考试能力？如何帮助孩子自我调

12、整？如何帮助孩子制定考试预案？为了提高家长学校的实效性，我校在家长学校的授课形式上也进行了创新与实践。在坚持常规教学的前提下，采取自学、介绍经验、座谈交流、个案指导，专家报告、亲子沟通、利用传统节假日举行各类亲子活动等。在家长学校活动中开展家教超市、家教咨询、分层互动，创建“学习型”家庭；开展“合作式家庭教育”；对特殊家庭进行个案研究、跟踪指导和定期举办讲座等，做到了家校联动、家家联动，有效地促进了家长素质的提高。各种方法互相补充，相得益彰。使我校的家长学校工作上了大台阶。除班主任集体授课的形式外，我们还采取了以下几种形式：1、班主任讲授与家长研讨相结合。家长学校的主题与教学方案设定以后，为了

13、使教学内容更充实，更有针对性，班主任还要根据班级的具体情况，对所授内容进行实际案例补充。班主任在讲授了基本理论后，家长可以根据自己的理解和以前的做法，谈自己的感受与困惑，这既是对家长学校授课内容的深化，也为课后家长写好家长学校作业奠定了基础。初三、三班陈晓博博览群书，知识面宽，虽然学习成绩不算很拔尖，但他是全班同学公认的“读书迷”、“万事通”，在一次家长学校课堂上，母亲的献身说法让很多家长深受启发。 陈晓博母亲说：“孩子升入十三中后，我和其他家长一样参加家长学校的学习，每次上课后我都有很多的感悟，思想感情也发生着巨大的变化，思想的潮水涌动起伏令我愈来愈不安，回想起以往对孩子的教育方法，内心的内

14、疚和自责使我不能够宽恕我自己，班主任老师的每句话都深深触动着我，使我不断地检点着我的过去；现在看着孩子那双清澈的眼眸，看着那张很乖的脸庞，脑海里马上会浮现出以前对待孩子的种种场面，心里不由得再次被深深地刺痛。 我对孩子大声训斥，上手就打，如果孩子没考好，我羞辱的话如雨点般砸在孩子的脸上，慢慢地孩子变胆小，变得自卑、情结低落、厌倦学习，做任何事情都没有朝气。我和丈夫也因为孩子的教育问题常常有不愉快的争执，都身心疲惫不知何时才能走出困境。十三中家长学校的开办让我认识到最重要一点，那就是孩子不是我的私有物，将来他终会走向社会，融入社会，他应当得到自主、平等和尊重；正因为自己不具有专业的教育知识和能力

15、，期望值又太高，导致自己做出许多过激的伤害孩子的做法，抹杀了孩子的潜力和天性，犯了教育的大忌；当孩子给我倾诉事情时，我会用真诚的目光看着孩子耐心地把话听完，不管是好听还是不好听，听完后帮孩子一起分析提高认识，值得赞赏的一定要赞赏，如果生活中有什么过错，我也会友善的指出来，启发孩子，让孩子愉快地认识到错误，孩子的动作慢，作业写得较晚时，我也不再唠叨，而是做些夜宵微笑地鼓励他加油。从这学期开始孩子的性格有明显的变化，孩子快乐了，也愿意把心里话都讲给我听；他的作业完成率不是很好，但他对我说：妈妈，我会认真对待的，我知道该怎么做，孩子的父亲因为工作忙经常回来很晚，孩子总是提起爸爸的安全，这说明他得到了

16、父母的关心，反过来也会关心父母了。教育方式的不同得到的结果也截然不同，随着我家庭教育能力的提升，我的孩子也会变得越来越好，相信他会向更好的方向去发展，使我无愧于孩子，无愧于社会，在此深深地感谢油田十三中家长学校的老师们付出的心血和浓浓的爱，并会牢记班主任老师那句最具有人性化的语言：永远都要用期望的眼光去看你的孩子！2、家长主讲与家长讨论相结合有些家长在教育孩子方面有很多好的经验和做法，有些家长在家庭教育上有着先进的理念，各班班主任认真研究，深挖家长的资源优势，让有经验的家长充分准备，家长学校的课堂交给家长主持、主讲，改变了班主任的“一言堂”，让家长学校更贴近家长实际。原初三、一班马子涵的父亲曾

