山东省示范校汇报材料.doc

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1、优化教育教学管理 凸显办学特色 促进学生多元发展 山东省教学示范校表彰会经验汇报材料宁阳县特殊教育中心我校是一所集听障学前、听障九年义务和启智教育于一体的省级规范化学校。学校现有教学班11个，125名在校学生，教职工49名。近年来，学校认真贯彻义务教育法和特殊教育学校暂行规程，按照“为社会减负、为家庭分忧、为残疾孩子生存奠基”的办学宗旨，以“振聋、启智、培能、树德、育心”为办学目标，按照“夯实中间（九年义务教育），拓展两端（学前教育、职业高中），文化学习、康复训练、职技培训三位一体”的办学模式，不断加强队伍建设，强化学校内部管理，深入实施素质教育，全面提高教育教学水平和康复质量。一、营造良好发

2、展环境，不断改善办学条件县委、县政府优先发展教育，对特殊教育更是优先考虑。通过加大投入，为学校的发展创造了良好的办学条件。现在学校各类专用室（房）齐全，设施设备满足了教学所需，教室内安装有电视机和计算机，并与外网相连，教师用计算机达到人手一台。每年助残日期间，县主要领导都亲自到学校慰问师生，并为学校解决实际困难：2006年投入38万元购置了现代化的语训教学设备，通过强化聋儿语训，已有4名聋幼儿回到普通学校就读；从2007年起，县财政每年投入18.84万元免除学生的全部生活费，在全市特教学校中率先实现了全免费教育；2008年投入110余万元建起了技能培训楼，添置了内部设施，满足了学生技能培训的需

3、要；2009年投入17余万元为教师办公室、学生教室和各功能室安装了空调设备，为学生宿舍安装了取暖设备；去年投入53万元添置康复训练设备，今年又投入110多万元建起了塑胶操场和接盖基地楼三层，使学校达到了省基本配置标准。每年收到县直部门和社会各界的爱心捐款达30余万元，去年以来县委展书记还把个人奖金2.2万元捐助给了学校。领导的重视，社会各界的爱心捐助，为学校创设了良好的发展环境，师生的工作、学习和生活环境得到了极大的改善。二、加强师资队伍建设，提高教师综合素质我校任课教师全部为特师毕业，有着良好的职业道德和业务素质，为加快学校发展，进一步提升办学水平，打造出一支政治过硬、师德高尚、业务精湛的高

4、素质的团队，学校始终把师资队伍建设当作办好特殊教育的长期任务来抓，常抓不懈。1、强师德、铸师魂。没有爱就没有教育，没有特别的爱就没有特殊教育，通过开展系列活动，把“永不言弃”的精神、“自强不息”的校训和“大爱至上”的师魂融入到教师的行为之中，教师们深爱着学生，把自己的时间和精力无私奉献了这些特殊的孩子。2、强素质、践师能。通过抓培训，深入推进课程改革，转变教育观念，改进教学方法，提高了教学质量；通过开展基本功比赛、优质课教学能手评选以及检查评比等系列活动，提升了教师的业务素质。3、抓教研，提质量。学校全面落实“科研兴师、科研兴教、科研兴校”战略，通过教研促进了教学质量提高，促进了教师业务素质提

5、高。2006年承担的省级课题聋儿学前教育的补偿与康复和市级课题聋校中高年级学生职业技术教育的研究在结题鉴定时受到省市级专家的一致好评，均被评为优秀课题，2007年申报的省“十一五”课题中度智障儿童计算能力培养与计算器应用研究于2011年10月份顺利结题。2011年5月份我校成为山东省国家教育体制改革试验区试点项目“特殊教育学校人才培养模式和课程体系建设”试点学校。并积极进行启智部教育改革，积极申请成功了了“十二五”市级规划课题 智障儿童社会适应能力培养之教学内容研究和省规划课题中重度弱智儿童社会适应性教育研究。目前，学校有26名任课教师，学历达标率均100%，有18名教师被评为市县级优秀教师，

