教育局2011年绩效工作汇报材料.doc

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1、教育局2011年绩效工作汇报2011年，县教育局在县委、县人民政府的正确领导下，在上级部门的大力支持下，教育局严格落实2011年度重点工作重大项目政府部门考核责任书，着力促进各级各类教育全面、协调、可持续发展，采取有效措施，实行目标分解，狠抓落实，强化工作思路，各项工作扎实推进取得了显著成效，现将2011年教育局各项重点工作开展情况汇报如下：一、重点工作完成情况“两基”成果不断提高。 “十一五”期间，自治县高标准通过国家“两基”检查验收，今年9月自治县顺利通过自治州“两基”复检，义务教育保障机制得到有效实施，办学经费得到有力保障，办学投入逐年加大，为实现“人民满意的一流教育”这一目标奠定了良好

2、基础。2011年，县域学校中考报名学生1931名，实际考试1881名。普通高中录取1150名，高中录取率61.14%，较2010年50.45%提高10.69%；中专（技校）录取294名，中专录取率15.20%；县职业高中录取176名，录取率9.10%；转县外就读高中86名，占4.47%，初中升学率达89.91%。高考录取率由2006年的45.58%逐步提升至2011年的68.65%，增长了23.07个百分点。办学条件不断改善。2011年下达基础设施建设资金7252万元，全部投入到以下工程项目建设：1、校舍抗震改造（更新）项目：根据自治区教育厅、发改委、财政厅关于下达2010年中小学校舍安全工程

3、中央专项资金预算控制数并编报项目规划的通知（新教财2010155号）文件，下达自治县中央预算内投资计划721万元，自治县编制上报县二小4850平方米教学楼、实验楼建设项目。2010年10月13日开标，现已全部完成并交付使用。2、县三中分校区建设项目：上级下达第二批地方政府债券抗震更新资金772万元、“民汉合校”项目资金600万元、农村薄弱学校改造资金609万元及援建资金2238万元计划全部投入县三中分校区第一期工程19960平方米、总投资2559万元教学综合楼的建设。19960平方米主教学楼主体现已封顶；投资996万元得两栋6800平方米公寓楼，现三层已封顶；投入711.3万元的一栋5032平

4、方米食堂二层已封顶；投入858万元6600平方米的一栋综合艺术楼一层已封顶。3、2011年“双语”幼儿园建设项目：2010年新疆学前“双语”幼儿园（第二批）中央预算内基建支出预算下达了投资计划，10所幼儿园规划建设面积8600平方米，中央预算内资金投入860万元。计划5月20日前开工，现已全部竣工。4、中小学校舍维修项目：自治区财政厅、教育厅以新财教【2010】180号文下达了我县中小学校舍维修改造专项资金684万元，新建共计5260平方米校舍，现已完成基础工作，计划2012年7月竣工交付使用。5、教师周转房建设项目：自治州财政局、教育局以伊州财文【2010】177号文下达我县农村中小学教师周

5、转房建设专项资金136万元，新建教师周转房共计873.88平方米校舍，现已完成主体建设。我县民汉合校项目建设地点为三中分校区，明德项目已于2007年及2009年已实施完成，现已投入使用。6、 抗震更新项目。共计1557万元，其中加固资金673.6万元，完成14项单体项目14228平方米的加固工作，现已全部竣工交付使用；更新项目资金883.4万元，计划实施建设面积28169平方米，11月8日将完成新建10800平方米校舍（海努克中学教学楼、扎库齐中心校实验楼、县第一中学）招标工作。双语教学不断推进。自治县现有5-6周岁少数民族幼儿3964名，已入园3488名，入园率为88%；有3172名学前幼儿

6、享受到每人每学年1000元伙食补助，占应补贴幼儿总数的90.94%。目前，全县有在校少数民族小学生10411名。小学开设双语教学班76个，2241名学生，扎格斯台乡中心校、海努克乡中心小学双语模式1已开设到5年级。德育教育不断深入。以活动为载体，围绕主题实施德育教育。以中国共产党建党90周年为主题，举办文教卫生系统迎新年、颂祖国诗歌朗诵比赛，组织学生参加了祭拜卡伦，开展内初、内高学生巡回宣讲活动，举办了自治县纪念锡伯近代教育先驱色普希贤诞辰174周年活动，锡伯族“忠诚、英勇、开放、创新、包容、勤劳”核心价值体系得到进一步弘扬。二、教育保障工程（一）教育环境方面深入治理教育乱收费，规范教育收费。