17、经是中专学校教师，有一定的讲授能力，又经常学习家教有关知识，有先进的教育理念和教育方法，他的孩子也品学兼优。班主任张春风老师了解到这一情况后，及时和马子涵的父亲联系，帮助他准备了“换一种方式爱孩子怎样减少唠叨”为主题的家长学校，他的讲授引起了许多家长的共鸣。3、小班讲授与分层授课相结合我校在原来“小班化”教学的基础上，有时为了使家长学校授课内容更具有针对性，同一个教学班一次家长学校的授课分成2-3个小班，讲授内容侧重点不同。如：初一、七班的班主任张春凤根据班内学生的习惯养成情况，把学生分为三类：一类已经基本养成良好学习习惯的学生，一类是正在努力养成好的学习习惯，需要家长和老师及时帮助的学生。一

18、类是不重视习惯养成，学习自觉性较差的学生。据此把家长分为三部分，每一部分家长的学习与讨论的时间都是一个小时，张老师一个上午三个小时组织了三个家长课堂。这种分层授课的方式，使家长能在较短的时间内学到自己最需要的家教知识，家长们戏称分层教学方式为“家教超市”。他们各取所需，受到了广大家长们的欢迎。大大增强了家长学校的针对性和实效性。在此基础上，有些年级的班主任在授课形式上还进行了新的尝试，实行 “家长和家长面对面”、“学生和家长面对面”的新模式。 “家长和家长面对面”是指让一些家教经验丰富、观念新、效果好的家长，或参加家长学校学习后，由于家教观念的更新，家教方法的改变，孩子变化大的家长讲课，家长们

19、提出自己在家教中遇到的困难让家长回答，以家长带动家长，以家长影响家长。“学生和家长面对面”是指让部分孩子给家长讲课，主要讲自己成长过程中父母对自己的影响、帮助，有的孩子讲了自己在犯错时，父母的哪些教育方法対自己更有帮助；有的孩子讲述了父母的行为对自己成长的影响；有的孩子讲述了父母令自己感动的某些做法，还有的孩子讲述了家长教育方法的不当对自己的伤害等。孩子们的讲述使家长们受到了很大的震撼和启发，他们更清楚的认识到家长在孩子们的成长过程中所起的作用，由原来的埋怨孩子不争气到从自己身上找原因。有的家长为了教育孩子，彻底改变自己，改变观念，改进教育方法；有的家长还改变了自己的生活坏习惯如：长时间打牌、

20、打麻将、经常喝酒应酬等。由于家长的彻底改变，带动了孩子的发展变化，孩子们深受感动，他们主动要求和家长共同改掉坏习惯，养成好习惯。同时，我校还充分利用多媒体、网络等现代化的手段组织家长进行学习，2011年和2012年，我校张春凤、周静、王爱灵、杜长春四位班主任在呱呱课堂上主讲授课，并组织家长现场听课，参与网上学习讨论。 “网上家长学校”的开通，家长可以随时走进网上家长学校进行家教知识的学习，并在网上进行家长、老师和专家的交流，家长们可以更方便更快捷的学习家教知识，掌握家教方法。四、跟踪调查，帮教转化，科学育人。由于前几年轰轰烈烈的应试教育的影响，使不少家长在家庭教育上走入了误区，同时，独生子女的

21、诞生又使得家长们望子成龙心切，怎样教育子女成了家长们的一个心病。为此，油田十三中家长学校开展了以下工作。对家长进行了调查，了解他们的教子观念，并针对问题进行了专题研究。单独对一些家长进行讲授，纠正他们的重智轻德的偏差，引导家长加强孩子思想品德教育，重视教育孩子学会做人，学会做事，学会与人共处，具备多方面的知识和能力，成为德、智、体、美、劳等多方面发展的人。为了提高家长的理论水平，还组织教师自己编写家教讲稿，要求家长认真学习，认真掌握，在“用”字上下功夫。积极鼓励家长撰写自己的教子经验、心得体会或家教论文。学校十分重视对后进生的帮助教育工作，坚持后进生档案管理，帮教措施记载和心理辅导记录。每周学

