大班身体健康的教案4264.pdf

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1、 第 1 页 大班身体健康的教案 大班身体健康的教案 1 教学目标：探究身体上会动的部位，对身体的部位感爱好。产生用身体的动作来表现自己想象的愿望。阅历预备：通过歌曲“我的身体”了解身体各部位的名称，在此基础上让孩子收集资料进行创编歌曲。物质预备：幼儿人手一份娃娃人体图、笔、投影仪、音乐磁带。教学重点和难点：身体会动的部位，通过探究发觉，发挥幼儿的主动性，使教学得以深化。教学流程：激发爱好探究发觉共享沟通大胆想象。第一环节：激发爱好 进行音乐教学“我的小鸡”。由于大班的孩子正处于直觉行动思维，通过音乐教学，能让孩子直接体验，以利于他们的探究发觉。之所以要用这个音乐舞蹈，有以下几点思索：一是“我

2、的小鸡”这个音乐教学孩子较为感爱好，以这个为教学导入更能激发孩子的爱好，发挥音乐的愉悦功能。二是由于这个音乐舞蹈的动作幅度和教学量都比较大，通过这个舞蹈，孩子除了感受到一些明显的外部表现外，他 第 2 页 们也能体验到自己的呼吸、心跳等内部的器官也会动，这样更能拓展幼儿的思维，为下面孩子进一步的探究发觉奠定了肯定的基础。其次环节：探究发觉 老师为幼儿供应娃娃的人体图，让他们跟着音乐动动身体，并在身体会动的部位做上自己的标记。第三环节：共享沟通 利用投影仪把孩子探究发觉出的结果通过师生互动、生生互动与大家沟通。老师在此过程中，重点要提升孩子对身体内部器官教学的一些初浅阅历，进一步激发幼儿探究的愿

3、望。第四环节：大胆想象 进行嬉戏“我会变”。教学中，让幼儿跟着音乐做动作，变一变，把自己的想象用自己的肢体动作来表现。教学延长：通过设置问题进一步激发幼儿探究身体神秘的愿望。如：人身体的这些部位会动可以关心我们做些什么？人睡着了真的不动了吗？假如幼儿感爱好的话，可以开展音乐教学“我会变”，让孩子通过创编把自己的想象用歌声唱出来。大班身体健康的教案 2 教学目的 让小伴侣比较熟识自己身体的各个部分，以及对有些部分的用处有所了解。如眼睛(eye)用来观看东西、耳朵(ear)用来听声音、嘴巴(mouth)用来吃东西的、鼻子(nose)用来闻味道。第 3 页 教学内容 听(hear)、闻(smell)

4、、看(see)和吃(eat)四个单词。教学要求 要小伴侣能听懂、能理解、能依据老师的提示说出所学的单词。教学步骤 一、首先用唱歌来激活教学内容。老师将这首；Head，Shoulders，KneesandToes；有关身体各个部分的歌曲来引起小伴侣的爱好和留意力。老师用录音机放这首歌，让他们边唱边表演，让孩子活泼的天性得以发挥和施展。二、唱完歌后，让小伴侣立即清静下来进入教学的前奏。先向小伴侣们进行日常用语的问好，然后就叫个的小伴侣起来做听力表演。他们要依据老师发出的指令做出相应的动作。然后一组一组的分组进行相应的练习。三、做完练习后，让大家背颂以前学过的有关身体部分的儿歌。这时，老师将事先预备

5、好的图片贴在黑板上，指着让同学说出来，由于以前学过，大部分小伴侣都熟悉并能说出来。这时，老师提出新问题，说说耳朵、鼻子、眼睛和嘴巴各有什么作用。假如幼儿能够自己回答上问题，老师就赐予充分的确定和表扬，假如幼儿不能准时回答，老师就要留意利用各种手势和肢体语言来提示并关心幼儿回答，并鼓舞他们，使他们感到自己很棒。同时给他们一些小小的奖品以资表扬。四、课上到这时，有些小伴侣的留意力和精力可能有些涣散，第 4 页 老师就要准时地调整他们的学习心情。这个时候就需要做一个小小的嬉戏来关心幼儿回到学习的情景中来，使他们能坚持上完这一节课。五、做完嬉戏后，我们再度回到刚刚的教学情景中，让幼儿反复地练习刚刚学的