7、通过开展了“规范教育收费示范学校”创建活动，全年深入35所学校检查学校收费工作三次，教育收费工作风气得到根本好转。继续加强基础设施建设项目工程质量和进度督查，着力打造廉政工程。切实增强校园安保能力，面向社会招聘校警39名，保安102名，专职负责校园安保工作。强化校园技防能力，投入76万元，完成27所学校的监控设备安装，做到义务教育阶段学校全覆盖；完成7个教学点警卫室活动板房的建设工作。今年10月，我们协调公安、卫生、文化、安监等部门实施了食品安全、娱乐场所专项整治工作，校园周边环境得到进一步治理。（二）人才和队伍建设及时调整学校领导班子队伍，形成“能者上、平者让、庸者下”的用人导向，提升学校管

8、理、教学引领能力。2011年8月，对全县十三个乡镇（场）学校的十六名校长、副校长进行了调整，提拔9名年富力强的中青年干部到薄弱学校任职，充实了学校领导班子。继续做好校长、书记培训工作，实现学校主要领导持培训合格证上岗率100%。（三）打造独具地方特色的德育工作在实践过程中，我们充分挖掘自治县特色文化教育资源，结合学校实际，发挥教务处、德育办及教研组骨干教师的作用，以活动课、民族团结课、主题班会为载体落实校本课程，使学生在学习中不断了解和传承锡伯族文化、西迁精神。在授课过程中，教师要结合学生的实际，积极参与发挥主观能动性多方收集资料，进一步健全和完善校本课程。学生通过学唱以劝学歌为代表的歌曲、传

9、诵革命故事、西迁历史故事、新时期现实故事等形式，确保课内引导与课外延展相结合。将每年9月9日定为锡伯族教育先驱色普希贤纪念日，由学校组织广泛开展纪念活动，并参观靖远寺、图公祠、民俗风情园、博物馆、文化馆等爱国主义教育阵地，弘扬民族精神，打造特色品牌学校。（四）贯彻落实好自治县民生政策严格贯彻落实自治县普通高中贫困家庭学生资助办法（试行）、察布查尔锡伯自治县城乡困难家庭大学生资助办法（试行）相关规定，2011年9月28日，为自治县第一批已录取的3名本硕连读大学生、82名本科生发放总计34.3万元的资助金，第二批100名学生（本硕连读3人、本科26人，专科71人）资助金到位后将及时发放到学生。（五

10、）深入走访、下访，营造良好教育环境教育局党委以民生110、大回访等工作平台为基础，研究成立了9支下访工作组，深入到全县15个乡镇（场），不间断开展走访、下访活动，通过召开座谈会等方式，广泛征求各界意见建议。以群众满意为最高目标，深入查找工作中存在的不足和问题，做好答疑解惑工作，解决社会敏感问题，妥善与处理教育工作相关矛盾，营造良好教育环境。三、学前双语教育工程（一）加强学前双语幼儿园园长队伍建设。加大培训力度，逐步推行幼儿园园长持证上岗；对符合任职条件的，经教育局考察后任命，兼任学校副校长职务，纳入校级领导考核，每年按工作实绩定等。（二）建立双语教师人才库，继续加大双语师资队伍培训力度（1）建

11、立“双语”教师储备库，选派有一定汉语基础、有培养前途的在职教师参加“双语”师资培训，合格后到双语教师岗位任教。强化少数民族学校教师每周3学时的校级汉语培训，不断提高少数民族教师的汉语水平。（2）加大学校校本教研的针对性和时效性，提升教师教育科研的意识，促使双语教师专业成长。（3）加大新任双语教师培养力度，根据需求组织县域内各校之间学科教师同伴互助小组，提升新任双语教师的业务能力，适应双语教育的需求。（4）初中教育后期，鼓励民汉合校的汉语系理科教师兼任双语班理科教学，以充实双语教师队伍，为民汉教育均衡发展打基础。四、以民族团结教育活动为主渠道，不断加强机关效能建设认真贯彻落实县机关效能责任追究暂