6、每年都有1名教师被评为宁阳教育标兵，有17名教师被评为县级以上级教学能手，有12名教师获省市县级优质课，有70多篇论文获国家省市级奖。三、加强教育教学管理，深入实施素质教育为使学生平等参与社会生活，实现自强不息、残而有为，学校明确了学会做人、学会学习、学会生活、学会技能的教学目标，以育人为本，以培养学生的学习意识和实践能力为重点，促进了学生整体素质的提高。1、认真落实特教学校义务教育课程设置实验方案。开齐开全课程，根据学生发展的不同需要，给予适合、优质的教育与训练。依据教师教学常规要求对教师备课、教、批、辅、考、教研教改各个环节进行量化评估。以课堂教学为主阵地，推行赏识教育和关爱教育，引导学生

7、自主学习，使不同程度、不同类别的学生都学有所获。学校认真贯彻执行两个条例，将体育、艺术、卫生等特长培养工作纳入学校发展规划和学校整体工作计划，给予学生充足的体育活动时间，确保学生每天的活动时间在1个小时以上，学生的体质明显增强。通过开展学生口算比赛、默写课文比赛、作文比赛、乒乓球比赛，举办运动会等促进了学生综合素质的提高。2、坚持以教学为中心，全面实施素质教育。在确保开全课程、开足课时的前提下，强化教学常规的管理，积极转变教学观念，优化课堂结构，积极实施分类教学与个别化教学，加强教学的针对性和实效性，并发挥现代化教学设备的作用，激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的能力。3、加强学生德育教育，

8、抓好学生一日常规管理。通过开展“国旗下系列主题讲话”和“先进班级”、“安全班级”、“优秀学生”评比等各项活动，引导学生积极向上，主动发展。通过定期召开家长会，使家校充分协调，形成教育合力，共同做好学生的文化学习和思想教育工作。4、注重培养学生特长。学校成立了工艺美术、舞蹈、体育、计算机等兴趣小组。每年组织春季运动会、乒乓球比赛和元旦文艺汇演等活动，通过各种活动，提高学生的技艺，陶冶学生的情操。学生表演的舞蹈多次在省、市、县文艺演出中获奖。学生的刻瓷作品已作为奖品、礼品出售，其书画作品在各级比赛中多次获奖。学生参加泰安市首届特殊教育学校乒乓球比赛，获得了团体总分第二名的好成绩。5、加强劳动和职业

9、技术教育。学校开办了服装制作、工艺美术、刻瓷、计算机、十字绣等专业，让学生在掌握科学文化知识的同时，学会1-2项职业技能，为他们走向社会成为对社会有用的人才打下了良好的基础。学生繆蜜在2010年的市残疾人职业技能手绣制作组的比赛中荣获第一名。6、做好学生安置和升学工作。2006年以前在特殊教育中心毕业的学生，全部安置了工作。其中，毕业生陆方舟已获得计算机工程师证书，并自主创业开办了“聪慧电脑医院”，曹明毕业后被安置在学校工厂工作。从2008年开始，组织毕业生参加大中专升学考试，共有24名学生考取了山东省特殊教育学校大中专班，实现了聋哑孩子的大学梦想。四、学校办学成效明显，社会影响不断扩大通过不

10、懈的努力，学校办学水平不断提高，教育教学工作进入了全市特殊教育的先进前列，赢得了多项荣誉。学校先后获得“县师德建设先进集体”、“泰安市学校文化建设AAA级单位”、“市级文明单位”、“泰安市教书育人先进单位”、“泰安市残疾人培训示范基地”、“山东省特殊教育先进单位”、“山东省残疾人培训优秀基地”等荣誉。2007年、2009在省特殊教育年会上作典型发言。2010年我校被评为泰安市“中华优秀文化艺术传承学校”和“泰安市教学示范学校”，并于今年顺利通过山东省首届特殊教育学校教学示范校验收，成为唯一一所获此殊荣的县级特殊教育学校。学校办学经验在市、县电视台都进行了的报道，大众日报、齐鲁晚报和泰安日报对学校办学成果进行了宣传报道。国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）已经颁布实施，在规划纲要中对特殊教育进行了突出强调和重点部署，为特殊教育规划了宏伟蓝图，我们会紧紧抓住良好的发展机遇，加快学校发展，以提高学生平等参与社会生活的能力为出发点，强管理、强师资、强质量、强服务，齐心协力，开拓创新，努力提高教育教学质量和康复质量，全面推进学校持续、健康发展，促进学生幸福成长，多元发展。二一一年九月二十日5