6、有关内容，并使大部分幼儿都知道今日这节课所学的内容，然后在下一节课进一步加强练习，让他们娴熟地把握并应用。六、为了加深他们对学习内容的印象，这时就让幼儿自己动手画出这些器官，并说出它们的用处，这样既增加学习的趣味性和生动形象，又将教学融入了嬉戏绘画之中，提高了孩子的学习主动性和主动性。最终我们用这首快乐的歌舞来结束这一节课。大班身体健康的教案 3 主题名称：运动身体 区域名称教学目标材料投放 科学区 1、利用听诊器，感知心跳，引起幼儿的探究爱好。供应听诊器、供应幼儿教学材料第三册第 20 页我们一起做运动、螺帽、螺栓。磁铁、回形针、铁丝等。2、让幼儿连续查找身体上能教学的部位。3、供应螺帽、螺

7、栓，供幼儿组装，提高手部动作的敏捷性。4、能运用磁性原理制作嬉戏材料 第 5 页 5、饲养蚂蚁、蜗牛、蚱蜢，激发幼儿了解动物运动方式的爱好。益智区 1、尝试规章性嬉戏走迷宫(七巧板、迷宫图、找不同)数物对应卡 2、找一找树丛中藏着几只绿蚱蜢?几只黄蚱蜢?幼儿操作材料p42 3、能用几何图形拼摆出做操人的不同姿态、动作。供应几何图形。4、能将蛋齿轮吻合的拼在一起，并且正反面的数字要相同。供应拼蛋的原形卡片。美劳区 1、能用火柴棒拼摆、表现木偶娃娃的身体动作。火柴棒 3、绘画手掌树供应绘画纸 4、制作各种动物纸偶供应纸偶图 5、能观看图片，自己制作大青虫大青虫剪纸、剪刀、浆糊 大班身体健康的教案

8、4 教学目标：1、激发幼儿探究人体奥妙的爱好。2、充分运动自己的身体，进一步熟识身体各部位的名称，并初步了解关节的作用。3、初步了解健康的小常识。第 6 页 4、让幼儿知道熬炼有益于身体健康。5、知道检查身体的重要性。教学预备：一张人体结构图 教学过程：一、导入，激发幼儿爱好 师：今日我们先做个小嬉戏，嬉戏的名字叫：说哪儿动哪儿，老师说身体的一个地方，小伴侣们让它动起来，好不好？二、引导幼儿讲出身体各部位名称及用处 师：刚刚我们让我们的身体运动了一下，那小伴侣，我们运动了身体的哪些器官呢？师：哪些器官我们没有动呢？师：刚刚我们做嬉戏的时候，有的器官动了，有的没动，所以他们不兴奋了。如今咱们让他

9、们都动起来吧！和幼儿一起舞蹈 师：咱们先坐下休息一会儿，你和旁边的小伴侣商量一下，跳舞时都用了哪些部位，怎样用的？幼儿商量 师：如今谁来告知大家？师：你用到四肢了，你知道他们还有什么用途吗？师：哦，原来脖子可以扭呀，他还可以干什么？三、引出关节 师：你们说的这些都是我们用眼睛能观察的，在身体里面还有 第 7 页 很多看不见的，谁知道有哪些？我们的身体为什么会动？腿为什么会弯？四、用木头人的嬉戏来初步了解关节的用途 师：木头人很喜爱我们的小伴侣，想跟我们做嬉戏，你们情愿陪它玩吗？我们假如跟木头人一样没有关节会怎样呢？小结：我们今日学习了关于身体的很多学问，眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴，还熟悉了关节，它

10、们的作用都很大，我们要好好的爱护它们。教学反思：在这次我们的身体教学中，利用身体这一活的教具，和孩子们玩了一次熟悉器官的嬉戏，加深了幼儿对身体各个器官的熟悉，加强了幼儿的自我爱护意识。教学中，我和幼儿一起细致地观看描述了身体的一些器官，依据幼儿活泼好动的性格，在教学中穿插了一个小舞蹈，通过跳舞，孩子们亲身体验到了各个器官的用途，而且，还联想到了一些详情，如：关节，假如没有关节，我们的身体就不会动，同时，针对身体各种器官的作用，充分利用了幼儿的发散性思维，说出应当怎样做好身体的自我爱护。在教学最终，让幼儿在日常生活中和家长一起去探究，进一步激起幼儿的学习爱好。提高幼儿自我爱护的意识和力量是一项长期的工作，幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位。本次教学从简洁的描述身体器官，到细致深化的了解他们的用途和爱护方法，幼儿的 第 8 页 身体爱护意识大大提高。但在如何爱护这些器官的问题上，虽然幼儿的思维很开阔，可是学问的系统性较差，我在设计教学时，对这个问题意料的不够，应在今后的日常教学教学中以及区角材料的投放方面，丰富这方面的学问，使幼儿对身体的每个器官的爱护都很到位，如：如何爱护眼睛、听力、牙齿，如何防止感冒、防止摔伤等等，切实加强幼儿的自我爱护力量。