12、行办法（试行）和“十条禁令”的要求，切实加大对行政不作为、乱作为、慢作为的问责力度，严明机关纪律，深入推进机关作风建设，把教育局机关建设成行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效、人民满意的学习型、服务型、创新型、清廉型机关，为推动全县教育事业更快更好地发展创造良好的环境。一以民族团结教育活动为载体，力促机关干部工作形成合力。在集中学习阶段，教育局干部积极加强学习，认真撰写学习心得体会文章，使教育局机关内部民族团结思想深入人心，通过开展这次活动，教育局干部队伍集体意识、服务意识、大局意识进一步增强。二是开展“机关效能年”活动。活动以“规范管理，提高效能”为重点，以进一步规范机关工作行为，完善运行

13、机制，强化监督检查，提高服务质量，切实解决机关作风和效能建设方面存在的突出问题为目标，重点解决了以下两个方面的问题：一是大局观念不强、服务意识、效率意识淡薄问题；二是作风不实，纪律涣散，工作时间娱乐等问题。通过开展本次活动，形成了办事快捷、审批迅速、效能提升的工作新局面。三是全面深入开展“五型机关”建设。结合实际，切实加强政治业务学习，并做到学以致用，努力建设学习型机关；严格实行服务承诺制和首问首办责任制，加强政务和校务公开，热情为学校、教师、学生、家长服好务，努力建设服务型机关；严格执行限时办结制和请销假等各项管理制度，努力建设高效型机关；解放思想，扩大开放，大力推进思想观念创新、工作实践创

14、新和运行机制创新，努力建设创新型机关；认真贯彻落实党风廉政建设责任制，进一步加强党风廉政建设和预防职务犯罪工作，做到秉公用权、廉洁从政，努力建设廉洁型机关。四是切实加大监督检查力度。把教育收费、教学用书征订、食品卫生安全、课程课时设置、体罚和变相体罚学生等内容作为学校作风建设监督检查的重点，通过专项检查、明查暗访等形式加强监督检查。被查学校在同一学年度内，被局机关直接做出责任追究达3人（次）以上的，给予该校主要负责人诫勉谈话一次，同时给予学校分管领导通报批评一次。学校主要负责人、分管领导和被通报人员当年年度考核不能评为优秀等次，该学校当年不得评为先进集体。五是认真做好投诉件的调查处理。严格实行

15、部门领导负责制。对机关职工和各级各类学校不履行和不正确履行职责造成重大失误或不良影响的行为，将以责令限期整改、作出书面检查、通报批评等方式实行问责；涉嫌违反党纪政纪的，由纪检监察机关处理；涉嫌犯罪的，移送司法机关依法处理。实行责任过错追究制。对机关职工和各级各类学校不履行和不正确履行职责，影响工作秩序和工作效率，失时误事贻误工作或者违反政策法规规定，损害行政相对人合法权益的行为，要坚决追究有关人员的过错责任。要把投诉件的调查处理工作与问责工作紧密结合起来，强化责任追究。通过投诉件的调查处理，广开干群投诉渠道，及时解决股室和学校在工作中不作为、乱作为、慢作为以及服务意识不强等问题。六是开展“社会

16、评学校”、“学校评机关”活动。在全县范围内开展“社会评学校”、“学校评机关”活动，加大对各股室和学校开展推进机关作风建设优化发展环境的考核力度，不断推进机关作风建设向纵深发展。五、存在困难1、2011年新建双语幼儿园建设项目县财政配套的530万元资金急需解决，避免因拖欠农民工工资引发上访等。2、2011年春县委县、人民政府决定无偿划拨教育系统15块8709.4亩勤工俭学基地。先前各学校无力耕种，纷纷将土地承包给他人，承包方对土地进行了不同程度的投入。承包户提供资料合计1010610元，经县教育局对各承包户提供票据进行了再次筛选，并与承包户进行协商,核减179180元，应补偿831430元。因学校无力，恳请县委、县人民政府支付相应资金。#县教育局2011年11月8日- 8 -