22、校领导班子成员对各年级部分学生进行心理咨询，帮助他们进行心理疏导，解决学习生活中的困惑，让他们树立自信，不断进步。召开后进生家长专题研究会，针对家长们对孩子失去信心，过分溺爱等思想进行面对面的咨询和辅导，引导他们认识孩子是社会的一员，同样具有独立的人格，要尊重孩子，相信孩子，激励孩子，培养孩子的自尊和独立的个性。 五、家校协作，携手奋进，共育英才。几年来，油田十三中家长学校规范管理，计划、系统地开展教学活动，向家长们传授先进的教育方法和理论，使在校家长，特别是高年级家长的素质和家教水平不断提高，初步掌握了科学育人的方法。问卷调查显示，95以上的家长能自觉参加家长学校的学习，重视自身形象在孩子心

23、目中的影响。油田十三中非常注重家教典型选树，推广先进经验。每学期都要进行家长学校案例征集活动，对参与家长学校成长的经典案例及时进行收集并召开研讨会或举办经验交流会，在家长中推广交流，让更多的家长通过家长学校不断提高，不断掌握新的方法与孩子共同成长。每学年还要举办“优秀家长”表彰大会，每班表彰10名左右的优秀家长，在表彰大会上，请优秀家长介绍教子经验，从中让更多的家长受到鼓励和启迪。我校还十分重视利用传统节日组织学生与家长开展主题教育活动。如利用“三八”妇女节、母亲节、教师节、重阳节等，在学生和家长中开展“感恩教育”活动。让学生和家长共同参与，引导孩子为家长力所能及的做事，家长对孩子进行教育指导

24、，并进行鼓励评价。活动结束后，学生与家长写出活动感受。学校对各班表现突出的学生与家长进行表彰，并将他们的感悟制作成版面宣传。“六一”儿童节我校组织初一、初二少先队员参加了“庆六一暨文化艺术节节目汇演”得到了家长的大力支持，取得了很好的效果。国庆节前夕，我校初一、初二年级各班还开展了“童心向党，歌颂祖国”歌咏比赛。每年中央电视台播放 “感动中国十大人物颁奖典礼”节目时，我校都组织全体家长与学生一起观看，并进行观后感征文比赛，将评选出的优秀作品制作成宣传版面，营造了家校联手教育学生的浓厚氛围。许多家长对十三中开展的此项活动给予了高度评价，称赞十三中确实在进行真正的教育。六、家长学校工作的收获与取得

25、的成绩通过规范开展家长学校以来，我校的育人环境进一步优化，促进了学校的和谐发展，家长教育观念、教育方式和方法逐步得到改变，家长的教育理念和学习态度的改变，影响孩子的不断变化。家长与教师联系以及家长和孩子沟通方式逐步改变，使学生的学习成绩稳步提高，师生关系进一步融洽，文明素养明显提升。1、家长的素质和家庭教育水平明显提高。开办“家长学校”以后，广大家长与学校、老师的沟通多了，对自己的孩子在学校的学习和表现了解的更全面了。使家长更加主动配合学校、配合老师做好子女的家教工作。特别是有的家长，原先认识不到位，认为自己的孩子成为后进是老师水平低、教育无方，把责任都推给学校和老师。家长学校使家长对孩子的成

26、长需要各方面的塑造有了清晰的认识，后进生的家长能正确对待学校与老师，同时解剖家教的不足，主动调整教育的方向，取得了良好的教育效果。原初四六班李叶秀的家长李荷青，原来对孩子实施暴力教育，使女儿患了脑病，多次进京医治均无明显好转。通过参加家长学校培训，更新了家教观念，改变了家教方法，改善了亲子关系，使女儿身心得到康复。每谈到家长学校，她都非常激动的说：“是十三中的家长学校拯救了我的女儿，挽救了我的家庭。原初三（三）班李经纬的家长李效勇说：“通过参加十三中家长学校的培训学习，我转变了教育孩子的观念，拓宽了思路、方式、方法灵活许多了。对孩子的指令要做到有“度”；对孩子的疏导力求耐心而不唠叨；对孩子不规

