《生物学》八年级上册(人教版)第三章保护生物的多样性教案21359.pdf

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1、第三章 保护生物的多样性 一、教学目标 1、举例说生物多样性面临的威胁其原因。2、关注我国特有的珍稀动植物。3、说出保护生物多样性的主要措施。4、参与一种珍稀动物或植物保护的辩论和协商活动，提高保护生物多样性的公民意识。5、培养学生收集、整理和分析资料的能力。二、重点和难点 1、生物多样性面临的威胁其原因。2、树立参与保护生物多样性的意识并能够落实在行动上。难点：3、组织好“角色扮演”，培养学生收集资料、合作和表达能力。三、课前准备 教师：1、收集关于生物种类减少和濒临灭绝的宣传片，以及珍稀动植物的图片。2、将学生分为三组，推选代表，指导学生分组准备“角色扮演”的材料。3、制作 CAI 课件。

2、学生：1、搜集我国特有的珍稀动植物资料。2、搜集保护生物多样性具体措施的有关资料。3、收集“白头叶猴”的背景资料，选出代表，准备好辩论提纲。四、课时分配 一课时 五、教学设计 学习内容 学生活动 教师活动 生物多样性面临的威胁 1、世界生物多样性面临严重威胁 2、我国生物多样性形势不容乐观 观看宣传片，进行情感体验。观察图片和图表，发现问题，讨论分析，在教师引导下形成正确观点。展示搜集的图片资料。播放宣传片，创设情境。组织观察，讨论分析。组织学生交流资料，教师出示图片适当补充，并注重对学生进行情教育。组织观察，讨论分析。生物多样性面临威胁的原因 保护生物多样性的措施 1、建立自然保护区 2、保

3、护生物多样性的其他措施 四人一组分析课本资料，重点选一个问题展开讨论。交流讨论结果，相互补充，达成共识。观察课本插图，四人一组合作，阅读课文并讨论。四人一组，讨论交流，阅读课本，进行补充。组织学生讨论分析资料，进行交流整合。引导学生联系自身行为，形成正确认识。组织学生阅读课本，讨论分析，教师给予适当的补充，强调依法保护，实现可持续发展。同时进行热爱家乡的情感教育。角色扮演 辩论生协商怎样保护白头叶猴 课堂小结 分成三组，派代表分角色进行辩论，其他学生参与发言并作出评价。回顾所学知识，进行总结。组织辩论、协商，进行评价，达成共识。介绍潘教授和白头叶猴的真实故事。引导学生进行小结。六、板书设计 第三章 保护生物的多样性 一、生物多样性面临的威胁及原因 2生物多样性面临威胁原因 a滥砍乱伐 b滥捕乱杀 c环境污染 d外来物种入侵 二、保护生物多样性措施 1建立自然保护区 2迁地保护 3科学研究保护 4法律保护，加强法制教育管理 三、辩论和协商怎样保护白头叶猴 七、教学后记