第十二单元课题3有机合成材料.doc
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1、课题3 有机合成材料叶县城关乡中 张民付【教学目标】1、知识与技能:(1)知道塑料、合成纤维、合成橡胶的性能和用途。(2)认识合成材料的开发、利用和发展与社会发展的密切关系。(3)会用简单的实验方法区分棉纤维、羊毛纤维、合成纤维(如腈纶)织成的布料。2、过程与方法 :利用网络信息、图片, 培养学生的表达能力、合作意识,以及珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念。3、情感、态度价值观:(1)了解学习化学的价值,认识有机合成材料的发展对人类社会的进步所起的重要作用,激发关注社会和人类生存环境的情感。(2)树立学生辩证的看问题的观点,认识到虽然有机合成材料的发展对人类社会的进步起着重要作用,但是
2、不合理使用也会给人类带来危害。【教学重点】有机合成材料的特点,认识有机合成材料的用途和对环境的影响。【教学难点】培养学生建立结构决定性质、性质在很大程度上决定物质用途的基本观点。【教学方法】实验探究【教学准备】教师准备: 电脑网络,制作的网页课件,有保鲜膜的、无保鲜膜的两个水果学生准备:1、课前完成书P99页的活动与探究表格;2、 收集一些服装标签,完成P71页(问题导航)、(探索旅行)【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境导入新课(课件展示)费俊龙、聂海胜航空服同学们你们认识他们吗?他们的衣服特别吗?他们的衣服都是由特殊的有机合成材料制成的,让我们共同走进丰富多彩的有机合成世界
3、组织学生讨论,自由发言回答感受。激起学生兴趣。提出问题什么是有机物?什么是有机高分子化合物?实验探究请大家完成实验探究活动(一)思考:(1)甲烷,乙醇,葡萄糖,淀粉和蛋白质的组成元素有什么共同点?(2)甲烷,乙醇和葡萄糖的相对分子质量与淀粉和蛋白质的相对分子质量相比有什么不同?讨论交流得出结论。培养学生探究能力,归纳总结能力。合成材料的性质有什么不同之处。举例说明。请大家完成实验探究活动(二)、(三)思考从实验一的拉扯实验和实验二的加热,你能得出从什么结论?这两种类型的塑料有什么明显不同?学生探究活动,并完成表格。交流实验结果。联系应用思考:试说明制造下列物品应该用热塑性还是热固性塑料(1)雨
4、衣(2)食品袋或包装袋(3)手电筒的外壳(4)炒菜用的锅的手柄学生讨论。实际运用能力培养。实验探究天然材料和合成材料之间有什么不同?请大家完成实验探究活动(四)学生实验。实验动手训练。课题小结通过本节课我知道:巩固知识点,加深认识。【巩固练习】1、“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向“绿色化学”要求从根本上消灭污染,是一门能彻底阻止污染产生的科学它包括“原料的绿色化”“化学反应的绿色化”“产物的绿色化”等内容其中“化学反应的绿色化”要求原料物质中所有的原子完全被利用且全部转入期望的产品中下列符合“化学反应的绿色化”的是(提示:有机化学反应方程一般用“”代替“=”) A2C2H4O2 2C2
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- 第十二 单元 课题 有机合成 材料
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