27、范的行为提示有针对性。教育孩子，首先了解孩子。家长平时用心、用恼、智慧疏导。只要肯付出，家庭教育对孩子的身心定有效。”2、家长更新了家教观念，出现了较浓厚的和谐氛围。过去由于家教方法不当，使很多家庭亲子关系、夫妻关系、隔代关系出现危机，孩子出走，孩子与家长无法沟通，问题孩子多，网瘾孩子多，家庭矛盾重重。参加油田十三中家长学校培训后，亲子关系得到改善，使家庭危机转变为家庭和谐。原初四二班纪晓峰家长纪辉深有感悟的说：“我孩子初二时，对孩子疏于管教，孩子染上严重的网瘾，以致于孩子已深陷网络游戏之中不能自拔。一开始，我们采取简单粗暴的方式限制他上网，他就外出去网吧，整日整夜不归。我和孩子他妈就像疯了一

28、样，丢掉工作昼夜寻找。有一次，我们从晚上9点点一直找到凌晨四点，也没找到他。自己回来后精神恍惚，身体受到了严重的摧残。后来我们干脆把他关在家里，不让出家门。可他网瘾一上来，坐卧不宁，滚地撒泼，惹事生非，损坏物品，简直像毒瘾发作一样。他还威胁父母说，如果不让他上网他就不想活了。一天夜里，他偷偷跑出去，蹲在马路中间欲寻短见。为了管束孩子，我们的家庭吵闹不断，不得安宁。家庭矛盾已经恶化到崩溃的边缘。正当我们一筹莫展的时候，我参加了十三中家长学校的培训。通过学习，我转变了观念，利用所学的家教知识心平气和的与他沟通，动之以情、晓之以理，用亲情去感化他，终于使孩子戒掉了网瘾。他的学习也一天天好起来，并光荣

29、的加入了共青团。他也知道感恩父母了，还经常给我洗脚、做家务。坚冰终于融化，我的家庭更加幸福和谐了。”3、维护校园的稳定，确保学生有一个良好的学习环境。开办家长学校，就像架设了一座虹桥，沟通了家校的联系。开办家长学校，就像建造了一个浴湖，涤净了家长蒙尘心灵。广大学生家长的心与学校贴得更近，自觉维护校园稳定之风日盛，给全体师生设了安宁的教学氛围。开办“家长学校”以后，家长们成了学校的常客，他们在听讲座、听汇报，看展览、看活动、问情况中对学校的办学质量、办学条件等有了更进一步的了解。家长学校使师生和家长关系和谐了，学校声誉更好了；夸学校、赞美老师的多了，责怪学校、埋怨老师的少了；为学校做好事的多了，

30、破坏学校设施的少了；优秀生多了，后进生少了；支持学校的多了，到学校寻衅闹事的杜绝了。原初三四班学生刘晓晓的妈妈在参加了家长学校后，深有感悟的说：“5年来，孩子第一次像妈妈说出了心里话，尽管言语中流露出对妈妈的不满，但她那种兴奋溢于言表。5年来，我终于第一次感悟到孩子的不易，听着自己平常那刺耳的话语，我替女儿委屈，在此我向女儿道歉。”初四一班学生王小龙在王爱灵老师进行的一期家长学校“亲子互动”活动中泪流满面地说：“这是我上学以来与妈妈在一起最快乐的一天”。妈妈流着泪说：“孩子，妈妈对不起你，过去 没有家长学校，妈妈不懂科学的家教方法，妈妈有愧于你。”陈景亮老师的一期家长学校中，要求家长找出孩子的

31、15个优点，并以书信形式寄给老师，信中要谈体会，说感受。初四八班杨林韵的家长在体会中这样写道：“过去我只盯着孩子的缺点，看不到孩子的优点。刚下笔时觉得陈老师真给我出了一道难题，孩子没啥优点，后来静下心来仔细想想，我居然写出了孩子29优点，真不少啊！没想到我的女儿也这么棒”。家长素质的提高，家教方法的改进，有效的促进了学生素质的全面提升。 4、家长学校成绩斐然。油田十三中家长学校为学校的快速发展带来了生机和活力，也为学校的良好形象和知名度的持续攀升作出了突出贡献。连续两年中招考试涌现中考状元，教学成绩在全油田领先，使十三中逐步成为了油田乃至全市的窗口学校。我校升入油田一中的学生因全面发展，后劲足

32、、有潜力而颇受一中老师青睐。且连续几年都有我校毕业的学生考入清华、北大学习。我校在德智体美劳等多方面均取得了显著的成绩。参加全国、省、市各类学科竞赛均大面积取得优异成绩。学校获得的荣获有：河南省教育系统“示范家长学校”， 濮阳市“示范家长学校”、油田教育中心“示范家长学校”、濮阳市教育局“关心下一代工作先进学校”、“濮阳市家庭教育工作先进集体”。2011年荣获全市关心下一代工作先进集体、连续七年被濮阳市政府命名为市级文明单位、濮阳市花园式学校、“濮阳市文明礼仪示范学校”等等。我校有不少学生的书法、绘画、电脑作品、科技小发明等获国家、省、市级一、二、三等奖。2012年我校获得教育中心田径运动会团

33、体总分第二名，男子篮球队荣获濮阳市中学生篮球比赛冠军。使我校的体育工作也取得了历史性突破，为学校赢得了荣誉。七、存在的问题与不足 1、新情况、新问题多。虽然目前家庭教育水平就整体而言有了很大提高，但我们必须看到，家教工作与家庭教育面临的新情况以及新时代对人才新标准的要求还有一定的距离。很多家长把追求孩子获得学习上的高分摆在家庭教育的首位，而不懂得如何培养孩子求知、生存、合作、发展的能力。因此，我们的家庭教育既要继承我国家庭教育的优良传统，又必须赋予其强烈的时代特征。2.我校家长学校在对问题家庭、问题学生的帮教方面做的还很不够，个案指导及个别转化有待加强。3.我校家长学校在利用网络平台进行老师、

34、家长及学生互动沟通等多元学习方面做得还很不够。八、今后的打算 我校的家长学校工作还在不断的探索之中，在今后的工作中，我们将继续立足学校教育这个制高点、重视家庭教育这个交汇点、抓住社区教育这个拓展点，在油田教育中心的正确领导下，分析学校具体实际，群策群力，努力提高家长学校的办学质量，把党和国家的教育方针、政策、法律法规宣传到广大学生家长之中，聚家庭、社会的有生力量，共同关心下一代的健康成长。重点努力做好以下几项工作：强化各年级家长学校确定的8个主题，进一步增强我校家长学校的计划性、针对性和实效性。注重典型选树，推广先进经验，加强个案指导，注重个别转化。本学期，在张校长的指导下，我们为全校各班确定

35、了“挖潜生”作为重点帮扶对象，为他们每人建立了“挖潜生”帮教档案，学校领导、和中层干部等每人承包6名“挖潜生”，经常与家长联系共同分析学生存在问题及原因、制定帮教方案与措施，并做好帮教记录。同时，各班班主任为班级重点帮教学生也建立了成长档案，加强家校联系，为问题学生的成长指引导航。充分发挥网络作用，利用网络平台，提倡多元学习（中华网、校园网、呱呱视频讲堂、QQ群、博客群等）通过多渠道加强家校联系，对家长进行培训指导。继续加强资料建设，规范基础工作，注重教育科研和家长学校的师资培训工作。充分利用社会资源，与教育中心关工委、社区关工委联合，共同办好家长学校。目前，十三中先进的教育教学理念创造了丰硕的教育教学成果，十三中的学生以能力强、后劲足在社会上有很好的口碑。十三中的家长学校授课教师正发展成为一支素质高、理念新、管理科学的队伍。虽然十三中的家长学校还不是尽善尽美， 但我们将会一如既往的坚持走学校教育、家庭教育和社区教育有机结合的素质教育之路，共同关心孩子的健康、快乐成长，不断开创家庭教育工作的新局面，努力推动市油田第十三中家长学校再次迈上新台阶。 2012年10月13